Психологічні механізми формування у молоді образу майбутнього шлюбного партнера
Вивчення психологічних аспектів в процесі статево-рольової ідентифікації особистості. Зміст поняття самооцінки та стереотипізації. Критерії готовності молодих людей до створення сім’ї. Вплив батьків на шлюбний вибір дітей й формування образу сім’ї.
Рубрика | Психология |
Вид | автореферат |
Язык | украинский |
Дата добавления | 26.08.2015 |
Размер файла | 75,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ М.П. ДРАГОМАНОВА
АВТОРЕФЕРАТ
дисертації на здобуття ступеня кандидата психологічних наук
ПСИХОЛОГІЧНІ МЕХАНІЗМИ ФОРМУВАННЯ У МОЛОДІ ОБРАЗУ МАЙБУТНЬОГО ШЛЮБНОГО ПАРТНЕРА
Спеціальність: Вікова психологія
Мацюк Вікторія Вікторівна
КИЇВ, 2009 РІК
1. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ
Актуальність теми. Сім'я є одним із провідних інститутів соціалізації особистості, який потребує постійного наукового дослідження. Надзвичайно гостро постає ця потреба в період економічних, політичних, соціальних змін у нашому суспільстві. Зростання кількості розлучень, особливо в перші роки подружнього життя, свідчить про необхідність та актуальність пошуків шляхів стабілізації сім'ї, зокрема підходу до її створення, формування в молоді адекватного образу майбутнього шлюбного партнера.
Важливим аспектом, що веде до створення сім'ї і значною мірою визначає характер її існування, є вибір шлюбного партнера. На процес формування уявлень про майбутнього шлюбного партнера впливає багато чинників, які стали об'єктом дослідження ряду авторів.
Аналіз зазначених проблем досвідченими психологами, вивчення чинників вибору шлюбного партнера має багату історію. Водночас, значні здобутки у цій галузі несистематизовані, окреслились певні суперечності. Зокрема, потребує уточнення поняття образу майбутнього шлюбного партнера, яке не конкретизується у дослідженнях з проблем шлюбу і сім'ї. Існують також різні підходи до визначення чинників формування образу майбутнього шлюбного партнера, а психологічні механізми формування цього образу потребують систематизації та уточнення їх змістовної сторони. Окрім того, поняття сформованості образу майбутнього шлюбного партнера визначено нечітко і перетинається з іншими психологічними феноменами, що веде до розмитості самого поняття образу майбутнього шлюбного партнера і підміні його змістовної сторони суміжними поняттями. Основними методами дослідження образу майбутнього шлюбного партнера є нечисленні опитувальники, які вимірюють уявлення людей про цей образ, а не рівень сформованості цього образу. Представлені в літературі теоретичні уявлення про психологічні механізми формування у молоді образу майбутнього шлюбного партнера часто носять характер припущення і необґрунтовані емпірично. Це означає, що питання про психологічні механізми, які впливають на формування у молоді образу майбутнього шлюбного партнера, залишається фактично відкритим. Таким чином, соціальна значущість проблеми формування у молоді образу майбутнього шлюбного партнера та її недостатнє вивчення обумовили вибір теми нашого дослідження пошук образу майбутнього шлюбного партнера.
Зв'язок роботи із науковими програмами, планами, темами. Тема дисертаційного дослідження входить до плану наукових робіт кафедри психології Інституту філософської освіти і науки Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова за напрямком “Теорія та технологія навчання і виховання в системі народної освіти”. Тема дисертації затверджена Вченою радою НПУ імені М.П. Драгоманова (протокол №9 від 26 травня 2005 року) та рішенням бюро Ради з координації наукових досліджень у галузі педагогіки і психології АПН України (протокол №3 від 21 березня 2006 року).
Об'єктом дослідження є образ майбутнього шлюбного партнера у сучасної молоді.
Предметом дослідження є психологічні механізми формування у сучасної молоді образу майбутнього шлюбного партнера.
Мета дослідження - експериментально виявити рівень сформованості та психологічні механізми формування образу майбутнього шлюбного партнера у молоді, обґрунтувати, розробити та апробувати програму цілеспрямованої роботи з формування у молоді адекватного образу майбутнього шлюбного партнера.
Публікації. Основні результати дослідження викладено у 9 публікаціях, з них 6 у фахових виданнях, затверджених ВАК України, 3 статті - у матеріалах науково-практичних конференцій, у навчально-методичному посібнику.
Структура і обсяг дисертації. Дисертація складається із вступу, трьох розділів, висновків до розділів, висновків, списку використаних джерел (248 найменувань, в тому числі 35 іноземними мовами), 5 додатків на 53 сторінках. Основний зміст дисертації викладено на 184 сторінках, містить 8 таблиць і 19 рисунків на 11 сторінках. Повний обсяг дисертації становить 264 сторінки.
2. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ
У вступі обґрунтовано актуальність досліджуваної проблеми, визначено об'єкт, предмет, мету та завдання дисертаційного дослідження, сформульовано гіпотезу, розкрито теоретико-методологічні основи дослідження, презентовано методи та експериментальну базу дослідження, висвітлено наукову новизну, теоретичне та практичне значення роботи, наведено відомості про апробацію та впровадження отриманих результатів, публікації та структуру дисертації.
У першому розділі - “Теоретичний аналіз проблеми психологічних механізмів формування у молоді образу майбутнього шлюбного партнера” здійснено огляд розгортання проблеми “образу” в психології, проаналізовано закономірності подружньої сумісності як показника визначення рівня сформованості образу майбутнього шлюбного партнера, розкрито особливості юнацького віку як сенситивного періоду здійснення шлюбного вибору, на основі наукового аналізу основних психологічних теорій вибору шлюбного партнера визначено психологічні механізми формування у молоді образу майбутнього шлюбного партнера.
У розділі показано, що на ранніх етапах розвитку сучасної когнітивної психології образи розглядали як властивість або атрибут стимульного лабораторного матеріалу. Існує також підхід до образів як до частини особистісно-суб'єктивного, або, інакше кажучи, феноменального досвіду. Найбільш продуктивним з дослідницької точки зору вважають підхід до вивчення образів як до ментальної або “внутрішньої” репрезентації, а також в контексті виконання цілеспрямованої пізнавальної діяльності (Е.Дж. Річардсон). Сучасні дослідники тлумачать відображення як активний процес конструювання моделі світу у поєднанні образної та концептуальної складових, а психічний образ як складник у структурі інтелекту.
Психічний образ у такому контексті також виявляється близьким до ментальних репрезентацій. Так, згідно досліджень М.Л. Смульсон, образи як ментальні репрезентації дійсності є складовою частиною ментальних моделей світу. Ментальні моделі світу (розумові моделі) є результатом спільної дії відображувальної, ціннісно-орієнтувальної та прогностично-перетворювальної функцій інтелекту. Так звані дефіцити репрезентаційної здатності чинять негативний вплив на ефективність діяльності (М.О. Холодна). На основі психологічного аналізу наявних досліджень ми розширили поняття “образ майбутнього шлюбного партнера“ шляхом введення понять “уявно сумісний образ майбутнього шлюбного партнера” і “реально сумісний образ майбутнього шлюбного партнера”, визначили критерії рівня сформованості образу майбутнього шлюбного партнера.
Образ майбутнього шлюбного партнера - це суб'єктивне ідеальне уявлення психофізичних, психофізіологічних, психологічних, соціально-психологічних та духовних рис бажаного подружнього партнера, яке формується внаслідок інтеріоризації та відображення ознак, структурних характеристик і відношень відомих суб'єкту шлюбних пар.
Уявно сумісний образ майбутнього шлюбного партнера - це актуальне на даний момент уявлення особистості про психофізичні, психофізіологічні, психологічні, соціально-психологічні та духовні риси бажаного подружнього партнера, яке формується без врахування закономірностей подружньої сумісності. Виникає внаслідок інтеріоризації та відображення ознак, структурних характеристик і відношень відомих суб'єкту шлюбних пар, які, згідно закономірностей подружньої сумісності, не є оптимальними для благополучного подружнього життя із суб'єктом.
Реально сумісний образ майбутнього шлюбного партнера - це ідеальне суб'єктивне уявлення особистості про психофізичні, психофізіологічні, психологічні, соціально-психологічні та духовні риси бажаного подружнього партнера, яке формується відповідно до закономірностей подружньої сумісності. Виникає внаслідок інтеріоризації та відображення ознак, структурних характеристик і відношень відомих суб'єкту шлюбних пар, які, згідно закономірностей подружньої сумісності, є оптимальними для благополучного подружнього життя із суб'єктом.
Провідним критерієм рівня сформованості образу майбутнього шлюбного партнера ми вважаємо міру співпадіння уявно сумісного образу майбутнього шлюбного партнера із реально сумісним образом відповідно до закономірностей подружньої сумісності.
Відповідно до закономірностей психологічної подружньої сумісності показником сформованості образу майбутнього шлюбного партнера є симетричність профілів особистості потенційних шлюбних партнерів.
Аналіз досліджень, де розглядаються психологічні особливості юнацького віку, дозволяє стверджувати, що саме у цьому віці створюються певні передумови для вступу у шлюб, формуються довготривалі інтимні міжособистісні стосунки. Саме у цьому віці найчастіше здійснюється вибір потенційного шлюбного партнера, який потім впливатиме на весь життєвий шлях особистості. Якщо він буде неоптимальним, наслідками можуть бути відчай, зневіра, втрачені надії, розірвані шлюби, психологічно скалічені чоловіки, дружини, діти. Шлюбний вибір розглядається в дисертаційній роботі як життєтворча активність особистості, яку В.М. Ямницький визначає як сполучну ланку, крізь яку, за наявності рефлексії, здійснюється взаємозв'язок між процесами адаптації й творчості на рівні самореалізації (саморозвитку, самоактуалізації) як кінцевої мети адаптаційних процесів, з одного боку, та творчості як інтегральної характеристики життєвої активності - з іншого.
