Психологическое изучение героя спектакля "Панночка"
Психологическое изучение человека, определение типа его темперамента, черт характера на примере Хомы Брута, главного героя спектакля "Панночка" по мотивам повести Гоголя "Вий". Альтруизм и романтичность главного героя спектакля "Панночка".
Рубрика | Психология |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 29.10.2015 |
Размер файла | 20,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Данная работа направлена на психологическое изучение человека, тип его темперамента, черты характера.
В качестве объекта исследования был взят Хома Брут, главный герой спектакля "Панночка". Спектакль поставлен по мотивам мистической повести Николая Васильевича Гоголя "Вий".
Сюжет спектакля
Действие первое.
Действие происходит в доме у пана.
Казаки, охраняющие дом пана, Явтух, Спирид, Дорош обсуждают, что закончилось на свете чудо, и всё можно объяснить с помощью науки.
На сцене появляется молодой человек: философ из киевской бурсы - Хома Брут. Казаки сразу решив, что он человек умный, стали спрашивать его про чудеса. Хома Брут рассказал им, что находится в центре земли и почему светит месяц. Казаки же в свою очередь рассказали, что у них на хуторе живет ведьма - дочка пана, что эта панночка является самой страшной ведьмой, что извела со свету много людей. Молодой философ не поверил в эти сказки, заявив, что это не научно.
Все начали ужинать. Философу очень понравилась молодая девушка Хвеська, которая прислуживала у пана сотника.
Далее все расходятся спать. К философу входит старуха, она прыгает на спину к философу и они устремляются в небо.
Далее философ прочитав молитву, смог перебороть старуху, оба падают на землю и философ обнаруживает, что старуха, это панночка.
На следующее утро философ удивляется тому, что с ним произошло. К нему входит Хвеська и они беседуют о бессоннице. Далее философ намекает о своих чувствах. К ним заходят казаки, и сообщают новость, что панночка умерла; умерла не обычным образом, вернувшись под самое утро вся сильно побитая. Философ начал быстро собираться домой, но казаки ему сказали, что последним желанием панночки было, чтобы философ Хома Брут читал три дня молитву о её душе.
Философ отчаялся и стал умолять казаков, чтобы те его отпустили. Но казаки пригрозили Хоме, что никуда его не отпустят, и успокоили его сказав, что главное не бояться. Философ приутих, смирившись со своим положением.
Ночь 1
Действие происходит в церкви.
Философ себя успокаивает, что мертвых бояться не стоит, что его защитит бог и наука.
Понюхав табак, философ начинает молитву.
"Просыпается" Панночка, встаёт и начинает искать философа. Тот в ужасе, чертит вокруг себя мелом круг, через который Панночка не может пройти. Хома начинает громко читать молитву.
Действие второе
Двор Пана сотника. Философ делится с Хвеськой, что он чувствует, будто у него сердце перестало биться и что на свете жить хорошо: он радуется горшкам, которые сохнут под солнцем, и курам, которые ходят во дворе у пана сотника. На что Хвеська советует ему жениться, на что философ бурно возражает. После спора Хома предлагает Хвеське жениться и завести хозяйство. Входят казаки и говорят что пора идти...
На следующее утро Хвеська и Дорош, обнаруживают Хому стоящего во дворе - поседевшего от ужаса и бормочущего о том, что можно ли бы воскресить всех людей, которые не прожили свой век...
Приходит казак Спирид и говорит, что он обморозился и его надо отогреть. Начинает колотить философа. Философ не отвечал на первые удары, но вскоре начал приходить в чувства. Появляется Явтух и начинается настоящая казацкая драка. Философ говорит, что на свете жить хорошо. Развеселил философ, но Спириду стало не по себе, будто сила его стала куда-то уходить.
Казаки пришли к выводу, что Хома побывал во тьме с Панночкой, он начал вытягивать из людей силу.
И философ понял, что поскольку ему дано справляться с мраком, и что только ценой своей жизни, он может избавить белый свет от Панночки и ей подобных.
В последнюю, третью ночь произошла, буквально битва между добром и злом, но в итоге Панночка всё таки добралась до философа, но сама погибла, перейдя через "купол" от очерченного мелом круга.
В последней сцене нам показывают играющих детей, тем самым показывая, что в этой "битве" победило добро и, что жизнь продолжается.
Характеристика героя
По всему складу своей натуры Хома Брут - человек веселого нрава. Он крепко любит жизнь, те блага, которыми она весьма скупо наделяет его. Чуждый аскетизма, Хома Брут никогда не отказывает себе в удовольствии попировать, повеселиться, когда для этого представится хоть какая-нибудь возможность; он вовсе не стремится к тому, чтобы стать образцом ходячей добродетели.
