Влияние родительских установок на восприятие сверстников учащимися младшего школьного возраста
Понятие родительских установок. Типы материнского отношения. Роль семьи в воспитании ребенка. Специфика детских контактов. Исследование влияния оптимального эмоционального контакта разного уровня с ребенком на характер его восприятия своих сверстников.
Рубрика | Психология |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 23.11.2015 |
Размер файла | 74,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Женщина, отдающая ребенку все свое время, испытывает чувство что у нее "подрезали крылья".
Родители своими поступками должны завоевывать расположение детей.
Дети, которые не пробуют своих сил в достижении успехов, должны знать, что потом в жизни могут встретиться с неудачами.
Родители, которые разговаривают с ребенком о его проблемах, должны знать, что лучше ребенка оставить в покое и не вникать в его дела.
Мужья, если не хотят быть эгоистами, должны принимать участие в семейной жизни.
Нельзя допускать, чтобы девочки и мальчики видели друг друга голыми.
Если жена достаточно подготовлена к самостоятельному решению проблем, то это лучше и для детей, и для мужа.
У ребенка не должно быть никаких тайн от своих родителей.
Если у Вас принято, что дети рассказывают Вам анекдоты, а Вы - им, то многие вопросы можно решить спокойно и без конфликтов.
Если рано научить ребенка ходить, это благотворно влияет на его развитие.
Нехорошо, когда мать одна преодолевает все трудности, связанные с уходом за ребенком и его воспитанием.
У ребенка должны быть свои взгляды и возможность их свободно высказывать.
Надо беречь ребенка от тяжелой работы.
Женщина должна выбирать между домашним хозяйством и развлечениями.
Умный отец должен научить ребенка уважать начальство.
Очень мало женщин получает благодарность детей за труд, затраченный на их воспитание.
Если ребенок попал в беду, в любом случае мать всегда чувствует себя виноватой.
У молодых супругов, несмотря на силу чувств, всегда есть разногласия, которые вызывают раздражение.
Дети, которым внушили уважение к нормам поведения, становятся хорошими и уважаемыми людьми.
Редко бывает, что мать, которая целый день занимается ребенком, сумела быть ласковой и спокойной.
Дети не должны вне дома учиться тому, что противоречит взглядам их родителей.
Дети должны знать, что нет людей более мудрых, чем их родители.
Нет никакого оправдания ребенку, который бьет другого ребенка.
Молодые матери страдают по поводу своего заключения дома больше, чем по какой-нибудь другой причине.
Заставлять детей отказываться и приспосабливаться - плохой метод воспитания.
Родители должны научить детей найти занятие и не терять свободного времени.
Дети мучают своих родителей мелкими проблемами, если с самого начала к этому привыкнут.
Когда мать плохо выполняет свои обязанности по отношению к детям, это, пожалуй, значит, что отец не выполняет своих обязанностей по содержанию семьи.
Детские игры с сексуальным содержанием могут привести детей к сексуальным преступлениям.
Планировать должна только мать, так как только она знает, как положено вести хозяйство.
Внимательная мать знает, о чем думает ее ребенок.
Родители, которые выслушивают с одобрением откровенные высказывания детей о их переживаниях на свиданиях, товарищеских встречах, танцах и т.п., помогают им в более быстром социальном развитии.
Чем быстрее слабеет связь детей с семьей, тем быстрее дети научатся разрешать свои проблемы.
Умная мать делает все возможное, чтобы ребенок до и после рождения находился в хороших условиях.
Дети должны принимать участие в решении важных семейных вопросов.
Родители должны знать, как нужно поступать, чтобы дети не попали в трудные ситуации.
Слишком много женщин забывает о том, что их надлежащим местом является дом.
Дети нуждаются в материнской заботе, которой им иногда не хватает.
Дети должны быть более заботливы и благодарны своей матери за труд, вложенный в них.
Большинство матерей опасаются мучить ребенка, давая ему мелкие поручения.
В семейной жизни существует много вопросов, которые нельзя решить путем спокойного обсуждения.
Большинство детей должны воспитываться более строго, чем происходит на самом деле.
Воспитание детей - тяжелая, нервная работа.
Дети не должны сомневаться в разумности родителей.
Больше всех других дети должны уважать родителей.
Не надо способствовать занятиям детей боксом или борьбой, так как это может привести к серьезным проблемам.
Одно из плохих явлений заключается в том, что у матери нет свободного времени для любимых занятий.
Родители должны считать детей равноправными во всех вопросах жизни.
Когда ребенок делает то, что обязан, он находится на правильном пути и будет счастлив.
Надо оставить ребенка, которому грустно, в покое и не заниматься им.
Самое большое желание любой матери - быть понятой мужем.
