Размещено на http://www.allbest.ru/

ВВЕДЕНИЕ

Горе ломает людей, меняет их характер, психику, внешность, образ жизни. Даже взрослый, вполне состоявшийся человек не может перед ним устоять и остаться прежним. Трагедия в жизни ребенка - катастрофа всегда. Удастся ли ему выжить, не став моральным калекой - это вопрос времени, условий, неравнодушия и сочувствия окружающих. Хуже всего, что фатальные события в судьбе ребенка нередко происходят не по случайности, а из-за жестокости, недомыслия или преступного невмешательства тех, кто должен охранять его безопасность.

Проблема насилия над детьми появилась не сейчас, но кризисы и девальвации сделали ее заметней. Страшно то, что нередко объектом эмоциональной, физической, даже сексуальной агрессии, становятся самые незащищенные.

Психологический стресс, утрата социального статуса или необходимость прилагать чрезмерные усилия для его поддержания заставляют некоторых родителей ощущать детей как обузу. В результате - и число таких случаев растет - ребенок подвергается систематическим унижениям, его насущными потребностями - в пище, жилье, одежде, медицинской помощи - пренебрегают. Все больше становится случаев физического истязания детей.

Социологические исследования, проведенные в течение последнего десятилетия, показывают, что насилие по отношению к детям совершается все более открыто, нагло и беззастенчиво, приобретает все более изощренные формы. К сожалению, это явление распространено в нашем обществе значительно шире, чем принято считать. Результаты опросов показывают, что каждый 11-12-й сексуальный дебют у несовершеннолетних девушек - результат изнасилования. Не менее трех процентов учениц 7-9-ых классов пережили попытку изнасилования. Согласно данным других анонимных опросов, сексуальному насилию до достижения 18 лет подвергаются каждая четвертая девочка и каждый шестой мальчик.

В большинстве исследований установлено, что девочки и женщины в 1,5-3 раза чаще подвергаются сексуальному насилию, чем мальчики и мужчины. Одно из первых определений сексуального злоупотребления в отношении детей (СЗД) рассматривает его как “вовлечение зависимых, неразвитых детей и подростков в сексуальную активность, сущности которой они полностью неспособны понять и на которое они неспособны дать согласие”.

Пережитое сексуальное насилие оставляет жестокий след в психическом и физическом состоянии ребенка. Часто у ребенка вырабатывается комплекс вины, он считает себя хуже своих сверстников; его преследуют ночные страхи и навязчивые состояния. Нередко ребенок начинает думать, что его тело несет на себе "клеймо" позора и старается надеть на себя как можно больше одежды, избегает раздеваться на уроках физкультуры или во время посещения врача. Дети, пережившие сексуальное насилие, становятся замкнутыми и пугливыми, либо чрезмерно агрессивными. У них ухудшается успеваемость, портятся отношения со сверстниками. В дальнейшем они легче вовлекаются в проституцию, более подвержены алкоголизму и наркомании, чаще прибегают к суицидальным попыткам. Будучи уже взрослыми, многие из тех, кому пришлось пережить сексуальное насилие, оказываются не способны избавиться от полученной в детстве психической травмы.

Отсутствие контроля со стороны общественных институтов за тем, что происходит в семье, приводит к тому, что подавляющее большинство преступлений, связанных с внутрисемейным сексуальным насилием, остаются нераскрытыми.

ВИДЫ НАСИЛИЯ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ДЕТЕЙ

1. Физическое насилие - действия или отсутствие действий со стороны родителей или других взрослых, в результате которых физическое или умственное здоровье ребенка нарушается или находится под угрозой повреждения. Например, телесные наказания, удары ладонью, пинки, царапанье, ожоги, удушение, грубые хватания, толкание, плевки, применение палки, ремня, ножа, пистолета и т.д.

Медицинские индикаторы физического насилия над ребенком:

1. Раны и синяки:

- разные по времени возникновения;

- в разных частях тела (например, на спине и груди одновременно);

- непонятного происхождения;

- имеют особую форму предмета (например, имеет форму пряжки ремня, ладони, прута).

