Ценности подростков и суицидальное поведение

Характеристика ценностей школьников на примере Бурятии. Определение рассогласования нормативных и индивидуальных ценностей, что может быть причиной высокого суицидального риска среди подростков. Анализ причин суицидального поведения среди подростков.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 31.08.2015
Размер файла 53,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Бурятский государственный университет

Медицинский институт

Ценности подростков и суицидальное поведение

Цыремпилов С.В.

Аннотация

Суицид представляет собой глобальную проблем Человечества. Россия страна с высоким уровнем самоубийств. Также, Россия находится в числе стран-лидеров по уровню детских и подростковых самоубийств. Россия единственная страна в мире, где разница между регионами по уровням самоубийств составляет 100-120 раз.

Такая большая разница определяется этническим фактором. Бурятия находится в числе регионов-лидеров по уровню детских и подростковых самоубийств в России.

Цель работы - определение причин высокого суицидального риска среди подростков бурят. Среди подростков бурятов было больше лиц с повышенным риском суицида. В отношении ценностей школьников, разницы между группой лиц с повышенным риском суицида и остальными не было. В среднем, у всех подростков, было определено рассогласование нормативных и индивидуальных ценностей, что может быть причиной высокого суицидального риска среди подростков. У школьников бурятов были особенности ценностей по сравнению с русскими школьниками.

Suicide, ethnic factor, Buryats, Mongolia, values, schoolchildren, mismatch, adolescents

"Каждое самоубийство является трагедией. Подсчитано, что ежегодно более 800 000 человек погибают в результате самоубийств и многочисленное множество других совершают суицидальные попытки. Это имеет разрушительные и далеко идущие последствия для родных, друзей и знакомых даже спустя долгое время после того, как близкие им люди свели счеты с жизнью…"

Маргарет Чен, генеральный директор всемирной организации здравоохранения, 2014 г. (ВОЗ, 2014).

Всемирная медицинская ассоциация фиксирует внимание психиатров и суицидологов на том, что за последние 50 лет произошло изменение причин подростковой смертности, со сдвигом показателей естественной смертности к насильственной (Положение 43-й Всемирной медицинской ассамблеи, 1991).

В настоящее время согласно критериям ВОЗ выделяют страны с низким показателем частоты суицида до 10 случаев на 100 тыс. населения, средним показателем от 10 до 20 случаев, высоким от 20 до 30 случаев и сверхвысоким показателем свыше 30 случаев. В случае если в стране, уровень суицидов, превышает 20 случаев на 100 тысяч населения, такое положение расценивается как "критическое", при котором требуется комплекс мер, включая мероприятия на уровне государства, местных сообществ, семьи и индивидуума, по снижению количества суицидов в стране (Положий Б.С., 2010; Морев М.В., Любов Е.Б., 2012).

В настоящее время сведения о количестве суицидов в разных странах мира ежегодно публикует ВОЗ, на основе национальных сведений. По состоянию работы и наличию служб регистрации суицидов страны подразделяются на 4 группы.

Выделяют страны, где наличествует:

1. Всеобъемлющая регистрация актов гражданского состояния с наличием данных за предшествующие 5 лет и более;

2. Низкий охват регистрацией актов гражданского состояния, высокая доля неопределенных причин смерти либо отсутствие данных за последний период;

3. Выборочная регистрация актов гражданского состояния;

4. Отсутствие регистрации актов гражданского состояния.

Из 172-х стран-членов ВОЗ, включенных в обзор ВОЗ 2014 года, только в 61 стране имеются достоверные данные записи актов гражданского состояния, непосредственно используемые для подсчета частоты самоубийств. В остальных 112 государствах-членах (приходится около 71% суицидов от общего количества) подсчет частоты самоубийств основывается на методах моделирования (ВОЗ, 2014).

В таблице 1 представлены сведения о частоте завершенных суицидов и изменениях частоты суицидов в разных странах. Выбраны страны из первой группы с наиболее достоверными данными о частоте суицидов. Также, в таблице представлены некоторые страны из второй, третьей и четвертой групп. Сопоставимые по территории и населению с Россией - Индия, Китай, сопоставимая по этническому составу с Россией и Бурятией - Польша и Монголия и с высочайшим уровнем суицидов - КНДР, Шри-Ланка, Гайана (обозначены соответствующим образом).

Таблица 1

Частота завершенных суицидов по странам за 2012 год

Страна

Показатель за 2012 г.

Изменение с 2000 по 2012 г.

Всего

женщины

мужчины

Сверхвысокий уровень

1.

КНДР, 4 группа

39,5

38,1

41,0

-18,6

2.

Республика Корея

36,6

23,4

49,9

109,4

3.

Гайана, 2 группа

34,8

18,3

50,8

-8,5

4.

Литва

33,3

10,9

59,5

-37,2

Высокий уровень

1.

Шри-Ланка, 2группа

29,2

13,4

45,8

-45,4

2.

Суринам

27,2

11,9

42,4

40,4

3.

Венгрия

25,3

10,8

41,2

-25,8

4.

Казахстан

24

9,4

39,8

-36,7

5.

Япония

23,1

13,1

33,7

-1,9

6.

Россия

22,4

7,5

39,7

-44,4

7.

