Психолого-педагогические условия развития предпосылок речи у детей в младенческом возрасте
Речь как психологический феномен в исследованиях. Опытно-экспериментальная работа по изучению психолого-педагогических условий развития речи у детей в младенческом возрасте. Становление познавательной деятельности и способности к понятийному мышлению.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 04.11.2015 |
| Размер файла | 84,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Хорошее развитие речи зависит от интенсивности полноценного общения с ребёнком со стороны взрослых. От того, насколько у мамы и у папы тоже развит словарный запас, умение связно и грамотно высказывать мысли. Как известно, с детьми надо договариваться, детей надо поощрять больше, чем наказывать. Если ребёнок нарушает правила взаимодействия с предметами и людьми, ему надо об этом сообщить, а если он упорствует, лучше постараться отвлечь и перевести его внимание на что-то полезное, увлекательное и значимое. В случае углубления конфликтной ситуации, благоприятно пресечь плохое поведение, и, обязательно, впоследствии обсудить, в чём была ошибка и почему так нельзя поступать с моральной точки зрения.
Понятно, что только взрослый с хорошо развитым интеллектом, деликатностью и воспитанностью, может так проявляться по отношению к своему ребёнку. Следовательно, развитие речи взрослого должно быть тоже на высоком уровне. Речь у детей зависит от достаточного развития ручной умелости, от развития общей и мелкой моторики. Развитие речи формируется, когда ребёнок слышит фонетически чистую, правильно выстроенную, с хорошим словарным запасом речь.
Список литературы
1. Авдеева, Н.Н. Особенности психической активности ребенка первого года жизни : Мозг и поведение младенца [Текст] / Н.Н. Авдеева, С.Ю Мещерякова // Под ред. О.С. Адрианова. - М.: Институт психологии РАН, 1993.
2. Алексеева, М.М. Речевое развитие дошкольников: Пособие по самостоятельной работе [Текст] / М.М. Алексеева, В.И. Яшина - Изд. центр "Академия", 1997.
3. Богуславский, В.М. Психология [Текст] / В.М. Богуславский - 2000
4. Бородич, А.М. Методика развития речи детей [Текст] / А.М.Бородич - М.: Просвещение, 1981
5. Валлон, А. Психическое развитие ребенка [Текст] / А. Валлон - М., «Просвещение», 1967
6. Волкова, Л.С. Логопедия [Текст] / Л.С. Волкова - М.: Просвещение, 1989
7. Выготский, Л.С. Мышление и речь [Текст] / Л.С. Выготский - М.: Лабиринт, 1999.
8. Выготский , Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 3. Проблемы развития психики [Текст] / Выготский Л.С. // Под ред. А. М. Матюшкина. - М.: Педагогика, 1983.
9. Годфруа, Ж. Что такое психология Т -1[Текст]/ Ж. Годфруа - М.: Мир, 1992. - 496 с.
10. Данилова, Н.Н. Психофизиология [Текст] / Н.Н. Данилова - М.: Аспект Пресс, 2000.
11. Дмитриева, Н. Ю. Общая психология [Текст] / Н.Ю. Дмитриева Изд.: Эксмо, 2008 г.;
12. Дружинин, В.Н Психология: Учебник для технических вузов, 2-е изд.
[Текст] / В.Н. Дружинин - СПб.: 2009
13. Запорожец, А.В. Избранные психологические труды: В 2 т. Т. I.: Психическое развитие ребенка. [Текст] / А.В.Запорожец - М., 1986.
14. Зеньковский, В.В. Психология детства [Текст]/ В.В. Зеньковский / /Под. Ред. Алексеева, - М.:Школа-Пресс-1996
15. Кольцова, М. Ребенок учится говорить [Текст] / М. Кольцова - М.: Сов. Россия, 1979
16. Крутецкий, В.А. Психология [Текст] / В.А. Крутецкий - М.: Просвещение, 1990.