2. Отказ от медицинской помощи, противоречивые показания о происхождении повреждений.

3. Повторяющаяся госпитализация.

В подростковом возрасте, периоде взрослости, в семейной жизни лица, подвергавшиеся физическому насилию в детстве, могут быть жестоки с окружающими. Очень важным отличием жертв во взрослом возрасте является неспособность справляться с проблемами, а также искать и получать помощь от окружающих людей. Когда ребенок-жертва не получает помощи от собственных родителей, это подрывает его способности к поиску помощи и взаимоотношениям с людьми в будущем.

Взрослые, пережившие в детстве насилие, так же, как и большинство жертв жизненных травматических событий, страдают либо от пониженного, либо от повышенного контроля за своими чувствами, импульсами, уровнем тревоги. Оказалось, что когда дети-жертвы достигают взрослости, они имеют существенный риск обнаружить психопатологию.

2. Отсутствие заботы о детях - невнимание к основным нуждам ребенка в пище, одежде, жилье, медицинском обслуживании, присмотре.

Влияние на ребенка:

· не растет, не набирает подходящего веса или теряет вес. Ребенок постоянно голодает, попрошайничает или крадет пищу;

· брошенный, без присмотра, не имеет подходящей одежды, жилища;

· нет прививок, нуждается в услугах зубного врача, плохая гигиена кожи;

· не ходит в школу, прогуливает школу, приходит в школу слишком рано и уходит из нее слишком поздно;

· устает, апатичен, отклонения в поведении, вандализм.

Показатели отсутствия заботы о ребенке

Отказ от ребенка

1. Дети, от которых отказались совсем или на продолжительное время.

Недостаток заботы.

1. Очень маленькие дети оставлены без присмотра.

2. Дети оставлены под присмотром других детей, которые слишком малы, чтобы защищать младших.

3. Дети, о которых мало заботятся в течение длительного времени, не обращают внимание на то, что они занимаются опасной деятельностью.

Отсутствие подходящей одежды и хорошей гигиены.

1. Дети одеты не по погоде, постоянно болеют воспалением легких. Дети с обморожениями или с солнечными ожогами, что связано с отсутствием подходящей одежды.

2. Сильная сыпь или другие кожные заболевания, появившиеся в результате плохой гигиены.

3. Дети постоянно грязны.

Нехватка медицинской помощи или услуг дантиста.

1. Дети, чьи потребности в медицинской помощи и услугах дантиста не удовлетворены.

Недостаток соответствующего образования.

1. Дети, которые постоянно пропускают занятия в школе.

Недостаток необходимого питания.

1. Дети, которых мало кормят или кормят некачественной пищей.

2. Дети, которые постоянно жалуются на голод или ищут еду в мусорных баках.

3. Дети с сильным отставанием в развитии.

Нехватка необходимого крова.

1. Структурно небезопасное жилье или открытая электрическая проводка.

2. Слишком сильное или слишком плохое отопление.

3. Антисанитарные жилищные условия.

3. Эмоционально дурное обращение с детьми (психическое насилие):

· обвинение в адрес ребенка (брань, крики);

· принижение его успехов, унижение его достоинства;

· отвержение ребенка;

· длительное лишение ребенка любви, нежности, заботы и безопасности со стороны родителей;

· принуждение к одиночеству;

· совершение в присутствии ребенка насилия по отношению к супругу или другим детям;

· похищение ребенка;

· причинение боли домашним животным с целью запугать ребенка.

Влияние на ребенка:

· задержка в физическом, речевом развитии, задержка роста (у дошкольников и младших школьников);

· импульсивность, взрывчатость, вредные привычки (сосание пальцев, вырывание волос), злость;

· попытки совершения самоубийства, потеря смысла жизни, цели в жизни (у подростков);

· уступчивость, податливость;

· ночные кошмары, нарушения сна, страхи темноты, боязнь людей, их гнева;

· депрессии, печаль, беспомощность, безнадежность, заторможенность.

