Теоретические основы проблем девиантного поведения подростков
Исследования управления поведением и понятие отклоняющегося поведения (ОП). Различные подходы к проблеме управления поведением. Характеристика различных форм ОП человека, его основная классификация. Патологические и непатологические формы ОП, их понятие.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 14.12.2015 |
| Размер файла | 44,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Заключение
В психологии понятие "поведение", чаще всего, определяется как внешне наблюдаемая система действий, поступков людей, в которой реализуются внутренние побуждения человека. Различают вербальное поведение - система суждений, высказываний и доказательств, и невербальное поведение, т.е. систему практических действий. Формирование системы ценностных ориентаций как важнейшего компонента структуры личности зависит от наличия "понимаемых" и "реально действующих" мотивов, которые находятся в сложном взаимоотношении друг с другом и потребностями человека.
Эффективность управления поведением зависит от состояния эмоционально-волевой сферы, осознания наличия вредной привычки, стремления освободиться от нее, организации соответствующей повседневной деятельности, направленной на формирование иного типа поведения.
Всестороннее и многоплановое изучение отклоняющегося поведения учеными педагогами, психологами, социологами, медиками, юристами говорит о том, что можно прогнозировать появление той или иной вредной привычки и в целом отклоняющегося поведения. Природа отклоняющегося поведения неоднородна, различают поведение девиантное, т.е. отклоняющееся от принятых в обществе норм; делинквентное - преступное, криминальное; аддиктивное - характеризующееся стремлением к употреблению одурманивающих (наркотических) веществ; аномальное, характеризующееся наличием мозговой патологии.
Проблема отклоняющегося поведения наиболее актуальна в детском и подростковом возрасте, которому свойственны несформированность "Я"- концепции, социальная незрелость. На каждом этапе взаимодействие личности с внешней средой различно. Среда и методы воспитания оказывают мощное воздействие на установки и ценностные ориентации формирующейся личности.
К группе непатологических форм поведения относят микросоциальную
запущенность и характерологические ситуационные реакции отказа, протеста, имитации, реакция группирования со сверстниками, эмансипации, побеги из дома, дромомания, реакции увлечения, компенсации и гиперкомпенсации, реакции, обусловленные формирующимся сексуальным влечением, малолетняя проституция.
Личностно-диагностический подход позволяет относить нарушения поведения к трем основным проявлениям динамики личности: состояниям, реакциям, развитию. Различают патологические и непатологические формы нарушения поведения по нескольким признакам. Первым из них является возникновение нарушения не только в исходной психотравмирующей ситуации, но и за ее пределами. Вторым признаком считают стереотипный характер проявления девиантного поведения. Третьим является полиморфизм девиантного поведения, при котором присутствуют антидисциплинарные, антиобщественные, делинквентные, аутоагрессивные поступки у одного и того же лица. Четвертый признак - сочетание нарушений поведения с расстройствами невротического типа, эмоциональными и саматовегетативными проявлениями. Наличие этого признака имеет важное значение для различения патологических форм и микросоциальной запущенности. Пятый признак указывает на наличие динамики развития девиантного поведения: формирование стереотипов поведения - переход их в аномальный характер и патологию влечений, т.е. трансформацию личности. В основе патологических форм поведения лежит, как правило, патология личности в результате врожденных и приобретенных причин социально-психологического и биологического порядка. Отклоняющееся поведение проявляется при неправильном воспитании, конфликтных отношениях в семье, школьной неуспеваемости, имитации патологического поведения подростковой группой.
Список использованной литературы
1. Байярд Р.Т. Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. Практическое руководство для отчаявшихся родителей. М.: ИНФРА-М, 2011. - 418с.
2. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. / Пер. с англ. - С.-П.: Питер, 2010. - 315с.
3. Демьянов Ю.Г. Основы психопрофилактики С.-П.: Паритет, 2012. - 264с.
4. Еникеева Д.Д. Пограничные состояния у детей и подростков. М.: Педагогика, 2014. - 352с.
5. Каган В.Е. Тоталитарное сознание и ребенок: семейное воспитание. // Вопросы психологии. 2012. № 2. С.35-47.
6. Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста: Руководство для врачей. М.: Медицина, 2014. - 284с.
7. Ковалев В.В. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков. М.: Медицина, 2011. - 342с.
8. Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Педагогика, 2012. - 224с.
9. Кравченко А.С. Развитие демонстративного поведения в подростковом возрасте. // Вестник Моск. ун-та. Се.14. Психология. 2014. №4. С.42-54.
10. Кулагина И.Ю. Личность школьника. М.: Творческий центр, 2013. - 170с.
11. Лебединская К.С. и др. Подростки с нарушениями в аддиктивной среде. М.: МПСИ, 2013. - 240с.
12. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. М.: Медицина, 2011. - 284с.
13. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации у детей и подростков. С-П.: Питер, 2013. - 174с.
14. Наш проблемный подросток. СПб.: Питер, 2014. - 234с.
15. Осицкий А.К. Психологический анализ агрессивных проявлений у учащихся. // Вопросы психологии. 2014. №3. С.23-31.
16. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. / Пер. с английс. - СПб.: Питер, 2013. - 624с.
17. Ротенберг В.С., Аршавский В.В. Поисковая активность и адаптация. М.: МПСИ, 2012. - 215с.
18. Руководство практического психолога. / Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: Владос, 2012. - 270с.
19. Селецкий А.И., Тарарухин С.А. Несовершеннолетние с отклоняющимся поведением. Киев: Высш. шк., 2013. - 160с.
20. Троицкая К. Особенности психологии старшего подростка и юноши. СПб.: Лань, 2013. - 362с.
21. Холмс Д. Анормальная психология. / Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2013. - 304с.
