Основы превентивной психологии
Предмет и специфика превентивной психологии. Девиантное поведение несовершеннолетних, нарушение процесса социализации. Психобиологические предпосылки асоциального поведения. Психолого-педагогическая поддержка дезадаптированных детей и подростков.
| Рубрика | Психология |
| Вид | учебное пособие |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.03.2015 |
| Размер файла | 993,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
74. Кле М. Психология подростка. -- М.: Педагогика, 1991.
75. Колесов Д. В. Предупреждение вредных привычек у школьников. -- М.: Педагогика, 1982. -- 176 с.
76. Колесов Д. В., Мягков И. Ф. Учителю о психологии и физиологии подростка. -- М.: Просвещение, 1986. -- 80с.
77. Коломинский Я. Л. Психология детского коллектива: Система личных взаимоотношений. -- Минск: Народ. асвета, 1984. -- 240с.
78. Коломинский Я. Л., Березовин Н. А. Некоторые педагогические проблемы социальной психологии. -- М.: Знание, 1977. -- 82 с.
79. Кон И. С. Социология личности. -- М.: Политиздат, 1967. -- 384с.
80. Кон И. О.. Открытие "Я". -- М,: Политиздат, 1987. -- 367 с.
81. Кон И. С. Психология юношеского возраста. -- М.: Просвещение, 1979. -- 176с.
82. Кондратишко В. Ф. Проблема изучения социальных связей и поведения безнадзорных детей: Автореф. канд. дисс. -- М., 1974. -- 23 с.
83. Кондратьев М. Ю. Социально-ролевая детерминация межличностного восприятия в группах трудновоспитуемых подростков и юношей: Автореф. канд. дисс. -- М., 1983. -- 24 с.
84. Корчак Я. Как любить детей. -- Минск, 1980. -- 80с.
85. Кочетов А. И. Перевоспитание подростка. -- М.: Педагогика, 1972. -- 120с.
86. Кочетов А. И., Верцинская Н. Н. Работа с трудными детьми. -- М.: Просвещение, 1986. -- 160с.
87. Криминальная мотивация / Под ред. В. Н. Кудрявцева. -- М.: Наука, 1986. -303с.
88. Кудрявцев В. Н. Причины правонарушений. -- М,: Наука, 1976. -- 286 с.
89. Кузнецова Н. Ф. Проблема социально-биологического и социально-психиатрического в криминологии // Теоретические проблемы учения о личности преступника. -- М., 1979. -- С. 78 -- 84.
90. Кузьмин Е. С. Основы социальной психологии. -- Л.: ЛГУ, 1967. -- 173с.
91. Курбатова Т. Н. Эмоционально-поведенческие особенности несовершеннолетних правонарушителей: Автореф. канд. дисс. -- Л., 1981. -- 25с.
92. Куфаев В. Ф. Охрана детства в СССР. -- М.; Л.: Госучебиздат, 1932. -- 208с.
93. Лазурский А. Ф. Классификация личностей. -- 3-е изд. -- Л.: Госиздат, 1924. -- 290с.
94. Лебедев А, В. Оценка нервно-психического состояния подростков, состоящих на учете в инспекциях по делам несовершеннолетних // Психология и профилактика асоциального поведения несовершеннолетних / Под ред. С. А. Беличевой. -- Тюмень: ТГУ, 1985. -- С. 47-58.
95. Леви В Л. Нестандартный ребенок. -- М.: Знание, 1983. -- 109 с.
96. Левкович В. П. Моральные нормы -- регуляторы поведения личности // Сов. педагогика. -- 1976. -- № 3. -- С. 96 -- 107.
97. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. -- 3-е изд. -- М.: Изд-во Моск. ун-та, 1972. -- 575 с.
98. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. -- М.: Политиздат, 1975. -- 304с.
99. Лесгафт П. Ф. Школьные типы. -- С-Пб., 1910. -- 158 с.
100. Лихачев Д. С. Заметки о русском // Новый мир. -- 1980. -- № 3.
101. Личко А. Н. Психопатии и акцентуации характера у подростков. -- Л.: Медицина, 1983. -- 256 с.
102. Лишенные родительского попечительства. Хрестоматия / Ред. -сост. B. C. Мухина. -- М., 1991.
103. Логинова М. С. Особенности адаптации к условиям школы подростков-восьмиклассников с пограничными психическими нарушениями: Автореф. канд. дисс. -- Л., 1983. -- 21 с.
