Личностные особенности молодых людей, имеющих и не имеющих партнера противоположного пола
Рассмотрение психологических особенностей молодежи, как фактора формирования близких отношений между лицами противоположного пола. Анализ результатов исследований, посвящённых изучению личностных особенностей лиц находящихся в интимных отношениях.
| Рубрика | Психология |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 20.06.2015 |
| Размер файла | 542,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Наконец, третьим косвенным свидетельством в пользу адекватности схемы влияния социального контекста на аттракцию является признание многими психологами прямой связи между богатством самих эмоций и богатством соответствующих лингвистических конструкций. Так, сторонники тренинга сензитивности считают одним из доказательств эффективности групповой работы расширение у их участников активного словаря эмоций [31]. При этом предполагается, что расширение словаря связано с расширением диапазона чувств. Но ведь субъектом этого словаря является общество, культура, и, следовательно, именно параметры широкого социального контекста есть та общая база, на которой выстраиваются потом индивидуальные различия.
Подводя итог обзору исследований можно сказать, что в круг учёных занимающихся изучением различных аспектов любви и близких отношений входили: Кепхарт, А. Маслоу, Л, Каслер, Э. Фромм, 3. Фрейд, Гозманом Л.Я, Ю. Е. Алешина и др.
2. Психологические особенности лиц молодого возраста имеющих и не имеющих партнёра противоположного пола
2.1 Цели, задачи, гипотезы, предмет, объект и методы исследования
Процедура исследования:
Для сбора эмпирических данных в интернете была размещена ссылка с предложением пользователям интернета ответить на вопросы нескольких психологических тестов и получить интерпретацию результатов. После получения заполненной анкеты от респондента ему сразу отправлялась текстовая интерпретация результатов его ответов на тест Кеттелла.
Для того чтобы исключить из выборки случайные значения, были взяты амбивалентные группы (всего 177 человек). В первые группы (разделенные по полу) вошли те респонденты, которые состоят в близких отношениях с партнером противоположного пола на момент исследования и имел близкие отношения ранее (31 мужчина и 62 женщины). Во вторые группы вошли те, у кого никогда не было близких отношений с представителями противоположного пола (65 мужчин и 19 женщин).
2.2 Психологические особенности мужчин имеющих и не имеющих партнёра противоположного пола
По критерию U- Манна Уитни, статистически значимых различий между теми, кто имеет партнёра противоположного пола, и теми, кто не имеет, больше всего оказалось у мужчин.
У мужчин, которые встречаются, выше фактор силы, что свидетельствует о том, что эти мужчины в критических ситуациях в большей степени рассчитывают на свои силы и теоретически более автономны, те же кто не встречаются - не способны держаться выбранной линии поведения, зависимы от внешних обстоятельств и оценок
Рисунок 1 Показатели различий между группами мужчин, имеющих партнершу противоположного пола и не имеющими таковой, по показателю «Сила».
У тех, кто встречается, положительный уровень активности, в то время как у тех, кто не состоит в отношениях, он отрицательный и в три раза меньше (Рисунок 2, Приложение 2 ,таб…).
Это свидетельствует о том, что мужчины, первой группы, не стесняются проявлять свои чувства и этим привлекают девушек. В то время как вторые, стараются скрыть свои эмоции, редко активно проявляют свою позицию.
Рисунок 2 Показатели различий между группами мужчин, имеющих партнершу противоположного пола и не имеющими таковой, по показателю «Активность».
У мужчин, которые встречаются, выше уровень авторитарности, это может свидетельствовать о том, что они в большей степени обладают харизмой и способны следовать своему выбору.
У состоящих в отношениях мужчин ниже уровень подчиняемости, это говорит о том, что они способны держаться своей линии поведения. В то время как те, кого можно легко подчинить, девушек не привлекают.
Рисунок 3 Показатели различий между группами мужчин, имеющих партнершу противоположного пола и не имеющими таковой, по показателю «Авторитарность».
У состоящих в отношениях мужчин ниже уровень подчиняемости, это говорит о том, что они способны держаться своей линии поведения. В то время как те, кого можно легко подчинить, девушек не привлекают.
Те, кто одиноки более застенчивы вероятно это связано с тем, что не было близкого опыта общения с противоположным полом, в силу чего они менее решительны.
Мужчины, состоящие в отношениях более экстраверсивны, легче устанавливают контакты с людьми.
