Стратегії подолання життєвих криз в юнацькому віці
Поняття життєвої кризи, особливості переживання та способи подолання. Психологічний аналіз стратегії подолання життєвих криз в юнацькому віці: ґендерні та особистісні особливості. Програма тренінгу психологічного подолання складних життєвих ситуацій.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 26.09.2015 |
| Размер файла | 46,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Ключові слова: життєва криза, подолання, стратегії подолання, юнацький вік.
Варбан Е.А. Стратегии преодоления жизненных кризисов в юношеском возрасте. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 - педагогическая и возрастная психология. - ГВУЗ «Университет менеджмента образования», Киев, 2009.
Диссертационное исследование посвящено изучению особенностей использования различных стратегий преодоления жизненных кризисов в юношеском возрасте. Уточнено содержание понятий «жизненный кризис», «переживание жизненного кризиса», «стратегии преодоления жизненных кризисов». Осуществлено экспериментальное изучение общих закономерностей переживания и преодоления жизненных кризисов в юношеском возрасте, а также гендерно-возрастных и личностных особенностей, которые влияют на выбор стратегии преодоления.
Продуктивным подходом к пониманию психологического содержания стратегий преодоления является дифференцированное представление о направленности поведения человека в ситуации жизненного кризиса: на разрешение проблемы, на переоценку ситуации, на себя, на других людей. Такой подход позволил систематизировать разнообразные способы преодоления и на их основе при помощи качественного анализа создать классификацию стратегий преодоления, которая включает стратегии, ранее отдельно не выделявшиеся: преобразующая стратегия, стратегия смысло- и целеобразования, стратегия самосовершенствования, стратегия преодоления при помощи других людей.
На индивидуальный выбор человеком той или иной стратегии преодоления жизненного кризиса влияет много факторов, в частности, возраст. С возрастом увеличивается частота использования стратегий, направленных на самосовершенствование, поиск новых смыслов и целей жизни, однако их использование существенно зависит от проблем, с которыми сталкивается человек. Существуют и гендерные отличия в выборе стратегий преодоления, так юноши чаще выбирают стратегии самосовершенствования, смысло- и целеобразования, девушки - поиска помощи со стороны других людей. Влияют на выбор стратегий и такие личностные характеристики, как локус-контроля, экстраверсия-интроверсия, нейротизм - эмоциональная стабильность.
Психологически помочь человеку подготовиться к преодолению жизненных кризисов в будущем может специально разработанный тренинг, в процессе которого юноши и девушки вырабатывают навыки анализа ситуации и выбора соответствующих стратегий преодоления жизненных кризисов.
С этой целью была разработана и апробирована программа психокоррекционного тренинга, направленного на формирование и развитие навыков психологического преодоления жизненных кризисов и трудных жизненных ситуаций в юношеском возрасте. Доказано, что данный тренинг позволяет помочь юной личности в преодолении жизненных кризисов благодаря формированию навыков анализа ситуации и выбора соответствующих стратегий преодоления.
Полученные результаты исследования могут быть использованы практическими психологами и социальными работниками при разработке программ комплексной психодиагностики, планировании психопрофилактической работы с людьми, которые пережили жизненный кризис, а также для развивающей психопрофилактической работы с юношами и девушками.
Дальнейшая работа в этом направлении должна быть ориентирована на изучение особенностей процесса преодоления жизненных кризисов в разных возрастных периодах. Актуальным является и проведение лонгитюдного и кросс-культурного изучения стратегий жизненных кризисов, а также их зависимости от особенностей конкретных жизненных ситуаций.
Ключевые слова: жизненный кризис, преодоление, стратегии преодоления, юношеский возраст.
Varban. E.O. The Strategies of Life Crisis Coping Behavior in Youth. - Manuscript.
Thesis for Candidate Degree in Psychology. Speciality 19.00.07 - Pedagogical and Age Psychology. - SHEE «University of Education Management». - Kyiv, 2009.
The dissertation research looks into the study of the use peculiarities of various strategies of life crisis coping behavior in youth. The research specifies the definitions of "life crisis", "life crisis experiencing", "the strategies of life crisis coping behavior". The author has carried out an experimental study of general rules of experiencing and coping with life crises in youth as well as revealed gender, age and identity peculiarities, which influence the choice of coping behavior strategy. The study results enabled the researcher to develop the classification of coping behavior strategies and reveal and describe the characteristic traits of the influence of individual characteristics on the choice of the strategies of life crisis coping behavior in youth. In the course of the research the author developed and approbated the programme of psychoremedial training aimed at the formation and development of the skills of psychological coping with life crises and difficult life situations in youth.
Key words: life crisis, coping, coping strategies, youth.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретичні проблеми адаптації в період переживання життєвих криз. Дослідження особистості на життєвому шляху. Методика емпіричного дослідження соціально-психологічних факторів адаптації в період життєвих криз. Свобода ставлення до скрутних обставин.
курсовая работа [100,2 K], добавлен 28.12.2012Теоретичні аспекти проблеми формування життєвої перспективи в юнацькому віці. Характеристика юнацького віку в контексті формування життєвих перспектив. Формування світогляду в ранній юності. Підприємницькі цінності з точки зору старшокласника.
курсовая работа [46,4 K], добавлен 29.11.2009Зміст психологічної допомоги та її види. Форми переживання людиною життєвих криз. Діагностика та психологічна допомога особистості у кризовій ситуації. Розробка програми психолого-педагогічного супроводу учнів у депресивному стані, рекомендації психологу.
