Социальная работа с несовершеннолетними правонарушителями в пенитенциарных учреждениях

Основы социальной работы с подростками в пенитенциарных учреждениях. Способы психологического воздействия на личность бывшего преступника. Факторы, влияющие на успех реадаптации. Социальная работа с несовершеннолетними правонарушителями в Москве.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 12.11.2015
Размер файла 164,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

13. Ежегодный государственный доклад для Правительства РФ. // М.: Минздравсоцразвития РФ, 2006.

14. Зубков А. И. Уголовно-исполнительное право. Учебник для вузов // М.: 2000.

15. Инструкции о порядке оказании помощи осуждённым, освобождаемым от отбывания наказания, а так же обвиняемым и подозреваемым в совершении преступлений, освобождаемых из под стражи (Утв. Приказом Минюста России от 25 декабря 2001 г. № 260) // СПС «Гарант» - СD-ROM.

16. Комментарии к Уголовно-исполнительному кодексу Российской Федерации и Минимальным стандартным правилам обращения с заключенными. Под общ. ред. П. Г. Мищенкова. -М.: Экспертное бюро-М, 2009.

17. Конституция Российской Федерации. Официальное издание // М.: Издательство «Омега - Л», 2008.

18. Маколи М. Дети в тюрьме. - М.: ОГИ, 2008.

19. Н.В. Ригов. Выжить за колючкой // СПб.: Вагриус. 2007.

20. О.Е. Куренкова, Т.С. Уханова Описание опыта «Социальная работа с осуждёнными в исправительных учреждений УФСИН по Вологодской области» // Вологда: ВИПЭ ФЭСИН России, 2006.

21. Основы социальной работы: Учебник /Отв. ред. П. Д. Павленок. - 3-ее изд., испр. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2007.

22. Основы социологии и политологии: Учебник: Под общ. ред. В. П. Сальникова, Г. Д. Ковалева, Д. З. Мутагирова // СПб.: Изд-во «Лань», Санкт-Петербургский ун-т МВД России, 2002.

23. Положение внутреннего распорядка ИТУ., 1992.

24. Положение о группе социальной защиты и учета трудового стажа осужденных исправительной колонии, лечебного исправительного учреждения. (Утв. Приказом МЮ РФ от 28 марта 2002 года № 73)

25. Положение об отряде осуждённых исправительного учреждения. Приказ министра юстиции РФ от 30.12.2005г. № 259. Г.Москва // Российская газета, 2 марта 2006 г. № 42.

26. Постановление Правительства РФ «О федеральной целевой программе «Дети России» на 2003-2006 годы» от 3 октября 2002 г. № 732.

27. Права заключённых // Сборник нормативных документов. М.: Гроссмедиа, 2006.

28. Романенко Н.М., Попова Е.В. Социальные риски в молодёжной среде. Современный взгляд. // М.: РГСУ, 2007.

29. Селянина В. В. Социально-историческое развитие воспитательно-исправительных учреждений для несовершеннолетних в России: 1864-1917 годы: Дис. канд. истор. наук. - Москва, 2005.

30. Сломчинский А. Г., Жарков И. Д. Проблемы общего образования осужденных. Поиски, находки, решения: Учебно-методическое пособие // М.: Издательство МГСУ, 2002.

31. Современная Энциклопедия социальной работы // Общ. ред. В.И.Жукова. - М.: РГСУ, 2008.

32. Социальная работа в пенитенциарных учреждениях : учеб. пособие / под ред. проф. А.Н. Сухова. - М. : Моск. психолого-соц. ин-т, 2007.

33. Социальная работа с осужденными: Учебное пособие // Под общ. ред. В. И. Жукова, М. А. Галагузовой.- М.: Издательство МГСУ, 2002.

34. Социальная работа: Введение в профессиональную деятельность: Учебное пособие // отв. ред. проф. А. А. Козлов. - М.: Логос, 2005.

35. Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие // Отв. ред. д. и. н., проф. Е. И. Холостова, д. и. н., проф. А. С. Сорвина. - М.: ИНФРА - М, 2002.

36. Стечкин Г.А. Теоретические вопросы профилактической деятельности уголовно-исполнительных инспекций ФСИН РФ // Рос. юстиция. - 2009. - № 4. - Доступ из СПС «Консультант Плюс». - CD-ROM.