17. Кураев, Г.А. Возрастная психология: Курс лекций. [Текст] / Г.А. Кураев, Е.Н. Пожарская - Ростов-н/Д.: 2002
18. Лурия, А.Р. Речь и развитие психических процессов ребенка [Текст] / А.Р. Лурия, Юдович Ф.А. - М., 1956.
19. Маклаков, А. Г. Общая психология [Текст] / А.Г. Маклакова - СПб: Питер, 2001.
20. Мещерякова, С.Ю. Вы и младенец [Текст] / С.Ю. Мещерякова, Н.Н. Авдеева - М.,1991
21. Мещеряков, Б. Большой психологический словарь [Текст] / Б.Мещеряков - Изд.: Олма-пресс, 2004.
22. Мухина, В. С. Возрастная психология феноменология развития [Текст] / В.С. Мухина - М.: «Академия», 2007
23. Немов, Р.С. Психология [Текст] / Р.С. Немов - М.: Владос, 1997.
24. Немов, Р.С. Психология. Кн. 2. Психология образования 2-е изд. [Текст] / Р.С. Немов - 1995,
25. Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубинштейн - М., "Педагогика", 1976.
26. Рубинштейн С.Л, Основы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубенштейн - СПб: Издательство "Питер", 2000.
27. Реан, А.А. Психология и педагогика: Учебник для вузов [Текст] / А. А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И. Розум. - Изд.: Питер, 2004.
28. Столяренко, Л.Д. Психология и педагогика для технических вузов [Текст] / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко - Изд.: «Феникс», 2004.
29. Тихеева, Е.И. Развитие речи детей: раннего и дошкольного возраста [Текст] / Е.И. Тихеева - М.: Просвещение, 1981
30. Урунтаева, Г.А. Детская психология [Текст] / Г.А. Урунтаева - М.: Академия, 2006.
31. Штерн, В. Психология раннего детства до шестилетнего возраста [Текст] / В. Штерн - Петроград, 1915
32. Щедровицкий, Г.П. Методологические замечания к педагогическому исследованию игры [Текст] / Г.П. Щедровицкий // Под ред. А.В. Запорожца, А.П. Усовой - М., 1966.
33. Эльконин, Д.Б. Детская психология: учеб. пособие для студентов высш. учеб. Заведений [Текст] / Д.Б. Эльконин // Под ред. Эльконина Б.Д. - М.: Издательский центр "Академия", 2007.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретические аспекты и экспериментальное исследование проблемы психолого-педагогических условий развития внимания у детей старшего школьного возраста с нарушением речи. Современное состояние проблемы внимания. Психологические характеристики внимания.
курсовая работа [126,9 K], добавлен 24.08.2010Психологические особенности детей с общим недоразвитием речи ІІІ уровня, особенности развития внимания у детей данной категории. Опытно-экспериментальная работа по изучению внимания у дошкольников с ОНР ІІІ уровня: диагностика и анализ результатов.
курсовая работа [39,4 K], добавлен 24.02.2012Теоретические основы психолого-педагогических исследований в области эмоционально-творческого развития младших школьников. Опытно-экспериментальная работа по развитию творческих способностей детей младшего школьного возраста на опыте Глуховской школы.
дипломная работа [89,4 K], добавлен 07.06.2009Понятие речевого нарушения. Классификация речевых нарушений. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями. Система логопедической помощи. Основные задачи обучения и воспитания детей с нарушениями речи.
реферат [27,0 K], добавлен 31.08.2007Особенности сенсорного развития в дошкольном возрасте, его особенности у детей с общим недоразвитием речи. Сравнительный анализ сенсорного развития детей без патологии речи и детей с общим недоразвитием речи, пути и направления разрешения данных проблем.
дипломная работа [117,5 K], добавлен 09.08.2010Трактовка понятия "речь" в психологической литературе. Особенности речевого развития детей младшего школьного возраста. Методика определения готовности детей к школе Л.А. Ясюковой. Методика оценки активного словарного запаса детей, форма протокола.
