Влияние родителей на развитие ребенка: Анна Фрейд и Карен Хорни
Психоаналитик Хорни и ее соглашение с мнением Фрейда о значении детских переживаний для формирования структуры и функционирования личности у взрослого. Особенности привязанности ребенка к матери. Социализация как защита от многих элементов детской жизни.
| Рубрика | Психология |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.05.2015 |
| Размер файла | 15,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Министерство образования и науки украины
Таврический национальный университет им. В.И. Вернадского
Факультет Психологии
Реферат
«Влияние родителей на развитие ребенка: Анна Фрейд и Карен Хорни»
Хорни как психоаналитик соглашалась с мнением Фрейда о значении детских переживаний для формирования структуры и функционирования личности у взрослого. Главными факторами в развитии личности ребенка Карен Хорни считала социальные отношения между родителями и ребенком. По ее мнению основными являютя потребности в безопасности и удовлетворении. Но она считала, что основную роль в формировании личности является все же потребность в безопасности, и ее удовлетворение полностью зависит от родителей. психоаналитик хорни социализация
Анна Фрейд также уделяла большое внимание потребности удовлетворения потребностей ребенка. Мама исполняет или отвергает потребности ребенка.Анна рассматривает детское развитие как процесс постепенной социализации ребенка, подчиняющийся закону перехода от принципа удовольствия к принципу реальности.
А.Фрейд особое значение придавала особенностям привязанности ребенка к матери и считала, что настроение матери оказывает большое влияние на ребенка; ее пристрастия и антипатии оказывают существенное влияние на развитие малыша. "Быстрее всего развивается то, что больше всего нравится матери и что ею оживленнее всего приветствуется; процесс развития замедляется там, где она остается равнодушной или скрывает свое одобрение", - замечает А.Фрейд. Хорни тоже считала, что настроение родителей, а также их поведение влияют на развитие ребенка. Если ребенок не ощущает безопасности от родителей, чувствует себя беспомощным, он проявляет враждебность по отношению к родителям. Хорни назвала эту установку базальной враждебностью. Подавленные чувства враждебности, причиной возникновения которых являются родители, могут проявиться во взаимоотношениях ребенка с другими людьми. По ее мнению все то, что в отношениях с родителями разрушает ощущение безопасности у ребенка, приводит к базальной тревоге, "ощущению одиночества и беспомощности перед лицом потенциально опасного мира".
Чтобы справиться с базальной тревогой и ее проявлениями, ребенок часто вынужден прибегать к разным защитным стратегиям. Хорни описала десять таких стратегий, получивших название невротических потребностей, или невротических тенденций:
· В любви и одобрении
· В руководящем партнере
· В четких ограничениях
· Во власти
· В эксплуатировании других
· В общественном признании
· В восхищении собой
· В честолюбии
· В самодостаточности и независимости
· В безупречности и неопровержимости
Хорни утверждала, что эти потребности существуют у всех людей, но в зависимости от человека, они используются по-разному. В своей книге "Наши внутренние конфликты" (1945) Хорни разделила список из десяти потребностей на три основные категории, в зависимости от того, как достигается снижение тревоги в отношениях с людьми:
· Ориентация на людей: уступчивый тип.
· Ориентация от людей: обособленный тип.
· Ориентация против людей: враждебный тип.
Карен считала, что неподдельный интерес к потребностям ребенка, приятие его эмоциональных состояний, научение правилам поведения соответствующим его способностям и возрасту, является очень важным в развитии личности ребенка. Уверенность ребенка в себе вытекает из уверенности родителей в том,что все проявления детской личности, во-первых: имеют право быть в том виде, в котором они есть (не должны вытесняться), во-вторых: важны и заслуживают внимания (не должны игнорироваться), в-третьих: требуют особого обращения. Это залог развития здоровой личности.
По мнению А.Фрейд, шансы ребенка остаться психически здоровым во многом зависят от того, насколько его "Я" способно преодолеть неудовлетворение потребностей. Некоторые дети могут проявлять гнев и ярость, если ограничиваются удовлетворения их желаний. У других детей те же самые ограничения не вызывают такого возмущения. Фрейд считала, что социализация - это защита от многих элементов детской жизни, как например жадность, корысть, ревность, пожелание смерти, которые толкают ребенка в направлении десоциальности. Анна Фрейд писала: "Игры, учение, свободная деятельность фантазии, тепло объектных отношений - все являются важными для ребенка. Однако по значению их нельзя сравнить с такими фундаментальными понятиями, как "способность любить" и "трудиться".
Литература
1. Хорни К. Собрание сочинений: В 3-х т. -- М.: Смысл, 1997.
2. Хорни К. Наши внутренние конфликты
3. Ларри Хьелл, Дэниел Зиглер Теории личности
4. Фрейд А. Введение в технику детского психоанализа. Одесса, 1927
5. Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа, тт. 1-2. М., 1999
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Влияние ортодоксального психоанализа Зигмунда Фрейда на взгляды Карен Хорни. Отражение концепций психолога в произведении "Невротическая личность нашего времени": объяснение противоречий культуры и последствий невротизма для определенной личности.
реферат [40,0 K], добавлен 25.06.2011Предпосылки формирования Карен Хорни как психоаналитика: краткий биографический очерк и этапы творческого становления данного ученого, направления ее исследований и оценка значения наследия. Отношение к комплексу кастрации. Женский мазохизм, его причины.
