Социальная работа с несовершеннолетними правонарушителями в пенитенциарных учреждениях
Основы социальной работы с подростками в пенитенциарных учреждениях. Способы психологического воздействия на личность бывшего преступника. Факторы, влияющие на успех реадаптации. Социальная работа с несовершеннолетними правонарушителями в Москве.
Рубрика | Психология |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 12.11.2015 |
Размер файла | 164,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
13. Ежегодный государственный доклад для Правительства РФ. // М.: Минздравсоцразвития РФ, 2006.
14. Зубков А. И. Уголовно-исполнительное право. Учебник для вузов // М.: 2000.
15. Инструкции о порядке оказании помощи осуждённым, освобождаемым от отбывания наказания, а так же обвиняемым и подозреваемым в совершении преступлений, освобождаемых из под стражи (Утв. Приказом Минюста России от 25 декабря 2001 г. № 260) // СПС «Гарант» - СD-ROM.
16. Комментарии к Уголовно-исполнительному кодексу Российской Федерации и Минимальным стандартным правилам обращения с заключенными. Под общ. ред. П. Г. Мищенкова. -М.: Экспертное бюро-М, 2009.
17. Конституция Российской Федерации. Официальное издание // М.: Издательство «Омега - Л», 2008.
18. Маколи М. Дети в тюрьме. - М.: ОГИ, 2008.
19. Н.В. Ригов. Выжить за колючкой // СПб.: Вагриус. 2007.
20. О.Е. Куренкова, Т.С. Уханова Описание опыта «Социальная работа с осуждёнными в исправительных учреждений УФСИН по Вологодской области» // Вологда: ВИПЭ ФЭСИН России, 2006.
21. Основы социальной работы: Учебник /Отв. ред. П. Д. Павленок. - 3-ее изд., испр. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2007.
22. Основы социологии и политологии: Учебник: Под общ. ред. В. П. Сальникова, Г. Д. Ковалева, Д. З. Мутагирова // СПб.: Изд-во «Лань», Санкт-Петербургский ун-т МВД России, 2002.
23. Положение внутреннего распорядка ИТУ., 1992.
24. Положение о группе социальной защиты и учета трудового стажа осужденных исправительной колонии, лечебного исправительного учреждения. (Утв. Приказом МЮ РФ от 28 марта 2002 года № 73)
25. Положение об отряде осуждённых исправительного учреждения. Приказ министра юстиции РФ от 30.12.2005г. № 259. Г.Москва // Российская газета, 2 марта 2006 г. № 42.
26. Постановление Правительства РФ «О федеральной целевой программе «Дети России» на 2003-2006 годы» от 3 октября 2002 г. № 732.
27. Права заключённых // Сборник нормативных документов. М.: Гроссмедиа, 2006.
28. Романенко Н.М., Попова Е.В. Социальные риски в молодёжной среде. Современный взгляд. // М.: РГСУ, 2007.
29. Селянина В. В. Социально-историческое развитие воспитательно-исправительных учреждений для несовершеннолетних в России: 1864-1917 годы: Дис. канд. истор. наук. - Москва, 2005.
30. Сломчинский А. Г., Жарков И. Д. Проблемы общего образования осужденных. Поиски, находки, решения: Учебно-методическое пособие // М.: Издательство МГСУ, 2002.
31. Современная Энциклопедия социальной работы // Общ. ред. В.И.Жукова. - М.: РГСУ, 2008.
32. Социальная работа в пенитенциарных учреждениях : учеб. пособие / под ред. проф. А.Н. Сухова. - М. : Моск. психолого-соц. ин-т, 2007.
33. Социальная работа с осужденными: Учебное пособие // Под общ. ред. В. И. Жукова, М. А. Галагузовой.- М.: Издательство МГСУ, 2002.
34. Социальная работа: Введение в профессиональную деятельность: Учебное пособие // отв. ред. проф. А. А. Козлов. - М.: Логос, 2005.
35. Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие // Отв. ред. д. и. н., проф. Е. И. Холостова, д. и. н., проф. А. С. Сорвина. - М.: ИНФРА - М, 2002.
36. Стечкин Г.А. Теоретические вопросы профилактической деятельности уголовно-исполнительных инспекций ФСИН РФ // Рос. юстиция. - 2009. - № 4. - Доступ из СПС «Консультант Плюс». - CD-ROM.
37. Татидинова Т.Г. Социальная реадаптация бывших заключенных // Социологические исследования. 1999. № 3.
38. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: Учебное пособие /Под общ. ред. проф. П.Д. Павленка - М.: «Дашков и Кє»,2006.
39. Тищенко Е. Я. Система социально-педагогической реабилетации осуждённых: теория и практика (автореферат): Авт. дисс. :д. п. н. - Оренбург, 2005.
40. Топчий Л.В. Актуальные проблемы развития теории социальной работы. Историко-социологические очерки // М.: Издательство РГСУ, 2007.
41. Топчий Л.В. Кадровое обеспечение социальных служб: состояние и перспективы развития // М.: ИСР АРСС,1997.
42. Топчий Л.В. Методика оценки эффективности социальных услуг и других видов социальной поддержки населения // Нижний Новгород. 2006.
43. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации. Официальное издание // 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Гроссмедиа, 2007.
44. Федеральный закон от 15 июля 1995 г. N 103-ФЗ. "О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений" (с изменениями от 21 июля 1998 г., 9 марта 2001 г.)
45. Фирсов М. В. Технология социальной работы: учеб. пособие для вузов / М. В. Фирсов; Московский гос. обл. ун-т. - Москва: Академический Проект, 2007.
46. Фирсов М. В., Студенова Е. Г. Теория социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений // 3-е изд. - М.: Академический проект, 2007.
47. Фролов С. С. Социология: Учебник // М.: Гардарики, 2001.
48. Хабаров А. И. Тюрьма и зона // М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2005.
49. Холостова Е. И. Социальная работа: Учебное пособие // 4-е изд. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Кє», 2007.
50. Черкасова М.Ф. Понятие "специализация" в подготовке социальных педагогов // Понятийный аппарат педагогики и образования: Сборник научных трудов / Отв. Ред. М.А. Галагузова. - Вып. 4. - Екатеринбург, 2006.
51. Шиханцев Г. Г. Юридическая психология // М., 2005.
52. www.index.org.ru/nevol/2007-13
53. www.police-russia.ru
54. www.socialworks.ru.
Приложение 1
ОЦЕНКА РИСКОВ / ПОТРЕБНОСТЕЙ (ОРП)
ФИО подростка: ______________ Дата рождения: ______________
1) Совершенные в прошлом и текущие правонарушения / решения суда |
Примечания (проследить частоту совершаемых правонарушений) |
|
Совершение правонарушений, не повлекших привлечения к ответственности |
||
Неуспешность профилактической работы в отношении подростка, совершавшего правонарушения |
||
Совершение общественно опасных деяний, подлежащих уголовной ответственности, но не повлекших ее по различным законным обстоятельствам (ч.1, ч.3 ст.20 УК РФ, ст. 76 УК РФ) |
||
Несовершеннолетний привлекался к уголовной, гражданской, административной ответственности и в отношении него был вынесен приговор либо судебное решение |
||
Несовершеннолетний был осужден к лишению свободы либо неоднократно привлекался к уголовной или иной ответственности |
||
2) Ситуация в семье |
Примечания (приведите любые смягчающие/отягчающие факторы): |
|
Отсутствие должного контроля |
||
Трудности в осуществлении контроля над поведением ребенка |
||
Применение неприемлемых и неадекватных дисциплинарных методов |
||
Непоследовательное воспитание |
||
Плохие взаимоотношения / отец - ребенок |
||
Плохие взаимоотношения / мать - ребенок |
||
Всего |
Источник(и) информации: Дата: |
|
3) Образование / Трудовая занятость |
Примечания (приведите любые смягчающие/отягчающие факторы): |
|
Плохое поведение в классе |
||
Плохое поведение в школе |
||
Низкая успеваемость |
||
Проблемы во взаимоотношениях с одноклассниками |
||
Проблемы во взаимоотношениях с учителями |
||
Прогулы |
||
Не учится, не занимается никакой общественно-полезной деятельностью |
||
Всего |
Источник(и) информации: Дата: |
|
4) Взаимоотношения со сверстниками |
Примечания (приведите любые смягчающие/отягчающие факторы): |
|
Есть приятели с асоциальными взглядами и установками |
||
Есть друзья с асоциальными взглядами и установками |
||
Нет или мало социально адаптированных приятелей |
||
Нет или мало социально адаптированных друзей |
||
Всего |
Источник(и) информации: Дата: |
|
5) Злоупотребление наркотиками/алкоголем |
Примечания (приведите любые смягчающие/отягчающие факторы): |
|
Были случаи употребления наркотиков, ингалянтов, а также алкоголя |
