Психологічні особливості відношення батька як чинник формування статеворольової "Я"-концепції у дівчат-підлітків
Виховні чинники впливу відношення батька на статеворольовий розвиток дівчини-підлітка. Вплив емоційної структури сім'ї на особливості функціонування статеворольової "Я"-концепції у дівчат-підлітків. Розробка програми психологічної корекції поведінки.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 28.10.2015 |
| Размер файла | 45,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Качество отцовского отношения является значимым фактором формирования социогенной маскулинности/фемининности. Высокое качество отношений с отцом субъективно означает гиперпротекцию и чрезмерное удовлетворение потребностей девочки; плохое - минимальность санкций при условии предпочтения матерью женских качеств. Низкое качество отношений с отцом для девочек-подростков субъективно связано с недостатком внимания к фемининной составляющей их личности. Высокое качество отношений “отец-дочь” при условии, что отец - глава семьи устойчиво влияет на формирование андрогинности, адаптивного отношения к проблеме сексуальности и препятствует развитию достижительного сексуального сценария, связанного с чувством собственной незначимости и ненужности у девушки. Девочки-подростки характеризуются спутанным представлением о характере воспитательных стратегий отца: образ “идеального отца” описывается в терминах безусловного принятия, поддержки, проявления тепла и эмоциональной близости, в то время как реальный отец оценивается как директивный, а его любовь устойчиво ассоциируется с конструктами враждебности и контроля. Девочки из полных и неполных семей приписывают отцу качества доминантности, эмоциональной холодности, авторитарности, при этом девочки из неполных семей в большей степени склонны рассматривать отца как главу семьи, соглашаться на необходимость подчиняться, сталкиваться с безразличием и т.п., что формирует тенденцию к вступлению в зависимые отношения.
Девушки из полных семей с высоким качеством отношений с отцом андрогинны; они характеризуются высоким уровнем социальной компетентности и адаптивности; структура их полоролевой “Я”-концепции гармонична. Структура полоролевой “Я”-концепции девушек из полных семей с плохим отношением отца отличается внутренней конфликтностью: наиболее ярко выражены такие параметры как высокий уровень маскулинности и покорность, что говорит о подавлении ими социогенной маскулинности в пользу реализации традиционного “женского” сценария.
Девушки из неполных семей с высоким качеством отношений отец-дочь, характеризуется гиперфемининной структурой полоролевой “Я”-концепции, они склонны реализовывать традиционную женскую роль. Они отличаются сравнительно низким уровнем социальной компетентности и склонны к депрессивным состояниям. Девушки из неполных семей с низким качеством отношений “отец-дочь” отличаются диффузной полоролевой идентичностью компенсаторного типа.
Наличие эмоциональной близости с отцом формирует у девочки-подростка ощущение женской привлекательности, беззаботности и легкомысленности, материнского начала. Холодные отношения с отцом не позволяют сформироваться адаптивным женским ролям, а нехватка отцовской любви лежит в основе развития диффузной полоролевой идентичности.
Психосемантическая структура параметров маскулинности/фемининности указывает на размывание жестких рамок дихотомии мужских и женских качеств, что, по-видимому, отражает становление новой социокультурной нормы маскулинности и фемининности.
Качество отношений с отцом представляет собой важный фактор полоролевого развития девочки-подростка, однако степень, в которой мужчины вовлекаются в уход за детьми в семье, является следствием усвоенной ими традиционной нормы родительского поведения. Необходимо пересмотреть традиционные стратегии отцовского воспитания, а также теоретические подходы к проблеме родительского влияния на полоролевое развитие девочки из двухэлементной (мать-ребенок) в трехэлементную (отец-мать-ребенок) системную модель.
Ключевые слова: особенности отцовского отношения, девочки-подростки, полоролевая “Я”-концепция, отношения “отец-дочь”, структура семьи, психологическая коррекция.
Barinova, N.V. Psychological features of the father's attitude as the factor of “Self”-consept formation at girls-teenagers. - Manuscript. Thesis for academic degree - candidate of psychological science on speciality - 19.00.07 - pedagogical and age psychology. Kharkiv National University named after V.N. Karazin, Kharkiv, 2006.
In this work the results of research of father's impact on gender self-development of girls-teenagers are presented. The problem is considered in context of positions of A. S. Kocharian's gender theories. The importance of the father's emotional involving in process of girl's upbringing for becoming its gender “Self”-concept is reflected. Quality of the father's attitude is a significant factor of the formation of sociogenic masculinity-femininity. By results of research the program of gender identity is developed.
Training is accompanied by realization of the program of individual and family correction of girl's gender self-determination. The substantiation of realization of the program of girl's Gender “Self”-concept correction considering relations in a diad “father-daughter” or in a triad “mother-father-daughter” is given.
Key words: the features of father's attitude, girls-teenagers, gender “Self”-concept, relations “father-daughter”, family structure, psychological correction.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблема гендерних відносин у сучасному суспільстві, порядок формування стереотипів і їх причини. Стереотипи гендерної поведінки дівчаток-підлітків і особливості їх використання в виховному процесі в школі. Роль родини в формування фемінностей дівчат.
контрольная работа [20,6 K], добавлен 16.11.2009Розвиток у дівчат-підлітків самопізнання та самовдосконалення, сприйняття себе, як майбутньої жінки і матері, відповідальності за власне здоров’я як важливі компоненти статевого виховання. Розробка профілактичної програми з підготовки до материнства.