Рисунок 4 Показатели различий между группами мужчин, имеющих партнершу противоположного пола и не имеющими таковой, по показателю «Подчиняемость Я».
Далее идут шкалы стремлений, которые находились путём вычитаний из представлений «я идеального», «я реального» Вероятно, стремления - это результат отсутствия или наличия отношений, а не предшествующие им факторы.
Мужчины, которые встречаются и которые считают свой уровень эгоистичности высоким и хотят его снизить, но у тех, кто состоит в отношениях в меньшей степени стремится это сделать. Вероятно, это связано с тем, что они в большей степени принимают себя.
У мужчин состоящих в отношениях, выше уровень доминирования.
Рисунок 5 Показатели различий между группами мужчин, имеющих партнершу противоположного пола и не имеющими таковой, по показателю «Доминирование Я».
Мужчины которые встречаются, стремятся быть более зависимыми чем они есть сейчас, те же кто одинок стремятся стать менее независимыми. Это совпадет со шкалами которые были выше, это значит, что уровень независимости, тех кто встречается способен привлечь партнёршу, но они вероятно внешне показывают недовольство такой их независимостью в связи с тем они начинают думать что это не совсем правильно. Те же кто одинок вероятно подсознательно стремятся повысить свой уровень независимости до того уровня чтобы привлечь партнёршу.
Мужчины, которые встречаются, считают свой уровень дружелюбия низким и видят себя идеальными более дружелюбными, в то время как те, кто одинок напротив видят себя в идеале мене дружелюбными. Вероятно, это связано с тем, что те кто одинок путают дружелюбие и независимость. Они думают, что если будут менее дружелюбными, то автоматически станут более независимыми, и в этом они не правы.
Мужчины, которые встречаются, стремятся быть более альтруистичными, а те, кто одинок, хотят свой уровень альтруистичности уменьшить. Это может быть связано с тем, что те, кто состоит в отношениях, видят, что в них нуждаются и что они способны принести пользу. В то время как те, кто одинок, вероятно, часто сталкиваются с тем, что вроде и хотят помочь, но оказывается что это никому не нужно, это не может их не фрустрировать и они начинают считать свой альтруизм лишним грузом.
2.3 Психологические особенности женщин имеющих и не имеющих партнёра противоположного пола
У женщин которые одиноки и которые встречаются было выявлено статистически значимых различий меньше, чем у мужчин и по другим показателям.
Совпали с мужскими группами выявленные различия между женскими группами (1 группа - те, кто имеет партнера противоположного пола, и 2 группа - те, кто не имеет и никогда не имел) по показателям стремление к «эгоистичности», «подчинению», «зависимости» и «дружелюбию». Это может говорить о индивидуальных и ситуативных факторах, которые появляются в различиях между девушками, которые состоят и которые не состоят в близких отношениях с партнером противоположного пола.
В женских группах также были выявлены различия по показателям « самоконтроль» и «стремление к подозрительности».
Рисунок 6 Показатели различий между группами женщин, имеющих партнера противоположного пола и не имеющими такового, по показателю «Самоконтроль».
У девушек которые встречаются уровень самоконтроля ниже, чем у одиноких, это может говорить о том, что девушки, состоящие в отношениях способны в большей степени проявлять настоящих себя не скрывая под маской, что и привлекает к ним мужчин.
Девушки, которые состоят в отношениях, видят себя в идеале более подозрительными, чем «Я реальный» в то время, как те кто одиноки напротив стремятся снизить свой уровень подозрительности.
Это может быть связано с контрастом который создают отношения. У девушек, которые имеют партнёра противоположного пола, есть место, где им всегда рады, в то время как остальной мир не всегда может быть настолько дружелюбен.
Рисунок 7 Показатели различий между группами женщин, имеющих партнера противоположного пола и не имеющими такового, по показателю «Стремление к подозрительности».
Это может быть связано с контрастом который создают отношения. У девушек, которые имеют партнёра противоположного пола, есть место, где им всегда рады, в то время как остальной мир не всегда может быть настолько дружелюбен.
Для того чтобы проверить что различия между теми кто состоит в отношениях и одинок действительно есть, было обучена искусственная нейронная сеть настроенная на классификацию, которая с точность 90% обучилась по тестам определять состоит человек отношениях, либо никогда не состоял. Были выявлены показатели, на основе которых искусственная нейронная сеть определяет вероятность наличия партнера противоположного пола у испытуемого: Самоконтроль, самокритичность, стремление в дружелюбию, стремление к подозрительности, стремление к агрессивности.
