Способы познания личности на основании ее внешности

Размещено на http://www.allbest.ru/

Реферат

Тема: Способы познания личности на основании ее внешности

Содержание

Введение

1.Особенности составления психологического портрета

2.Особенности составления поведенческого портрета

3.Соотношение внешнего (поведенческого) и психологического портрета человека

Заключение

Список литературы

Введение

Актуальность. Психологи все чаще обращаются к наблюдению как способу познания психики людей. Несмотря на развитие различных методов психологии, наблюдение не потеряло своего значения, поскольку в психологии есть задачи, которые лучше всего решаются с помощью наблюдения, а некоторые -- только благодаря наблюдению. В частности, в феноменологических исследованиях, где стоит цель выявить все многообразие признаков, присущих изучаемому феномену, очень

часто единственным может стать метод наблюдения.

Современная психология рассматривает проблему познания личности по ее внешности в рамках взаимосвязи внешности и личностных свойств. В связи с этим можно выделить четыре основных способа познания личности на основании трактовки внешности:

аналитический, когда каждый из элементов внешности связывается с конкретными психологическими свойствами;

эмоциональны - качества личности приписываются человеку в зависимости от эстетической привлекательности его внешности;

перцептивно-ассоциативный - человеку приписываются качества другого, внешне похожего на него;

социально-ассоциативный - человеку приписываются качества того социального типа, к которому он отнесен на основе восприятия его внешности.

Так были изучены астенчивость, честность, тревожность, саморегуляция и другие психические явления. Возникновению таких понятий, как авторитарная личность, успешный лидер, стиль общения и других, как правило, предшествовали многочисленные наблюдения за поведением людей. Благодаря обобщению фактов, собранных в наблюдении, психология существенно продвинулась в раскрытии сущности различных психических явлений. Это эмпатия, ответственность, конформность и многие другие. Таким образом, наблюдение является наиболее приемлемым при составлении как поведенческого портрета (где оно является одним из главных), так и частично психологического портрета. Обобщенно психолого-поведенческий портрет можно обозначить как портрет личности. Данный вывод делается на основании определения личности, данного Р. С. Немовым: «Личность - это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих».

психологический поведенческий протрет

1.Особенности составления психологического портрета

Составить психологический портрет - это значит определить психологическое своеобразие конкретного лица, обратив внимание на те характеристики, которые могут быть непосредственно использованы для решения данной задачи. .4

Надо отметить, что от цели составления психологического портрета будет зависеть и технология. Можно выделить психологический портрет на основе житейской психологии, и тогда может быть достаточно только наблюдения или свидетельств людей, близко знающих объект психологического портрета.

Если же речь идёт о психологическом портрете, имеющем под собой серьёзную научную основу - наблюдения, беседы или биографического анализа будет недостаточно. В этом случае необходимо использовать батареи психодиагностических методов. Кроме того, назначение психологического портрета может требовать акцентирования внимания преимущественно на тех или иных качествах или свойствах человека.

Для составления психологического портрета надо выделить следующие индивидуально-психологические качества (особенности) личности:

- мимика, жесты, особенности речи (свидетельствуют о темпераменте человека);

- содержание высказываний (говорит о мотивах, ценностных ориентирах);

- лексика и характер высказываний (свидетельствуют о профессиональной принадлежности);

- произношение (говорит о национальности, местах постоянного или длительного проживания);

-жестикуляция, манера ношения одежды (помогают судить о возрасте, опыте и статусе).

Процесс психологического познания людьми друг друга в условиях непосредственного общения. Этот процесс включает в себя все уровни психического отражения, начиная от ощущения и кончая мышлением. В этом смысле процесс подчиняется общим закономерностям психического отражения, несмотря на своеобразие объекта восприятия, которое определяется его особой социальной значимостью в ряду др. предметов окружающего человека мира.

Особая социальная значимость человека как объекта восприятия выводит его на первое место в процессе узнавания среди др. объектов. При восприятии нового для себя человека главное внимание субъект уделяет таким особенностям внешности, которые наиболее информативны в отношении психических свойств личности: экспрессии лица и выразительным движениям тела.

Доминирующими элементами человеческого лица являются волосы (прическа) и глаза. При опознании людей в качестве отличительного признака может выступить любой из компонентов внешности, который наиболее ярко выделяет конкретного человека из ряда, подчеркивает его индивидуальность.

В процессе формируются представления людей друг о друге, умение определять черты характера, способности, интересы, эмоционально-динамические особенности, профессии людей. Первое место среди этих особенностей занимает профессиональная характеристика личности, как наиболее значимая в социальном отношении. Осознание этой характеристики формирует более устойчивое отношение к личности по сравнению с первым впечатлением, которое складывается на основе оценки привлекательности внешнего облика.