Із переліку психологічних механізмів формування образу майбутнього шлюбного партнера провідними виділено та обґрунтовано статево-рольову ідентифікацію з батьками, самооцінку та стереотипізацію.
На основі узагальнення результатів аналізу та виходячи з мети, гіпотези і поставлених завдань, були визначені теоретичні підходи до експериментального дослідження психологічних механізмів формування образу майбутнього шлюбного партнера у сучасної молоді.
У другому розділі - “Експериментальне дослідження психологічних механізмів формування образу майбутнього шлюбного партнера у молоді” обґрунтовано методику дослідження образу майбутнього шлюбного партнера, визначено рівень сформованості образу майбутнього шлюбного партнера у сучасної молоді, експериментально досліджено провідні психологічні механізми - статево-рольову ідентифікацію з батьками, самооцінку та соціальні стереотипи - формування у молоді образу майбутнього шлюбного партнера.
Складність експерименту полягала у відсутності методик, які дозволили б визначити рівень сформованості образу майбутнього шлюбного партнера у молоді. Тому, рівень сформованості образу майбутнього шлюбного партнера у молоді ми визначали у такій послідовності:
- дослідження особливостей профілю особистості молодої людини за опитувальником Р. Кеттела;
- визначення профілю особистості реально сумісного образу майбутнього шлюбного партнера для кожного респондента. За концепцією симетричності особистісних профілів партнерів реально сумісний образ є тотожним профілю особистості досліджуваного;
- дослідження профілю особистості уявно сумісного образу майбутнього шлюбного партнера за опитувальником Р. Кеттела;
- співвіднесення рівня збігу реально сумісного образу із уявно сумісним образом майбутнього шлюбного партнера для кожного учасника експерименту.
Чим більше збігалися ці два образи, тим вищий рівень сформованості образу майбутнього шлюбного партнера. І, навпаки, значна розбіжність між уявно сумісним образом та реально сумісним образом свідчить про низький рівень сформованості образу майбутнього шлюбного партнера. Відповідність профілів особистості молодої людини і особистісного профілю образу її шлюбного партнера ми представили як відсоткове співвідношення збігів негативних (1, 5.5) і позитивних (5.5, 10) значень показників факторів їх особистісних профілів. Отже, рівень сформованості образу майбутнього шлюбного партнера ми обчислювали за такою формулою:
Де:
S - кількість збігів позитивних і негативних значень показників факторів профілю особистості.
Сформованість образу майбутнього шлюбного партнера у молоді проявляється на трьох рівнях: високому, середньому і низькому. Високий рівень характеризується максимальним співпадінням реально сумісного образу майбутнього шлюбного партнера із уявно сумісним (68,75-100% збігів). Середній рівень характеризується частковим співпадінням реально сумісного образу майбутнього шлюбного партнера із уявно сумісним (37,5-62,5% збігів). Низький рівень характеризується мінімальним співпадінням реально сумісного образу майбутнього шлюбного партнера із уявно сумісним (0-31,25% збігів).
Результати нашого дослідження показали, що високий рівень сформованості образу майбутнього шлюбного партнера у 14,4% молоді, середній - у 31,8%, низький - у 53,8% досліджуваних. Досліджено психологічні механізми формування у молоді образу майбутнього шлюбного партнера. Виявлення статево-рольової ідентифікації з батьківською сім'єю на формування образу майбутнього шлюбного партнера у молоді відбувалося за допомогою анкети “Взаємовідносини в сім'ї” (Т.А. Демидова).
Рис. - Рівні сформованості образу майбутнього шлюбного партнера:
Рівні ідентифікації з батьками характеризуються мірою ототожнення себе та партнера із батьком відповідної статі. Відповідно, високий рівень ідентифікації відображає максимальне ототожнення себе та партнера із батьком відповідної статі та наслідування батьківської поведінки у подружжі, середній - часткове ототожнення, часткова диференціація себе і партнера із батьком відповідної статі, низький рівень - відсутність ототожнення з батьками. Виявлено високий рівень статево-рольової ідентифікації з батьками у 55,6% молодих людей, середній - у 28,7%, низький - у 15,7%. Домінування високого рівня ідентифікації з батьками спостерігається як у дівчат, так і у юнаків, 58,4% і 52,7%, відповідно.
