Формування психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників
Психологічні особливості управління атестацією педагогічних працівників. Зміст і структура психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією, психологічні умови її формування. Особистісні характеристики керівників.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 28.09.2015 |
| Размер файла | 54,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
10. Вознюк А.В. Психологічні основи управління атестацією педагогічних працівників // Модернізація управління сучасним навчальним закладом: Матеріали науково-практичної конференції / За заг. ред. Гадяцького М.В., Черновол-Ткаченко Р.І., Мармизи О.І. - Харків: ХНПУ, 2005. - С.296 - 304.
11. Вознюк А.В. Психологічні аспекти готовності керівників до управління атестацією педагогічних працівників // Викладання психолого-педагогічних дисциплін у технічному університеті: методологія, досвід, перспективи. Тези IV міжнародної науково-методичної конференції. - К.: Міленіум, 2005. - С. 20.
12. Вознюк А.В. Психологічні особливості рівня розвитку психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією // Інновації в управлінні навчальним закладом: Матеріали науково-практичної конференції / За заг. ред. Гадяцького М.В., Черновол-Ткаченко Р.І., Мармизи О.І. - Харків: ХНПУ, 2006. - С.82-91.
13. Вознюк А.В. Формування психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників // Психологічні основи ефективної діяльності організацій в умовах соціально-економічних змін: Тези IV наук.-практ. конф. з організаційної та економічної психології / За наук. ред. Л.М. Карамушки. - К.: Наук. світ, 2006. - С.33-35.
14. Voznyuk, A. Psycholoqical Aspects of Conflicts Prevention During Attestation of Teaching Sraff of Institutions of Higher Learning (May 12-15, 2005, Istanbul, Turkey).
Анотації
Вознюк А.В. Формування психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.10 - організаційна психологія; економічна психологія. - Інститут психології ім.Г.С. Костюка АПН України, Київ, 2007.
Дисертацію присвячено аналізу особливостей формування психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників. Робота містить теоретичне обґрунтування, методичні засади та результати емпіричного дослідження з даної проблеми.
В дослідженні розкрито сутність атестації педагогічних працівників та її роль в діяльності освітньої організації; визначено психологічні особливості управління атестацією педагогічних працівників. Охарактеризовано зміст і структуру психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників.
Проаналізовано рівень сформованості психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників за окремими компонентами (мотиваційним, когнітивним, операційним, особистісним) та загалом. Досліджено взаємозв'язок між рівнями сформованості психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників та організаційно-професійними та соціально-демографічними характеристиками.
Визначено психологічні умови формування психологічної готовності керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників, наведено результати її експериментального впровадження.
Ключові слова: управління атестацією педагогічних працівників; психологічна готовність керівників освітніх організацій до управління атестацією педагогічних працівників.
Вознюк А.В. Формирование психологической готовности руководителей образовательных организаций к управлению аттестацией педагогических работников. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.10 - организационная психология; экономическая психология. - Институт психологии им.Г.С. Костюка АПН Украины, Киев, 2007.
Диссертация посвящена анализу особенностей формирования психологической готовности руководителей образовательных организаций к управлению аттестацией педагогических работников. Работа содержит теоретическое обоснование, методические положения, результаты эмпирического исследования по данной проблеме.
В диссертации раскрыто специфику аттестации педагогических работников и её роли в деятельности образовательных организаций; определены психологические особенности управления аттестацией педагогических работников.
Раскрыта сущность психологической готовности руководителей образовательных организаций к управлению аттестацией педагогических работников. Представлена структура психологической готовности руководителей образовательных организаций к управлению аттестацией педагогических работников, которая включает такие компоненты: а) мотивационный - совокупность мотивов, адекватных целям и задачам управления аттестацией педагогических работников (управленческие и социально-психологические мотивы); б) когнитивный - система знаний, которые необходимы для осуществления эффективного управления аттестацией педагогических работников (понимание содержания аттестации педагогических работников, понятия управления аттестацией педагогических работников, сущности психологической готовности руководителей образовательных организаций к управлению аттестацией педагогических работников); в) операционный - комплекс умений и навыков, которые обеспечат успешное управление аттестацией педагогических работников (собственно управленческие и психологические умения и навыки); г) личностный - совокупность важных личностных характеристик руководителей образовательных организаций, необходимых для управления аттестацией педагогических работников, обеспечения взаимосвязи между её участниками и саморазвития их как главного субъекта данной деятельности (связанных с отношением к выполнению управленческой деятельности, к участникам аттестации, к самому себе).