Темперамент
Хома Брут не является флегматиком, так как Хома подвержен быстрой смене настроения.
Например, во время того, как философ узнает о том, что он должен читать молитву рядом с мёртвой Панночкой - ведьмой целых три дня, он приходит в ужас, он не знает, что ему делать, но уже через несколько минут после этого он успокаивается и продолжает выпивать с казаками.
Чисто спонтанно предложил Хвеське жениться и завести совместное хозяйство.
Также его нельзя назвать меланхоликом, так как не смотря на все трудности, которые легли на его долю, он не отчаялся, не сдался, не сбежал, а наоборот остался и довел своё дело до конца, не смотря на то, что ему пришлось пожертвовать собственной жизнью.
Философа Хому также нельзя отнести и к холерикам. Так как на протяжении всего спектакля у Хомы не наблюдались такие черты как вспыльчивость, нетерпеливость, несдержанность. В сцене, когда Явтух сообщил ему, что он должен и обязан исполнить предсмертное желание Панночки, Хома не поднял шум, не ругался, не пошел разбираться к пану сотнику.
Пользуясь дедуктивным методом можно прийти к выводу, что Хома Брут является сангвиником. Так как Хома любит жизнь, он восхищается солнцем и тем, что оно дает: свет и тепло. Он любит посидеть с друзьями - казаками, выпить горилки, понюхать душистый табак и побеседовать на непростые темы. Он легко, на одном дыхании, в отличии от флегматиков и меланхоликов, предложил Хвеське создать семью, завести хозяйство, остепениться, несмотря на то что знает её всего два дня.
Даже из-за драки с казаками его нельзя отнести к холерику, потому что его действия не были подкреплены агрессией, он воспринимал это всё, как дружескую игру.
Но так как очень редко можно встретить человека с типом темперамента в чистом виде, можно предположить, что Философ на 80% сангвиник, а остальные 20% разделятся между холеричным и флегматичным типом темперамента.
Характер
Хому Брут можно отнести к экстравертам: он легко адаптировался в новой для него среде; он делился своими переживаниями с Хвеськой и казаками (в отличии от интровертов, которые, по большей части, держат всё в себе). психологический темперамент характер спектакль
Философ является альтруистом, так как он предал себя в жертву, дабы уберечь мир от Панночки. Он является набожным человеком, так как при любой опасности начинал молиться и просить защиту у бога. Так же Хома являлся гордым человеком, так как перед уходом, в последнюю ночь, он раздает казакам, которые заставили его туда пойти, подаренные ими подарки. Он является романтичной натурой, так как предложил жениться девушке, которую знает очень короткое время. Хома был суеверным человеком, так как каждую ночь, доверяя рассказам казаков, он очерчивал вокруг себя круг, чтобы защититься от нечисти.
Мои впечатления о спектакле
Спектакль панночка произвел на меня массу положительных впечатлений, эмоций. Данное представление погружает в атмосферу быта запорожцев, во времена, когда люди верили в ведьм, вурдалаков, домовых и разную нечисть.
Очень понравилась игра актеров, которые смогли тонко передать характер и эмоции каждого персонажа. На спектакле можно услышать много остроумных шуток. Но больше всего потрясло то, как режиссерам удалось передать настроение мистики, даже немного ужаса. Ни на одном триллере в кино так не пугало, как действие в третью ночь. Люди танцующие через черные вуали, игра Панночки, звуковая озвучка -- очень атмосферно и жутко. Хотелось бы забыть все, чтобы снова получить те же эмоции.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Анализ литературного героя с точки зрения психологических знаний. Исследование образа Родиона Романовича Раскольникова в романе Федора Михайловича Достоевского "Преступление и наказание". Определение акцентуации характера и интровертированной личности.
эссе [14,8 K], добавлен 10.12.2013Психологический портрет героя, Гарри Поттера. Персонаж Рон Уизли как доказательство многофакторности происхождения характера. Невилл Долгопупс как представитель эмотивного типа, анализ действий и поступков. Пример дистимного типа в романе "Гарри Поттер".
контрольная работа [22,8 K], добавлен 05.06.2016Теоретические основы субъективной психосемантики. Значение и образ как компоненты сознания. Особенности становления "образа героя" у подростков в рамках метода психосемантического анализа. Методика исследования "образа героя" у работников МВД Украины.
дипломная работа [98,0 K], добавлен 03.11.2009Психологическое исследование коммуникативных и организаторских склонностей ученика. Взаимоотношения с коллективом, отношение к школе. Направленность личности и специальные особенности. Особенности характера и темперамента. Психолого-педагогические выводы.