Стосовно середнього та низького рівнів ідентифікації такий розподіл: середній рівень зафіксовано у 36% юнаків і 24,8% дівчат, низький рівень - у 14,6% юнаків та 16,8% дівчат. Закономірність впливу статево-рольової ідентифікації з батьками на формування образу майбутнього шлюбного партнера проявляється у кореляції високого рівня ідентифікації із низьким рівнем сформованості образу, і низького рівня ідентифікації із високим рівнем сформованості образу.
Рівень самооцінки молоді ми визначали за допомогою методики діагностики самооцінки особистості С. Будассі. Виявлено завищений рівень самооцінки у 40,4%, адекватна самооцінка - у 22,4 3% і занижена самооцінка - у 37,2%. У юнаків завищена самооцінка спостерігається серед 47,3% респондентів, адекватна - 28,2%, занижена -24,5%. Серед дівчат завищений рівень у 33,6%, адекватна самооцінка у 16,8%, занижена - у 49,6%.
Закономірність впливу самооцінки на формування образу майбутнього шлюбного партнера проявляється у кореляції адекватної самооцінки із високим рівнем сформованості образу майбутнього шлюбного партнера, і неадекватної самооцінки із низьким рівнем сформованості образу.
Досліджено вплив соціальних стереотипів на формування у молоді образу майбутнього шлюбного партнера. Для дослідження рівня стереотипізації у молоді ми розробили анкету “Уявлення про шлюб і сім'ю”, яка складається із десяти тверджень, які відображають поширені у сучасному українському суспільстві стереотипи стосовно шлюбу, кохання, чоловіків та жінок. Рівні стереотипізації характеризуються мірою поширення на сприймання і оцінку майбутнього шлюбного партнера характеристик певної соціальної групи. Відповідно, високий рівень стереотипізації відображає максимальне поширення на сприймання і оцінку майбутнього шлюбного партнера характеристик певної соціальної групи, середній рівень - часткове поширення на сприймання і оцінку майбутнього шлюбного партнера характеристик певної соціальної групи, низький рівень стереотипізації - відсутність, або мінімальне поширення на сприймання і оцінку майбутнього шлюбного партнера характеристик певної соціальної групи.
Виявлено високий рівень стереотипізації у 62,8%, середній - у 20,6%, низький - у 16,6% молоді. Превалювання високого рівня стереотипізації спостерігається як у дівчат, так і у юнаків, 75,2% і 50%, відповідно. Середній рівень зафіксовано серед 33,6% юнаків і 8% дівчат. Низький рівень - у 16,4% юнаків та 16,8% дівчат.
Закономірність впливу соціальних стереотипів на формування образу майбутнього шлюбного партнера проявляється у кореляції високого рівня стереотипізації із низьким рівнем сформованості образу, низького рівня стереотипізації із високим рівнем сформованості образу.
Знайдені значення коефіцієнта кореляції Спірмена (с) свідчать про міцність і тісноту зв'язку рівня сформованості образу майбутнього шлюбного партнера із рівнем психологічних механізмів його формування (статево-рольової ідентифікації з батьками, самооцінки і стереотипізації).
Виявлені закономірності формування образу майбутнього шлюбного партнера дозволяють побудувати психокорекційну програму щодо оптимізації процесу формування образу майбутнього шлюбного партнера та підвищення рівня його сформованості у молоді.
У третьому розділі - “Формування у молоді образу майбутнього шлюбного партнера” теоретично обґрунтовано шляхи та засоби формування у молоді образу майбутнього шлюбного партнера, представлено навчальну програму “Оптимізація вибору шлюбного партнера”, результати експериментальної роботи з цілеспрямованого формування у молоді образу майбутнього шлюбного партнера та підготовки молоді до подружнього життя. З метою формування адекватного образу майбутнього шлюбного партнера як форму роботи ми обрали соціально-психологічний тренінг, оскільки корекцію рівня ідентифікації з батьками, самооцінки і стереотипізації доцільно проводити у групових формах роботи, що зумовлено соціально-психологічною природою процесу спілкування майбутніх подружніх партнерів. Такий вибір обумовлений перевагами тренінгу (К. Рудестам) та ефективністю змін у поведінці особистості групової роботи, на противагу індивідуальній (К. Левін).
Теоретично обґрунтовано можливість послаблення статево-рольової ідентифікації з батьками, формування адекватної самооцінки та послаблення стереотипізації у молоді засобами соціально-психологічного тренінгу.
Змістовною стороною формувального експерименту щодо підвищення рівня сформованості у молоді образу майбутнього шлюбного партнера виступили процеси партнерського спілкування та взаємодії з особами протилежної статі. На заняттях розглядались особливості подружньої взаємодії і закономірності міжособистісної, зокрема подружньої, сумісності, риси, що сприяють оптимізації відносин із майбутнім шлюбним партнером та адаптації до подружнього життя, значення наслідування досвіду подружніх взаємин батьків, критерії вибору та психологічні механізми формування образу майбутнього шлюбного партнера.