Белоруссия

21,8

7,9

37,8

-48,4

8.

Латвия

20,4

6,1

37,3

-44,2

9.

Украина

20,1

6,9

35,6

-43,6

10.

Индия, 3 группа

20,9

16,7

24,7

-9,2

11.

Польша, 2 группа

20,5

5,2

37,0

-10,5

Средний уровень

1.

Бельгия

17,7

9,7

25,9

-21,1

2.

Эстония

17,5

6,6

30,2

-45,9

3.

Словения

17,1

6,8

27,5

-51,0

4.

Сербия

16,8

8,4

25,5

32,8

5.

Финляндия

16,7

8,1

25,5

-28,9

6.

Хорватия

16,5

7,0

26,7

-29,1

7.

Молдова

16,1

5,5

27,8

-11,1

8.

Бутан

16,0

10,2

20,9

-25,1

9.

Франция

15,8

7,9

24,2

-17,2

10.

Австрия

15,6

7,6

23,9

-29,7

11.

Чехия

15,6

5,0

26,6

-8,4

12.

Исландия

15,1

7,5

22,5

-14,5

13.

Куба

14,6

6,0

23,2

-21,9

14.

Тринидад и Тобаго

14,4

6,9

22,1

3,8

15.

Уругвай

13,8

6,2

22,0

-17,9

16.

США

13,7

5,8

21,8

24,2

17.

Швеция

13,2

7,1

19,3

-3,6

18.

Германия

13,0

6,2

20,0

-17

19.

Чили

13,0

6,0

20,0

14,3

20.

Румыния

12,8

3,7

22,3

-7,3

21.

Словакия

12,6

3,2

22,5

-20

22.

Португалия

12,5

5,5

19,9

-7,0

23.

Швейцария

12,2

6,6

17,8

-40,9

24.

Австралия

11,6

5,6

17,7

-10,6

25.

Ирландия

11,5

5,5

17,5

-9,0

26.

Канада

11,4

5,5

17,5

-11,1

27.

Дания

11,2

5,5

17,0

-27

28.

Люксембург

10,8

5,5

16,1

-34,7

29.

Новая Зеландия

10,3

5,4

15,4

-21,4

30.

Норвегия

10,2

5,8

14,6

-20,4

Низкий уровень

1.

Нидерланды

10,0

5,9

14,1

3,3

2.

Монголия, 4 группа

9,4

3,4

15,5

-6,3

3.

Сингапур

8,9

6,3

11,5

-32,9

4.

Китай, 3 группа

8,7

10,1

7,4

- 59,6

5.

Кыргызстан

8,7

4,4

13,1

-40,2

6.

Маврикий

8,5

19

86

-18,5

7.

Узбекистан

7,7

3,8

11,6

-18,5

8.

Испания

7,1

3,1

11,1

-20,3

9.

Коста-Рика

6,9

2,2

11,4

-3,7

10.

Великобритания

6,9

3,0

11,0

-21,1

11.

Мальта

6,8

0,7

12,8

-0,3

12.

Македония

6,7

4,2

9,1

-22

13.

Италия

6,4

2,6

10,5

-7,4

14.

Израиль

6,2

2,4

10,0

-8,2

15.

Бразилия

6,0

2,6

9,4

10,4

16.

Колумбия

5,3

1,9

8,7

22,8

17.

Кипр

5,2

1,6

8,6

269,0

18.

Панама

4,5

1,3

7,6

-23,7

19.

Мексика

4,1

1,7

6,7

16,6

20.

Филиппины

2,7

1,1

4,2

13,5

21.

Венесуэла

2,5

1,0

4,0

-61,3

22.

Белиз

2

0,6

3,5

-32,6

23.

Кувейт

1

0,9

1,1

-35

школьник бурятия подросток суицидальный

В группе стран с низкими показателями суицида доминируют страны южного полушария. Большую часть составляют 8 стран Центральной Юго-Восточной, Юго-Западной Азии (обозначены курсивом). Низкие показатели отмечаются в большинстве стран Латинской Америки, в группе представлено 7 стран (обозначены жирным). Следующую по численности группу стран составляют 5 государств Средиземноморского бассейна (обозначены подчеркиванием). Особняком присутствуют в группе Нидерланды, Великобритания и Маврикий - островное государство в Восточной Африке.

Группу стран со средними показателями суицида составляют в основном страны Центральной и Северной Европы - 21 государство. Представлены страны Северной Америки и Западной части Тихого Океана (США, Канада, Австралия, Новая Зеландия). Присутствуют 4 страны Латинской Америки (Куба, Тринидад и Тобаго, Уругвай, Чили) и королевство Бутан из Центральноазиатского региона.

Группу стран с высокими и свервысокими показателями суицида, по нашему мнению, можно разделить на подгруппы государств, объединенных по этническому признаку. Так одну подгруппу образуют страны с доминирующим восточнославянским населением - Россия, Украина и Белоруссия. Также, к этой подгруппе можно отнести Польшу, моноэтническое государство, населенное поляками (94-98% населения), вторым по численности славянским народом (55-60 млн.) после русских (wiki/Поляки, Поляки).