статья [20,8 K], добавлен 27.08.2017Аналіз проблеми обдарованості в підлітковому віці. Поняття задатків, здібностей, пізнавальної потреби. Вплив обдарованості на індивідуально-психологічні особливості підлітків. Розробка рекомендацій щодо пом'якшення перебігу перехідного віку підлітків.
дипломная работа [114,6 K], добавлен 13.12.2013Загальна характеристика стилів виховання в сім’ї. Сутність та джерела агресії. Особливості виявлення агресивності у юнаків та дівчат. Експериментальне дослідження взаємозв'язку між стилем виховання і особливостями прояву агресивних реакцій у підлітків.
дипломная работа [176,8 K], добавлен 04.08.2016Теоретичні підходи науковців до поняття і визначення адикції і адиктивної поведінки. Види, механізм розвитку і деструктивна сутність адиктивної поведінки. Аналліз впливу соціальних і психологічних чинників на формування адиктивної поведінки підлітків.
курсовая работа [42,2 K], добавлен 22.03.2009Суть процесу самосвідомості і його підсумкового продукту - "Я-концепції". Психологічні особливості, теорії та концепції особистості. Експериментальне дослідження співвідношення я-реального та я-ідеального у підлітків. Методики вивчення рівня самооцінки.
курсовая работа [68,6 K], добавлен 17.10.2010Образ батька у мінливих соціокультурних умовах; його вплив на формування у дівчини уявлень щодо сприйняття образа чоловіка. Дослідження особливості сприйняття зовнішності та певних рис характеру протилежної статі дівчатами за допомогою різних методик.
дипломная работа [114,3 K], добавлен 14.12.2012Психологічна сутність сім'ї як чинника становлення особистості підлітків. Особливості професійного самовизначення та ціннісні орієнтації сучасного підлітка. Міжособистісна взаємодія дітей і дорослих та її вплив на професійну орієнтацію підлітка в сім'ї.
курсовая работа [81,4 K], добавлен 15.10.2012Дослідження суїцидальної поведінки як соціально-психологічного явища. Умови формування і вікові особливості суїцидальної поведінки. Аналіз взаємозв'язку сімейного виховання та суїцидальної поведінки підлітків. Профілактична робота з дітьми групи ризику.
курсовая работа [82,5 K], добавлен 14.06.2015Фізіологічно-психологічні особливості впливу музики на людину. Емоційна стійкість як складова моральної сфери особистості підлітка, соціально-психологічні особливості моделювання емоцій через музику в даному віці. Зміст експерименту, аналіз результатів.
курсовая работа [90,6 K], добавлен 19.02.2013Індивідуально-вікові особливості підлітків. Причини підліткової психологічної кризи. Особливості міжособистісного спілкування в групі однолітків. Застосовані методики аналізу психологічних особливостей спілкування підлітків та їх характеристика.
курсовая работа [173,8 K], добавлен 16.06.2010Соціально-педагогічна проблема суїцидальної поведінки дітей-підлітків. Молодіжна субкультура як засіб самореалізації підлітка та чинник суїцидального ризику. Аналіз феноменології суїцидальної поведінки та індивідуальна мотивація до скоєння самогубства.
курсовая работа [404,0 K], добавлен 09.08.2014Аналіз проблеми Я-концепції людини в класичних теоріях. Емоційна сфера в юнацькому віці. Емоційно-оцінкова складова в процесі формування позитивної Я-концепції. Методи емоційної саморегуляції особистості. Розвиток позитивної Я-концепції старшокласників.
дипломная работа [584,2 K], добавлен 13.10.2013Характеристика сучасних сімейних стосунків. Психологія сімейного виховного впливу на розвиток особистості. Сутність конфліктів: їх причини, наслідки та вплив на характер і особливості розвитку дитини. Особливості корекції дитячо-батьківських відносин.
дипломная работа [109,7 K], добавлен 19.10.2011Особливості емоційної сфери та психофізіології підлітків. Тривожність підлітка як емоційне явище. Поняття соціального становища підлітка в шкільному колективі. Діагностика рівня тривожності та виявлення статусного розподілу серед учнів 8-го класу.
курсовая работа [62,6 K], добавлен 07.12.2007Теоретичні основи впливу масмедіа на розвиток підлітків. Психологічні особливості підліткового віку. Дослідження психологічного впливу телебачення на рівень тривожності, агресивності та життєвих цінностей дітей за допомогою методик Айзенка і анкетування.
дипломная работа [144,2 K], добавлен 12.03.2012Загальна характеристика підліткового віку. Психологічні особливості ціннісних орієнтацій сучасних підлітків, чинники, що впливають на їх формування. Методика та організація дослідження ціннісних уявлень у підлітковому віці, аналіз його результатів.
курсовая работа [140,2 K], добавлен 25.02.2015Специфіка формування характеру в підлітковому вiцi, вiдмiнностi мiж нормальним i патологiчним характером. Дослідження особливостей характеру у підлітків з інтелектуальною недостатністю. Способи корекції порушень характеру у розумово відсталих підлітків.
дипломная работа [153,7 K], добавлен 13.03.2012Особливості формування образу як структурного компоненту картини світу особистості. Сім’я як мала соціальна група та її вплив на формування свідомості підлітків. Дослідження ідеального "образу матері" у підлітків за допомогою методу вільних асоціацій.
курсовая работа [188,9 K], добавлен 04.02.2015Психологічна діагностика агресивної поведінки підлітків. Зниження рівня стресу за допомогою методів корекції. Методика діагностики спрямованості особистості Б. Басса. Особливості розвитку дитячо-батьківських відносин. Корекція сімейних взаємовідносин.
отчет по практике [94,0 K], добавлен 18.07.2011