реферат [22,4 K], добавлен 18.01.2010Самый выраженный тип акцентуации характера Буратино. Особенности характера воспитанников с характером и типом темперамента как у Буратино. Общительность и коммуникабельность. Индивидуальный подход к ребенку, направленный на повышение его трудоспособности.
реферат [17,4 K], добавлен 19.11.2014Типы темперамента и психологическая характеристика. Роль темперамента в деятельности человека. Формирование характера на базе темперамента. Понятие, типы и акцентуация характера, классификация черт характера. Интегральная характеристика индивидуальности.
контрольная работа [34,8 K], добавлен 12.11.2010Условия для реабилитации семей, воспитывающих детей с физическими и умственными нарушениями. Психологическое изучение состояния членов семьи. Особенности эмоционально-личностных отношений матери и ребенка-инвалида (на примере младшего школьного возраста).
реферат [22,7 K], добавлен 21.02.2011Архетипи за Юнгом: самість, тінь, аніма, анімус, персона. Аналіз прояву архетипів на прикладі казки "Попелюшка". Архетип героя, його властивість чоловіку і жінці. Мета дій героя в ситуаціях змагань і боротьби. Психіка головної героїні за Фрейдом.
эссе [27,4 K], добавлен 07.12.2012Основные подходы к изучению понятия "психологическое насилие". Определения видов насилия и их классификация. Психологическое насилие в детско-родительских отношениях в межличностном взаимодействии. Психологическое насилие в межгрупповом взаимодействии.
реферат [29,0 K], добавлен 26.05.2012Рассмотрение сущности понятия темперамента, выявление его свойств и физиологической основы. Изучение особенностей формирования темперамента у детей дошкольного возраста. Подбор разных методик по формированию положительных черт характера ребенка.
курсовая работа [623,6 K], добавлен 12.06.2015Особенности интеллекта человека и оценка его способностей, выявление акцентированных черт характера, степени развития свойств личности. Возможности психологического самопознания и познания других людей. Знание и объяснение мотивации человека, его целей.
реферат [26,0 K], добавлен 30.05.2010Изучение закономерностей формирования характера личности и влияния на его становление наследственности, активности человека в повседневной жизни. Взаимосвязь индивидуальных качественных особенностей психики (темперамента) со становлением характера.
контрольная работа [25,8 K], добавлен 25.10.2011Понятие темперамента, характерные черты и особенности каждого из типов: сангвиник, холерик, меланхолик, флегматик. Проведение анкетного тестирования на определение типа темперамента. Аналитическая часть урока по выявлению типа характера по речи человека.
разработка урока [23,3 K], добавлен 10.11.2010Психологическое консультирование взрослых людей по личностным проблемам. Основные теории и классические методы. Теории личности, практика и структура процесса консультирования. Психологическое консультирование при алкоголизме, при переживании утраты.
реферат [25,1 K], добавлен 17.09.2008Характер как совокупность устойчивых черт личности. Обзор механизма формирования и типологии характера. Возрастные особенности становления черт характера у человека. Проблемы перевоспитания характера. Черты характера и другие личностные свойства человека.
реферат [38,0 K], добавлен 04.11.2013Психологическое наблюдение как метод сбора информации, классификация видов наблюдения. Интерпретация различных поведенческих реакций личности и особенностей интеллектуальной сферы человека. Классификация методов обучения и основных видов образования.
контрольная работа [32,2 K], добавлен 20.11.2010Теории исследования темперамента. Понятие темперамента. Основные критерии для определения типа темперамента. Варианты деления темпераментов на типы по психомоторным и эмоциональным критериям. Визуальная диагностика различных акцентуаций характера.
реферат [30,4 K], добавлен 30.11.2008Характеристика глобальных черт характера человека. Исследование факторов, влияющих на его формирование. Сензитивный период в становлении характера. Тип акцентуаций характера по А.Е. Личко. Изучение типологии социальных характеров Э. Фромма и К. Леонгарда.
реферат [34,5 K], добавлен 07.08.2015Типы темперамента, эмоционально-волевая сфера и их психологическая характеристика. Понятие о характере и его структуре в отечественной и зарубежной психологии. Экспериментальное исследование волевых черт у подростков с холеристическим темпераментом.
курсовая работа [47,7 K], добавлен 17.04.2009Определение понятия "темперамент". Описание основных типов нервной деятельности человека. Рассмотрение свойств процессов возбуждения и торможения. История учения темперамента. Исследование зависимости строения тела человека от типа темперамента.
презентация [1,9 M], добавлен 02.11.2015