курсовая работа [111,5 K], добавлен 02.06.2014Поняття та передумови формування агресії, особливості її проявлення в юнацькому віці. Вікові особливості раннього юнацького віку та фактори, що впливають на розвиток особистості в даний період. Аналіз та інтерпретація результатів емпіричного дослідження.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 03.01.2015Страх як форма переживання емоцій та почуттів, його визначення та особливості. Види соціальних страхів в юнацькому віці. Історичний огляд психологічних досліджень страхів. Вплив рівня особистісної тривожності на соціальні страхи в юнацькому віці.
курсовая работа [216,1 K], добавлен 26.03.2015Проблема виникнення та подолання конфліктних ситуацій в управлінні. Типи поведінки людини в кризових ситуаціях. Шляхи подолання конфлікту. Основні стилі розв’язання конфлікту (метод Томаса-Кілменна). Вибір стратегії поведінки в конфліктній ситуації.
реферат [17,2 K], добавлен 06.03.2009Проблема подолання внутрішніх конфліктів та агресивної поведінки у молодшому шкільному віці. Психологічні особливості учнів. Проведення корекційної роботи, спрямованої на подолання агресії. Вивчення рівня тривожності та його впливу на поведінку школярів.
курсовая работа [441,9 K], добавлен 26.12.2014Соціальна ситуація розвитку в ранньому юнацькому віці. Світоглядні засади пошуку сенсу життя. Роль ідентичності в визначенні життєвих планів старшокласників. Дослідження ціннісних орієнтацій старшокласників, міжособистісних відносин та локусу контролю.
дипломная работа [93,0 K], добавлен 10.04.2013Поняття емпатії та рефлексії, їх взаємозв'язок при вирішенні складних життєвих ситуацій. Психологічні особливості прояву емпатії та рефлексії в онтогенезі. Методичні підходи і результати вивчення психологічних особливостей емпатії та рефлексії підлітків.
курсовая работа [91,0 K], добавлен 16.06.2010Сутність поняття "асертивність" у науковій літературі. Асертивна поведінка як конструктивний спосіб міжособистісної взаємодії. Розвиток особистості у юнацькому віці. Експериментальне вивчення психологічних особливостей асертивності в юнацькому віці.
дипломная работа [262,3 K], добавлен 15.07.2012Сутність саморозкриття та його роль у становленні особистості. Основні науково-теоретичні концепції та підходи до вивчення проблеми саморозкриття. Методичне забезпечення дослідження психологічних особливостей саморозкриття студентів у юнацькому віці.
дипломная работа [157,3 K], добавлен 11.05.2012Самосвідомість як визначальний фактор у формуванні особистості. Психічні особливості розвитку в юнацькому віці. Емоційна сфера і між особистісні стосунки. Розвиток гуманітарних інтересів, абстрактного мислення, пізнавальних функцій і інтелекту у школярів.
курсовая работа [26,0 K], добавлен 30.01.2015Поняття і ознаки стресу. Його фази і компоненти. Характеристика стресорів та ступені стресу. Успішні способи подолання стресу. Експериментальне дослідження для визначення ступенів розвитку стресу. Приймання проблеми і зменшення фізичного ефекту стресу.
курсовая работа [54,9 K], добавлен 24.05.2010Поняття безпеки особистості. Особливості поведінки людини в екстремальній ситуації. Негативні психічні стани та реакції працівників МНС України. Завдання, які ставляться перед працівниками. Програма соціально-психологічного тренінгу. Подолання стресу.
курсовая работа [37,8 K], добавлен 29.12.2013Характеристика вікових криз. Періодизація особистісного розвитку за Еріксоном. Психологічна характеристика та новоутворення криз дитячої та ювеніальної психології: криза новонародженого, одного року, трьох років, підліткового віку. Криза середнього віку.
курсовая работа [54,8 K], добавлен 29.03.2019Психологічна діагностика схильності особи до ненормативної поведінки та розробка комплексу заходів щодо її психологічної корекції. Профілактика та подолання відхилень від норм поведінки в підлітковому віці. Педагогічні особливості девіантної поведінки.
дипломная работа [139,9 K], добавлен 02.06.2019Особливості психологічної сфери, ціннісних настанов жінок-матерів, що опинилися в складних життєвих обставинах, локус контролю, специфіка копінгових стратегій. Провадження індивідуально спрямованої діагностики і корекції соціально-психологічних настанов.
статья [26,0 K], добавлен 27.08.2017Особливості юнацького віку та передумови розвитку адиктивної поведінки. Фактори виникнення залежностей неповнолітніх. Розгляд адикцій, що найчастіше зустрічаються в юнацькому віці, а саме: наркоманія, алкоголізм, куріння та ігрова залежність.
статья [21,0 K], добавлен 07.11.2017Сутність поняття асертивності як відсутності у особи агресивної поведінки та охорони власних прав у суспільних ситуаціях в межах, які не порушують прав і психічної території інших людей. Експериментальне вивчення асертивності у ранньому юнацькому віці.
курсовая работа [82,8 K], добавлен 01.12.2011Вивчення особливостей конфліктних ситуацій у старшокласників. Аналіз причин виникнення конфліктів і способів їх вирішення. Види педагогічних конфліктів та умови їх подолання. Типи розуміння вчителем психології учня та їх прояви у педагогічній взаємодії.
курсовая работа [47,1 K], добавлен 06.10.2012
