Культура и невроз
Обусловленные культурой трудности, приводящие человека к неврозу, их преломление через сферу детских переживаний. Особенности невротического развития индивида по З. Фрейду. Чувство отчуждения, враждебности, страха и неуверенности как следствие невроза.
| Рубрика | Психология |
| Вид | эссе |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 14.04.2015 |
| Размер файла | 9,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
невроз невротический фрейд культура
Эссе ("Культура и невроз")
Выполнила: Сафина Римма
"Представляется, что невротиком может стать такой человек, который пережил обусловленные культурой трудности в обостренной форме, преломив их главным образом через сферу детских переживаний, и вследствие этого оказался неспособен их разрешить или разрешил их ценой большого ущерба для своей личности. Мы могли бы назвать его пасынком нашей культуры".
Наверное, в современном мире каждый третий невротик. В той культуре и обществе в которым мы существуем, очень тяжелые условия и работы, самореализации. Каждый в жизни переживает какие-то ситуации, который могут привезти к неврозу. То, что мы переживаем, исходит от окружающих людей, от общества, от родителей. У наших родителей, ведь тоже много проблем. Одеть прокормить, выучить, поставить на ноги детей. А некоторый родители разводятся, или у них появляется не желанный ребенок, а это все сказывается на детях. Многие не замечают этого, а ведь это все перед глазами и рядом с нами. Ну, лично вокруг меня это везде, у друзей и даже мало знакомых людей.
Мои родителя когда-то тоже хотели развестись, но из-за меня не стали это делать. Может моя жизнь как-то иначе сложилась, если бы они развелись. Сейчас моя жизнь тоже не сладкая, я боюсь оступиться, так как мои родители заботятся обо мне, не смотря на свои проблемы. Папа на инвалидной коляске, у мамы рак. Именно я пропускаю через себя это все. Я пессимист по своей натуре и каждый день думаю о последствиях.
По Фреду: "Невротическому развитию индивида, в конечном счете способствуют чувства отчуждения, враждебности, страха и неуверенности в своих силах. Эти установки сами по себе не составляют невроз, но они являются той почвой, на которой он может развиться, так как именно их сочетание порождает базальное чувство беспомощности по отношению к миру, который воспринимается как потенциально враждебный".
Говоря, о культуре, мне в голову приходит культура разных народов населяющих нашу страну. Ведь, действительно, в нашей стране достаточно много разных культурных наследий и навыков людей, которые так или иначе пытаются приспособиться к единой культуре. Не все люди с умением пользуются своей культурой. Её закладывает в нас общество, воспитание. У всех людей разное понимание правильности (культурности), поэтому многим индивидам сложно пристроиться к разным ситуациям в жизни. Вследствие этого трудности, сложности, препятствия в жизни, страхи, агрессия, враждебное отношение к собственной жизни.
На нас влияет ситуация, а в основном мы сами виноваты. Ведь, мы сами загоняем себя в какие-то рамки и ограничения.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Невроз как невротический конфликт между частями психики, который ведет к фрустрации разрядки инстинктивных побуждений. Этиология невроза и его ядро. Невротический симптом как результат разрешения конфликта. Факторы, влияющие на формирование неврозов.
курсовая работа [144,5 K], добавлен 18.03.2011Понятие и причины возникновения неврозов. Особенности проявления неврастении, истерии, невроза навязчивых состояний, заикания, тика. Виды и происхождение страха, его возрастная динамика и выявление. Устранение страхов у детей посредством рисования и игр.
курсовая работа [90,1 K], добавлен 02.12.2012Общая характеристика и причины невроза как функционального расстройства нервной системы. Внешние проявления у детей, больных истерическим неврозом. Семь черт неправильного воспитания по А.И. Захарову. Единые необходимые условия профилактики неврозов.
презентация [1,6 M], добавлен 01.06.2015Гештальттерапія як метод, де людина розглядається як нерозривне ціле, як єдність душі і тіла. Психічне здоров'я – зв'язок фізичного і розумового процесів. Ф. Перлз про роботу з неврозом як "проходження через шари неврозу". Етапи терапевтичного процесу.
контрольная работа [24,7 K], добавлен 02.12.2010Понятие и функции эмоций. Механизмы синтонии, децентрации и эмпатии. Анализ возрастных и психолого-педагогических особенностей эмоционального развития дошкольников. Факторы, предрасполагающие ребенка к неврозу. Специфика тревожности в детском возрасте.