курсовая работа [449,2 K], добавлен 03.09.2013Психолого-педагогические основы исследования познавательного развития дошкольника. Занятия по развитию речи как средство познавательного развития ребенка. Опытно-экспериментальная работа по определению уровня познавательного развития старших дошкольников.
дипломная работа [231,6 K], добавлен 25.02.2012Развитие речи дошкольников как процесс овладения родного языка, закономерности усвоения речи, особенности процесса развития функций речи в дошкольном возрасте. Становление и развитие всех сторон речи - фонетической, лексической и грамматической.
курсовая работа [44,5 K], добавлен 16.02.2011Школа для детей с тяжёлыми нарушениями речи (5 вида). Фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Характеристика детей с ТНР. Психолого-педагогические особенности детей с тяжелыми нарушениями речи. Трудности в овладении связной речью у детей с ТНР.
дипломная работа [19,7 K], добавлен 21.07.2008Становление интонационной системы русского языка детей в возрасте от 2-5 лет. Исследование доречевой и начала речевой стадии развития ребенка. Восприятие просодических средств языка, их особенности. Развитие звуковой способности в дошкольном возрасте.
презентация [433,9 K], добавлен 07.06.2011Память и ее развитие у детей в дошкольном возрасте. Медико-психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Диагностический комплекс изучения особенностей развития памяти у детей с ОНР. Детальна характеристика онтогенеза памяти.
курсовая работа [9,6 M], добавлен 14.04.2015Наглядно-образное мышление - основа познавательной деятельности ребенка. Психолого-педагогическая характеристика и особенности развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста в МДОУ детский сад №63 "Звездочка" г. Волжского.
дипломная работа [54,3 K], добавлен 12.03.2012Современное состояние проблемы развития воображения у детей старшего дошкольного возраста. Теоретические подходы к пониманию воображения как психического явления. Анализ, особенности и условия развития воображения у детей в дошкольном возрасте.
дипломная работа [232,5 K], добавлен 24.01.2011Влияние коммуникативного стиля педагога на развитие речи детей раннего возраста. Основные стили педагогического мышления. Психолого-педагогическая характеристика речевого развития детей. Методические рекомендации по развитию речи детей раннего возраста.
дипломная работа [774,7 K], добавлен 13.09.2010Сравнительный анализ процесса памяти у нормально развивающихся дошкольников и у детей с различными нарушениями речи. Психолого-педагогические условия ее формирования. Особенности изучения уровня развития непроизвольной памяти у детей с нарушениями речи.
курсовая работа [99,9 K], добавлен 27.11.2012Этиология и причины общего недоразвития речи. Основные уровни речевого развития детей. Ведущие проявления дизартрии и аллалии. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи. Диагностика нарушений речевого развития.
реферат [24,0 K], добавлен 29.03.2013Рассмотрение особенностей внимания детей с нарушениями речи, развития личности ребенка. Описание основных методов обучения, коррекции, воспитания данных детей. Программа и методы психолого-педагогической диагностики детей с нарушениями устной речи.
курсовая работа [43,6 K], добавлен 15.04.2015Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста. Экспериментальное изучение особенностей лексико-грамматического строя речи детей с недоразвитием речи III уровня. Разработка методических рекомендаций для логопеда и воспитателей групп.
курсовая работа [333,8 K], добавлен 04.03.2015Теоретические основы конфликтов и их конструктивного разрешения в подростковом возрасте. Проблема конфликтов в психолого-педагогических и социологических исследованиях. Механизм разрешения конфликтов в подростковой среде. Диагностика уровня конфликтности.
дипломная работа [96,8 K], добавлен 10.09.2014Психолого-педагогическая характеристика детей с ранним детским аутизмом. Причины возникновения аутизма и особенности его проявления в раннем детском возрасте. Содержание и организация исследования коммуникативной сферы речи у детей с ранним аутизмом.
курсовая работа [53,9 K], добавлен 20.09.2012