104. Ломброзо Ч. Преступление / Пер. Г. Н. Гордона. -- С-Пб., 1900.
105. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. -- М.: Наука, 1984. -- 444 с.
106. Люблинский П. И. Борьба с преступностью в детском и юношеском возрасте. -- М.: Наркомюст, 1929.
107. Маградзе Н. Г. Природа установки антиобщественного поведения подростка: Автореф. канд. дисс. -- Тбилиси, 1979. -- 19с.
108. Макаренко А. С. Методика организации воспитательного процесса // Собр. соч.: В 8 т. -- М.: Педагогика, 1983. -- Т. 1. -- С. 267 -- 330.
109. Макаренко А. С, Проблемы воспитания в советской школе // Собр. соч.: В 8 т. -- М.: Педагогика, 1984. -- Т. 4. -- С, 203 -- 208.
110. Манова-Томова B. C., Пирьев Г. Д., Пенушлиева Р. Д. Психологическая реабилитация при нарушении поведения в детском возрасте. -- София: Медицина и физкультура, 1981.
111. Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности. Тексты. -- М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982.
112. Махов Ф. С. Лето в лагере ТОС: Записки воспитателя. -- М.: Мол. гвардия, 1970. -- 110с.
113. Махов Ф. С. Подросток и свободное время. -- Л.: Лениздат, 1982. -152с.
114. Медынский Г. А. Трудная книга: Судьбы, письма, размышления. -- М.: Политиздат, 1964. -- 536 с.
115. Мельников В. М., Ямпольский Л. Т. Введение в экспериментальную психологию личности. -- М.: Просвещение, 1985. -- 320с.
116. Мерлин B. C. Становление индивидуальности и социализация индивидуума // Проблемы личности: материалы симпозиума. -- М., 1970. -С. 57 -61.
117. Методологические проблемы социальной психологии / Под ред. Е. В. Шороховой. -- М.: Наука, 1975. -- 295с.
118. Методы социальной психологии / Под ред. Е. С. Кузьмина, В. Е. Семенова. -- Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977. -- 182с.
119. Механизмы преступного поведения / Под ред. В. Н. Кудрявцева. -- М.: Наука, 1981. -248с.
120. Михайлова Е. Н. Неформальное молодежное движение: Динамика развития // Сов. педагогика. -- 1990. -- № 7. -- С. 74 -- 78.
121. Миньковский Г. М. Вопросы обеспечения эффективности индивидуальной профилактической работы // Проблемы ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних. -- М., 1978.
122. Мудрик А. В. О воспитании старшеклассников. -- М.: Просвещение, 1981. -- 175с.
123. Мудрик А. В, Общение как фактор воспитания школьников. -- М.: Педагогика, 1984. -- 112с.
124. Мягков И. О., Юров Ю. В. Клинико-психологический аспект патогенеза и коррекции аномального поведения в подростковом возрасте // Психологические проблемы предупреждения педагогической запущенности и правонарушений несовершеннолетних. -- Воронеж: ВГПИ, 1982. -С. 102 -"106.
125. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. -- Л.: ЛГУ, 1960. -- 224 с.
126. Намазбаева Ж. И. Развитие личности учащихся вспомогательной школы: Автореф. докт. дисс. -- М., 1986. -- 33 с.
127. Натанзон Э. Ш. Трудный школьник и педагогический коллектив. -- М.: Просвещение, 1984, -- 96 с.
128. Нечаева A. M. Правовая охрана детства в СССР. -- М.: Наука, 1987. -111с.
129. Невский И. А. Трудный успех: Без "трудных" работать можно. -- М.: Просвещение, 1981. -- 128 с.
130. Новоселова А. С. Специфика воспитательной работы с педагогически запущенными подростками. -- Пермь: ПГПИ, 1988. -- 78 с.
131. Ной И. С. Методологические проблемы советской криминологии. -- Саратов: СГУ, 1975. -- 222 с.
132. Особенности психологии личности педагогически запущенных учащихся / Под ред. И. Ф. Мягкова. -- Воронеж: ВГПИ, 1982. -- 163 с.
133. Ошеров М. С. Специализированные клубы подростков по месту жительства -- эффективная форма предупреждения правонарушений / Проблемы ранней профилактики правонарушений несовершеннолетних. -- М., 1978. -- С. 88 -- 96.
134. Парыгин Б. Д. Социальная психология как наука. 2-е изд., испр. и доп. -- Л.: Лениздат, 1967. -- 262 с.
135. Пеньков Е. М. Социальные нормы -- регуляторы поведения. -- М.: Мысль, 1972. -- 198с.
136. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив. -- М.: Политиздат, 1982. -- 255 с.
137. Петровский А. В. Проблемы развития личности с позиций социальной психологии // Вопр. психологии. -- 1984. -- № 4. -- С. 15 -30.
138. Петровская Л. А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. -- М,: Изд-во Моск. ун-та, 1982. -- 168с.
139. Платонов К. К. Структура и развитие личности. -- М.: Наука, 1986.
140. Полонский И. С. Внешкольное общение как фактор формирования личности подростков и юношей // Прикладные проблемы социальной психологии. -- М.: Наука, 1983. -- С. 52 -- 69.
141. Прангишвили А. С. Исследование по психологии установки. -- Тбилиси: Мецниереба, 1967.
142. Прихожан A. M. О возрастном подходе в нравственном воспитании детей // Вопр. психологии. -- 1981. -№2. -С. 143- 149.
143. Прокопьев И. П. Предупреждение и преодоление отрицательных влияний микросреды на школьников в процессе их воспитания (теория и практика): Автореф. докт. дисс. -- М., 1983. -- 43 с.
144. Психология и профилактика асоциального поведения несовершеннолетних / Под ред. С. А. Беличевой. -- Тюмень: ТГУ, 1985. -- 96 с.
145. Раттер М. Помощь трудным детям. -- М.: Прогресс, 1987.
146. Работа отдела народного образования по охране прав несовершеннолетних / Отв. ред. В. И. Ларионов. -- М.: Просвещение, 1989. -- 223 с.
147. Ратинов А. Р. Психология личности преступника. Ценностно-нормативный подход // Личность преступника как объект психологического исследования. -- М., 1979. -- С. 3 -- 33.
148. Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии. -- М.: АН СССР, 1959. -- 254 с.
149. Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника. -- М.: Просвещение, 1986. -- 190 с.
150. Румянцев Н. Е. Проблема полового воспитания с психологической точки зрения. -- С-Пб., 1914.
151. Русалов В. М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. -- М.: Наука, 1979. -- 352с.
152. Селиванов В. И. Психология волевой активности. -- Рязань, 1974. -- 150с.
153. Семенов В. Д. Взаимодействие школы и социальной среды. -- М.: Педагогика, 1986. -- 112 с.
154. Семья в психологической консультации. -- М.: Педагогика, 1980.
155. Сидис Б. Психология внушения. -- С-Пб., 1902. -- 376с.
156. Сикорский И. А. Чувства, испытываемые зрителем при виде смертной казни. -- Киев, 1905. -- 10 с.
157. Симонов П. В. О природе неосознаваемого психического // Психол. журн. -- 1986. -- Т. 7. -- № 2. -- С. 145-148.
158. Славина Л. С. Дети с аффективным поведением. -- М.: Просвещение, 1966. -- 150с.
159. Сологуб Г. П. Пробуждение личности. -- М.: Педагогика, 1987. -- 207 с.
160. Социальная профилактика отклоняющегося поведения несовершеннолетних как комплекс охранно-защитных мер / С. А. Беличева, В. М. Фокин. -- М.: РИЦ Консорциума "Социальное здоровье России", 1992. -77с.
161. Социальные отклонения / Под ред. В. Н. Кудрявцева. -- М.: Юрид. лит., 1989.
162. Социология преступности / Пер. с англ. А. С. Никифорова, A. M. Яковлева. -- М.: Прогресс, 1966. -- 366с.
163. Стручков Н. А. Криминология и проблема личности преступника // Теоретические проблемы учения о личности преступника. М., 1979. -С. 39-48.
164. Сухомлинский В. А. Мудрая власть коллектива. -- М.: Мол. гвардия, 1975. -- 236 с.
165. Тарас А. Е. Предупреждение отклонений в поведении учащихся. -- Минск: Нар. асвета, 1986. -- 72 с.
166. Тард Г. Преступник и преступление. -- М., 1907.
167. Углов Ф. Г. Из плена иллюзий. -- М.: Мол. гвардия, 1986. -- 287с.
168. Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. -- Тбилиси, 1966. -- 451с.
169. Фелинская Н. И. Вопросы профилактики преступности несовершеннолетних в судебном-психиатрическом аспекте // Судебно-медицинская экспертиза. -- Вып. 1. -- М., 1976. -- С. 40 -- 43.
170. Фельдштейн Д. И. Психологические основы общественно-полезной деятельности подростков. -- М.: Педагогика, 1982. -- 222 с.