Заключение
В нашем исследование под партнёром противоположного пола понимается человек с которым респондент находится в близких отношениях.
Личностными особенностями способствующими формированию близких отношений являются, сила, активность, авторитарность, подчиняемость, доминирование, смелость, самоконтроль, чувствительность, стремление к эгоистичности, стремление к агрессивности, стремление к подчиняться, стремление к зависимости, стремление к дружелюбию, стремление к альтруизму, стремление к подозрительности.
У мужчин было выявлено большее количество, чем у женщин статистически значимых различий между первой группой (теми, кто имеет партнёра противоположного пола), и второй группой (у кого нет и не было партнёра противоположного пола).
У мужчин первой группы фактор силы в два раза выше, что говорит о том, что они в критических ситуациях в большей степени рассчитывают на свои силы и теоретически более автономны, чем мужчины второй группы не способны держаться выбранной линии поведения, зависимы от внешних обстоятельств и оценок.
Представители второй группы стараются скрыть свои эмоции, редко активно проявляют свою позицию, тем самым остаются «закрытыми», труднопонимаемыми окружающими их людьми, что не способствует завязыванию знакомства.
У мужчин первой группы выше уровень авторитарности, они в большей степени обладают харизмой и способны следовать своему выбору и стремятся к лидерству во всех видах групповой деятельности.
У мужчин, которые состоят в близких отношениях, немного ниже уровень самооценки по сравнению с мужчинами второй группы. Вероятно их самооценка более адекватная и приближенная к реальности в результате наличия опыта близкого общения и получения обратной связи от партнерши.
Одинокие молодые люди (мужчины второй группы) более застенчивы и стремятся повысить свой уровень независимости, в идеале они себя видят значительно менее зависимыми, чем в реальности.
Мужчины первой группы считают свой уровень эгоистичности высоким, а свой уровень дружелюбия низким и видят себя в идеале более дружелюбными, а также стремятся быть более альтруистичными и зависимыми, чем они есть сейчас. Представители второй группы, напротив, видят себя в идеале менее дружелюбными и хотят свой уровень альтруистичности уменьшить. Вероятно считая свой альтруизм, который не был востребован, лишним грузом.
У женщин между первой группой (имеющих партнера противоположного пола) и второй группой (не имеющих партнера противоположного пола) было выявлено статистически значимых различий меньше и они касались других личностных особенностей.
У молодых женщин первой группы уровень самоконтроля ниже, чем у представительниц второй группы, Вероятно, одинокие девушки с помощью самоконтроля хотят компенсировать свою неуверенность в собственной привлекательности, с другой стороны.
Девушки состоящие в близких отношениях, видят себя в идеале более подозрительными, в то время как те, кто одиноки, напротив, стремятся снизить свой уровень подозрительности.
Для того чтобы проверить что различия между теми кто состоит в отношениях и одинок действительно есть, было обучена искусственная нейронная сеть настроенная на классификацию, которая с точность 90% обучилась по тестам определять состоит человек отношениях, либо никогда не состоял. Были выявлены показатели, на основе которых искусственная нейронная сеть определяет вероятность наличия партнера противоположного пола у испытуемого: Самоконтроль, самокритичность, стремление в дружелюбию, стремление к подозрительности, стремление к агрессивности.
Таким образом были выявлены личностные особенности характеризующие мужчин и женщин молодого возраста имеющих и не имеющих партнёра противоположного пола следовательно гипотеза исследования нашла своё подтверждение.
Результаты исследования могут быть полезны в психологической консультативной практике по вопросам развития отношений с противоположным полом.
Список литературы
1. Анастази А. Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении /пер. С англ. -- М.: Апрель пресс, изд-во эксмо-пресс, 2001. -- 752 с. 642 стр.
2. Белоусов С.А. Духовная зрелость личности и отношение к смерти // Психология зре лости и старения. -- 1998. -- № 4. -- С. 47--64.
3. Бендас Т.В. Гендерная психология: Учебное пособие. -- СПб.: Питер, 2006. -- 431 с: ил. -- (Серия «Учебное пособие»).
4. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других Москва 1996
5. Брентано Ф. О многозначности сущего по Аристотелю / Франц Брентано. -- СПб . : Изд-во Института «Высшая религиозно-философская школа», 2012.-- LXIV, 247 с.
6. Выготский Л. С. Дефект и компенсация //Собр. соч.: В 6 т. -- М., 1983.