Еще одну подгруппу территориально и генетически близкую к славянским государствам, составляют страны с доминирующим балтийским населением. Это Латвия 62,10% населения составляют литовцы и Литва 84,16% населения страны - латыши, остальные группы по убыванию представлены русскими, поляками, украинцами и белорусами (Латвия, Литва).

Высочайшие цифры суицида демонстрирует подгруппа стран корейского полуострова, Южная Корея и КНДР, моноэтнические государства, население которых в подавляющем большинстве (99%) составляют корейцы (wiki/ КОРЕЙЦЫ)

В одну подгруппу стран, на наш взгляд, можно объединить Суринам и Гайану, пограничные англоязычные страны Центральной Америки, близкие территориально и исторически, где большую часть населения составляют индийцы 37% и 43,5% соответственно (wiki/ Гайана; Суринам). Наличие большого числа индийцев среди населения Суринама и Гайаны, рассматривается учеными этих стран как причина высокого уровня суицидов в этих странах, доказательством служит низкий уровень суицидов среди креолов и афроамериканцев - граждан этих стран. Также, в Шри-Ланке, в стране с высочайшим уровнем суицидов, большинство населения (86,08%) составляют выходцы из Индии, это сингалы (74,88%) и тамилы (11,2%), представители индоевропейского и дравидийского этносов соответственно (wiki/ Шри-Ланка; Сингалы; Тамилы). Территориально граничит с Шри-Ланкой Индия - страна с высоким уровнем суицидов. Население Индии этнически родственно к населению Шри-Ланки. Так 74% населения Индии относятся к индоевропейской этнической и языковой группе, включая сингалов и 24% населения составляет представители дравидийской этнической и языковой семьи, в т.ч. тамилы, имеющие административный и исторический регион на юге Индии (Индия).

Венгрия центральноевропейская страна, одно из трех государств наряду с Эстонией и Финляндией, где государствообразующими и доминирующими по численности этносами являются финно-угорские народы (Финно-угорские_народы). В Венгрии 92,3% населения составляют венгры, в Финляндии 89,3% населения финны, в Эстонии 68,7% населения составляют эстонцы и 24,8% русские (Венгрия; Население_Финляндии; Эстония). Эстония и Финляндия, хотя и вошли в число стран со средним уровнем суицида, тем не менее находятся в верхней части списка этих стран (таблица 1), и занимают 17-е и 20-е места в общепланетарном рейтинге уровня самоубийств с показателями частоты суицидов 17,5 на 100 тысяч населения и 16,7 соответственно.

Также высочайшие цифры суицида наблюдаются в Казахстане, центральноазиатской стране, население которой представлено казахами (65%), русскими (21,8%) и другими менее многочисленными этносами (Население Казахстана).

В группу стран с высоким уровнем частоты суицидов "традиционно" входит Япония моноэтническое государство, 98% населения которого составляют этнические японцы (Япония).

Таким образом, в планетарном масштабе, мы видим значительный разброс по уровням суицида, где основным фактором, обуславливающим разницу между странами, на наш взгляд, является этнический фактор и этнокультурная разница между этносами.

В России многонациональной стране, по данным ряда авторов (Дмитриева Т.Б., Положий Б.С., 2006; Говорин Н.В., Захаров А.В., 2010) региональные различия по распространенности смертности от самоубийств достигают в РФ 100-120 раз.

В отношении возрастных групп, в большинстве регионов мира частота самоубийств наиболее высока среди лиц в возрасте 70 лет и старше - как среди мужчин, так и среди женщин. Но в некоторых странах этот показатель наиболее высок среди молодых людей, и в глобальном масштабе среди причин смерти людей в возрасте от 15 до 29 лет самоубийства занимают второе место. По итогам 2012 года из 172 государств членов ВОЗ Россия находилась на 6-м месте по количеству суицидов в возрасте от 5 до 29 лет, таблица 2.

Таблица 2

Рейтинг стран по количеству суицидов в разных возрастных группах

Страна

Общий и повозрастные коэффициенты смертности от суицидов (на 100 тыс.), 2012 г.

Все возрасты

5-14 лет

15-29 лет

5-29 лет

30-49 лет

50-69 лет

70 лет и выше

1

Индия *3

20,9

2,0

35,5

37,5

28,0

20,0

20,9

2

КНДР 4

39,5

3,3

33,2

36,5

33,7

67,2

156,6

21

Респ. Корея1

36,6

1,2

18,2

19,4

35,7

50,4

116,2

3

Казахстан1

24,0

3,2

30,8

34,0

34,4

28,8

28,8

4

Гайана2

34,8

2,9

29,7

32,6

64,0

81,4

95,1

5

Суринам1

27,2

2,9

28,2

31,1

37,9

46,6

47,9

6

Россия1

22,4

1,7

27,3

29

26,5

22,6

32,1

61

Монголия4

9,4

0,7

8,9

9,6

15,7

13,6

19.0

*Х1-4 - группы стран по качеству регистрации суицидов.

По данным (Манчук В.Т., 2010 г.) частота суицидов среди подростков и молодежи республик Якутия, Бурятия, Тыва представлена в таблице 3.