171. Филонов Л. Б. Тактика установления оптимальных отношений с индивидом с целью его изучения // Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг друга. -- М., 1979.
172. Фоке В. Введение в криминологию / Пер. с англ. -- М.: Прогресс, 1985. -- 310с.
173. Фрейд 3. Психопатология обыденной жизни. -- М., 1925. -- 256с.
174. Харчев А. Г. Трудный путь к зрелости. -- М.: Знание, 1975. -- 64с.
175. Холл С. Социальные инстинкты у детей. -- Пг., 1920. -- 109с.
176. Шаталов В. Ф. Куда и как исчезли тройки. -- М.: Просвещение, 1983.
177. Шацкий С. Т. Избр. пед. соч.: В 2 т. -- М.: Педагогика, 1980.
178. Шибутани Т. Социальная психология. -- М.: Прогресс, 1969.
179. Шубкин В. Н. Начало пути. -- М.: Мол. гвардия, 1979.
180. Шуман С. Г., Шуман В. П. Психолого-педагогическая служба при городском совете народных депутатов // Вопр. психологии. -- 1985. -- №4. -- С. 76 -78.
181. Щетинин М. А. Объять необъятное: Записки педагога. -- М.: Педагогика, 1986. -- 192с.
182. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопр. психологии. -- 1971. -- №4. -- С 6-20.
183. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Семейная психотерапия. -- Л.: Медицина, 1990.
184. Ядов В. А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии. -- М.: Наука, 1975. -- С. 89 -- 105.
185. Якобсон П. М. Чувства, их развитие и воспитание. -- М.: Знание, 1976. -- 96с.
186. Якобсон С. Г. Психологические проблемы этического развития детей. -- М.: Педагогика, 1984. -- 145с.
187. Яковлев A. M. Преступность и социальная психология. -- М.: Юрид. лит., 1971. -288с.
188. Яковлев A. M. Теория криминологии и социальная практика. -- М.: Наука, 1985. -247с.
189. Aronreed J. Conduct and Gonscile. -- New York-London, 1968. -- 387 p.
190. Aronfreed J. The Concept of Internalization // Handbook of Socialization Theory and Research. Russeisage Foundation. Chicago, 1980. -- P. 263 -- 323.
191. Bandura A. and McDonnald F. Influence of Social Reinforcement and the Behavior of Models in Shaping Children's Moral Judgeements. -- Personality and Human Behavior. Addison-Wesloy Mass. 1970.
192. Bandura A. and Walters D. H. Social learning and personality development. -- New York, 1969. -- 363 p.
193. Berger H. Moralische Erziehung in Spanungsfeld dialektisener Widerspruche / / Dt. Ztschr. fur Philosophic. 1984. Bd. 32. -- S. 172 -- 178.
194. Biology, crime and ethics: Astudy of biol explanation for erimindt behavior / Marsh E. H., Katz J. ed. -- Cincihdti (ohio): Anderson, 1985. -- 381 p.
195. Brion 0. and Wheeler S. Socialization alter Childhood. -- New York, 1966. -- 341 p.
196. Berhowitz L. Social norms, feelings and other factors affecting helping behavior and altuizm. In: Andvances in Experimental Social Psychology. New York, 1972. P. 63 -- 108.
197. Cohen A. Delinguent Boys: The Cultuze of the Gang. -- New York 1955.
198. Danziger K. Socialization. -- London, 1973.
199. Deltenborn H., Frohlich H., Szeweryk H. Forensische Psychologic veb Deutscher Verlag der Wisscnschaften. -- Berlin, 1984. -- 393 s.
200. Dreitrel H. P. Ghildood and Socialisation. -- London, 1973.
201. Elder V. H. The Role Relation, Socioculturak environments and autocratik famile ideology // Sociometry. 1965. No. l. P. 175 -- 180.
202. Ezikson E. H. Childhood and Cocitty. -- New York, 1963. -- 133 p.
203. Filser F. Einfuhrungin die Kriminalsozialogie. -- Paderborn ets. Schoningh, 1983. -- 386s.
204. Fromm E. The Sane Socitty. -- London, 1959. -- 280 p.
205. Fromm E. Ind4idual and Social character psychoanalitions and contemporary american. -- New York, 1966. -- 152 p.
206. Glucck E. T. Status of Glucck preud Aniontables // Journal of criminal lam, criminal and Pofice Sci. 156. Vol. 47. № 1. P. 28 -- 47.
