Особенности памяти детей дошкольного возраста, методы ее развития

Особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста. Проблема развития памяти у детей исследуемого возраста. Исследование уровня развития образной памяти дошкольников и зависимости объема памяти от содержания запоминаемого материала.

Рубрика Психология
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 22.03.2015
Размер файла 286,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Таблица 1. Результаты изучения уровня развития образной памяти

Имя ребенка

Возраст

Количество баллов

Аня

6,5

17

Дима

6,8

21

Илья

6,1

15

Ирина

6,9

22

Миша

6,3

19

Матвей

6,9

22

Маша

6,4

20

Наташа

6,2

18

Полина

6,4

21

Рома

6,5

21

Показатели по группе

6,5

20

Таблица 2. Результаты изучения объема образной памяти в тестировании при воспроизведении геометрических фигур

Имя ребенка

Возраст

Круг

Треугольник

Квадрат

Прямоугольник

Звезда

Крест

Результат

Аня

6,5

+

+

+

+

4

Дима

6,8

+

+

+

+

4

Илья

6,1

+

+

+

3

Ирина

6,9

+

+

+

+

+

5

Миша

6,3

+

+

+

+

4

Матвей

6,9

+

+

+

+

+

+

6

Маша

6,4

+

+

+

+

4

Наташа

6,2

+

+

+

3

Полина

6,4

+

+

+

+

4

Рома

6,5

+

+

2

Таблица 3. Результаты изучения объема образной памяти в тестировании при воспроизведении изображения предметов

Имя ребенка

Возраст

Машина

Птица

Рыбка

Собака

Кошка

Кровать

Результат

Аня

6,5

+

+

+

+

+

+

6

Дима

6,8

+

+

+

+

+

+

6

Илья

6,1

+

+

+

+

+

5

Ирина

6,9

+

+

+

+

+

+

6

Миша

6,3

+

+

+

+

+

5

Матвей

6,9

+

+

+

+

+

+

6

Маша

6,4

+

+

+

+

+

+

6

Наташа

6,2

+

+

+

+

+

5

Полина

6,4

+

+

+

+

+

+

6

Рома

6,5

+

+

+

+

+

5

Пример 1. Протокол изучения уровня развития образной памяти

Имя ребенка

Вопрос N 1

Количество баллов

Аня

1

Дима

2

Илья

0

Ирина

3

Миша

1

Матвей

3

Маша

2

Наташа

1

Полина

2

Рома

1

Пример 2. Прототипы используемых изображений в исследовании

Изображения часов, ножниц, телефона, карандаша, самолёта и письма:

Изображения машины, птицы, рыбки, собаки, кошки и кровати:

Круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, звезда, крест

2. Результаты исследований эффективности произвольной и непроизвольной памяти старших дошкольников.

Таблица 4. Исследование эффективности непроизвольного и произвольного запоминания у детей 6-7лет

фамилия имя ребенка

Непроизв.

Произв.

1

Аня

В

В

2

Дима

В

С

3

Илья

С

Н

4

Ирина

В

С

5

Миша

С

С

6

Матвей

В

В

7

Маша

С

В

8

Наташа

В

С

9

Полина

В

С

10

Рома

С

С

ИТОГО по группе

В

С

В - высокий балл, С - средний балл, Н - низкий балл.

ЛИТЕРАТУРА

1. Блонский П.П. Память и мышление: В кн. избр. псих. произв. - М.:Просв., 1964.

2. Выготский Л.С. Психология: Мир психологии. - М.:ЭКСПО-Пресс, 2002. - 1008с.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Основы психологии. - М.:1988, 156с.

4. Зинц Р. Обучение и память: Под ред. Б.А. Бенедиктова. - Мн.:1989.

5. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений, - М.:Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 1999. Кн.2: Психология образования - 608с.

6. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост.Е.И. Рогов. - М.:Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001, - 448с.

7. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения/ Под. ред. Ю.М.

8. Выготский Л.С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте // Умственное развитие в процессе обучения. -М.:Л., 1935.

9. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: 3-е изд. - М.:1999, - 373с.

10. Годфруа Ж. Что такое психология. Т.1. - М.:мир, 1992.

11. Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. - М.:Тривола, 1995

12. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. - М.:Изд. АПН РСФСР. - М.:1961.

13. Крылов А.А., Маничева С.А. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. - СПб.:Питер, 2000, - 289с.

14. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. - М.:1994.

15. Макселон Юзеф. Психология. - М.:Просвещение, 1998, - 425с.

16. Немов Р.С. Общие основы психологии: Кн.1. - М.:Просвещение, 1994, - 235с.

17. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.:Питер, 1998.

18. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. - М.:1995.

19. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. - М.:Просвещение, 1966.

20. Ясперс Карл. Общая психопатология. - М.:Практика, 1997, - 218с.

21. 16. Фадина Г.В. Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие / Г.В. Фадина. -Балашов: "Николаев", 2004. -68 с.

22. Интернет-ресурсы

23. Официальный сайт факультета психологии МГУ: http://www.psy. msu.ru

24. Портал "Psychology.ru": http://www.psychology.ru

25. Электронная библиотека портала Auditorium.ru: http://www.auditorium.ru

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Проблема развития памяти, познавательная деятельность детей старшего дошкольного возраста, особенности их психического и личностного развития. Развитие памяти у детей дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении: организация исследования.