37. Татидинова Т.Г. Социальная реадаптация бывших заключенных // Социологические исследования. 1999. № 3.

38. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: Учебное пособие /Под общ. ред. проф. П.Д. Павленка - М.: «Дашков и Кє»,2006.

39. Тищенко Е. Я. Система социально-педагогической реабилетации осуждённых: теория и практика (автореферат): Авт. дисс. :д. п. н. - Оренбург, 2005.

40. Топчий Л.В. Актуальные проблемы развития теории социальной работы. Историко-социологические очерки // М.: Издательство РГСУ, 2007.

41. Топчий Л.В. Кадровое обеспечение социальных служб: состояние и перспективы развития // М.: ИСР АРСС,1997.

42. Топчий Л.В. Методика оценки эффективности социальных услуг и других видов социальной поддержки населения // Нижний Новгород. 2006.

43. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации. Официальное издание // 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Гроссмедиа, 2007.

44. Федеральный закон от 15 июля 1995 г. N 103-ФЗ. "О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений" (с изменениями от 21 июля 1998 г., 9 марта 2001 г.)

45. Фирсов М. В. Технология социальной работы: учеб. пособие для вузов / М. В. Фирсов; Московский гос. обл. ун-т. - Москва: Академический Проект, 2007.

46. Фирсов М. В., Студенова Е. Г. Теория социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений // 3-е изд. - М.: Академический проект, 2007.

47. Фролов С. С. Социология: Учебник // М.: Гардарики, 2001.

48. Хабаров А. И. Тюрьма и зона // М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2005.

49. Холостова Е. И. Социальная работа: Учебное пособие // 4-е изд. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Кє», 2007.

50. Черкасова М.Ф. Понятие "специализация" в подготовке социальных педагогов // Понятийный аппарат педагогики и образования: Сборник научных трудов / Отв. Ред. М.А. Галагузова. - Вып. 4. - Екатеринбург, 2006.

51. Шиханцев Г. Г. Юридическая психология // М., 2005.

52. www.index.org.ru/nevol/2007-13

53. www.police-russia.ru

54. www.socialworks.ru.

Приложение 1

ОЦЕНКА РИСКОВ / ПОТРЕБНОСТЕЙ (ОРП)

ФИО подростка: ______________ Дата рождения: ______________

1) Совершенные в прошлом и текущие правонарушения / решения суда

Примечания (проследить частоту совершаемых правонарушений)

Совершение правонарушений, не повлекших привлечения к ответственности

Неуспешность профилактической работы в отношении подростка, совершавшего правонарушения

Совершение общественно опасных деяний, подлежащих уголовной ответственности, но не повлекших ее по различным законным обстоятельствам (ч.1, ч.3 ст.20 УК РФ, ст. 76 УК РФ)

Несовершеннолетний привлекался к уголовной, гражданской, административной ответственности и в отношении него был вынесен приговор либо судебное решение

Несовершеннолетний был осужден к лишению свободы либо неоднократно привлекался к уголовной или иной ответственности

2) Ситуация в семье

Примечания (приведите любые смягчающие/отягчающие факторы):

Отсутствие должного контроля

Трудности в осуществлении контроля над поведением ребенка

Применение неприемлемых и неадекватных дисциплинарных методов

Непоследовательное воспитание

Плохие взаимоотношения / отец - ребенок

Плохие взаимоотношения / мать - ребенок

Всего

Источник(и) информации: Дата:

3) Образование / Трудовая занятость

Примечания (приведите любые смягчающие/отягчающие факторы):

Плохое поведение в классе

Плохое поведение в школе

Низкая успеваемость

Проблемы во взаимоотношениях с одноклассниками

Проблемы во взаимоотношениях с учителями

Прогулы

Не учится, не занимается никакой общественно-полезной деятельностью

Всего

Источник(и) информации: Дата:

4) Взаимоотношения со сверстниками

Примечания (приведите любые смягчающие/отягчающие факторы):

Есть приятели с асоциальными взглядами и установками

Есть друзья с асоциальными взглядами и установками

Нет или мало социально адаптированных приятелей

Нет или мало социально адаптированных друзей

Всего

Источник(и) информации: Дата:

5) Злоупотребление наркотиками/алкоголем

Примечания (приведите любые смягчающие/отягчающие факторы):