Метою формувального експерименту стало підвищення рівня сформованості образу майбутнього шлюбного партнера у молоді.
Формувальний експеримент проводився у два етапи. Завдання першого етапу полягало у розширенні та збагаченні знань студентської молоді про сім'ю і шлюб, життєдіяльність і рольову структуру сім'ї, фази та етапи її створення, особливості та значення дошлюбного періоду, критерії вибору майбутнього шлюбного партнера, види і типи міжособистісної, зокрема подружньої, сумісності. Для вирішення цього завданнями розроблено програму спецкурсу “Психологічні основи вибору шлюбного партнера”, який складається із трьох частин: “Сім'я починається з “Я””, “Вибір шлюбного партнера”, “Міжособистісні стосунки у дошлюбний період”, що розрахована на 24 години.
На другому етапі експерименту для цілеспрямованого формування у молоді образу майбутнього шлюбного партнера ми обрали тренінгову форму роботи. Відповідно до кожного аспекту міжособистісної взаємодії (когнітивного, емоційного та поведінкового), ми сформулювали конкретні завдання групового тренінгу для пізнавальної, емоційної та поведінкової сфер. Розроблена нами програма тренінгу “Оптимізація вибору шлюбного партнера” складається з двох взаємопов'язаних тематичних блоків, які включають 21 заняття по 2 години. Тренінг проводився із 30 студентами другого курсу Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка і 30 студентами першого курсу приватного вищого навчального закладу “Тернопільський комерційний інститут” (експериментальна група) у 2006-2007 навчальних роках впродовж 1,5 місяця з кожною підгрупою. Тренінг супроводжувався спецкурсом “Психологічні основи вибору шлюбного партнера”, розрахований на 24 години, який було вичитано паралельно заняттям тренінгу відповідно до теми заняття. Контрольна група включала 60 студентів - по 30 студентів другого курсу названих навчальних закладів. Розробляючи програму формувального експерименту ми опирались на комплекс психолого-педагогічних методів, який містить елементи психодіагностики і психотерапії. В основу програми покладено базові методи тренінгу: групова дискусія, ситуативно-рольові ігри і техніки невербальної взаємодії. Особливістю програми тренінгу “Оптимізація вибору шлюбного партнера” є поєднання в ній технік різних психологічних шкіл: гештальт-терапії, Т-груп, транзактного аналізу, психодрами та інших, об'єднаних однією метою - формування адекватного образу майбутнього шлюбного партнера. В результаті проведення соціально-психологічного тренінгу “Оптимізація вибору шлюбного партнера” та спецкурсу “Психологічні основи вибору шлюбного партнера” було послаблено вплив статево-рольової ідентифікації з батьками на формування образу майбутнього шлюбного партнера у молоді, сформовано у більшості студентів адекватну самооцінку, знижено рівень стереотипізації, що призвело до формування адекватного образу майбутнього шлюбного партнера, який характеризується максимальним наближенням уявно сумісного образу майбутнього шлюбного партнера до реально сумісного образу. В результаті проведення соціально-психологічного тренінгу “Оптимізація вибору шлюбного партнера” та спецкурсу “Психологічні основи вибору шлюбного партнера” було підвищено рівень сформованості образу майбутнього шлюбного партнера у молоді. Відсоткова частка молоді з високим рівнем сформованості образу майбутнього шлюбного партнера зросла з 10% до 40%, з середнім рівнем сформованості образу - з 38,3% до 51,7%, знижено відсоток молоді з низьким рівнем сформованості образу з 51,7% до 8,3%. На підставі самозвітів учасників формувального експерименту було зроблено висновки про зміни рівня сформованості образу майбутнього шлюбного партнера на поведінковому рівні, які проявилися у перебудові відносин між партнерами у більш конструктивному руслі, розлученні із психологічно несумісним партнером, зміні несумісного партнера на психологічно сумісного, здійсненні самостійного вибору партнера замість орієнтації на вибір оточуючих, побудові відносин з партнером за власною моделлю, вільною від моделі відносин між батьками та шлюбних стереотипів, пошуку психологічно сумісного партнера на основі переосмислених критеріїв вибору та корекції самооцінки. Таким чином, результати проведеного теоретичного та експериментального дослідження підтвердили висунуту нами гіпотезу і дозволили зробити загальні висновки та намітити перспективи подальшої розробки проблеми.
