Главная Коллекция "Revolution" Психология Содержание и формы формирования межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в условиях поликультурной образовательной среды ДОУ (дошкольного образовательного учреждения)

Содержание и формы формирования межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в условиях поликультурной образовательной среды ДОУ (дошкольного образовательного учреждения)

Межнациональные межличностные отношения как социально-педагогическая проблема. Игра как средство формирования отношений детей разной национальности, старшего дошкольного возраста. Анализ процесса формирования межличностных отношений в группе дошкольников.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 17.06.2015
Размер файла 98,7 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

H

H

H

H

12.Оля Н.

C

B

B

C

B

C

B

13.Сергей К.

C

H

С

C

C

C

C

14.Сергей В.

C

H

C

H

H

H

H

15.Гарик Р.

C

H

B

C

H

H

H

16.Камилла А.

C

H

C

C

C

C

C

17.Хасан Х.

C

H

C

C

C

C

C

18.Юля А.

C

H

H

H

H

H

C

Высокий уровень - 5%, высокий со средним - 27%, средний - 13%,средний с низким - 55%, низкий - 0%.

Общий протокол обследования №3 1 группа (20человек)

Итоговая диагностика

Имена детей

Знание наций

Знание игр и праздников

Ориентация в предметно-развивающей среде

Статусное положение ребенка в группе

Взаимопомощь и взаимовыручка

Совмет. Участие в играх и праздниках

Язык общения

1.Батраз С.

C

C

C

В

B

B

C

2. Саша Н.

B

B

B

B

B

B

B

3.Настя К.

C

B

B

B

В

B

C

4. 4.Алина Р.

В

С

C

С

В

В

C

5. Оля И.

C

В

В

В

В

B

C

6.Руслан М.

C

С

С

С

С

C

C

7. Малхаз Т.

В

В

В

В

В

B

C

8.Игорь Т.

C

С

С

C

В

C

C

9.Дарина А.

C

С

В

В

C

B

C

10.Коля А.

В

В

C

С

C

C

C

11.Раиса Ш.

C

В

C

В

В

B

C

12.Женя Н.

С

В

В

С

В

B

C

13.Миша Б.

B

С

С

B

В

В

C

14.Лена С.

В

В

B

В

С

В

C

15.Гена А.

С

С

В

С

В

C

C

16.Денис М.

В

B

B

В

В

B

B

17.Оля Г.

B

B

B

B

B

B

B

18.Таня Р.

C

C

B

C

В

B

C

19.Сослан К.

В

С

С

С

В

С

С

20. Оля С.

В

С

C

В

В

В

C

Высокий уровень - 15%, высокий со средним - 80%, средний - 5%,средний с низким - 0%, низкий - 0%.

Общий протокол обследования №4 (2 группа 18 детей)

Итоговая диагностика.

Имена детей

Знание наций

Знание игр и праздников

Ориентация в предметно-развивающей среде

Статусное положение ребенка в группе

Взаимопомощь и взаимовыручка

Совмет. Участие в играх и праздниках

Язык общения

1.Боря М.

B

B

B

B

B

B

B

2.Алеша Ц.

В

B

B

C

B

B

В

3.Ира Б.

C

В

В

В

В

В

В

4.Вика С.

C

С

В

C

C

С

С

5.Толя Т.

C

В

B

C

B

В

В

6. Цара Д.

C

В

В

C

В

В

C

7.Юра Г.

C

С

B

C

С

В

В

8.Ахсар Б.

C

С

В

C

C

C

C

9.Сабина Г.

В

C

B

C

B

B

В

10.Вова Ц.

C

В

B

C

C

C

C

11.Тамик Ш.

C

С

В

С

С

Н

С

12.Оля Н.

В

B

B

В

B

В

B

13.Сергей К.

C

С

B

C

C

В

В

14.Сергей В.

C

С

В

С

С

С

С

15.Гарик Р.

C

H

B

C

С

С

С

16.Камилла А.

C

С

В

C

C

C

В

17.Хасан Х.

C

С

В

C

C

C

В

18.Юля А.

C

С

С

С

С

С

C

Высокий уровень - 12%, высокий со средним - 73%, средний - 5%,средний с низким - 10%, низкий - 0%.

Приложение №4

Тест для воспитателей «Толерантны ли Вы?»

Оцените, пожалуйста, на сколько Вы согласны или не согласны с приведенными утверждениями, и в соответствии с этим поставьте галочку напротив каждого утверждения.

№

Абсолютно не согласен

Не согласен

Скорее не согласен

Скорее согласен

Согласен

Полностью согласен

1

В средствах массовой информации может быть представлено любое мнение

2

В смешанных браках обычно больше проблем, чем в браках между людьми одной национальности

3

Нормально считать, что народ лучше, чем все остальные

4

В споре может быть правильной только одна точка зрения

5

Даже если у меня есть своя точка зрения, я готов выслушать другие

6

Я готов принять в качестве члена своей семьи человека любой национальности

7

Я хочу, чтобы среди моих друзей были люди разных национальностей

8

Приезжие должны иметь те же права, что и местные жители

9

К некоторым народам трудно хорошо относиться

10

Любые религии имеют права на существование

11

Я хотел бы стать более терпимым человеком по отношению к другим

Дальнейшие подсчеты производятся в соответствии со шкалой:

1- абсолютно не согласен

2- не согласен

3- скорее не согласен

4- скорее согласен

5- согласен

6- полностью согласен.

Обработка результатов: каждому ответу на прямое утверждение присваивается балл от 1 до 6 («абсолютно не согласен» - 1 балл, «полностью согласен» - 6 баллов). Ответам на обратное утверждение присваиваются реверсивные баллы («абсолютно не согласен» - 6 баллов, «полностью согласен» - 1 балл). Затем полученные баллы суммируются.

Номера прямых утверждений: 1, 5, 6, 7, 8, 10, 11.

Номера обратных утверждений: 2, 4, 9.

Оценка выявленного уровня толерантности осуществляется по следующим ступеням:

10-20 - низкий уровень толерантности. Такие результаты свидетельствуют о высокой интолерантности человека.

21-40 - средний уровень толерантности. Такие результаты показывают респонденты, для которых характерны сочетания как толерантных , так и интолерантных черт.

41-66 - высокий уровень толерантности. Представители этой группы обладают выраженными чертами толерантной личности.

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2025, ООО «Олбест» Все наилучшее для вас