7. Гальперин П.Я. Введение в психологию: Учебное пособие для вузов. М.: «Книжный дом «Университет», 1999. - 332 с.
8. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношении Изд-во Московского университета, 1987
9. Гозман Л.Я - Алешина Ю. Е. Взаимосвязь отношения к себе и отношения к другим//Вестник МГУ. Серия XIV. Психология. -- 1982. -- № 4.
10. Деркача А.А. Социальная психология: учебное пособие для вузов (под ред. Сухова А.Н., Деркача А.А.). Серия: высшее образование. 2001 г. 600 стр.
11. Добренькое В.И. Кравченко А.И. Методы социологического исследования: учебник. -- М.: инфра-м, 2004. -- 768 с. -- (классический университетский учебник). 39 стр.
12. Еникеев м. И. Общая и социальная психология. Учебник для вузов.- М.: издательская группа норма-инфра * м, 1999. - 624 с.
13. Ермолаева М.В. Психология развития: Методическое пособие для студентов заочной и дистанционной форм обучения.-- 2-е изд.-- М.: московский психолого-социальный институт; Воронеж: издательство НПО ?модэк?, 2003.-- 376 с. (серия «библиотека психолога»). 288 стр.
14. Зберовский А.В. 13 способов преодолеть кризис любовных отношений. Серия «психология любовных и семейных отношений» Красноярск, 2008. -с. 356
15. Землянская М. Мужчина и женщина: правда и мифы о взаимоотношениях. Любовь. Секс. Дети. Работа.
16. Землянская М. Практическая психология для мальчиков
17. Киреева Е.Д. Возрастная психология. Психологические характеристики зрелости, старения и старости Москва 1999
18. Кон И.С. Психология половых различий//Вопр. психологии. -- 1981.
19. Купрейченко А.Б. Психология доверия и недоверия.-- М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. … с.
20. Леонтьев А.А. Психология общения. -- Тарту, 1974.
21. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. -- М., 1975.
22. Локк Д. Мысли о воспитании. -- М., 1913.
23. Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии/Методологические проблемы социальной психологии. -- М., 1975
24. Наследов А.Д. SPSS: Компьютерный анализ данных в психологии и социальных науках. - СПб.: Питер, 2005. --416 с.
25. Никандров В. В. Экспериментальная психология. Учебное пособие. - СПб.: Издательство «Речь», 2003. - 480 с
26. Обозов H.H. Межличностные отношения. -- Л., 1979.
27. Обозов Н.Н. Совместимость и срабатываемость людей/Вопросы психологии общения и познания людьми друг друга. -- Краснодар, 1979.
28. Обозов Н.Н. Возрастная психология: юность и зрелость ЛНПП «Облик», 2002. 113 с.
29. Палей И. М., Магун В. С. Психологическая характеристика и предпосылка ее социальных потенциалов/Социальная психология. Л., 1979.
30. Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. -- М., 1982. (70)
31. Поликарпов В.А. Психология первой любви Минск, «Экономпресс», 2002. 111с.
32. Посысоева Н.Н. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений / Под общ. ред.-- М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. -- 328 с.
33. Реан А. А. Психология изучения личности: Учеб. пособие. СПб., Изд-во Михайлова В. А., 1999. -- 288 с.
34. Саркисян Ш. В. Особенности познаний людьми друг друга в усло-виях совместной деятельности: Автореф. дис. ,,. канд. психол. наук/МГУ им. М. В. Ломоносова. Психол. фак.-т. М., 1980.
35. Селье Г. Стресс без дистресса/Пер. с англ. -- М., 1979.
36. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. -- СПб.: ООО «Речь», 2003. -- 350 с.
37. Симонов П. В. Теория отражения и психофизиология эмоций. -- М., 1970.
38. Соловьев В. С. Смысл любви//Вопросы философии и психологии. -- 1894. -- № 1.
39. Столин В.В. Самосознание личности М.: Издательство Московского университета, 1983
40. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И., Социальная психология Москва Изд-во: Феникс, 2011 г.
41. Столяренко K. Д. Основы психологии. Издание третье, переработанное и дополненное рекомендовано министерством общего и профессионального образования РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений «Феникс» Ростов-на-Дону 2000
42. Тавит А. Ценностные ориентации лиц, вступающих в брак/ /Проблемы семьи. Т. 2. -- Тарту, 1975.
43. Тайсон Ф., Тайсон Р. Психоаналитические теории развития.-- Екатеринбург, 1998.