||
Систематическое употребление наркотиков или ингалянтов |
||
Систематическое употребление алкоголя |
||
Употребление наркотиков, ингалянтов или алкоголя препятствует нормальной деятельности |
||
Употребление наркотиков или алкоголя связано с правонарушениями |
||
Всего |
Источник(и) информации: Дата: |
|
6) Досуг/ Развлечения |
Примечания (приведите любые смягчающие/отягчающие факторы): |
|
Недостаточно организованный досуг |
||
Непродуктивное использование времени |
||
Отсутствие личных интересов |
||
Всего |
Источник(и) информации: Дата: |
|
7) Личные качества / поведение |
Примечания (приведите любые смягчающие/отягчающие факторы): |
|
Завышенная или неустойчивая самооценка |
||
Физическая агрессия |
||
Вспышки неконтролируемого гнева |
||
Гиперактивность, нарушения внимания |
||
Низкая переносимость неудач |
||
Отсутствие чувства вины |
||
Вербальная (словесная) агрессия |
||
Всего |
Источник(и) информации: Дата: |
|
8) Установки / Социальная ориентация |
Примечания (приведите любые смягчающие/отягчающие факторы): |
|
Антисоциальные/ криминальные установки |
||
Не обращается за помощью |
||
Активно отвергает помощь |
||
Не признает просоциальные авторитеты |
||
Не склонен к сочувствию, сопереживанию, проявлению заботы |
||
Всего |
Источник(и) информации: Дата: |
ЧАСТЬ II СВОДКА ПО РИСКАМ/ПОТРЕБНОСТЯМ (из части I)
Предыдущие и текущие преступления |
Семейные факторы |
Образование |
Взаимоотношения со сверстниками |
Злоупотребление алкоголем и наркотиками |
Отдых, досуг |
Личные качества |
Установки / ориентация |
Общий балл |
|||
Всего |
Низкий (0-8) |
||||||||||
Уровень риска |
Низкий |
Средний (9-26) |
|||||||||
Средний |
Высокий (27-34) |
||||||||||
Высокий |
Очень высокий (35-42) |
ЧАСТЬ III - ОЦЕНКА ОСОБЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ, УВЕЛИЧИВАЮЩИХ РИСКИ. 1. Семья / родители
Преступность в семье |
Финансовые/жилищные проблемы |
Жестокое обращение со стороны матери |
|
Эмоциональное и психическое |
Безразличные родители |
Серьезные семейные травмы |
|
Злоупотребление наркотиками / алкоголем |
Культурные/этнические вопросы |
Укажите источник информации |
|
Серьезные проблемы в семейной жизни родителей |
Жестокое обращение со стороны отца |
Дополнительно |
2. Подросток
Проблемы со здоровьем |
Круг общения не соответствует возрасту |
Угрозы со стороны третьих лиц |
|
Физическая инвалидность |
Сниженный эмоциональный тонус |
Проявление физического/ сексуального насилия в прошлом по отношению к другим |
|
Задержка / отставание в психическом развитии |
Низкая самооценка |
Насилие в отношении старших по возрасту или статусу |
|
Трудности в обучении |
Проблемы сексуального развития и поведения |
Использование оружия |
|
Низкая успеваемость |
Экстремизм во взглядах |
Поджоги в прошлом |
|
Низкая способность к решению проблем |
Низкий уровень социальных навыков |
Побеги из дома, учреждений закрытого типа в прошлом |
|
Жертва физического / сексуального преступления |
Некритичность к своему поведению / негативизм |
Находится в поле зрения административных и правоохранительных органов, опеки, социальных служб |
|
Социально-педагогическая запущенность |
Попытки самоубийства, причинение самоповреждений |
Неблагоприятные жилищные условия |
|
Недостаток / отсутствие коммуникативных навыков |
Наличие серьезного психического расстройства |
Прочее ________ |
ЧАСТЬ IV - ВАША ОЦЕНКА ОБЩЕГО УРОВНЯ РИСКОВ / ПОТРЕБНОСТЕЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО
В соответствии с Методическим указанием по оценке рисков / потребностей
ЧАСТЬ 5 - УРОВЕНЬ КОНТАКТОВ |
||
Обоснование рекомендаций или принятых решений |
||
Уголовно-исполнительный надзор (при отбывании наказания в обществе) |
||
Минимальный уровень сопровождения |
||
Средний уровень сопровождения |
||
Максимальный уровень сопровождения |
||
Подпись специалиста, заполнившего форму / дата |
||
ЧАСТЬ 6 - План работы с подростком |
||
Цель 1 (по приоритетам) |
Средства достижения цели |
|
Цель 2 |
Средства достижения цели |
|
Цель 3 |
Средства достижения цели |
|
Цель 4 |
Средства достижения цели |
Приложение 2
СВЕДЕНИЯ О НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕМ
Ф.И.О.