Проанализировано уровень сформированности психологической готовности руководителей образовательных организаций к управлению аттестацией педагогических работников по отдельных компонентам (мотивационный, когнитивный, операционный, личностный) и в целом. Исследовано взаимосвязь между уровнями формирования психологической готовности руководителей образовательных организаций к управлению аттестацией педагогических работников и социально-демографическими (пол, возраст), а также и организационно-профессиональными (общий стаж, стаж работы на руководящей должности, место расположения образовательной организации, тип образовательной организации) характеристиками.
Установлено, что эффективное формирование психологической готовности руководителей образовательных организаций к управлению аттестацией педагогических работников можно обеспечить в результате использования специального учебного курса, который включает:
1) анализ сущности аттестации педагогических работников и её роли в деятельности образовательных организаций;
2) психологический анализ управления аттестацией педагогических работников;
3) раскрытие содержания и структуры психологической готовности руководителей образовательных организаций к управления аттестацией педагогических работников;
4) анализ психологического обеспечения формирования психологической готовности руководителей образовательных организаций к управлению аттестацией педагогических работников.
Ключевые слова: управление аттестацией педагогических работников; психологическая готовность руководителей образовательных организаций к управлению аттестацией педагогических работников.
Voznyuk, A.V. Development of teacher attestation management competence in managers of educational organizations. - Manuscript.
The dissertation for the scientific degree of candidate of psychological sciences in speciality 19.00.10 - organizational psychology; economic psychology. - G. S. Kostyuk Institute of Psychology, Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv, 2007.
The dissertation is devoted to investigation of distinctive features of development of teacher attestation management competence in managers of educational organizations. The work contains a theoretical substantiation, methods and the empirical research findings.
The investigation reveals the subject of teacher attestation, its role in the organization's performance as well as psychological aspects of attestation management. The author also considers the contents and structure of educational organization head's attestation management competence.
Levels of development of the overall respondents' attestation management competence and its specific components (motivational, cognitive, operational, and personal) have been analyzed. The researcher has investigated correlations between levels of development of the competence in question and the respondents' organizational, professional, and socio-demographic characteristics.
Psychological conditions of development of the teacher attestation management competence in heads of educational organizations have been determined.
Key-words: teacher attestation management; teacher attestation management competence of heads of educational organizations.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Синдром "професійного вигорання": психологічні особливості у працівників освітніх організацій. Виникнення та поширення синдрому психічного "вигорання". Синдром "емоційного вигорання" вчителя та формування його готовності до педагогічної діяльності.
курсовая работа [42,3 K], добавлен 06.08.2008Визначення психолого-педагогічних умов формування психологічної готовності в процесі професійної підготовки рятувальників до діяльності в екстремальних умовах. Впровадження регресивних умов службової діяльності майбутніх фахівців пожежного профілю.
статья [348,2 K], добавлен 05.10.2017Вивчення материнства в історичному аспекті. Поняття післяродової депресії та фактори формування. Діагностика і психокорекція готовності до материнства. Психодіагностичне дослідження психологічної готовності жінки до материнства, висновки та рекомендації.
дипломная работа [303,3 K], добавлен 17.10.2010Теоретичне обґрунтування психологічної готовності студентів до професійної діяльності у соціальній сфері. Способи подолання кризи професійного самовизначення. Можливості покращення організації навчально-виховного процесу професійної підготовки студентів.
курсовая работа [89,5 K], добавлен 17.09.2014Сутність психологічної готовності до шкільного навчання. Діагностика загальної шкільної зрілості. Критерії готовності дошкільнят до школи та їх розвиток. Особливості психодіагностики дітей дошкільного віку. Процедура визначення готовності дитини до школи.
курсовая работа [72,6 K], добавлен 25.11.2011Структура сучасної психологічної науки та місце психології управління в ній. Поняття мотивації, її теорії та регулятори. Лідерство: сутність та організаційне значення. Стиль та соціально-психологічні проблеми керівництва. Психологія трудового колективу.