Таблица 3

Частота суицидов среди подростков и молодежи Якутии, Бурятии, Тывы

Частота суицидов среди подростков на 100 тысяч населения

10-14 лет

15-19 лет

Тыва

15,6

120.6

Якутия

13,4

74,2

Бурятия

12,6

86,6

Москва

0

4,4

Уполномоченный по правам ребенка П.А. Астахов на открытии VII съезда Уполномоченных по правам ребенка в субъектах РФ привел данные об уровне суицидов среди несовершеннолетних за 2011 год и выразил обеспокоенность тем, что не снижается острота суицидальной ситуации в стране. Частота оконченных суицидов несовершеннолетних в целом по России составляла 2,7 случая на 100 тыс. детского населения, в 2010 г. - 3,0 случая, а в 2009 г. - 3,8 случая. Наибольшее превышение указанного общероссийского показателя зарегистрировано в Забайкальском крае в 15,9 раза, в Якутии в 12,6, в Тыве в 12,1, в Бурятии (10,3).

По данным О.П. Ворсиной (Ворсина О.П., 2010) Усть-Ордынский округ Бурятский автономный округ России (большинство населения бурят-монголы) входил в число 15 территорий России с критическим уровнем суицидов. Частота самоубийств в Усть-Ордынском округе возросла с 33,8 на 100 тыс. населения в 1991г. до 81,1 на 100 тыс. населения в 2008 г., максимальный показатель составил 114,8 на 100 тыс. населения в 2002 г.

Среди бурят-монголов Усть-Ордынского округа, согласно (Ворсина О.П., Симуткин Г.Г., 2013 г.), наблюдались следующие параметры самоубийств в 2002-2007 г. по сравнению с русским населением. Особенностью бурят-монголов был ранний старт завершенных суицидов в группе 5-9 лет - 7,1 на 100 тысяч населения. Увеличивается уровень самоубийств в возрасте 10-19 год - 74,6, максимум наблюдается в возрасте 20-29 лет - 217 до 100 тысяч человек. В следующих возрастных группах, уровень самоубийств постепенно снижается.

Таким образом, среди бурят Усть-Ордынского округа в 2002-2007 г. в возрасте 5-29 лет наблюдался усредненный показатель суицидов 99,56 случая завершенного суицида на 100 тыс. населения, что превышает общероссийский показатель (29 на 100 тыс.) в 3,4 раза и более чем в десять раз превышает аналогичный показатель в МНР (9,6 на 100 тыс.). Как написано выше Монголия моноэтническая страна на 95% населенная монголами. А буряты или правильно бурят-монголы вторая по численности субэтническая группа после халхасцев среди всех монголов (wiki/ Буряты). До 1958 года Бурятия носила название Бурят-Монголия. Казалось бы, близкое генетическое родство должно определять как в случае с индийцами примерно одинаковый уровень суицида. Но реально мы видим трагическое для бурят-монголов России 10-кратное превышение самоубийств детей и подростков по сравнению с низким уровнем самоубийств среди граждан МНР, в том числе и бурят-монголов, составляющих основное население аймаков Хувсгел, Хэнтий, Дорнод, Булган, Сэлэнгэ и город Улан-Батор. Все эти аймаки составляют северную границу МНР и соседствуют с соответствующими районами Бурятии, населенными такими же родоплеменными группами бурят-монголов. Например, начнем с запада, аймаки Хувсгел, Булган населены хонгодорами, проживающими в граничащих с ними районах Бурятии Закаменском и Тункинском. Культурная, генетическая близость хонгодоров подчеркивается проведением "Игр хонгодоров" раз в четыре года, участвуют хонгодоры МНР, Бурятии и Иркутской области (Аларский район). Аймак Сэлэнгэ, населен сонголами, и такие же сонголы проживают в граничащем Сэлэнгэ аймаку Кяхтинском районе Бурятии, частью в Селенгинском районе. Аймаки Хэнтий, Дорнод населены хори-бурятами, проживающими и в соответствующих близких районах Бурятии.

В Республике Бурятия исследования, определяющие этнокультуральные, хронобиологические и социально-демографические аспекты суицидального поведения взрослого населения, не проводились (Ворсина О.П., 2009, Дашиева Б.А., 2013). Соответственно, не получили должного развития лечебно-профилактические мероприятия, учитывающие влияние в первую очередь этнокультурального фактора.

Цель работы установить возможную связь между культурными ценностями подростков и повышенным риском развития суицида.

Цель определяет задачи:

1) установить культурные ценности подростков, бурят-монголов и русских;

2) определить риск развития суицида у данных подростков;

3) установить возможную связь между ценностями и повышенным риском развития суицида;

4) установить различия между этносами по данным показателям.

Материалы и методы

Школьники средних школ поселка Кижинга, поселка Сулхара Кижингинского района, города Гусиноозерска, в возрасте 14-17 лет, буряты - 56 человек, русские - 58 человек, метисы (русскобурятские) - 7 чел, 1 армянка, одна-армянка, одна татарка, одна украинка. Все школьники подписали информированное согласие на участие в исследовании.