Место рождения
Адрес регистрации
Адрес фактического проживания
Контактные телефоны
Место учебы
Место работы, должность, размер заработной платы
Состояние физического здоровья (хронические заболевания, инвалидность, ВИЧ, гепатит, туберкулёз и др.)
Употребляет ли спиртные напитки, с какого времени, как часто и в каком количестве
Употребляет ли наркотические /психотропные вещества, с какого времени, как часто и в каком количестве
Отношение к табакокурению (с какого возраста курит, количество)
На какие средства приобретает ПАВ
Дата постановки на внутришкольный учёт_
Дата постановки на учёт в ПДН ОВД/КДНиЗП
СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ (законных представителях)
Ф.И.О. матери
Возраст
Место работы, должность
Контактные телефоны
Ф.И.О. отца
Контактные телефоны
Ф.И.О. опекуна/попечителя
Возраст
Место работы, должность
Контактные телефоны
Состав семьи
Социальный статус семьи (полная, неполная, многодетная, родители- инвалиды, опекунская)
Административная и уголовная ответственность членов семьи
Дополнительная информация
ДАННЫЕ О совершенных ПРЕСТУПЛЕНИЯХ, ПРАВОНАРУШЕНИЯХ
Административные правонарушения (статья, мера наказания)
Преступления, не повлекшие привлечение к уголовной ответственности (в каком возрасте, статья, мера наказания)
Преступления, повлекшие привлечение к уголовной ответственности (в каком возрасте, статья, мера наказания, срок, обязанности, возложенные судом)
Где отбывал наказание, в течение какого срока
Связано ли совершение правонарушения/преступления с употреблением спиртных напитков, наркотических веществ
Дополнительная информация
УСЛОВИЯ ЖИЗНИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО
Взаимоотношения между родителями и членами семьи
Кто фактически занимается воспитанием несовершеннолетнего
Какие меры воспитательного характера применяются в семье
Какие имеются трудности в осуществлении контроля над поведением
Условия для учёбы и отдыха
Дополнительная информация
ОБРАЗОВАНИЕ
Отношение к учёбе (успеваемость, поведение, участие в общественной жизни)
Взаимоотношения с педагогами
Взаимоотношения с одноклассниками
Есть ли перерывы в обучении (их длительность, причины)
Проведённая профилактическая работа с несовершеннолетним
Дополнительная информация
ИНТЕРЕСЫ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО
Интересы, склонности, способности несовершеннолетнего
Где и как проводит свободное время
Взаимоотношения со сверстниками
Круг общения несовершеннолетнего (характеристика ближайшего окружения, возраст, увлечения, оказываемое влияние)
Профессиональная ориентированность
Дополнительная информация
Результаты психологической диагностики
Параметры |
Результаты |
|
Интеллектуальные особенности |
||
Личностные особенности |
||
Акцентуация характера и типов психопатии |
||
Система ценностей |
||
Самооценка |
||
Самосознание |
||
Уровень притязаний |
||
Эмоциональное состояние |
Дополнительные данные
Заключение
Рекомендации
МОТИВАЦИЯ СОВЕРШЕНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЯ
Мотивы совершения преступления (возрастные мотивы, связанные со сложными жизненными обстоятельствами)
Отношение подростка к содеянному
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Личность бывшего осужденного и основные проблемы ее социальной адаптации. Психология осужденного и способы психологического воздействия на личность преступника. Факторы, влияющие на успех социальной адаптации. Труд, как фактор воздействия на личность.
контрольная работа [37,4 K], добавлен 13.08.2010Социальная дезадаптация, психологический дискомфорт. Содержание, место, роль и методика психосоциальной работы в системе социальной работы. Психолого-социальная работа в специализированных учреждениях на примере учреждений Республики Башкортостан.
курсовая работа [39,9 K], добавлен 09.03.2011Психологические характеристики несовершеннолетних с асоциальным поведением. Психологические и правовые проблемы расследования преступлений. Технология социальной работы с несовершеннолетними правонарушителями Фрунзенского района г. Санкт-Петербурга.
дипломная работа [222,3 K], добавлен 24.06.2015Деятельность в пенитенциарных учреждениях как фактор профессиональной деформации личности. Организация эмпирического исследования конфликтности, общительности, агрессивности как социально-психологических особенностей работников пенитенциарных учреждений.