Одним из самых сложных моментов в воспитании детей являются сексуальные проблемы.
Если мать руководит домом и заботится обо всем, вся семья чувствует себя хорошо.
Так как ребенок - часть матери, он имеет право знать все о ее жизни.
Дети, которым разрешается шутить и смеяться вместе с родителями, легче принимают их советы.
Родители должны приложить все усилия, чтобы как можно раньше справляться с физиологическими нуждами.
Большинство женщин нуждаются в большем количестве времени для отдыха после рождения ребенка, чем им дается на самом деле.
У ребенка должна быть уверенность в том, что его не накажут, если он доверит родителям свои проблемы.
Ребенка не нужно приучать к тяжелой работе дома, чтобы он не потерял охоту к любой работе.
Для хорошей матери достаточно общения с семьей.
Порой родители вынуждены поступать против воли ребенка.
Матери жертвуют всем ради блага собственных детей.
Самая главная забота матери - благополучие и безопасность ребенка.
Естественно, что двое людей с противоположными взглядами в супружестве ссорятся.
Воспитание детей в строгой дисциплине делает их более счастливыми.
Естественно, что мать «сходит с ума», если у нее дети эгоисты и очень требовательны.
Ребенок никогда не должен слушать критические замечания о своих родителях.
Прямая обязанность детей - доверие по отношению к родителям.
Родители, как правило, предпочитают спокойных детей драчунам.
Молодая мать несчастна, потому что многие вещи, которые ей хотелось бы иметь, для нее недоступны.
Нет никаких оснований, чтобы у родителей было больше прав и привилегий, чем у детей.
Чем раньше ребенок поймет, что нет смысла терять время, тем лучше для него.
Дети делают все возможное, чтобы заинтересовать родителей своими проблемами.
Немногие мужчины понимают, что матери их ребенка тоже нужна радость.
С ребенком что-то не в порядке, если он много расспрашивает о сексуальных вопросах.
Выходя замуж, женщина должна отдавать себе отчет в том, что будет вынуждена руководить семейными делами.
Обязанностью матери является знание тайных мыслей ребенка.
Если включать ребенка в домашние заботы, он легче доверяет им свои проблемы.
Надо как можно раньше прекратить кормить ребенка грудью и из бутылочки (приучить самостоятельно питаться).
Нельзя требовать от матери слишком большого чувства ответственности по отношению к детям.
Приложение 2
Таблица 1. Результаты по методике PARI - исследование родительских установок и реакций
№ испытуемых |
Оптимальный эмоциональный контакт |
Излишняя эмоциональная дистанция с ребенком |
Излишняя концентрация на ребенке |
|
1 |
Средний уровень |
Низкий уровень |
Высокий уровень |
|
2 |
Высокий уровень |
Низкий уровень |
Средний уровень |
|
3 |
Средний уровень |
Средний уровень |
Средний уровень |
|
4 |
Низкий уровень |
Высокий уровень |
Низкий уровень |
|
5 |
Высокий уровень |
Низкий уровень |
Средний уровень |
|
6 |
Низкий уровень |
Низкий уровень |
Высокий уровень |
|
7 |
Высокий уровень |
Средний уровень |
Низкий уровень |
|
8 |
Низкий уровень |
Высокий уровень |
Средний уровень |
|
9 |
Низкий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
|
10 |
Высокий уровень |
Средний уровень |
Низкий уровень |
|
11 |
Низкий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
|
12 |
Низкий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
|
13 |
Средний уровень |
Высокий уровень |
Низкий уровень |
|
14 |
Высокий уровень |
Средний уровень |
Низкий уровень |
|
15 |
Высокий уровень |
Низкий уровень |
Низкий уровень |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Специфика развития новорожденных детей. Выявление гендерных особенностей отношения родительских установок к новорожденным. Изучение отношения родителей к разным сторонам семейной жизни. Психологическая помощь по вопросам воспитания детей и общения с ними.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 05.04.2012Понятие, функции семьи, специфика отношений детей и родителей в различных по структуре семьях. Стили детско-родительских отношений и их влияние на психическое развитие ребенка. Выявление эмоционального благополучия ребёнка старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [395,7 K], добавлен 26.06.2013Роль семьи в жизни человека. Основные типы семьи: городская, сельская, нуклеарная. Пути формирования супружеских и родительских ролей. Причины и последствия отрицательных родительских установок. Роль родителей во взаимоотношении молодых супругов.
дипломная работа [123,5 K], добавлен 29.01.2012Понятие и закономерности формирования детско-родительских отношений. Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Доверие как фактор благоприятного развития личности ребенка, анализ его роли и значения в детско-родительских отношениях.
