Такой же результат оказывается даже и тогда, если наблюдателю не дают специальных указаний. Циферблат снабжают кругом с делениями, и перед ним может совершать круговое движение стрелка точно так же, как часовая стрелка в настоящих часах. Один раз при каждом повороте, когда стрелка достигает известного значка на шкале, звонит колокольчик. Наблюдатель должен указать, где находится стрелка в то время, когда звонит колокольчик: больше ему не дают никаких инструкций.

Для аккомодации внимания нужно около полутора секунд. Поэтому, если в психологической лаборатории требуется быстрое и точное наблюдение, то наблюдателю обыкновенно дают сигнал за каких-нибудь две секунды до появления возбудителя. Это необходимо обыкновенно лишь в том случае, если аккомодация требуется только один раз.

Аккомодация заключает в себе инерцию, и мы находим, действительно, что легче сохранить известное направление внимания, чем проложить ему новый путь. Легче следить за движением отдельного инструмента в оркестре, если он перед этим играл solo, чем в том случае, когда все инструменты начинают одновременно; можно окончить уже начатый разговор на таком расстоянии, на котором неожиданный вопрос нельзя было бы уже понять; поднимающийся огненный шар можно проследить на таком расстоянии, на котором он в ином случае был бы невидим. Точно так же трудно оторваться от течения своей мысли и отдать все свое внимание письму или посетителю; трудно также после такого перерыва опять углубиться в работу. К сожалению, описание инерции внимания приходится ограничить этими общими местами; специальное исследование ее законов еще не произведено.

Заключение

Таким образом, во внимании находит себе заостренное выражение связь сознания с предметом; чем активнее сознательная деятельность, тем отчетливее выступает объект; чем более отчетливо выступает в сознании объект, тем интенсивнее и само сознание. Внимание -- проявление этой связи сознания и предмета, который в нем осознается. Поскольку внимание выражает взаимоотношение сознания или психической деятельности индивида и объекта, в нем наблюдается и известная двусторонность: с одной стороны, внимание направляется на объект, с другой -- объект привлекает внимание.

Если внимание есть целесообразная реакция организма, то можно ожидать, что и в нем мы найдем те три основные формы, которые свойственны реакциям организма вообще и, в частности, движениям его, т.е. рефлекс, инстинкт и волевую форму. Рефлексами мы называем те реакции организма, которые происходят механически, помимо всякого эмоционального влияния раздражения, причем, однако, это раздражение может или не сознаваться, или сознаваться. Инстинктивные движения суть те целесообразные реакции организма, которым предшествует не только раздражение, но и некоторые особые центральные психические явления, называемые влечениями или стремлениями, имеющие ясно эмоциональный характер. Наконец, волевыми движениями мы называем те, в которых исполняемое движение и его цель сознаются субъектом.

Поскольку наличие внимания означает связь сознания с определенным объектом, его сосредоточенность на нем, прежде всего, встает вопрос о степени этой сосредоточенности, т.е. о концентрированности внимания. Концентрированность внимания -- в противоположность его распыленности -- означает наличие связи с определенным объектом или стороной действительности и выражает интенсивность этой связи. При определении концентрированности и объема внимания необходимо учитывать не только количественные условия. Из качественных моментов, в частности, один играет особенно значительную роль: связность смыслового содержания. Внимание -- как и память -- подчиняется различным законам в зависимости от того, на каком материале оно осуществляется. Очень рельефно это сказывается на устойчивости внимания. Переключаемость, как и устойчивость, и объем внимания, и как внимание в целом, не являются какой-то самодовлеющей функцией. Она -- сторона сложной и многообразно обусловленной сознательной деятельности в отличие от рассеяния или блуждания ни на чем не концентрированного внимания и от внимания неустойчивого, попросту неспособного длительно удержаться на одном объекте. Переключаемость означает сознательное и осмысленное перемещение внимания с одного объекта на другой.

Интерес к вниманию возник довольно давно. Как только изучение ощущения почувствовало под собой почву, экспериментальная психология обратилась к исследованию внимания. Но здесь она не встретила никакой помощи со стороны: физика и физиология не могли ей ничего предложить; она могла прибегнуть только к содействию популярной психологии. Работа экспериментатора нашего времени даже тормозится предыдущими исследованиями; он желает использовать все результаты прежних исследований и поэтому, хотя и старается ставить свои проблемы как только можно уже и определеннее, все же приводит их в согласие с психологической традицией. Но наука должна начинать с простого и постепенно переходить к сложному. А сознание в целом есть самый сложный из предметов, с которыми психология имеет дело, его исследование должно было бы быть самым последним. Если мы хотим понять внимание, мы должны начать с другого конца, с исчерпывающего исследования свойства сенсорной ясности.

Библиографический список

1. Бондарев И.П. Новая методика оценки свойств внимания. //Вопросы психологии. 2015. №5. С. 127-131.

2. Величковский Г.М. Современная когнитивная психология. М.: МГУ, 2012. - 336с.

3. Гальперин П.Я. К проблеме внимания // Хрестоматия по вниманию. М.: МГУ, 2014. С.220-228.

4. Голдстейн Дж. Опыт прозрения. / Пер. с англ. - М.: МПСИ., 2013. - 445с.

5. Добрынин Н.Ф. О теории и воспитании внимания. // Вопросы психологии. 2015. № 2. С.68-80.

6. Дормашев Ю.Б. Взаимодействие внимания и кратковременного запоминания: новая методика исследования. // Психологический журнал. 2013. Т.24. №3. С.72-79.

7. Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. М.: Тривола, 2014. - 336с.

8. Каптерев П.Ф. О внимании. // Педагогический сборник. 2012. Т.3. № 7. С.36-46.

9. Матюгин И.Ю. и др. Как развивать внимание. Д.: Сталкер, 2015. - 432с.

10. Каймер У. Познание и реальность. М.: МПСИ, 2014. - 230с.

11. Рубин Э. Несуществование внимания. М.: МГУ, 2013. - 140с.

12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2012. - 520с.

13. Тамбиев А.Э. Исследование обобщенной оценки внимания. //Вопросы психологии. 2014. №4. С.76-79.

14. Титченер Э.П. Внимание. // Хрестоматия по вниманию. / Пер. с англ. - М.: МГУ, 2013. - С.26-49.

15. Узнадзе Д.Н. Установка у человека. М.: Тривола, 2012. - 174с.

Размещено на Allbest.ru