Психологічні особливості усвідомлення життєвого досвіду підлітками з неблагополучних родин

СПИСОК ОПУБЛІКОВАНИХ ПРАЦЬ ЗА ТЕМОЮ ДИСЕРТАЦІЇ

1. Буковська О.О. Вплив неблагополучної родини на становлення особистості підлітка /О.О. Буковська// Психологія. Збірник наукових праць. НПУ імені М.П. Драгоманова, Випуск 21, 2003. 296 с. С. 170-178.

2. Буковська О.О. Становлення ідентичності і соціалізації підлітків із неблагополучних родин /О.О. Буковська// Молодь, освіта, наука, культура і національна самосвідомість: Збірник матеріалів VІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції 15-16 квітня 2004 р., м. Київ. Том 2. Київ: Видавництво Європейського університету, 2004. 335 с. С. 20-22.

3. Буковська О.О. Особливості становлення особистості підлітка в неблагополучній родині /О.О. Буковська// Психологія. Збірник наукових праць. К.:НПУ імені М.П. Драгоманова, Випуск 24, 2004. 281 с. С. 98-102.

4. Буковська О.О. Вікові особливості усвідомлення власного досвіду дітьми з неблагополучних родин /О.О. Буковська// Проблеми загальної та педагогічної психології. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка. Т.ХІ, част.7. К., 2009. 568 с. С. 83-95.

5. Буковська О.О. Шляхи психологічної допомоги підліткам із неблагополучних родин /О.О. Буковська// Актуальні проблеми психології: Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія. / За ред. С.Д. Максименка.- К.: ДП «Інформаційно-аналітичне агентство», 2009. Том. Х, Вип. 15. 540 с. С. 78-89.

6. Буковська О.О. Особливості усвідомлення соціального та індивідуального досвіду підлітками з неблагополучних родин /О.О. Буковська// Проблеми загальної та педагогічної психології. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка. Т.ХІІ, част.1. К., 2010. 696 с. С. 97-108 с.

7. Буковська О.О. Особливості становлення та психокорекції життєвого досвіду підлітків із неблагополучних родин / О.О. Буковська// Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка, Л.А. Онуфрієвої. Вип.10. - Кам'янець-Подільський: Аксіома, 2010. 940 с. С. 72-81.

8. Буковська О.О. Психологічні особливості роботи з дітьми, які виховувалися в неблагополучній родині /О.О. Буковська// Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка. Випуск 68. Серія: психологічні науки. Збірник. Чернігів: ЧДПУ, 2009. №68. 160 с. С. 31-33.

АНОТАЦІЯ

Буковська О.О. Психологічні особливості усвідомлення життєвого досвіду підлітками з неблагополучних родин. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія. - Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, Київ, 2010.

Дисертацію присвячено дослідженню проблеми усвідомлення життєвого досвіду підлітків із неблагополучних родин. З'ясовані основні соціальні і психологічні фактори становлення особистості неблагополучних підлітків. Розроблено модель становлення життєвого досвіду та виявлено вікові особливості і переломні етапи усвідомлення життєвого досвіду підлітків із неблагополучних родин. Розглянуто процес та особливості усвідомлення життєвого досвіду неблагополучними підлітками, його рівні, види та структура. Виявлено, що процес осмислення життєвого досвіду відбувається у формі наративу.

Здійснено дослідження особливостей усвідомлення життєвого досвіду підлітками із неблагополучних і благополучних родин. Визначено рівні і чинники психотравматичності індивідуального й соціального досвіду, проаналізовано основні чинники нездатності до осмислення життєвого досвіду або осмислення у формі негативного базового наративу.

Розроблено та апробовано на засадах наративної психології психокорекційну програму осмислення підлітками життєвого досвіду.

Ключові слова: підлітки з неблагополучних родин, ідентичність, досвід, наратив, інтерпретація власного досвіду, життєва перспектива.

АННОТАЦИЯ

Буковская О.А. Психологические особенности осознания жизненного опыта подростками из неблагополучных семей. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 - педагогическая и возрастная психология. -Национальний педагогический университет имени М.П. Драгоманова, Киев, 2010.

Диссертация посвящена исследованию проблемы осознания жизненного опыта подростками из неблагополучных семей. На основе анализа и обобщения научной литературы обоснована актуальность темы исследования и сформулированы основные концептуальные положения относительно осмысления жизненного опыта подростков из неблагополучных семей. Рассмотрены особенности неблагополучной семьи, ее типы; показано влияние осмысления негативного жизненного опыта на новообразования в подростковом возрасте, социализацию, идентичность, жизненные перспективы, отношение к себе и к жизни.

Выявлены основные социальные и психологические факторы становления личности подростков из неблагополучных семей. Разработана модель становления жизненного опыта и обнаружены возрастные особенности и переломные этапы осознания жизненного опыта подростков из неблагополучной семьи. Рассмотрена категория опыта в психологии, процесс и особенности осознания жизненного опыта неблагополучными подростками его уровни, виды и структура. Отмечено, что процесс осознания жизненного опыта происходит путем проговаривания, осмысления ситуации в форме нарратива.

Представлена структура и критерии диагностирования психологических особенностей осознания жизненного опыта; дается обзор конкретной методики для выявления становления количественной и качественной характеристики осознания жизненного опыта; приведены результаты констатирующего эксперимента относительно особенности жизненного опыта подростков из социально благополучных и неблагополучных семей. Разработана процедура анализа текстов-нарративов и проанализированы основные факторы неспособности к осмыслению жизненного опыта или интерпретации в форме негативного базового нарратива.

Представлено теоретическое обоснование и определены пути и средства формирования у подростков из неблагополучных семей способности к осмыслению и трансформации жизненного опыта. Разработана и апробирована психокорекционная программа, направленная на осмысление жизненного опыта и построенная на принципах нарративной психологии, цель которой заключается в развитии умений трансформировать осознанный негативный опыт в позитивное отношение к себе и к собственной жизни.

Полученные в ходе исследования результаты могут быть использованы в работе с неблагополучными подростками в школе, приютах для несовершеннолетних, интернатах для диагностики и психокоррекции.

Ключевые слова: подростки из неблагополучной семьи, идентичность, опыт, нарратив, интерпретация собственного опыта, жизненная перспектива.

SUMMARY

Bukovska O.O. Psychological peculiarities of life experience awareness by adolescents from problem families. - Manuscript.

Dissertation for candidate of psychological sciences in speciality 19.00.07 - pedagogical and developmental psychology - National Pedagogical University named after M.P.Dragomanov. - Kiev, 2010.

Dissertation is devoted to the problem of life experience awareness by adolescents from problem families. The main social and psychological factors of personaliti formation of adolescents from problem families are clarified. Age features and critical moments in life experience awareness of adolescents from problem families are revealed. The process and peculiarities of life experience awareness by problem teenagers, its levels, types and proceeds in the form of a narrative.

The research of peculiarities of life experience awareness by adolescents from problem and well-doing families is conducted. The psychotraumatic levels and factors of individual and social experience are defined; the main factors of inability to life experience awareness or comprehension in the form of a negative basic narrative are analyzed. Psychocorrectional program of life experience awareness by adolescents based on narrative psychology is developed and approbated.

Keywords: adolescents from problem familys, psyhologycal peculiarities of life, narrative, interpretation, identity, perspective.

Размещено на Allbest.ru