курсовая работа [74,7 K], добавлен 24.04.2011Детская преступность. Основы деятельности социального работника с несовершеннолетними с противоправным поведением. Технология социальной работы с несовершеннолетними с противоправным поведением.
курсовая работа [53,0 K], добавлен 30.07.2007Разновидности проявления социальной дезадаптации у подростков. Особенности построения работы с такими детьми в специализированных учреждениях для несовершеннолетних. Основные подходы социального работника к работе с дезадаптированными подростками.
реферат [23,1 K], добавлен 08.06.2011Социальная желательность как фактор поведения. Понятие социальной желательности. Социальная желательность и личностные черты. Эмпирическое исследование с применением шкалы социальной желательности Кроуна-Марлоу. Проверка надежности и валидности.
курсовая работа [43,2 K], добавлен 17.05.2008Распространение наркомании и алкоголизма в современном российском обществе как социальная проблема. Анализ влияния зависимостей на детей и подростков. Исследование деятельности государственных учреждений по социальной работе с алкоголиками и наркоманами.
курсовая работа [55,1 K], добавлен 30.10.2015Основные подходы к изучению личности преступника. Классификация и типология преступника. Формирование личности преступника. Психологическое отчуждение личности. Особенности духовного мира преступников, их реакции на воздействия социальной среды.
реферат [36,6 K], добавлен 27.07.2010Суицидальное поведение подростков как социально-психологическая проблема. Социальная профилактика как направление социальной работы с подростками с суицидальным поведением. Нормативно-правовая основа социальной профилактики подросткового самоубийства.
курсовая работа [120,5 K], добавлен 07.12.2014Проблема преступности подростков в современной России. Психологическое содержание подросткового периода. Основные направления психосоциальной работы с подростками-правонарушителями. Меры и методы профилактики правонарушений среди несовершеннолетних.
курсовая работа [31,2 K], добавлен 15.02.2011Особенности социально-адаптационной работы с несовершеннолетними матерями. Работа по созданию комфортного микроклимата в семье. Социологическое исследование востребованности проекта центра социально-психологической помощи юным матерям "Мама +15".
курсовая работа [259,1 K], добавлен 12.06.2019Специфика работы психологических служб в учреждениях разного типа. Основные характеристики и качества, необходимые для работы педагогом-психологом. Анализ документации педагога-психолога. Обобщение передового психологического практического опыта.
отчет по практике [56,6 K], добавлен 13.03.2011Место социальной психологии в системе научного знания. Предмет и объект изучения социальной психологии, структура современной социальной психологии. Методология и методы социально-психологического исследования. Проблема группы в социальной психологии.
книга [199,5 K], добавлен 10.02.2009Социальная терапия как основа технологии социальной работы. Ее функции, методы воздействия на социальное поведение граждан, характер и содержание решаемых задач. Индивидуальная психотерапия, особенности ее проведения, история развития и становления.
контрольная работа [19,6 K], добавлен 11.05.2009Сущность личности, как социо-культурного образования. Понятия статуса и роли. Социальная среда и личность. Формирование конвенционных значений. Социальная активность личности, природа деятельности личности, ориентации и установки. Социальные роли.
реферат [33,4 K], добавлен 01.12.2008Определение понятия "успех". Работа над собой с детства как основной фактор формирования успешной личности. Успех как достижение поставленных целей в задуманном деле, положительный результат чего-либо, общественное признание чего-либо или кого-либо.
эссе [15,6 K], добавлен 04.05.2014Понятие и сущность аутогенной тренировки. Методика самовнушения Э. Куэ. Применение аутогенной тренировки в пенитенциарных учреждениях. Особенности применения психологом нервно-мышечной релаксации. Организация кабинета психологической релаксации.
реферат [21,8 K], добавлен 14.08.2010- Особенности отношения к людям при профессиональной деформации у работников пенитенциарных учреждений
Понятие профессиональной деформации и ее разновидности у работников пенитенциарных учреждений. Критерии и уровни профессиональной деформированности. Экспериментальное исследование и результаты по методике диагностики оценки самоконтроля в общении.
дипломная работа [98,7 K], добавлен 11.09.2011 Теоретический анализ литературы по проблеме социальной фрустрации людей с разной степенью устойчивости к стрессу и социальной адаптации. Стресс и социальная адаптация как психологические феномены. Особенности эмоционального проявления фрустрации личности.
курсовая работа [236,4 K], добавлен 09.06.2015