Для определения ценностей использован опросник Ш. Шварца. Первая часть ("Обзор ценностей") позволяет изучить групповые нормативные идеалы личности на уровне убеждений, но не всегда проявляющиеся в реальном социальном поведении. Вторая часть ("Профиль личности") изучает ценности на уровне поведения, то есть индивидуальные ценности, проявляющиеся в социальном поведении личности, в конкретных поступках. Для определения риска суицида использовались методики: А.А. Кучер, В.П. Костюкевич "Оценка суицидального риска" и методика "Опросник суицидального риска" в модификации Т.Н. Разуваевой. Так как в большинстве случаев суицид происходит на фоне депрессии, была использована методика Цунга-Бека для определения депрессии. Стат. обработка проводилась с использованием критерия Манна-Уитни.

Результаты и обсуждение

На данное время, получены результаты исследования в школе имени Мункина поселка Кижинга. Всего - 41 человек, бурят-монголов - 38, двое русских, один метис. Также, получены результаты исследования в школе поселка Сулхара. Всего 17 человек, русских - 16, один бурят-монгол. Также, получены результаты исследования в школе города Гусиноозерска. Всего 66 человек, русских - 40, бурят-монголов - 17, метисов - семь человек, одна украинка, одна татарка таблица 4.

Таблица 4

Этнический состав школьников

Буряты

Русские

Метисы

Украинцы

Татары

Лицей им. Мункина

38

2

1

-

-

Школа поселка Сулхара

1

16

-

-

-

Школа Гусиноозерска

17

40

7

1

1

Всего

56

58

8

1

1

Определены лица с повышенным риском суицида, к которым мы отнесли лиц у которых отсутствует антисуицидальный фактор, всего - 19 человек (15,3%).

В данной группе частота встречаемости депрессии не отличалась от остальных. В целом у школьников отмечаются единичные случаи ситуативной депрессии. Одинаковая встречаемость случаев депрессии в группе с повышенным риском суицида и без, может свидетельствовать в пользу точки зрения о суициде как отдельной нозологической единицы.

В лицее имени Мункина (41 человек) определены школьники с повышенным риском развития суицида - девять человек (21,9%), все буряты.

В школе поселка Сулхара (17 человек) определены школьники с повышенным риском развития суицида - три человека (17,6%), все русские.

В школе города Гусиноозерск (66 человек) определены школьники с повышенным риском развития суицида - семеро человек (10,6%), пятеро русских, двое бурят, таблица 5.

Среди метисов и представителей других национальностей лиц с повышенным риском суицида установлено не было.

Таблица 5

Уровень лиц с повышенным риском суицида по школам и по этнической принадлежности

Лица с повышенным риском суицида, %

Среди бурят

Среди русских

Среди всех школьников

Лицей им. Мункина

23,6

0

21,9

Школа поселка Сулхара

0

18,7

17,6

Школа Гусиноозерска

11,7

12,5

10,6

Всего

19,6

13,7

15,3

Таким образом, в лицее имени Мункина установлено наибольшее количество школьников с повышенным риском суицида. Показатель лицея имени Мункина (21,9%) превышает показатель школы поселка Сулхара (17,6%) и значительно в два раза превышает показатель Гусиноозерской школы (10,6%). Мы предполагаем, что данная разница в первую очередь обусловлена этническим фактором. Также разница может происходить вследствие различия между городом и селом.

Среди бурят лицея Мункина наблюдается максимальное количество школьников с повышенным риском суицида 23,6%. Вместе с этим среди бурят Гусиноозерска наблюдается минимальное количество лиц с повышенным риском суицида 11,7%. В Гусиноозерске среди бурят и русских не наблюдается отличий в количестве лиц с повышенным риском суицида.

В целом, среди бурят показатель лиц с повышенным риском суицида составил 19,6%, среди русских аналогичный показатель составил 13,7%. Показатель бурят достоверно превышает таковой у русских. Это свидетельствует в пользу мнения Б.С. Положего и др. о том, что буряты в России являются этносом с повышенным суицидальным риском.

В методике определения риска суицида, определялся антисуицидальный фактор.

Антисуицидальный фактор - даже при высокой выраженности всех остальных факторов риска развития суицида, есть фактор, который снимает глобальный суицидальный риск. Это глубокое понимание чувства ответственности за близких, чувство долга. Это представление о греховности самоубийства, антиэстетичности его, боязнь боли и физических страданий. В определенном смысле это показатель наличного уровня предпосылок для психокоррекционной работы.

Если этот фактор отсутствовал, то диагностировался повышенный риск суицида.

Большее число случаев отсутствия антисуицидального фактора у многих подростков - бурят по сравнению с аналогичным показателем русских подростков, на наш взгляд, можно объяснить следующим.

Мы предполагаем, Кижинга является оплотом бурятских традиций, это единственный, может быть, район в Бурятии, где большинство населения разговаривают на бурятском языке. Свидетельство этому, все ученики лицея им. Мункина свою национальность написали на бурятском языке, "Буряаад" вместо русского "Бурят". В традиционной культуре бурят не принято выражать эмоции, обнимать и целовать своих детей. Если дети начинают обнимать и целовать своих родителей, может последовать замечание "совсем как русский стал". Современные подростки буряты в условиях современного мира и в силу возраста нуждаются в теплом общении, но родители-патриархалы дать им этого теплого общения не могут. Это предположение подтверждается фактом того, что одним из факторов развития суицида у детей является эмоциональная "холодность" в семье. А протективным антисуицидальным фактором является наличие хотя бы одного "теплого" родителя (ВОЗ, 2014).