Были случаи употребления наркотиков, ингалянтов, а также алкоголя

Систематическое употребление наркотиков или ингалянтов

Систематическое употребление алкоголя

Употребление наркотиков, ингалянтов или алкоголя препятствует нормальной деятельности

Употребление наркотиков или алкоголя связано с правонарушениями

Всего

Источник(и) информации: Дата:

6) Досуг/ Развлечения

Примечания (приведите любые смягчающие/отягчающие факторы):

Недостаточно организованный досуг

Непродуктивное использование времени

Отсутствие личных интересов

Всего

Источник(и) информации: Дата:

7) Личные качества / поведение

Примечания (приведите любые смягчающие/отягчающие факторы):

Завышенная или неустойчивая самооценка

Физическая агрессия

Вспышки неконтролируемого гнева

Гиперактивность, нарушения внимания

Низкая переносимость неудач

Отсутствие чувства вины

Вербальная (словесная) агрессия

Всего

Источник(и) информации: Дата:

8) Установки / Социальная ориентация

Примечания (приведите любые смягчающие/отягчающие факторы):

Антисоциальные/ криминальные установки

Не обращается за помощью

Активно отвергает помощь

Не признает просоциальные авторитеты

Не склонен к сочувствию, сопереживанию, проявлению заботы

Всего

Источник(и) информации: Дата:

ЧАСТЬ II СВОДКА ПО РИСКАМ/ПОТРЕБНОСТЯМ (из части I)

Предыдущие и текущие преступления

Семейные факторы

Образование

Взаимоотношения со сверстниками

Злоупотребление алкоголем и наркотиками

Отдых, досуг

Личные качества

Установки / ориентация

Общий балл

Всего

Низкий (0-8)

Уровень риска

Низкий

Средний (9-26)

Средний

Высокий (27-34)

Высокий

Очень высокий (35-42)

ЧАСТЬ III - ОЦЕНКА ОСОБЫХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВ, УВЕЛИЧИВАЮЩИХ РИСКИ. 1. Семья / родители

Преступность в семье

Финансовые/жилищные проблемы

Жестокое обращение со стороны матери

Эмоциональное и психическое

Безразличные родители

Серьезные семейные травмы

Злоупотребление наркотиками / алкоголем

Культурные/этнические вопросы

Укажите источник информации

Серьезные проблемы в семейной жизни родителей

Жестокое обращение со стороны отца

Дополнительно

2. Подросток

Проблемы со здоровьем

Круг общения не соответствует возрасту

Угрозы со стороны третьих лиц

Физическая инвалидность

Сниженный эмоциональный тонус

Проявление физического/ сексуального насилия в прошлом по отношению к другим

Задержка / отставание в психическом развитии

Низкая самооценка

Насилие в отношении старших по возрасту или статусу

Трудности в обучении

Проблемы сексуального развития и поведения

Использование оружия

Низкая успеваемость

Экстремизм во взглядах

Поджоги в прошлом

Низкая способность к решению проблем

Низкий уровень социальных навыков

Побеги из дома, учреждений закрытого типа в прошлом

Жертва физического / сексуального преступления

Некритичность к своему поведению / негативизм

Находится в поле зрения административных и правоохранительных органов, опеки, социальных служб

Социально-педагогическая запущенность

Попытки самоубийства, причинение самоповреждений

Неблагоприятные жилищные условия

Недостаток / отсутствие коммуникативных навыков

Наличие серьезного психического расстройства

Прочее ________

ЧАСТЬ IV - ВАША ОЦЕНКА ОБЩЕГО УРОВНЯ РИСКОВ / ПОТРЕБНОСТЕЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО

В соответствии с Методическим указанием по оценке рисков / потребностей

ЧАСТЬ 5 - УРОВЕНЬ КОНТАКТОВ

Обоснование рекомендаций или принятых решений

Уголовно-исполнительный надзор (при отбывании наказания в обществе)

Минимальный уровень сопровождения

Средний уровень сопровождения

Максимальный уровень сопровождения

Подпись специалиста, заполнившего форму / дата

ЧАСТЬ 6 - План работы с подростком

Цель 1 (по приоритетам)

Средства достижения цели

Цель 2

Средства достижения цели

Цель 3

Средства достижения цели

Цель 4

Средства достижения цели

Приложение 2

СВЕДЕНИЯ О НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕМ

Ф.И.О.