курс лекций [821,1 K], добавлен 21.12.2011Соціально-демографічні, кримінально-правові, статусно-рольові та морально-психологічні характеристики злочинця. Розмежовання типів за характером взаємодії ситуації та особистості. Індивідуальні особливості формування й підтримання готовності до злочину.
презентация [236,8 K], добавлен 31.03.2013Специфіка розвитку особистості дошкільника. Мотиваційна, розумова та емоційно-вольова готовність до навчання. Врахування аспектів психологічної зрілості малюків. Умови успішного виховання та розвитку дитини при її підготовці до школи в сім'ї та ДНЗ.
курсовая работа [48,1 K], добавлен 31.01.2011Поняття і функції материнства. Психофізіологічні аспекти і етапи формування готовності до материнства. Зміст та форми роботи психолога по підготовці жінки до материнства. Аналіз за допомогою анкетування психологічної готовності студенток до ролі матері.
курсовая работа [681,8 K], добавлен 11.05.2014Теоретичні аспекти проблеми підготовки до навчання в школі, психологічні особливості дітей старшого дошкільного віку, критерії підготовки до навчання. Специфіка та методи визначення психологічної підготовки, експериментальне навчання та обстеження дітей.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 05.06.2010Системний підхід у формуванні готовності молоді до майбутнього батьківства у психологічній теорії та практиці. Соціально-психологічні особливості компонентів батьківства. Формування готовності молоді до виконання статево-рольових функцій матері та батька.
дипломная работа [234,7 K], добавлен 16.06.2010Аналіз питання адаптаційної здатності особистості. Сутність психологічної та соціально-психологічної адаптації, їх місце у професійному становленні майбутнього фахівця. Модель адаптації майбутнього медичного працівника до умов професійної діяльності.
статья [292,0 K], добавлен 05.10.2017Поняття комунікативної компетентності особистості. Структура соціально-психологічного потенціалу. Порівняльний аналіз здатності до децентрації, стратегії поведінки в конфліктах, самоконтролю в спілкуванні у менеджерів-керівників та менеджерів-операторів.
магистерская работа [338,4 K], добавлен 25.02.2014Предмет, структура, методи і задачі психології. Історія формування ідей. Характер предмета і принципів психологічної науки. Умови, властивості і закони психічних явищ. Важливі психологічні проблеми. Теоретична, науково-прикладна, практична психологія.
реферат [27,8 K], добавлен 26.01.2007Механізм та структура вольової дії. Розвиток волі у дошкільному віці. Формування довільності, як важливий фактор психологічної готовності до шкільного навчання. Експериментальне дослідження особливостей розвиненості довільної поведінки у дошкільників.
курсовая работа [431,3 K], добавлен 14.12.2014Проблема готовності дітей до школи в психологічній літературі. Формування мотиваційної готовності та виявлення її рівнів у дітей 6 року життя. Методичні рекомендації для вихователів і батьків. Невдачі шестирічних першокласників. Значення ролевих ігор.
курсовая работа [70,2 K], добавлен 15.03.2012Підходи до визначення психологічної готовності дошкільника до шкільного навчання. Організація та методи дослідження психологічної готовності до навчання у школі дітей старшого дошкільного віку. Емоційна та соціальна готовність до шкільного навчання.
курсовая работа [445,7 K], добавлен 16.06.2010Визначення сутності поняття характеру. Психологічні особливості розвитку особистості у підлітковому віці. Опис процедури дослідження характеру в підлітків, аналіз результатів. Рекомендації щодо впливу психолого-педагогічних умов на формування характеру.
курсовая работа [111,1 K], добавлен 17.04.2015Оцінка внеску окремих шкіл психології в царину психології управління. Поняття, сутність, структура, функції та умови гармонічного існування трудового колективу. Ділове спілкування, його структура та особливості формування в умовах конкретної діяльності.
контрольная работа [35,1 K], добавлен 03.08.2010Розвиток педагогічної, психологічної думки у нашій країні. Теоретичний аспект проблеми готовності дітей дошкільного віку до навчання у школі. Визначальна роль мотивації у готовності до шкільного навчання. Гра дошкільника як показник готовності до школи.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 03.07.2009