курсовая работа [52,2 K], добавлен 10.06.2013Типология личности в отечественной психопатологии. Взаимосвязь степени нервозности и типа личности в исследованиях Карен Хорни - мыслителя и основополагающей фигуры феминистского психоанализа. Формирование структуры характера на основе опыта детства.
реферат [29,0 K], добавлен 12.10.2011Аспекты влияния матери на развитие личности. Материнское понятие в науке. Факторы развития ребенка. Этапы развития личности ребенка. Депривации, их влияние на развитие личности ребенка. Формирование сознательного понимания роли матери в жизни ребенка.
дипломная работа [529,5 K], добавлен 23.06.2015Сущность внутренних конфликтов. Их признаки у нормальной и невротической личности. Взгляды Карен Хорни на природу внутренних конфликтов и конфликтов между полами. Причины возникновения неприязни к партнёру. Расхождение между ожиданиями и осуществлением.
реферат [25,2 K], добавлен 10.12.2009Теория конфликта Карен Хорни как синтез работ Фрейда и Адлера. Понятие "базисной тревоги", виды невротических проявлений. Стратегии поведения: движение к людям, против них и от них. Культурные факторы возникновения конфликта. Разрешение конфликтов.
реферат [28,9 K], добавлен 05.02.2009Неофрейдизм как направление в социальной психологии. Основные представители неофрейдизма. Формирование адаптации и развитие направленности личности подростков. Диагностика социально-психологической адаптации. Три типа направленности личности по К. Хорни.
курсовая работа [378,6 K], добавлен 12.07.2015Цель психотерапии Хорни. Стратегии межличностного поведения: ориентация "от людей", "против людей" и "к людям". Невротические потребности, которые люди используют с целью совладания с недостатком безопасности и беспомощностью, порожденными тревогой.
реферат [22,5 K], добавлен 12.01.2011Концепции развития ребенка от рождения до старости в современной психологии. Анализ Я-концепций в изложении З. Фрейда и Э. Эриксона. Уровни психической жизни по Фрейду. Стадии генеза психического в течение жизни ребенка. Кризисы идентичности личности.
реферат [21,1 K], добавлен 19.10.2012Проблема самопринятия в теории Зигмунда Фрейда, Карен Хорни, Эрика Эриксона, Альберта Бандуры: сравнительное описание данных подходов, оценка их сильных и слабых сторон. Самопринятие в экзистенциальной и гуманистической психологии: общее и специфическое.
курсовая работа [51,9 K], добавлен 03.01.2013Теоретические аспекты исследования психоаналитической концепции К. Хорни. "Новые пути в психоанализе" - системное описание невроза. Обоснование роли культуры в формировании невротических конфликтов и защит; применимость теории Хорни к женской психологии.
курсовая работа [81,0 K], добавлен 23.04.2012Особенности построения отношений матери и ребенка в контексте теоретических исследований. Исследование психологических аспектов формирования материнской сферы. Условия формирования эмоциональной близости и доверительного общения матери и ребенка.
курсовая работа [47,4 K], добавлен 06.12.2013Понятие семьи в современном обществе. Роль семьи в жизни ребенка и формировании его как личности. Стадии социализации человека. Влияние поведения родителей на мировосприятие их детей. Благоприятные условия для формирования ценных качеств личности.
реферат [34,5 K], добавлен 06.08.2014Характеристика взаимоотношений родителей и ребенка. Специфика профессии учителя. "Родительская" и "педагогическая" установки. Анализ влияния профессиональной принадлежности родителей-педагогов на стиль воспитания и личностные особенности ребенка.
курсовая работа [1019,3 K], добавлен 20.01.2011Особенности построения отношений матери и ребенка в контексте теоретических исследований. Психологические аспекты формирования материнской сферы. Рассмотрение основных условий развития эмоциональной близости и доверительного общения матери и ребенка.
курсовая работа [42,8 K], добавлен 27.06.2015Теоретические аспекты психологического климата семьи и изучение феномена адаптированности ребенка. Супружеские отношения: этапы жизненного цикла семьи. Влияние стиля воспитания родителей ребенка. Феномены адаптированности и социализации в жизни ребенка.
дипломная работа [174,0 K], добавлен 18.05.2011Роль семьи в воспитании ребенка. Типы семейных взаимоотношений. Привязаность ребенка к матери. Типы характера матерей. Влияние "фактора матери" на ребенка. Роль семьи в воспитании ребенка. Типы взаимоотношения в семье. Типы характера матерей.
научная работа [483,1 K], добавлен 24.02.2007Анна Фрейд как основоположница детского психоанализа, почетный доктор университетов Европы и Америки, дочь и верная последовательница Зигмунда Фрейда. "Введение в технику детского психоанализа" - первая ее книга. Учение о психических структурах личности.
реферат [28,8 K], добавлен 26.04.2010Воспитание в утробе матери, внутриутробное взаимодействие "мать-дитя". Уровень сенсорного восприятия плода. Эмоциональный след в формировании личности ребенка. Запись информации на клеточном уровне. Влияние тревожности за ребенка во время беременности.
курсовая работа [41,1 K], добавлен 26.11.2010Исследование родительско-детских отношений в современной психологии. Демократический, пояснительный и содействующий стили родительского поведения. Влияние семейных взаимоотношений на развитие личности ребенка и качество успеваемости ребенка в школе.
курсовая работа [403,6 K], добавлен 29.03.2015