207. Glucck Sh. and E. Delingucnts and Mondelinguents in Perspekt4c. -- Gambrige: Yarward Un4ersity Press, 1968. -- 267 p.
208. Goslin D. A. Preface Introduction. The Handbook of Social Psychology. Addison-Wesley publ., 1969.
209. Handbook of Socialization Theory and Research / E. by D. A. Goslin. -- Chicago, 1969. -- 1182 p.
210. Horrocky J. E. and Jackson D. W. Self and Role: a Theory of Selfproccss and Role Behavior. -- New York -- London, 1972. -- 117 p.
211. Kcasey C. B. Chidrcn s developing awareness and usage of intenlionality and mot4es // C. B. Keasev (Ed. ) Nebraska Symposium on Mot4ation, 1977. Lincoln, 1978. Vol 25. P. 219 -- 260.
212. Kclley H. H. Attribution in social intercation // E. E. Jones et al. (Eds. ) Attribution in social interection // E. E. Jones et ak. (Eds. ) Attribution: Perce4ing the causes of behavior. Morristoun, 1972. P. 1 -26.
213. Kemper Т. О. Referense groops, Socialization and achievement // American Sociological Review. 1968. Vol. 33, № 1. P. 30 -- 54.
214. Kennedy D. and Kerber A. Resocialization: an american experiment // New York: Behavioral Publ. 1976. P. 5 -- 50.
215. Rlewes J. Retroakt4e Socialization: Einflusse Jugcndicherauf ihre Eltern. -- Weinhlim basel: Beltz, 1983. -- 257 s.
216. Kohlberg L. Stage and seguence: The cognit4e-developmental approach to socialization // Handbook of Socialization Theory and Reseach. Ed. by D. Goslin. Chicago, 1969. P. 347 -- 480.
217. Kohlberg L. The philosophy of moral development: Moral studies and the idea of justise. -- San Francisco, 1981. -- 441 p.
218. Lindgren H. C. Introduction to Social Psychology. -- New York, 1964. -357 p.
219. Little G. B. Understanding deviagct and control: Theory, research, Social Pokicy. -- Peacock, 1983. -- 285 p.
220. Mead G. H. Mind, Self, Society. -- Chicago, 1934.
221. Merton P. K. Social Theopy and Social Structure. -- Clencol, Free Press, 1957. -- 417 p.
222. Psychological auproaches to crime and its correction: Theory research, pracht4e / Jacks J., Cox F., ed. -- Chicago: Nelsonhale, 1984. -- 585 p.
223. Sandra S. and Salpatek P. S. Socialization // Merril. Publ. Comp. Columbus, Ohio, 1973. -- P. 5 -- 30; 64 -- 85; 152 -- 187.
224. Scanzoni J. Socialization, Achievmcnt and Achievement Values // American Sociological Review. 1976. Vol. 32. -- P. 390 -- 456.
225. Seltrer V. G. Adolescent Social development: Dynamic functional. -- Torento: Lexington book, 1982. -- 287 p.
226. Smart M. S. and R. G. Adolescents, development and relationships. -- New York, 1973. -- 374 p.
227. Sykes G. V. and Mitza D. Тechniguts of Neutralization: a Theory of Delinguency // American Sociological Review. 1957. Vol. 22. P. 664 -- 670.
228. Toepol A. Zur Entwicklung von Sozialisationstheorien in der Burgchlich Soziologie derusa // Dt. Ztschr. fur Philosophic. 1985. Bd 33 S. 125- 135.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Общая дифференциация и типология детско-подростковой дезадаптации, их диагностически значимые признаки. Ресоциализация как организованный социально-педагогической процесс. Психолого-педагогическая поддержка социально дезадаптированных несовершеннолетних.
реферат [496,6 K], добавлен 08.06.2010Девиантное поведение подростков как нарушение процесса социализации. Разработка развивающих упражнений и коррекционных методик для активизации интеллектуальной деятельности подростков с использованием индивидуальной, групповой коррекционной работы.
курсовая работа [137,9 K], добавлен 24.11.2014Проблема девиантного и делинквентного поведения подростков в психологии. Формы проявления нарушений поведения. Психологические факторы трудновоспитуемости подростков. Девиантное поведение и личность. Девиантные явления в жизни подростка.
реферат [52,3 K], добавлен 30.04.2007Отклоняющееся поведение несовершеннолетних как нарушение процесса социализации. Условия и причины возникновения отклонений в поведении подростков. Организация культурно-досуговой деятельности с подростками отклоняющегося поведения.