дипломная работа [919,7 K], добавлен 14.03.2015Интерпретации понятия страха. Анализ различных точек зрения на его природу, его классификаций, функций, причин возникновения и форм проявления. Исследование общих и специфических особенностей объектов чувства страха у детей младшего школьного возраста.
дипломная работа [425,7 K], добавлен 08.06.2014Основные принципы индивидуальной психологии А. Адлера (чувство неполноценности и компенсация, стремление к превосходству, стиль жизни, социальный интерес, творческое "Я", порядок рождения, фикционный финализм). Природа невроза, его симптомы и лечение.
курсовая работа [32,9 K], добавлен 04.01.2014Основные эмоциональные состояния, которые испытывает человек: собственно эмоции, чувства, аффекты. Механизмы языкового выражения эмоций, их функции. Формы и виды эмоциональных переживаний, особенности проявления их в поведении человека в разных ситуациях.
контрольная работа [32,9 K], добавлен 10.12.2011Биография Адольфа Адлера, концепция экономичной теории личности и отличия его взглядов от теорий З. Фрейда. Невроз как экзистенциальный кризис личности по А. Адлеру. Углубление самопонимания пациента, Усиление социального интереса как основа терапии.
доклад [30,3 K], добавлен 24.01.2016Депрессивный невроз. Органическое заболевание головного мозга. Головные боли, чувство пульсирования в висках, возникающие при разговорах неприятного для содержания, при ярком свете, громком звуке; раздражительность, слабость, быстрая утомляемость.
история болезни [19,6 K], добавлен 22.03.2009Эмоции и чувства - психические процессы, отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека в форме переживаний. Основой возникновения эмоциональных состояний являются потребности и мотивы человека.
контрольная работа [29,7 K], добавлен 15.12.2010Неврозы как психогенные заболевания, в основе которых лежат нарушения высшей нервной деятельности. Основные факторы, влияющие на этиологию неврозов. Виды неврозов у дошкольников и младших школьников: страх, навязчивое состояние, депрессия, истерия.
курсовая работа [241,1 K], добавлен 17.12.2011Цель психоаналитической психотерапии. Анализ сновидений, сопротивления, трансфер. Возникновение у человека невроза. Осуществление глубинно-психологического сбора информации (анамнеза). Важнейшие критерии показаний для глубинной психотерапии (по Раймеру).
презентация [559,8 K], добавлен 26.12.2013Понятие, формы и виды страха. Причины развития патологических форм. Пути преодоления страхов у дошкольников. Игровая коррекция, рисование и лепка детских страхов. Исследование причин появления и методика выявления страхов у детей с помощью рисования.
реферат [39,4 K], добавлен 03.04.2011"Белые" и "черные" полосы в жизни каждого человека. Чувство тревоги и неуверенности в себе, волнение, беспокойство и озлобленность. Восемь отличий успешных людей от закоренелых неудачников. Умение заводить дружбу. Умение расставлять приоритеты.
презентация [1,5 M], добавлен 18.04.2012Система явлений, которые изучает психология. Психические процессы как первичные регуляторы поведения человека. Причины невроза. Индивидуальные различия памяти. Этапы волевого процесса. Память как форма психического отражения сознанием действительности.
контрольная работа [407,7 K], добавлен 21.09.2013Проблемы и причины неврозов в подростковом возрасте. Разновидности современных образовательных программ для одаренных школьников. Обоснование комплексного подхода для оценки психофизиологических и психологических составляющих подростковой одаренности.
дипломная работа [96,3 K], добавлен 06.05.2011Исследование страхов в отечественной и зарубежной психологии: сущность понятия "страх", место страха в структуре эмоциональных состояний. Этапы развития самосознания человека. Страхи в дошкольном и младшем школьном возрасте, отрочестве и юности.
курсовая работа [41,2 K], добавлен 21.07.2011Основные направления и методы исследования враждебности. Агрессивность и враждебность как симптомы развивающихся патопсихологических изменений личности. Герои Достоевского в зеркале гуманистической психологии. Потребность человека в самоактуализации.
контрольная работа [54,4 K], добавлен 29.03.2010Проблема фобий в современной психологической и педагогической литературе. Природа детских страхов. Личностная тревожность как фактор формирования страха у ребёнка. Способы коррекции детских страхов. Диагностические методики. Коррекция детских страхов.
дипломная работа [102,0 K], добавлен 22.10.2008