дипломная работа [61,0 K], добавлен 26.05.2017Роль и значение общества сверстников, влияние самооценки на статус личности в группе. Анализ проблем юношеского возраста, формы организации общения в подростковой среде. Влияние статусного положения ребенка в группе на формирование уровня его самооценки.
курсовая работа [307,3 K], добавлен 09.01.2011Рождение ребенка с нарушениями развития — сильный травмирующий фактор для всей семьи. Нарушении адаптации к сложившейся ситуации, связанной с рождением больного ребенка: депрессии, невротические и психопатические реакции, искажение родительских установок.
реферат [24,4 K], добавлен 24.02.2011Эмпирическое исследование влияния детско-родительских отношений в семье на развитие познавательных способностей детей младшего школьного возраста. Тест-опросник родительского отношения Варга А., Столина В. Батарея тестов "Творческое мышление" Туник Е.
дипломная работа [1,6 M], добавлен 06.09.2012Влияние установок родителей на стратегию воспитания. Исследование межличностных отношений в семье глазами детей различного возраста по методам Рене Жиля и рисуночной фрустрации Розенцвейга. Характер переживания ребенком детско-родительских отношений.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 10.09.2010Понятие семьи и семейных взаимоотношений. Роль семьи в воспитании личности ребенка. Связь образа семьи с особенностями самосознания у детей. Методологические основы и анализ результатов эмпирического исследования образа семьи у детей школьного возраста.
курсовая работа [234,1 K], добавлен 03.05.2014Психолого-педагогическая характеристика современной семьи. Роль семейного воспитания в развитии личности ребенка дошкольного возраста. Участие бабушек и дедушек в воспитании детей. Специфика детско-родительских отношений ребенка с мамой и бабушкой.
курсовая работа [648,1 K], добавлен 05.05.2014Изучение проблемы влияния семьи на развитие детей. Методики исследования детско-родительских отношений. Характеристика условного принятия ребенка. Проведение исследования характеристик положительного эмоционального отношения матери к старшим дошкольникам.
курсовая работа [64,8 K], добавлен 16.06.2014Роль семьи в воспитании ребенка. Типы семейных взаимоотношений. Привязаность ребенка к матери. Типы характера матерей. Влияние "фактора матери" на ребенка. Роль семьи в воспитании ребенка. Типы взаимоотношения в семье. Типы характера матерей.
научная работа [483,1 K], добавлен 24.02.2007Особенности эмоционального развития ребенка. Типология родительских отношений. Особенности адаптации детей к дошкольному образовательному учреждению. Анкетирование родителей и педагогов. Направления коррекционной работы с родителями, детьми, педагогами.
дипломная работа [192,3 K], добавлен 12.04.2016Психолого-педагогическая характеристика ребенка младшего школьного возраста. Оценка восприятия, мышления, памяти, свойств внимания, эмоциональной сферы и личности младшего школьника. Диагностика родительских представлений о готовности их детей к школе.
контрольная работа [38,0 K], добавлен 06.12.2010Функции семьи и их взаимосвязь. Понятие "неполная семья", ее типы и источники формирования. Детско-родительские отношения в неполных семьях: отношения матери с детьми, роль отца в воспитании, содержание ребенка, его эмоциональное состояние после развода.
курсовая работа [58,4 K], добавлен 07.12.2009Общая характеристика психологических особенностей детей дошкольного возраста. Понятие семьи и семейных отношений. Методики исследования детско-родительских отношений: "Рисунок семьи", диагностика родительского отношения, тест "Семейная социограмма".
курсовая работа [49,4 K], добавлен 17.12.2014Анализ влияния детско-родительских отношений на формирование эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста. Виды и физиологические механизым эмоционального реагирования. Взаимосвязь стиля родительского воспитания с показателями эмоционального развития.
дипломная работа [1,9 M], добавлен 25.06.2011Исследование влияния нарушений в детско-родительских отношениях на рост тревожности и страхов ребенка. Анализ характерных особенностей эмоциональной сферы младших школьников. Изучение зависимости эмоционального благополучия детей от стилей воспитания.
дипломная работа [100,8 K], добавлен 05.04.2012Психологическая характеристика детей младшего школьников. Исследование влияния самооценки у детей младшего школьного возраста на психическое здоровье, успешность обучения, на отношения со сверстниками и взрослыми, на установку своих желаний и целей.
курсовая работа [65,8 K], добавлен 15.04.2011Проявления эмоциональной жизни ребенка и восприятие детьми отношений в семье. Феномен детско-родительских отношений. Методы диагностики и способы исследования эмоциональной оценки ребенком межличностных отношений с помощью проекции "Рисунок семьи".
курсовая работа [178,8 K], добавлен 26.06.2014