Связь внешности и личностных характеристик - одна из главных проблем в изучении. Современная психология рассматривает ее как проблему социально-психологической интерпретации личности по внешности. Экспериментально обнаружены 4 основных типа:

Первый тип - аналитический. Он построен на анализе информативных элементов внешности человека. Диагностика Ломброзо - типичный пример аналитического восприятия, когда характер человека, качества личности, оцениваются исходя из особенностей внешности, строения черепа, цвета глаз и т.д. Данный тип восприятия присущ более всего врачам, художникам, бизнесменам и экстрасенсам. Например, опытный врач с помощью аналитического восприятия способен поставить довольно точный диагноз, даже без пристального осмотра пациента. Врачебный опыт, работающий уже на уровне подсознания, сразу же оценивает и классифицирует наиболее характерные особенности внешности пациента, свойственные той или иной болезни (к примеру, при патологиях щитовидной железы характерен блеск глаз и расширенные зрачки).

При эмоциональном типе восприятия человеку приписываются определенные личностные качества на основе эмоционального отношения к нему. Например, если человек неосознанно нравится, то качества, приписываемые ему воспринимающим, будут в целом положительны. Этот тип восприятия характерен для детей (особенно подросткового возраста - попробуйте убедить подростка в том, что его друг не хорош, и вы сразу столкнетесь с результатом эмоционального восприятия), женщин, эмоционально возбудимых, нервных людей (особенно у тех, кто не уверен в себе и положительное отношение к себе воспринимает как несомненное доказательство прекрасных душевных качеств собеседника), а также у людей, обладающих образным мышлением и образным типом памяти.

Перцептивно-ассоциативное восприятие характеризуется суждением "по аналогии". Отличный пример такого восприятия демонстрирует мисс Марпл у Агаты Кристи. Эта викторианская дама-детектив оценивает каждого нового знакомого по аналогии с теми людьми, которых уже знает (рассуждение примерно такого плана: этот молодой человек напоминает знакомого садовника, который завел роман с дочкой бакалейщика и сбежал с ней, скорее всего, у этого молодого человека тоже где-то есть пассия, отношения с которой встречают препятствия со стороны родственников).

При данном типе восприятия человеку приписываются качества того, кого он напоминает внешне или манерой поведения. Такое восприятие характерно для людей пожилого возраста, для тех, кто обладает большим профессиональным и жизненным опытом, много общается с различными людьми (педагоги, врачи, руководители, бизнесмены, коммивояжеры, следователи, журналисты) - у таких людей есть прекрасная, обширная "база" для аналогий.

Также данный тип восприятия характерен для актеров - им по роду работы приходится воспроизводить психологию и поведенческие стереотипы различных персонажей, разных типов личности.

Социально-ассоциативный тип восприятия похож на перцептивно-ассоциативный, только в данном случае восприятие и оценка осуществляются не на основании внешнего сходства, а на основе социальных стереотипов. Воспринимаемого относят к определенному социальному типу, и отсюда делается вывод о его личностных качествах. Данный тип восприятия характерен для руководителей, политиков, социологов, философов, бизнесменов.

2. Особенности составления поведенческого портрета

При составлении полной картины личностного портрета необходимо использовать описание поведенческих особенностей человека. Поведение человека - это совокупность внешних, направленных личностно, социально-значимых действий. Исходя из данного определения поведения, можно сделать вывод о том, что составление поведенческого портрета осуществляется путём описания внешних признаков и проявления внешних действий, описание внешности.

Внешность - это совокупность анатомических, функциональных и социальных признаков человека, доступных конкретно-чувственному анализу. Следует обращать внимание на те признаки внешности человека, которые дают ориентиры для его оценки. Необходимо различать в этой связи:

1)анатомические признаки внешности;

2)функциональные;

3)социальные.

При составлении поведенческого портрета следует использовать следующую общую схему:

Отдельные особенности внешнего вида, имеющие значение для характеристики наблюдаемого человека: стиль одежды, прически испытуемого, насколько он стремиться в своем внешнем облике быть «таким как все» или выделяться, привлекать к себе внимание, равнодушен к своему виду или придает ему особое значение. Какие элементы это подтверждают, в каких ситуациях.

Пантомимика: осанка, особенности походки, жестикуляция. Общая скованность, или, напротив, свобода движений, характерные индивидуальные позы.

Мимические: общее выражение лица, сдержанность или выразительность мимики, в каких ситуациях мимика бывает особенно оживленной, в каких - скованной.