ВИСНОВКИ
Теоретичне узагальнення та експериментальне вивчення механізмів формування образу майбутнього шлюбного партнера у сучасної молоді: розкрито сутність образу майбутнього шлюбного партнера, провідний критерій діагностування рівня сформованості образу майбутнього шлюбного партнера, рівні його сформованості, психологічні механізми формування цього образу та умови підвищення рівня сформованості образу майбутнього шлюбного партнера у молоді, обґрунтовано та апробовано систему засобів психологічного впливу на зниження рівня статево-рольової ідентифікації з батьками та стереотипізації і формування адекватної самооцінки у молоді:
1. Актуальним питанням у юнацькому віці є здійснення шлюбного вибору. Юнацький вік є сенситивним для утворення пари, в цей період активізується пошук шлюбного партнера. На успішність здійснення шлюбного вибору впливає образ майбутнього шлюбного партнера. Образом майбутнього шлюбного партнера є суб'єктивне ідеальне уявлення психофізичних, психофізіологічних, психологічних, соціально-психологічних та духовних рис бажаного подружнього партнера, яке формується внаслідок інтеріоризації та відображення ознак, структурних характеристик і відношень відомих суб'єкту шлюбних пар. Провідним критерієм рівня сформованості образу майбутнього шлюбного партнера є міра співпадіння уявно сумісного образу майбутнього шлюбного партнера із реально сумісним образом, відповідно до закономірностей подружньої сумісності. Відповідно до закономірностей психологічної подружньої сумісності показником сформованості образу майбутнього шлюбного партнера є симетричність профілів особистості потенційних шлюбних партнерів;
2. За сферою прояву психологічних механізмів формування образу майбутнього шлюбного партнера умовно можна виділити такі їх групи:
1) глибинні - статево-рольова ідентифікація з батьками, інтеріоризація архетипів аніми і анімуса і їх проекція на реальну людину;
2) особистісні психологічні механізми - образ „Я”, самооцінка, рівень домагань, рефлексія, рівень особистісної зрілості);
3) соціально-психологічні механізми - емпатія, атракція, стереотипізація, ефекти („первинності” та „новизни”, ефект „ореолу”), рівноцінність на “шлюбному ринку, еволюціоністичний механізм.
Провідними психологічними механізмами формування образу майбутнього шлюбного партнера у юнацькому віці є статево-рольова ідентифікація з батьками, самооцінка та стерео типізація;
3. У студентів юнацького віку домінує низький рівень сформованості образу майбутнього шлюбного партнера, який характеризується мінімальним співпадінням реально сумісного образу майбутнього шлюбного партнера із уявно сумісним. Поряд із низьким рівнем сформованості образу майбутнього шлюбного партнера у студентів юнацького віку домінують такі прояви психологічних механізмів формування образу майбутнього шлюбного партнера: високий рівень статево-рольової ідентифікації з батьками, психологічними особливостями якого є ототожнення себе та партнера із батьком відповідної статі та бажання наслідувати поведінку батьків у подружніх відносинах, неадекватна самооцінка (завищена і занижена), психологічними характеристиками якої є переоцінка, або недооцінка себе, неадекватні образ “Я”, рівень домагань, програма самореалізації, високий рівень стереотипізації, який характеризується поширенням на сприймання і оцінку майбутнього шлюбного партнера характеристик певної соціальної групи. Закономірність впливу статево-рольової ідентифікації з батьками на формування образу майбутнього шлюбного партнера проявляється у кореляції високого рівня ідентифікації із низьким рівнем сформованості образу, і низького рівня ідентифікації із високим рівнем сформованості образу. Закономірність впливу самооцінки на формування образу майбутнього шлюбного партнера проявляється у кореляції адекватної самооцінки із високим рівнем сформованості образу майбутнього шлюбного партнера, і неадекватної самооцінки із низьким рівнем сформованості образу. Закономірність впливу стереотипізації проявляється у кореляції високого рівня стереотипізації із низьким рівнем сформованості образу майбутнього шлюбного партнера, низького рівня стереотипізації із високим рівнем сформованості образу;
4. Ефективним шляхом оптимізації вибору шлюбного партнера та формування адекватного образу майбутнього шлюбного партнера є вплив активними методами соціально-психологічного навчання на прояви психологічних механізмів формування цього образу з метою їх оптимізації (зниження рівня статево-рольової ідентифікації з батьками, формування адекватної самооцінки, зниження рівня стереотипізації);
5. Система роботи з психологічної корекції рівня сформованості образу майбутнього шлюбного партнера базується на активізації оптимальних проявів психологічних механізмів формування образу майбутнього шлюбного партнера у молоді. Позитивні якісні зміни у рівні сформованості образу майбутнього шлюбного партнера характеризуються збільшенням кількості студентів із максимальним співпадінням реально сумісного образу майбутнього шлюбного партнера із уявно сумісним, зниженням рівня статево-рольової ідентифікації з батьками, сформованістю адекватної самооцінки, зниженням рівня стереотипізації. На поведінковому рівні це проявляється у припиненні неконструктивних відносин із психологічно невідповідним партнером, пошуках партнера з психологічними особливостями відповідно закономірностей подружньої сумісності, подоланні соціальної пасивності або зарозумілості під впливом самооцінки, подоланні упередженості у поведінці та відносинах, побудові своїх відносин із партнером по-своєму, незалежно від моделі подружніх стосунків у батьківській сім'ї. психологічний самооцінка стереотипізація
Проведене дисертаційне дослідження не вичерпує всіх аспектів даної проблеми. Перспективи її вивчення пов'язані із концептуальним аналізом образу майбутнього шлюбного партнера, його структури та характеристик, виявленням ґендерних особливостей процесу формування образу майбутнього шлюбного партнера залежно від віку, встановленням характеру зв'язку сформованого образу майбутнього шлюбного партнера із успішністю здійснення шлюбного вибору, поглибленим аналізом взаємозв'язків психологічних механізмів формування образу майбутнього шлюбного партнера, дослідженням особливостей прояву психологічних механізмів формування образу майбутнього шлюбного партнера на різних вікових етапах життєвого шляху особистості, створенням психодіагностичних методик дослідження психологічних механізмів формування у молоді образу майбутнього шлюбного партнера, що й буде предметом нашого подальшого наукового пошуку.