22. Шильштейн Е.С. Особенности презентации Я в подростковом возрасте. // Вопросы психологии. 2014. №2. С.69-78.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретические подходы к девиантному поведению несовершеннолетних как к нарушению процесса социализации. Причины возникновения отклоняющегося поведения подростков. Формы организации культурно-досуговой деятельности с подростками девиантного поведения.
курсовая работа [74,0 K], добавлен 08.02.2011Понятие, виды, причины формирования отклоняющегося поведения. Психологические детерминанты девиантного поведения в подростковом возрасте. Методы определения наличия девиаций. Исследование проявления девиантности у подростков с акцентуациями характера.
дипломная работа [192,9 K], добавлен 29.05.2014Основные подходы к определению понятия девиантного поведения. Природа данного социального явления; причины, условия и факторы, его порождающие. Исследование склонности к проявлению различных форм отклоняющегося поведения у учеников средних классов школы.
курсовая работа [65,6 K], добавлен 16.12.2011Особенности девиантного поведения подростков, его типичные формы и специфические причины. Аддиктивные формы отклоняющегося поведения и дромомания. Средства воздействия культурно-досуговой деятельности и социально-педагогическая программа социализации.
курсовая работа [53,9 K], добавлен 16.01.2009Сущность девиантного поведения и актуальность данной проблемы в современном обществе, предпосылки его распространения. Причины и проявление девиантного поведения подростков. Личностные особенности подростков как основа профилактики данного поведения.
курсовая работа [359,2 K], добавлен 26.06.2013Выявление особенностей и сравнение форм агрессивности у детей подросткового возраста с нормальным и девиантным поведением. Виды отклоняющегося поведения среди несовершеннолетних. Теоретический анализ проблемы враждебности в современной психологии.
курсовая работа [41,7 K], добавлен 06.12.2014Девиантное поведение: определение, характеристика, причины. Факторы, приводящие к девиантному поведению подростков. Подходы к психопрофилактике девиантного поведения. Организация психопрофилактической работы с подростками с девиантным поведением.
курсовая работа [251,4 K], добавлен 29.11.2010Исследование влияния неудовлетворения эмоциональных потребностей подростка на формирование у него девиантного поведения. Причины отклоняющегося поведения, его формы. Стимулирование позитивной мотивации для изменения девиантного поведения подростка.
курсовая работа [31,2 K], добавлен 19.10.2014Проблема девиантного поведения в современной литературе. Особенности проявления девиантного поведения подростков. Основные направления и формы предупреждения девиантного поведения подростков. Цели, задачи, этапы опытно-экспериментального исследования.
дипломная работа [373,3 K], добавлен 15.11.2008Понятие и типология девиантного поведения. Аддиктивное поведение как форма отклоняющегося поведения. Особенности подросткового периода, подростковый кризис. Эмпирическое исследование роли тренинга общения в стабилизации эмоциональной сферы личности.
курсовая работа [105,6 K], добавлен 17.03.2010Определение отклоняющегося поведения и анализ различных форм его проявления: психического заболевания и антисоциального поведения. Понятие, виды и причины возникновения девиантного поведения, три вида теорий. Методы и подходы к изучению проблемы.
реферат [38,3 K], добавлен 12.05.2009Теоретические основы исследования особенностей межличностных отношений подростков с девиантным поведением. Возрастные психологические особенности подростков с девиантным поведением. Межличностные отношения как фактор развития личности подростков.
курсовая работа [70,0 K], добавлен 12.05.2007Понятие "социальная норма" и отклонения поведения учащихся от нормы. Психологические классификации отклоняющегося поведения. Специфика аутодеструктивного поведения. Характеристика отклоняющегося поведения. Формы девиантного и делинквентного поведения.
контрольная работа [20,9 K], добавлен 28.12.2010Делинквентное поведение как форма отклоняющегося поведения, причины и условия его формирования. Личностные особенности делинквентных подростков. Диагностика самооценки у подростков с делинквентным поведением и подростков, не склонных к нарушению закона.
курсовая работа [134,4 K], добавлен 13.12.2013Понятие отклоняющегося поведения. Норма и отклонение от нее. Проблема классификации поведенческих отклонений. Психологическая классификация видов отклоняющегося поведения. Медицинская классификация поведенческих расстройств. Формы девиантного поведения.
курсовая работа [36,2 K], добавлен 27.05.2008Характеристика отклоняющегося поведения подростков, причины возникновения. Факторы зависимости успешности работы социального педагога по коррекции девиантного поведения у подростков от определенных педагогических условий, программа воспитательной работы.
дипломная работа [111,4 K], добавлен 02.11.2014Изучение социально-психологического аспекта проявлений агрессивного поведения. Характеристика типов девиантного поведения и причин их возникновения. Анализ условий и факторов, детерминирующих агрессию у подростков, занимающихся творческой деятельностью.
курсовая работа [488,3 K], добавлен 07.12.2011Психология девиантного поведения, основные направления его профилактики. Совладающее поведение (копинг-стратегии), механизмы психологической защиты. Классификация копинг-стратегий, их специфика, содержание и структура у подростков с девиантным поведением.
дипломная работа [183,6 K], добавлен 19.04.2013Проблема и причины девиантного поведения. Подходы к изучению волевой сферы личности. Формирование, развитие и индивидуальные различия волевой сферы личности. Формирование волевой сферы подростков. Волевая сфера у подростков с девиантным поведением.
курсовая работа [57,1 K], добавлен 11.02.2008Социально-психологические причины девиантного поведения в подростковом возрасте. Основные направления и формы его предупреждения. Характерологические особенности акцентуированных подростков. Методика коррекции отклоняющегося поведения у школьников.
курсовая работа [235,1 K], добавлен 04.11.2013