курсовая работа [55,4 K], добавлен 16.03.2004Особенности социального, психологического и сексуального развития детей. Специфика и формы проявления девиантного поведения в подростковом возрасте как социальная проблема. Меры по предупреждению социально негативных отклонений несовершеннолетних.
курсовая работа [48,3 K], добавлен 03.03.2009Причины распространенности девиантного поведения в среде молодежи, его особенности. Анализ системы профилактики девиантного поведения несовершеннолетних: недостатки и просчеты. Система психолого-педагогических мероприятий среди подростков группы риска.
контрольная работа [48,7 K], добавлен 27.04.2012Агрессивное поведение детей как предмет исследований в современной психологии. Специфика агрессивного поведения детей. Работа с агрессивным поведением детей в рамках современной практической психологии: консультирование, психотерапия.
дипломная работа [136,7 K], добавлен 28.11.2002Характеристика понятия "девиантное" поведение, основные его причины. Характеристика основных форм девиантного поведения молодежи. Предпосылки девиации в подростковом возрасте. Особенности осуществления профилактики девиантного поведения у подростков.
курсовая работа [62,5 K], добавлен 08.05.2010Проблема девиантного поведения в психологии. Анализ понятия ценностей в зарубежной и отечественной литературе. Сравнительный анализ ценностных ориентаций и социальной направленности личности подростков с девиантным и благополучным типом поведения.
курсовая работа [176,1 K], добавлен 06.12.2011Причины и специфика проявления агрессивности детей на разных стадиях подросткового возраста. Психолого–педагогическая работа с подростками в период кризиса. Актуальность исследования девиантного поведения несовершеннолетних и пути его коррекции.
курсовая работа [35,0 K], добавлен 06.10.2010Исследование личности в социальной психологии. Формирование и развитие психолого-социологических концепций личности. Основные противоречия социальной психологии личности. Механизмы социальной регуляции поведения личности, институты социализации.
курсовая работа [44,4 K], добавлен 15.05.2015Последствия употребления наркотиков. Современные методы организации профилактических мероприятий. Влияние наркотиков на девиантное поведение подростков. Социально-педагогическая деятельность по устранению негативных факторов девиантного поведения.
курсовая работа [180,1 K], добавлен 17.12.2014Сущность понятий "норма" и "девиантное поведение". Теоретические подходы к объяснению девиации. Социально-психологические особенности подростков как социально-демографической группы. Основные причины и современные формы девиантного поведения подростков.
курсовая работа [62,7 K], добавлен 05.11.2011Описание сколиоза как заболевания позвоночника и выявление особенностей сколиотической болезни у детей и подростков. Общая психолого-педагогическая характеристика детей и подростков, больных сколиозом. Психологическая поддержка детей, больных сколиозом.
дипломная работа [265,4 K], добавлен 29.05.2013Особенности психологии и уровней социализации детей. Основные концепции в современной суицидологии. Законодательные основы социальной работы по профилактике суицидального поведения. Система профилактики и методы борьбы с проблемой самоубийств подростков.
курсовая работа [65,1 K], добавлен 06.07.2012Теоретические подходы к исследованиям девиантного поведения. Понимание нормы и девиантного поведения. Акцентуации характера как фактор девиантного поведения подростков. Исследование влияния акцентуаций характера на девиантное поведение подростков.
курсовая работа [100,3 K], добавлен 20.11.2010Понятие девиантного поведения подростков. Причины и формы девиаций в подростковом возрасте. Девиантное поведение и явление дезадаптации. Коррекция и профилактика девиантного поведения подростков. Организация коррекционной и профилактической работы.
курсовая работа [78,4 K], добавлен 19.12.2014История психологии как смена категорий: душа, сознание, поведение, психика. Радикальный поворот в учении о природе психики и поведения. Основные направления развития современной психологии: труда, медицинская, педагогическая, юридическая, возрастная.
контрольная работа [32,6 K], добавлен 20.12.2008Историческое преобразование определений предмета психологии. Предмет изучения психологии. Естественнонаучные основы психологии. Методы исследования в психологии. Общие и специальные отрасли психологии. Методы изучения психологических явлений.
лекция [15,9 K], добавлен 14.02.2007Место психологии в системе наук. Предмет, объект и методы психологии. Структура современной психологии. Причины и закономерности поступков человека, законы поведения в обществе. Взаимосвязь психологии и философии. Отличие житейской психологии от научной.
курсовая работа [41,5 K], добавлен 28.07.2012