Также по данным (Главинский Р.Н., 2014) у 72,8% бурят-парасуицидентов наблюдается, в отличие от русских, мифологическое представление о смерти, отражающее каноны буддизма о карме и реинкарнации личности после смерти. Мы можем предположить, что у школьников бурят также наличествует подобное мифологическое представление о смерти, что увеличивает риск развития суицида и отражается в итогах теста.

Кроме этого, в силу того что лицей Мункина является т.н. "элитной" школой можем предположить значительное влияние прессинга на успешность.

О ценностях

По методике Шварца различают и используют две группы ценностей:

Групповые ценности - это нормативные идеалы, ценности личности на уровне убеждений. Ценности, оказывающие наибольшее влияние на всю личность, но не всегда проявляющиеся в реальном социальном поведении.

Индивидуальные ценности - это ценности на уровне поведения, то есть индивидуальные приоритеты, наиболее часто проявляющиеся в социальном поведении личности.

Все ценности расположены на определенной шкале и в ряде случаев являются содружественными друг другу либо антагонистами. В случае наличия у одного человека двух ценностей антагонистов определяется рассогласование ценностей. Рассогласование ценностей может быть между индивидуальными и групповыми ценностями и также рассогласование может быть внутри одной группы.

В отношении ценностей школьников, достоверной разницы между группой лиц с повышенным риском суицида и остальными учениками определено не было. В группе с повышенным риском суицида и в группе без риска наблюдалось одинаковое количество лиц с рассогласованием ценностей. Рассогласование ценностей личности сопровождается ростом дезадаптивных поведенческих паттернов, включая суицид как максимальное проявление девиации, что подтверждается данными Сунцовой Я.С., 2013 г. о связи между рассогласованием и смертностью от самоубийств среди молодых удмуртов.

Для всех подростков, определены на уровне нормативных идеалов основные типы ценностей: конформность - 19,5%, достижения - 18,3%. На уровне индивидуальных приоритетов основные типы ценностей: гедонизм - 24,4%, доброта - 10,9%.

Данные ценности, согласно концепции Ш. Шварца являются антагонистами. Например, "доброта" индивидуальная ценность у подростков, находящаяся в альтруистическом сегменте шкалы метода, вступает в антагонизм с индивидуальной же ценностью "гедонизм", находящимся в противоположном сегменте шкалы. Также, ценность "доброта" вступает в антагонизм с ценностью нормативной "достижения". Данное рассогласование может быть причиной высокого суицидального риска в целом среди подростков.

Особенностью бурят лицея Мункина по сравнению со школьниками Сулхары и Гусиноозерска явилось превалирование нормативных ценностей "самостоятельность" "достижения" в отличие от "конформности" и "достижения".

Выводы:

По результатам исследования подтверждается тезис Б.С. Положего о наличии повышенного суицидального риска у бурят.

В целом у подростков определено рассогласование нормативных и индивидуальных ценностей, что является фактором, повышающим риск развития суицида среди подростков.

У подростков бурят лицея Мункина нормативные ценности отличаются от подростков Сулхары и Гусиноозерска, у них же определяется максимальное количество лиц с повышенным риском суицида.

Рекомендовано:

- так как риск суицида определен как отсутствие антисуицидального фактора, подразумевающего теплые отношения с родными и близкими, необходима работа по установлению доверительных отношений в первую очередь в семье;

- всем подросткам проведение воспитательной работы по формированию правильных ценностей и целей в жизни.

К "побочным" результатам можно отнести следующие.

В лицее Мункина и в школе Сулхары у русских школьников достоверно выше количество школьников - 11 чел.(61% от общего числа русских школьников), не полностью выполнивших условия теста, определения риска суицида по методу по Кучеру-Костюкевичу, по сравнению с школьниками бурят-монголами - 7 чел. (18,4% от общего числа школьников бурят). В силу чего результаты данного теста, здесь приведены не были. Данный тест предполагает процедуру соотнесения 85 выражений с определенными колонками ответов. К не полностью выполнившим задание школьникам, мы отнесли школьников выполнивших задание менее чем на 50% и 25% (меньше 42-х и 21-го выражения).

На наш взгляд, это объясняется тем, что 16 человек из числа русских школьников были учениками средней школы поселка Сулхара - депрессивного населенного пункта, центра бывшего леспромхоза. Школьники из этого поселка и составили большинство - 9 человек из 11 русских школьников. Большинство школьников бурят-монголов (38 чел.) были представлены учениками "элитного" лицея имени Мункина села Кижинга, входившего в число 100 лучших школ России.

Также по нашим наблюдениям, особенностью бурят лицея имени Мункина, является то что, среди школьников больше лиц с проблемами "чувство неполноценности, ущербности, уродливости" - 11 человек. Среди русских школьников - 0. Нами эта особенность расценивается как проявление подростковой дисморфофобии. По нашему мнению данная этнокультурная особенность бурят, может быть обусловлена превалированием в современном обществе европеоидных стандартов красоты.

Список литературы

1. Астахов П. http://www.rfdeti.ru/display.php?id=6611.

2. Бурятия - яма российского суицида http://www.newbur.ru/articles/10872.