Речевое поведение: молчаливость, разговорчивость, многословие, лаконизм, стилистические особенности, содержание и культура речи, интонационное богатство, включение в речь пауз, темп речи.

Поведение по отношению к другим людям, положение в коллективе и отношение к этому, способ установления контакта, характер общения (деловое, личностное, ситуативное, сотрудничество, эгоцентризм), стиль общения ( авторитарное, с ориентацией на собеседника, с ориентацией на себя, позиция в общении (активная, пассивная, созерцательная, агрессивная, стремление к доминантности), наличие противоречий в поведении - демонстрация различных, противоположных по смыслу способов поведения в одинаковых ситуациях (каких).

Поведенческие проявления отношения к самому себе: к своей внешности, недостаткам, преимуществам, возможностям, к своим личным вещам. Поведение в психологически значимых ситуациях: при выполнении задания, в ситуации конфликта.

Поведение в основной деятельности

Примеры характерных индивидуальный вербальных штампов, а также высказываний, характеризующих кругозор, интересы, жизненный опыт.

3. Соотношение внешнего (поведенческого) и психологического портрета человека

Наблюдение определяется как целенаправленное восприятие психической жизни человека. Известно, что содержание психической жизни составляют познавательные процессы, эмоции, воля, система отношений, что каждая из этих сторон психики обусловлена присущими человеку индивидуальными особенностями его способностей, характера, темперамента и др. Вопрос состоит в том, зачем надо наблюдать, чтобы увидеть (услышать) ту или иную сторону психики человека. Ответ на него оказался довольно сложным и имеет свою историю.

Был период, когда люди отождествляли внешние проявления человека с его психической жизнью. В процессе многовековых наблюдений были собраны факты, отражающие связь между внешними и внутренними особенностями человека, затем они обобщались и появлялись характеристики устойчивой, неизменной связи внешних проявлений и внутреннего содержания психики. Вот некоторые из подобных характеристик:

а) отождествление строения различных частей тела и психических особенностей человека: узкий лоб -- недостаток ума, пухлые губы -- эротическая чувствительность, маленькие глубоко посаженные глаза -- злобность, уши ниже уровня бровей -- глупость, маленькие руки и ноги -- аристократизм, высокомерие и т. д.;

б) отождествление строения тела - антропометрических показателей - и особенностей темперамента и характера, что нашло отражение в антропометрических теориях темперамента У. Шелдона и Э. Кречмера;

в) приписывание и закрепление за определенными движениями свершенно определенных устойчивых психических характеристик. Многочисленные примеры подобного рода связи описаны в работах А. Штангля, А. Пиза и др. Безусловно, к этим сведениям нужно относиться как к очень ценному и полезному знанию с тем лишь условием, что его нельзя абсолютизировать.

Статистическая связь между перечисленными выше параметрами человека и его психикой, как правило, не является достоверной. Вероятно, далеко не всегда совпадение в строении резцов, мочки ушей, ямочки на щеках является основанием для благополучных семейных или иных отношений. Жизненные наблюдения также, скорее всего, подтверждают, что далеко не всегда строение губ соответствует приписываемым особенностям эмоций, строение головы -- качествам ума, строение тела -- чертам характера и т. п.

Однако собранный путем наблюдения материал о связи психики и внешне наблюдаемого поведения оказался шагом вперед в развитии метода наблюдения. Прежде всего удалось описать, выделить те внешние признаки, за которыми можно наблюдать и которые являются выразителями психической жизни человека. Самый общий из них -- поведение человека.

Основные особенности поведения:

1)направленность на цель, которая связывается с каким-либо объектом или ситуацией;

2)используемые средства для достижения цели;

3)избирательность средств, обусловленная ситуацией или индивидуальными особенностями.

Эти признаки поведения выделяются как М. Я. Басовым, так и Э. Толменом. Данная общая характеристика поведения как бы создает контекст наблюдения за теми признаками поведения, которые являются выразителями психической жизни: движения туловища, движения руки, выразительные движения лица, автоконтакты различных частей тела, положение тела по отношению к собственной оси и по отношению к различным объектам.

Многие из перечисленных выше признаков описаны как проявления невербального поведения человека. Это не случайно, поскольку за многими из них закрепились особые значения, часто имеющие общечеловеческий смысл или смысл, понятный для какой-то группы людей: профессиональной, социальной, этнической и др. Например, улыбка у всех народов читается как признак расположения, доброжелательного отношения, а кивок головы вперед может означать согласие ( у русских) и несогласие (у болгар).