44. Умнова О. П. Конспект лекций по возрастной психологии СПБ Феникс 2005
45. Тийт Э.О факторах, влияющих на стабильность брака/Проблемы семьи. Т. 3. -- Тарту, 1978.
46. Титкова Л.С. Математические Методы в психологии © издательство дальневосточного университета Владивосток 2002 г.
47. Трапезникова Т.М., Иванова Е.П. Психологические и социально-психологические факторы, определяющие семейную конфликт-ность/Семья и личность. -- М., 1981.
48. Трусов В.П. Социально:психологические исследования когни-тивных процессов. -- Л., 1980.
49. Умнова О.П. Конспект лекций по возрастной психологии Феникс 2005
50. Форель А. Половой вопрос книгоиздательство «eos» 1909
51. Фрейд 3. Очерки психологии сексуальности. -- М., 1922.
52. Ханин Ю.Л., Буланова Г. С. Статус и эмоциональное состояние личности в группах разного уровня развития//Вопр. психологии. -- 1981. -- № 5. (с 83 страницы)
53. Харламенкова Н.Е. //Абульханова Образы мужчины и женщины у подростков К.А. Воловикова М.И. Журавлев А.Л. Современная психология: состояние и перспективы исследований/ часть 3 социальные представления и мышление личности «институт психологии ран» Москва - 2002
54. Хоромин Н. Я. Энциклопедия мудрости. Сборник мыслей, изречений, афоризмов, максим, парадоксов, эпиграмм
55. Целуйко В.М., Взрослые проблемы взрослых людей Москва Изд-во: Владос 2012
56. Шихирев П. Н. Исследования социальной установки в США/ /Вопросы философии. -- 1973. -- № 2.
57. Эткинд А. М. Эмоциональные компоненты самоотчетов и меж-личностных суждений//Вопр. психологии. --. 1983. -- № 2
58. Ясвин В.А.Психология отношения к природе. -М.:Смысл, 2000. - 456 с.
59. Block J., Robins R. A Longitudinal Study of Consistency and Change in Self-Esteem from Early Adolescence to Early Adulthood // Child Development. 1993. V. 64 (3). P. 909-923. (вместо 11)
60. Casier L. Toward a re-evaluation of love//In: Symposium on love. -- N. Y., 1973.
61. Cunningham J., Ahull I. Love in developing romantic relations // Personal Relationships, 2. -- L., 1981.
62. Fromm E. The art of loving. -- N. Y., 1954.
63. Ge X., Lorenz F., Conger R., Elder G., Simons R. Trajectories of Stressful Life Events and Depressive Symptoms During Adolescence // Developmental Psychology. V. 30 (4). 1994. P. 467-483.(вместо 13)
64. Kephart W. The «dysfunctional» theory of romantic love//J. of comparative family studies. -- 1970. -- Vol. 1.
65. Maslow A. Motivation and personality. -- N. Y., 1972.
66. http://luboznaiki.ru/opredelenie/druzhba.html (дата посещения 01.05.2015)
67. https://ru.wikipedia.org/wiki/%CB%FE%E1%EE%E2%FC (дата посещения 01.05.2015)
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психологические особенности мужчин и женщин. Эмоциональная сфера лиц молодого возраста. Любовь в юношеском и молодом возрасте. Личностные особенности, способствующие формированию близких отношений. Особенности лиц, находящихся в интимных отношениях.
дипломная работа [644,0 K], добавлен 13.06.2015Сопоставление личностных особенностей матерей, имеющих детей с алкогольной или наркотической зависимостью, с особенностями матерей, имеющих здоровых детей для оптимизации коррекционного воздействия и лечения молодежи, имеющих химическую зависимость.
дипломная работа [137,8 K], добавлен 19.03.2011Выявление идеальных представлений юношей и девушек о партнерах по общению противоположного пола. Анализ гендерной специфики в требовательности молодых людей к визави. Определение роди антиидеальных представлений в регуляции коммуникативного поведения.
реферат [31,9 K], добавлен 07.08.2010Различия в психологии женщины и мужчины и факторы, определяющие взаимоотношения между полами. Непонимание особенности поведения противоположного пола как причина семейных проблем и сложностей. Построение гармоничных отношений и поиск компромисса.
курсовая работа [23,5 K], добавлен 11.10.2010Проблемы ценностного самоопределения российской молодежи. Изучение свойств и действия амфетамина и его производных. Эмпирическое исследование ценностных ориентаций и направленности личности молодых людей, имеющих опыт употребления "легких" наркотиков.