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ ВІДОБРАЖЕНО У ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ
1. Мацюк В.В. Формування у молоді образу майбутнього шлюбного партнера / В.В. Мацюк. - Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2009. - 98 с.
2. Мацюк В.В. Психологічні механізми формування образу майбутнього шлюбного партнера / В.В. Мацюк // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія №12. Психологічні науки, №10 (34). - 258 с. - С. 53-58.
3. Мацюк В.В. Ідентифікація з батьками як психологічний механізм формування образу майбутнього шлюбного партнера / В.В. Мацюк // Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб. наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка. Т. VІІ, вип. 5. - К., 2006. - 432 с. - С. 189-196. - С. 189-196.
4. Мацюк В.В. Критерії рівня сформованості образу у молоді майбутнього шлюбного партнера / В.В. Мацюк // Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка АПН України / За ред. академіка С.Д. Максименка. Т. ІХ, част. 3. - К., 2007. - 488 с. - С. 242-250.
5. Мацюк В.В. Сформованість образу майбутнього шлюбного партнера у контексті подружньої сумісності / В.В. Мацюк // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки: Зб. наукових праць. - К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2007. - №20 (44). - 231 с. - С. 64-70.
6. Мацюк В.В. Дослідження образу майбутнього шлюбного партнера у сучасної молоді / В.В. Мацюк // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки: Зб. наукових праць. - К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2008. - №23 (47). - 269 с. - С. 35-42.
7. Мацюк В.В. Образ “Я” як психологічний механізм формування образу шлюбного партнера / В.В. Мацюк // Матеріали міжнародної науково-практична конференції “Трансформація особистості в умовах соціально-політичних та економічних змін” (17-18 травня 2007 р.). - Чернівці: Рута, 2007. - 648 с. - С. 102-107.
8. Мацюк В.В. Провідні психологічні механізми формування образу майбутнього шлюбного партнера / В.В. Мацюк // Матеріали Першої Міжнародної науково-практичної конференції “Практична психологія у міждисциплінарному аспекті: проблеми та перспективи”. - Дніпропетровськ: ДГУ, 2008. - 461 с. - С. 361-370.
9. Мацюк В.В. Шлюб за коханням і шлюб з розрахунку / В.В. Мацюк // Проблеми і перспективи наук в умовах глобалізації: матеріали Всеукраїнської наукової конференції. - Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2005. - 315 с. - С. 155-165.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Актуальність проблеми виховання майбутнього фахівця з вищою освітою. Мета, завдання та зміст виховання студентської молоді. Особливості розвитку моральної свідомості студентів. Специфіка психологічних механізмів, критерії та етапи формування особистості.
контрольная работа [25,2 K], добавлен 16.05.2011Системний підхід у формуванні готовності молоді до майбутнього батьківства у психологічній теорії та практиці. Соціально-психологічні особливості компонентів батьківства. Формування готовності молоді до виконання статево-рольових функцій матері та батька.
дипломная работа [234,7 K], добавлен 16.06.2010Аналіз самоставлення до образу фізичного "Я" у загальній структурі Я-концепції особистості. Соціально-психологічні чинники формування феноменів, їх вплив на розвиток особистості юнацького віку. Проблеми, пов'язані з викривленим сприйманням власного тіла.
статья [22,9 K], добавлен 06.09.2017Сім’я як виховний інститут. Поняття соціалізації особистості. Психологічні механізми соціалізації, за допомогою яких батьки впливають на дітей. Батьківське ставлення, його вплив на формування дитячої особистості. Причини неадекватного ставлення до дитини.
курсовая работа [118,2 K], добавлен 07.10.2012Особливості формування образу як структурного компоненту картини світу особистості. Сім’я як мала соціальна група та її вплив на формування свідомості підлітків. Дослідження ідеального "образу матері" у підлітків за допомогою методу вільних асоціацій.