Другим внешним проявлением психической жизни человека являются речь и голос. Объектом наблюдения при этом могут быть следующие особенности речи: содержание, темп, ритм, интонации, паузы, скорость, экспрессия, характер голосовых реакций - крик, вопль, стон, визг; характеристики голоса: скрипучий, мягкий, колючий, высокий -- низкий, молодой -- старческий, звонкий -- глухой.

У человека, включенного в деятельность, объектом наблюдения может стать система движений и действий с присущими им характеристиками: скорость, темп, координация, последовательность, точность, правильность, автоматизм, уверенность и др. В зависимости от видов деятельности могут быть выделены специфические для того или иного вида деятельности качества движений и действий. Например, во многих видах спорта -- амплитуда движений, антиципация движений и действий, напряженность -- легкость.

Внешним выразителем психической жизни человека является его внешность (внешний облик). Через одежду, обувь, косметику, украшения, состояние кожи, волос, прическу можно многое узнать о человеке, его позиции, ценностях, ожиданиях, самооценке, отношении к себе и т. п.

Для становления наблюдения как метода исследования важным явилось не только описание набора признаков, доступных восприятию и репрезентирующих психику, но и следующие их характеристики.

Заключение

Процесс психологического познания людьми друг друга в условиях непосредственного общения включает в себя все уровни психического отражения, начиная от ощущения и кончая мышлением. В этом смысле процесс подчиняется общим закономерностям психического отражения, несмотря на своеобразие объекта восприятия, которое определяется его особой социальной значимостью в ряду других предметов окружающего человека мира. Особая социальная значимость человека как объекта восприятия выводит его на первое место в процессе узнавания среди других объектов. При восприятии нового для себя человека главное внимание субъект уделяет таким особенностям внешности, которые являются наиболее информативными в отношении психических свойств личности, -- экспрессии лица и выразительным движениям тела. Доминирующими элементами человеческого лица как комплексного раздражителя являются волосы (прическа) и глаза. При опознании людей в качестве отличительного признака может выступить любой из компонентов внешности, который наиболее ярко выделяет конкретного человека из ряда других, т.е. подчеркивает его индивидуальность.

В процессе формируются представления людей друг о друге, умение определять черты характера, способности, интересы, эмоционально-динамические особенности, профессии людей. Первое место среди этих особенностей занимает профессиональная характеристика личности как наиболее значимая в социальном отношении. Осознание профессиональной характеристики формирует более устойчивое отношение к личности по сравнению с первым впечатлением, которое складывается на основе оценки привлекательности внешнего облика. Связь внешности и личностных характеристик является одной из главных проблем в изучении. Современная психология рассматривает ее как проблему социально-психологической интерпретации личности по внешности. Экспериментально обнаружены четыре основных способа:

1)аналитический, когда каждый из элементов внешности связывается с конкретным психологическим свойством личности (плотно сжатые губы -- человек волевой);

2)эмоциональный -- качества личности приписываются человеку в зависимости от эстетической привлекательности его внешности;

3)перцептивно-ассоциативный -- человеку приписываются качества другого человека, внешне на него похожего;

4)ассоциативный -- человеку приписываются качества того социального типа, к которому он отнесен на основе восприятия внешности.

Список литературы

1. Баронин Анатолий Станиславович. Этническая психология. - К.: Тандем, 2010. - 264 с.

2. Беляева-Экземплярская С.Н. О психологии восприятия . - М.: Русский книжник, 2011. - С. 62.

3. Берхин Н.Б. Общие проблемы психологии . - М.: Знание, 2010. - 64 с. - (Новое в жизни, науке, технике.

4. Горелов И.Н., Седов К.Ф. Основы психолингвистики. Учебное пособие. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Лабиринт, 2013. - 304 с.

5. Зеленский В. Послесловие // Юнг К.Г. Аналитическая психология. - М., 2010.-С. 291.

6. Ищук Г.Н., Кедрова М.М. Восприятие художественной литературы в комплексном изучении // Проблемы комплексного изучения восприятия художественной литературы. Сборник научных трудов. - Калинин: КГУ, 2009. - С. 3-8.

7. Коломинский Я.Л. Человек: психология: Кн. для учащихся ст. классов. - 2-е изд., доп. - М.: Просвещение, 2010. - 223 с.: ил.

8. Костюк А.Г. Некоторые вопросы восприятия музыкального произведения // Вопросы психологии. - 2011. - №2.

9. Кочетков. В.В. Психология межкультурных различий. - М.: ПЕРСЭ, 2009.-416 с.

10. Юнг К.Г. Аналитическая психология. - М., 2009.

11. Якобсон Павел Максимович. Психология художественного восприятия. - М.: Искусство, 2012. - С.85.

Размещено на Allbest.ru