3. ВОЗ Доклад о состоянии здравоохранения в мире "Психическое здоровье: новое понимание, новая надежда". - М: Изд-во "Весь Мир", 2001. - 243 с.

4. Предотвращение самоубийств: справочное пособие для консультантов [Электронный ресурс]. - Женева. - Департамент психического здоровья и злоупотребления психоактивными веществами Всемирная организация здравоохранения, 2006. - С. 3. - Режим доступа: http://whqlibdoc.who.int/publications/2006/9241594314_rus.pdf?ua=1.

5. Ворсина О.П. Суицидальное поведение населения Иркутской области: монография / Ворсина О.П., Симуткин Г.Г. - Томск: Изд-во "Иван Федоров", 2013. - 334 с.

6. Главинский Р.Н., Симуткин Г.Г. Особенности субъективного отношения к суицидальному поведению у лиц бурятской и русской национальностей, совершивших суицидальную попытку // Актуальные вопросы профилактики, диагностики, терапии и реабилитации психических расстройств: сборник. - Барнаул: ИП Колмогоров И.А., 2014. - С. 71 - 73.

7. Галактионов О.К., Шорин В.В. Транскультуральная психиатрия. - Владивосток: Время, ЛТД., 2009., 416 с.

8. Говорин Н.В., Сахаров А.В., Ступина О.П. Алкогольный фактор в суицидогенезе в Забайкалья // Забайкальский медицинский вестник, 2007., Т. 1., стр. 12-17.

9. Дмитриева Т.Б., Положий Б.С. Социальные и клинические проблемы суицидологи в системе мер по снижению преждевременной смертности и увеличению продолжительности жизни населения // Вестник РАМН, 2006, №8, стр. 18-22.

10. Лубсанова С.В., Югов К.Д. Оценка динамики завершенных суицидов в Республике Бурятия за 2005-2007 гг. (по материалам бюро СМЭ РБ) // Бюллетень ВСНЦ СО РАМН, 2009 г., №2, стр. 196-198.

11. Любов Е.Б. Социально-экономический ущерб вследствие смертности населения от самоубийств / Морев М.В., Любов Е.Б.// Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз, 2011, №6 (18), с. 119-130. http://demoscope.ru/weekly/2012/0523/analit03.php.

12. Печальная статистика. Бурятия находится в лидерах по количеству суицидов http://arigus-tv.ru/news/item/22112/

13. Положий Б.С. Суицидальная ситуация в Сибирском федеральном округе и пути ее улучшения// Материалы научно-практической конференции "Актуальные вопросы суицидологии: проблемы и пути их решения в Республике Бурятия", Улан-Удэ, 2010., стр. 8-12.

14. Предотвращение самоубийств - Глобальный императив/ Европейское региональное бюро Всемирной организации здравоохранения, 2014// http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0008/257606/Suicide-report-a-global-imperative-Rus.pdf?ua=1&ua=1.

15. Семке В.Я., Бохан Н.А., Галактионов О.К. Очерки этнопсихологии и этнопсихотерапии. - Томск.: изд-во ТГУ, 1999. 158 с.

16. Сунцова Я.С. Социальные и культурные ценности как факторы этнотипического поведения личности // Вестник Удмуртского университета, 2007, №9, стр. 111-124.

17. Suka М. Geographical Variations and Contextual Effects on Suicide Mortality in Japan/ Suka М., Yamauchi Т.; Тachimori Н.; Тakeshima Т.// Journal of Suicidologi (Norway), "The book of abstracts of XXVII World Congress of the International Association for Suicide Prevention (IASP)". - 2013.- Supplement 1. - Р. 206-209.

18. https://ru.wikipedia.org/wiki/Поляки

19. http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc1p/24134/КОРЕЙЦЫ

20. https://ru.wikipedia.org/wiki/Литва

21. https://ru.wikipedia.org/wiki/Латвия

22. https://ru.wikipedia.org/wiki/Гайана

23. https://ru.wikipedia.org/wiki/Суринам

24. https://ru.wikipedia.org/wiki/Шри-Ланка

25. https://ru.wikipedia.org/wiki/Сингалы

26. https://ru.wikipedia.org/wiki/Тамилы

27. https://ru.wikipedia.org/wiki/Индия

28. https://ru.wikipedia.org/wiki/Финно-угорские_народы

29. https://ru.wikipedia.org/wiki/Венгрия

30. https://ru.wikipedia.org/wiki/Население_Финляндии

31. https://ru.wikipedia.org/wiki/Эстония

32. https://ru.wikipedia.org/wiki/Население_Казахстана

33. https://ru.wikipedia.org/wiki/Япония

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Понятие и сущность суицида. Причины и особенности суицидального поведения. Влияние ценностно-смысловой сферы личности подростков на суицидальное поведение. Экспериментальное исследование связи ценностей и смысловых ориентаций с суицидальным риском.

    курсовая работа [77,7 K], добавлен 29.11.2010

  • Психологический анализ факторов, влияющих на формирование суицидального поведения у подростков. Особенности подросткового возраста. Методы исследования уровня суицидального риска и самооценки подростков. Экспериментальное исследование их уровня.