Место рождения

Адрес регистрации

Адрес фактического проживания

Контактные телефоны

Место учебы

Место работы, должность, размер заработной платы

Состояние физического здоровья (хронические заболевания, инвалидность, ВИЧ, гепатит, туберкулёз и др.)

Употребляет ли спиртные напитки, с какого времени, как часто и в каком количестве

Употребляет ли наркотические /психотропные вещества, с какого времени, как часто и в каком количестве

Отношение к табакокурению (с какого возраста курит, количество)

На какие средства приобретает ПАВ

Дата постановки на внутришкольный учёт_

Дата постановки на учёт в ПДН ОВД/КДНиЗП

СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ (законных представителях)

Ф.И.О. матери

Возраст

Место работы, должность

Контактные телефоны

Ф.И.О. отца

Контактные телефоны

Ф.И.О. опекуна/попечителя

Возраст

Место работы, должность

Контактные телефоны

Состав семьи

Социальный статус семьи (полная, неполная, многодетная, родители- инвалиды, опекунская)

Административная и уголовная ответственность членов семьи

Дополнительная информация

ДАННЫЕ О совершенных ПРЕСТУПЛЕНИЯХ, ПРАВОНАРУШЕНИЯХ

Административные правонарушения (статья, мера наказания)

Преступления, не повлекшие привлечение к уголовной ответственности (в каком возрасте, статья, мера наказания)

Преступления, повлекшие привлечение к уголовной ответственности (в каком возрасте, статья, мера наказания, срок, обязанности, возложенные судом)

Где отбывал наказание, в течение какого срока

Связано ли совершение правонарушения/преступления с употреблением спиртных напитков, наркотических веществ

Дополнительная информация

УСЛОВИЯ ЖИЗНИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО

Взаимоотношения между родителями и членами семьи

Кто фактически занимается воспитанием несовершеннолетнего

Какие меры воспитательного характера применяются в семье

Какие имеются трудности в осуществлении контроля над поведением

Условия для учёбы и отдыха

Дополнительная информация

ОБРАЗОВАНИЕ

Отношение к учёбе (успеваемость, поведение, участие в общественной жизни)

Взаимоотношения с педагогами

Взаимоотношения с одноклассниками

Есть ли перерывы в обучении (их длительность, причины)

Проведённая профилактическая работа с несовершеннолетним

Дополнительная информация

ИНТЕРЕСЫ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО

Интересы, склонности, способности несовершеннолетнего

Где и как проводит свободное время

Взаимоотношения со сверстниками

Круг общения несовершеннолетнего (характеристика ближайшего окружения, возраст, увлечения, оказываемое влияние)

Профессиональная ориентированность

Дополнительная информация

Результаты психологической диагностики

Параметры

Результаты

Интеллектуальные особенности

Личностные особенности

Акцентуация характера и типов психопатии

Система ценностей

Самооценка

Самосознание

Уровень притязаний

Эмоциональное состояние

Дополнительные данные

Заключение

Рекомендации

МОТИВАЦИЯ СОВЕРШЕНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЯ

Мотивы совершения преступления (возрастные мотивы, связанные со сложными жизненными обстоятельствами)

Отношение подростка к содеянному

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Личность бывшего осужденного и основные проблемы ее социальной адаптации. Психология осужденного и способы психологического воздействия на личность преступника. Факторы, влияющие на успех социальной адаптации. Труд, как фактор воздействия на личность.

    контрольная работа [37,4 K], добавлен 13.08.2010

  • Социальная дезадаптация, психологический дискомфорт. Содержание, место, роль и методика психосоциальной работы в системе социальной работы. Психолого-социальная работа в специализированных учреждениях на примере учреждений Республики Башкортостан.

    курсовая работа [39,9 K], добавлен 09.03.2011

  • Психологические характеристики несовершеннолетних с асоциальным поведением. Психологические и правовые проблемы расследования преступлений. Технология социальной работы с несовершеннолетними правонарушителями Фрунзенского района г. Санкт-Петербурга.

    дипломная работа [222,3 K], добавлен 24.06.2015

  • Деятельность в пенитенциарных учреждениях как фактор профессиональной деформации личности. Организация эмпирического исследования конфликтности, общительности, агрессивности как социально-психологических особенностей работников пенитенциарных учреждений.

    курсовая работа [74,7 K], добавлен 24.04.2011

  • Детская преступность. Основы деятельности социального работника с несовершеннолетними с противоправным поведением. Технология социальной работы с несовершеннолетними с противоправным поведением.