курсовая работа [188,9 K], добавлен 04.02.2015Проблема готовності дітей до школи в психологічній літературі. Формування мотиваційної готовності та виявлення її рівнів у дітей 6 року життя. Методичні рекомендації для вихователів і батьків. Невдачі шестирічних першокласників. Значення ролевих ігор.
курсовая работа [70,2 K], добавлен 15.03.2012Шлюб - санкціонована і регульована суспільством форма відносин між чоловіком і жінкою, що визначає їх права і обов'язки по відношенню один до одного і до дітей. "Шлюбний ринок", шлюбне коло, шлюбний вибір. Cоціальні і економічні чинники вибору партнера.
контрольная работа [35,4 K], добавлен 12.01.2011Психологічні особливості дошкільного віку. Зміст і особливості Я-концепції. Розвиток уявлень про себе у дошкільників. Роль спілкування з близькими, дорослими і однолітками у формуванні образу "Я". Гра як засіб розвитку у дошкільників уявлень про себе.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 12.06.2011Проблема статево-рольової поведінки особистості та її вивчення у сучасній психолого-педагогічній літературі. Пубертат та особливості того, як він відбувається. Комунікативні риси та стиль спілкування юнаків та дівчат. Вивчення структури самосвідомості.
дипломная работа [58,9 K], добавлен 03.06.2011Теоретичні аспекти дослідження розвитку самооцінки у підлітковому віці. Поняття і фактори формування самооцінки. Розвиток самооцінки у підлітковому віці. Роль самооцінки у самовихованні підлітків та вплив батьків і однолітків. Емпіричне дослідження.
дипломная работа [53,7 K], добавлен 21.01.2009Розгляд ступені роздробленості проблеми ідентичної особливості особистості в психологічних дослідженнях. Співвідношення маскулінності-фемінності в статево-рольовій ідентифікації. Вивчення сімейних конфліктів на основі гендерних відмінностей подружжя.
курсовая работа [398,3 K], добавлен 09.07.2011Закономірності становлення самосвідомості особистості. Формування "Я-концепції" особистості. Важлива роль у формуванні самооцінки зіставлення образу реального "Я" з образом ідеального "Я". Форми активності людини, особа як суб'єкт самовдосконалення.
курсовая работа [82,7 K], добавлен 22.08.2010Вивчння проблеми конфліктності у сім’ї. Розуміння у контексті батьківського ставлення до дитини. Вплив стилю сімейного виховання на формування ставлення довіри дітей до батьків. Порушення стосунків дитини і дорослого, як основа соціальної дезадаптації.
дипломная работа [532,9 K], добавлен 15.06.2010Аналіз поглядів на сутність, природу, генезис самооцінки особистості. Невпевненість, низька і позитивна самооцінка. Пояснення норм поведінки. Контроль за звичками. Механізм становлення самосвідомості. Метод позитивного підкріплення. Формування "образу-Я".
курсовая работа [28,1 K], добавлен 04.01.2014Проблема самооцінки у вітчизняній і зарубіжній психології. "Я-концепція" особистості - психологічна категорія. Фактори формування самооцінки дітей молодшого шкільного віку. Діагностика самооцінки молодших школярів. Рекомендації вчителю по роботі з дітьми.
курсовая работа [124,1 K], добавлен 20.02.2011Концепції психологічних основ виховання в сучасній педагогічній психології. Роль дитинства в становленні особистості. Поняття виховного впливу. Ефективність психогімнастики як засобу емоційного впливу на формування особистості дитини дошкільного вiку.
курсовая работа [52,3 K], добавлен 09.02.2011Можливий вплив фізичних патологій на розвиток "Я-образу" в дитячому віці. Знижений рівень усвідомлення та негативна оцінка свого "Я", підвищена напруженість соціальних контактів у дітей з щелепно-лицевими аномаліями. Показники розвитку "Я-образу".
статья [20,8 K], добавлен 24.11.2017Теоретичні особливості формування ціннісних орієнтацій молодших школярів. Основні елементи змісту освіти, її вплив на дітей. Психологія казки та її вплив на формування особистості молодшого школяра. Критерії та рівні сформованості ціннісних орієнтацій.
дипломная работа [79,7 K], добавлен 06.10.2011Сутність дослідження рівня домагань у сучасній психології. Самооцінка. Механізми формування самооцінки в молодшому підлітковому віці. Характеристика основних методик психологічної діагностики рівня домагань та його зв'язку з самооцінкою особистості.
курсовая работа [162,7 K], добавлен 04.02.2015Характеристика і особливості формування стереотипів, їх місце і роль у житті людей, зв'язок з міжкультурним спілкуванням. Дослідження стереотипів за допомогою проективного тесту, вплив ЗМІ на їх формування. Джерела, фактори та наслідки стереотипізації.
дипломная работа [203,6 K], добавлен 22.08.2010