курсовая работа [105,3 K], добавлен 21.11.2011Основные отличительные особенности, существующие между женщинами и мужчинами: физиологические и морально-психологические. Врожденные качества, присущие каждому из полов, возможности воспитания в себе черт противоположного пола и его результаты.
лекция [18,3 K], добавлен 25.01.2012Возрастные особенности подростков. Отношения с семьей и со сверстниками. Основные формы общения со сверстниками противоположного пола и со взрослыми. Развитие внимания, памяти, воображения и мышления. Феномен чрезмерного использования Интернета.
курсовая работа [64,9 K], добавлен 27.04.2016Половые особенности социальной перцепции. Эмоционально-положительная оценка школьниками разных классов своих одноклассников одинакового и противоположного пола. Круг общения у женщин и мужчин. Гендерные различия, их зависимость от социального контекста.
курсовая работа [301,3 K], добавлен 10.02.2014Анализ аспектов исследования личностных особенностей медицинских сестёр и супружеских отношений как фактора, влияющего на развитие личности профессионала. Изучение психологических типологий личности, супружеской совместимости, стадий развития семьи.
дипломная работа [156,5 K], добавлен 10.03.2012Отношение к пониманию личности у различных исследователей. Изучение индивидуально-психологических особенностей людей, склонных к Интернет-зависимости. Экспериментальное исследование основных личностных особенностей сотрудников компании интернет-бизнеса.
дипломная работа [109,8 K], добавлен 24.08.2011Изучение взаимоотношений подростков со сверстниками противоположного пола. Дружба в подростковом возрасте. Организация и проведение социометрического исследования взаимоотношений школьников по методикам Д. Морено, Ч.Д. Спилберг и В.Ф. Ряховского.
курсовая работа [57,2 K], добавлен 22.04.2014Самоповреждающее поведение как вид девиации, характеристика феномена. Эмпирическое исследование психологических особенностей молодых людей, склонных к самоповреждающему поведению; методика проведения, описание и комментарии психологических портретов.
дипломная работа [96,5 K], добавлен 23.11.2013Проблема психофизиологии пола и различий между мужчиной и женщиной. Анатомо-физиологические основы дифференциации лиц мужского и женского пола, особенности их полового созревания. Психофизиологические аспекты половой дифференциации когнитивных процессов.
контрольная работа [47,4 K], добавлен 08.10.2012Общая характеристика личностных особенностей и интеллектуальной деятельности одаренных детей. Знакомство с основными типами людей, наделенных интеллектуальной одаренностью, проведение исследований. Анализ трехкольцевой модели одаренности Дж. Рензулли.
курсовая работа [128,5 K], добавлен 30.01.2014Теоретические аспекты исследование личностных особенностей людей, способных понимать и генерировать юмор. Личностные особенности, как психические свойства: творческие способности и личностные черты. Представления о юморе, как о личностной способности.
курсовая работа [75,9 K], добавлен 21.09.2010Анализ психологических подходов к изучению эмпатии человека. Исследование личностных особенностей доноров крови. Анализ социального портрета активных доноров на основании модальных характеристик. Социальная децентрация и ее роль в развитии эмпатии.
дипломная работа [216,2 K], добавлен 17.06.2015Определение возрастных особенностей подготовки к семейной жизни. Анализ ролевых отношений в семье. Изучение особенностей отношения старших школьников к браку и перспективам семейной жизни. Выявление основных приоритетов и ценностей современной молодежи.
курсовая работа [44,3 K], добавлен 31.01.2016Понятие и виды общения. Роль общения в психическом развитии человека. Особенности общения подростка со взрослыми. Стили родительского общения и воспитания. Особенности общения подростка со сверстниками. Общение со сверстниками противоположного пола.
курсовая работа [44,6 K], добавлен 28.10.2007Хроническое соматическое заболевание как фактор, влияющий на развитие личности. Личностные структуры учащихся с разным психосоматическим уровнем. Анализ факторных структур, полученных в выборках учащихся с разным уровнем психосоматического здоровья.
дипломная работа [202,4 K], добавлен 09.07.2009Анализ проблем любви в психологии. Периоды формирования супружеской пары. Влияние добрачных факторов, побудивших молодых людей заключить семейный союз, на прочность брака. Классификация семейных конфликтов. Определение степени удовлетворенности браком.
курсовая работа [97,4 K], добавлен 10.06.2011