    курсовая работа [53,0 K], добавлен 30.07.2007

  • Разновидности проявления социальной дезадаптации у подростков. Особенности построения работы с такими детьми в специализированных учреждениях для несовершеннолетних. Основные подходы социального работника к работе с дезадаптированными подростками.

    реферат [23,1 K], добавлен 08.06.2011

  • Социальная желательность как фактор поведения. Понятие социальной желательности. Социальная желательность и личностные черты. Эмпирическое исследование с применением шкалы социальной желательности Кроуна-Марлоу. Проверка надежности и валидности.

    курсовая работа [43,2 K], добавлен 17.05.2008

  • Распространение наркомании и алкоголизма в современном российском обществе как социальная проблема. Анализ влияния зависимостей на детей и подростков. Исследование деятельности государственных учреждений по социальной работе с алкоголиками и наркоманами.

    курсовая работа [55,1 K], добавлен 30.10.2015

  • Основные подходы к изучению личности преступника. Классификация и типология преступника. Формирование личности преступника. Психологическое отчуждение личности. Особенности духовного мира преступников, их реакции на воздействия социальной среды.

    реферат [36,6 K], добавлен 27.07.2010

  • Суицидальное поведение подростков как социально-психологическая проблема. Социальная профилактика как направление социальной работы с подростками с суицидальным поведением. Нормативно-правовая основа социальной профилактики подросткового самоубийства.

    курсовая работа [120,5 K], добавлен 07.12.2014

  • Проблема преступности подростков в современной России. Психологическое содержание подросткового периода. Основные направления психосоциальной работы с подростками-правонарушителями. Меры и методы профилактики правонарушений среди несовершеннолетних.

    курсовая работа [31,2 K], добавлен 15.02.2011

  • Особенности социально-адаптационной работы с несовершеннолетними матерями. Работа по созданию комфортного микроклимата в семье. Социологическое исследование востребованности проекта центра социально-психологической помощи юным матерям "Мама +15".

    курсовая работа [259,1 K], добавлен 12.06.2019

  • Специфика работы психологических служб в учреждениях разного типа. Основные характеристики и качества, необходимые для работы педагогом-психологом. Анализ документации педагога-психолога. Обобщение передового психологического практического опыта.

    отчет по практике [56,6 K], добавлен 13.03.2011

  • Место социальной психологии в системе научного знания. Предмет и объект изучения социальной психологии, структура современной социальной психологии. Методология и методы социально-психологического исследования. Проблема группы в социальной психологии.

    книга [199,5 K], добавлен 10.02.2009

  • Социальная терапия как основа технологии социальной работы. Ее функции, методы воздействия на социальное поведение граждан, характер и содержание решаемых задач. Индивидуальная психотерапия, особенности ее проведения, история развития и становления.

    контрольная работа [19,6 K], добавлен 11.05.2009

  • Сущность личности, как социо-культурного образования. Понятия статуса и роли. Социальная среда и личность. Формирование конвенционных значений. Социальная активность личности, природа деятельности личности, ориентации и установки. Социальные роли.

    реферат [33,4 K], добавлен 01.12.2008

  • Определение понятия "успех". Работа над собой с детства как основной фактор формирования успешной личности. Успех как достижение поставленных целей в задуманном деле, положительный результат чего-либо, общественное признание чего-либо или кого-либо.

    эссе [15,6 K], добавлен 04.05.2014

  • Понятие и сущность аутогенной тренировки. Методика самовнушения Э. Куэ. Применение аутогенной тренировки в пенитенциарных учреждениях. Особенности применения психологом нервно-мышечной релаксации. Организация кабинета психологической релаксации.

    реферат [21,8 K], добавлен 14.08.2010

  • Понятие профессиональной деформации и ее разновидности у работников пенитенциарных учреждений. Критерии и уровни профессиональной деформированности. Экспериментальное исследование и результаты по методике диагностики оценки самоконтроля в общении.

    дипломная работа [98,7 K], добавлен 11.09.2011

  • Теоретический анализ литературы по проблеме социальной фрустрации людей с разной степенью устойчивости к стрессу и социальной адаптации. Стресс и социальная адаптация как психологические феномены. Особенности эмоционального проявления фрустрации личности.

    курсовая работа [236,4 K], добавлен 09.06.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.