    дипломная работа [541,9 K], добавлен 15.07.2014

  • Изучение социальных и психологических основ суицидального поведения подростков. Разработка мероприятий, направленных на коррекцию деструктивной личностной активности детей. Профилактическая деятельность психолога по предотвращению суицидального поведения.

    курсовая работа [321,4 K], добавлен 10.02.2014

  • Психологические особенности подростков с риском суицида. Проблема самоубийства, его факторы и профилактика. Эмпирическое исследование проблемы суицидального поведения подростков, анализ уровня сформированности суицидальных намерений у испытуемых.

    курсовая работа [54,2 K], добавлен 28.05.2014

  • Феноменология суицидального поведения, его специфика в подростковой среде. Подходы к организации диагностики, требования к данному процессу и анализ полученных результатов. Диагностика суицидального поведения подростков в условиях современной школы.

    курсовая работа [51,1 K], добавлен 08.06.2015

  • Формы и особенности суицидального поведения. Психологический анализ факторов, влияющих на его формирование. Исследование уровня самооценки, агрессии и враждебности, адаптации у подростков со склонностью к суициду до и после профилактической работы.

    дипломная работа [217,7 K], добавлен 21.06.2012

  • Сущность понятия, классификация и исторические аспекты изучения суицидального поведения. Опытно-экспериментальная работа по профилактике суицидального поведения подростков в групповых формах внеурочного взаимодействия. Оценка эффективности программы.

    дипломная работа [735,3 K], добавлен 28.10.2013

  • Аутоагрессия как одна из разновидностей агрессивного поведения, ее проявление в демонстративных суицидальных попытках и истинном суициде. Причины, побуждающие подростков к совершению суицидальных поступков. Профилактика суицидального поведения подростков.

    реферат [13,6 K], добавлен 16.05.2011

  • Классическая психоаналитическая теория по проблеме суицида, ее место и значение в логотерапии. Концепция суицидального поведения А.Г. Амбрумовой. Факторы и мотивы суицидального поведения подростков, обусловленные особенностями возраста, группы риска.

    дипломная работа [63,3 K], добавлен 09.12.2011

  • Психологические механизмы суицидального поведения подростков. Сущность профилактики суицидального риска специалистом по социальной работе как направления социальной работы с несовершеннолетними лицами в городе Белгород и на муниципальном уровне.

    курсовая работа [91,6 K], добавлен 08.07.2015

  • Особенности психологии и уровней социализации детей. Основные концепции в современной суицидологии. Законодательные основы социальной работы по профилактике суицидального поведения. Система профилактики и методы борьбы с проблемой самоубийств подростков.

    курсовая работа [65,1 K], добавлен 06.07.2012

  • Суицидальное поведение подростков как социально-психологическая проблема. Социальная профилактика как направление социальной работы с подростками с суицидальным поведением. Нормативно-правовая основа социальной профилактики подросткового самоубийства.

    курсовая работа [120,5 K], добавлен 07.12.2014

  • Исследование социально-психологических особенностей подростков как социально-демографической группы. Изучение основных причин девиантного поведения подростков. Психологическая и социальная адаптация девиантов. Повышение личностного статуса школьника.

    дипломная работа [97,8 K], добавлен 07.06.2014

  • Рассмотрение суицидальных действий, совершенных под влиянием ярких эмоций. Характеристики истинного суицидального поведения. Причины и поведенческие признаки суицидального поведения. Построение алгоритмов первичной и вторичной профилактики суицидов.

    презентация [578,8 K], добавлен 21.05.2019

  • Психологические теории и виды суицида. Молодежь как группа риска. Причины суицидального поведения среди подростков. Самоубийство как следствие нарушения психосексуального развития личности. Изучение суицида как ведущей причины смерти во всем мире.

    курсовая работа [36,7 K], добавлен 10.11.2014

  • Теоретические основы агрессивного поведения подростков, вызванного влиянием СМИ. Педагогическое и психологическое исследование по разработке и апробации работы социального педагога по профилактике и предупреждению агрессивного поведения среди подростков.

    дипломная работа [100,1 K], добавлен 08.08.2010

  • Проблема девиантного поведения в психологии. Анализ понятия ценностей в зарубежной и отечественной литературе. Сравнительный анализ ценностных ориентаций и социальной направленности личности подростков с девиантным и благополучным типом поведения.

    курсовая работа [176,1 K], добавлен 06.12.2011

  • Понятие суицидального поведения и условия формирования. Своеобразие психологии и уровней социализации подростков, особенности психопатологических состояний, специфика профилактики дезадаптации как причины, обуславливающие предрасположенность к суициду.

    курсовая работа [63,3 K], добавлен 10.01.2011

  • Особенности общения консультантов с несовершеннолетними, демонстрирующими признаки суицидального поведения. Специфика психологического консультирования суицидальных подростков на примере Центра социальной поддержки населения Кировского района г. Томска.

    курсовая работа [79,8 K], добавлен 23.04.2014

  • Девиантное поведение: определение, характеристика, причины. Факторы, приводящие к девиантному поведению подростков. Подходы к психопрофилактике девиантного поведения. Организация психопрофилактической работы с подростками с девиантным поведением.

    курсовая работа [251,4 K], добавлен 29.11.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.