    курсовая работа [206,6 K], добавлен 14.10.2010

  • Характеристика использования народного декоративно-прикладного искусства как средства развития образной памяти у детей дошкольного возраста. Особенности развития памяти детей дошкольного возраста. Анализ эффективности проведённой работы с детьми.

    дипломная работа [62,0 K], добавлен 15.11.2013

  • Характеристика особенностей развития памяти у дошкольников. Изучение объема зрительной и слуховой кратковременной памяти у детей дошкольного возраста. Анализ зависимости объема кратковременной памяти от зрительного или слухового восприятия стимулов.

    отчет по практике [43,2 K], добавлен 10.09.2015

  • Мнемотехника, как средство развития образной памяти детей дошкольного возраста. Анализ программ дошкольного образования использования в работе с детьми мнемотехнических приемов. Задачи и методы исследования образной памяти детей во время их деятельности.

    дипломная работа [660,4 K], добавлен 05.07.2017

  • Определение памяти, ее свойства. Изучение памяти у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Экспериментальное изучение особенностей памяти детей с ЗПР. Цель, задачи, организация исследования, характеристика его результатов.

    курсовая работа [396,4 K], добавлен 24.01.2023

  • Методика экспериментального изучения уровня развития произвольной образной памяти у детей 5-7 лет детского сада "Кораблик" города Чебоксары, ее результаты. Распределение дошкольников по уровням развития зрительной памяти по методике "Запомни рисунок".

    курсовая работа [715,1 K], добавлен 31.10.2014

  • Общая характеристика развития детей старшего дошкольного возраста. Диагностические методики, направленные на исследование уровня развития памяти у детей старшего дошкольного возраста. Коррекционные упражнения и игры, направленные на их совершенствование.

    курсовая работа [316,8 K], добавлен 14.11.2014

  • Определение понятия образной памяти; особенности ее развития у детей шестого года жизни. Проведение эмпирического исследования по определению эффективности разных методов психологического воздействия на формирование образной памяти старшего дошкольника.

    курсовая работа [52,7 K], добавлен 13.05.2013

  • Обучение запоминанию с использованием мнемических средств. Значение игры в развитии памяти. Экспериментальное исследование зависимости продуктивности памяти от содержания запоминаемого материала и уровня сформированности у ребенка приемов запоминания.

    курсовая работа [831,4 K], добавлен 03.09.2012

  • Психолого-педагогическая характеристика развития памяти у детей дошкольного возраста. Психологические особенности часто болеющих детей дошкольного возраста. Экспериментальное исследование специфики развития памяти у соматически ослабленных дошкольников.

    курсовая работа [144,9 K], добавлен 22.10.2012

  • Понятие и механизмы слухоречевой памяти, особенности ее развития у детей в норме и при речевых нарушениях. Диагностика уровня развития слухоречевой памяти дошкольников с общим недоразвитием речи. Коррекционная программа по развитию слухоречевой памяти.

    дипломная работа [170,6 K], добавлен 18.02.2011

  • Память как высшая психическая функция: определение, виды, процессы памяти, психологические теории. Особенности развития памяти детей в дошкольном возрасте. Показатель уровня развития зрительной памяти выше нормы. Формы запоминания и воспроизведения.

    курсовая работа [49,4 K], добавлен 08.08.2014

  • Психические особенности развития памяти у детей дошкольного возраста в зарубежной и отечественной психологии. Характеристика памяти как познавательного процесса. Особенности психологического процесса развития памяти детей дошкольного возраста.

    курсовая работа [46,6 K], добавлен 25.11.2014

  • Характеристика памяти как познавательного процесса. Психические особенности развития детей дошкольного возраста. Формирование различных видов памяти, методика ее диагностики. Упражнения и игры для развития способностей к запоминанию и воспроизведению.

    курсовая работа [814,4 K], добавлен 08.01.2013

  • Общая характеристика и сущность теоретических подходов развития памяти у детей дошкольного возраста в зарубежной и отечественной психологии. Концепции умственной тренировки у дошкольников. Организация исследования памяти у детей, не достигших семи лет.

    дипломная работа [567,6 K], добавлен 22.12.2008

  • Понятие памяти и становление её видов в ходе онтогенеза человека. Запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание как основные функциями памяти, ее взаимосвязь с другими психическими процессами. Особенности развития зрительной памяти дошкольников.

    курсовая работа [704,4 K], добавлен 21.10.2014

  • Память: понятие, виды, факторы. Индивидуальные различия запоминания у детей разных возрастных категорий. Физиологические особенности развития детей дошкольного, младшего школьного и старшего возраста. Пища для ума. Упражнения для улучшения памяти.

    курсовая работа [408,2 K], добавлен 19.08.2012

  • Психологические подходы к исследованию памяти. Функции памяти, ее слуховой и зрительный виды. Когнитивное развитие детей дошкольного возраста, его мозговые механизмы. Экспериментальное исследование памяти у детей в рамках нейропсихологического подхода.

    дипломная работа [280,5 K], добавлен 17.06.2012

  • Особенности и пути развития памяти у детей дошкольного возраста с нормальным слухом и с его нарушением. Методика исследования различий в развитии памяти данных категорий детей (анализ способностей устанавливать опосредованные связи и их воспроизводить).

    курсовая работа [2,1 M], добавлен 10.09.2010

  • Психические особенности развития детей дошкольного возраста. Методики для психодиагностики характеристик памяти человека: узнавания, воспроизведения и запоминания (объем кратковременной зрительной и слуховой памяти), заучивания. Приемы развития памяти.

    курсовая работа [48,4 K], добавлен 29.03.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.