4. Сексуальное насилие над детьми - любой контакт или взаимодействие между ребенком и человеком, старше его по возрасту, в котором ребенок сексуально стимулируется или используется для сексуальной стимуляции. Это:

· ласка, эротизированная забота;

· демонстрация половых органов, использование ребенка для сексуальной стимуляции взрослого;

· изнасилование с применением силы, орально-генитальный контакт;

· сексуальная эксплуатация (порнографические фотографии с детьми);

· проституция.

Влияние на ребенка:

· ребенок обнаруживает странные (причудливые), слишком сложные или необычные сексуальные познания или действия;

· может сексуально приставать к детям, подросткам, взрослым;

· может жаловаться на зуд, воспаление, боль в области гениталий;

· может жаловаться на физическое нездоровье;

· девочка может забеременеть;

· ребенок может заболеть болезнями, передающимися половым путем;

· скрывает свой секрет (сексуальные отношения со взрослыми или со сверстником) из-за беспомощности и привыкания, а также угрозы со стороны обидчика.

ДЕТИ ИЗ СЕМЕЙ, В КОТОРЫХ ПРАКТИКУЕТСЯ НАСИЛИЕ

Существует ряд общих признаков, характеризующих переживания и поведение детей из семей, в которых практикуется насилие.
Страхи
Дети из семей, где практикуется насилие, переживают чувство страха. Этот страх может проявляться различным образом: от ухода в себя и пассивности до насильственного поведения. Очень часто безопасная атмосфера приютов способствует проявлению неразрешенных страхов из прошлого.

Внешние проявления поведения. Дом, в котором прибегают к насилию, совершенно непредсказуем, это пугающее место для маленького ребенка, который не может знать, когда произойдет следующая вспышка насилия и насколько сильной она будет. В результате уязвимость и отсутствие контроля над ситуацией приводят к проявлению упрямства и несговорчивости в поведении или к агрессивным поступкам.

Неспособность выразить чувства вербально. Наблюдая за практикой насилия в семье, дети приходят к выводу, что насилие - способ, которым "взрослые" разрешают свои конфликты и наболевшие проблемы. Так как никто не показал этим детям, как следует говорить об их чувствах, они очень часто не знают, что они переживают или испытывают, и как можно выразить свои эмоции и чувства в вербальной форме.

Вовлечение в борьбу родителей. Многие дети вовлекаются в борьбу родителей. Они отчаянно хотят остановить насилие и конфликты, которые они постоянно наблюдают в своей семье. Они могут испытывать чувство ответственности за проблемы своих родителей, им приходят мысли о том, что они - дети являются причиной разлада в семье. В результате того, что дети так глубоко вовлечены в конфликт в семье, им трудно отделить свою индивидуальность от личности своих родителей.

Защитник матери. Многие дети из семей, где практикуется насилие, вовлекаются в конфликт, пытаясь защитить своих матерей от избиений. Ребенок испытывает гнев по отношению к своему отцу, за то, что тот причиняет боль матери. Некоторые дети могут быть возмущены тем, что их матери слабо противодействуют и смиряются с насилием. Впоследствии дети могут перестать испытывать чувство вины за то, что они сердятся и возмущаются поведением своих родителей.

Разочарования. Жизнь в семье, где практикуется насилие, очень напряженна. Постоянный стресс, который они испытывают, часто ведет к тому, что дети расстроены, разочарованы, часто выходят из себя даже при незначительных трудностях.

Отсутствие информации. Многие матери, которые не хотят травмировать своих детей, стараются спрятать от них факты насилия. Дети чувствуют беспокойство и огорчение, которое испытывает их мать, но не понимают, с чем это связано. Многие дети не понимают даже, почему они находятся в приюте. Без полной информации и полной ясности ситуации дети (точно так же, как и взрослые, в данном случае) не могут адекватно реагировать на ситуацию.

Чувство "заслуженности" жестокого обращения. Многие матери, которые не хотят настраивать детей против своих отцов, пытаются найти им оправдание. Ребенок видит мать в синяках и со следами побоев, и ему говорят: "Все в порядке, детка, папочка нас действительно любит", приходит к выводу, что быть любимым означает испытывать физическую боль. Ребенок, мать которого постоянно оправдывает своего отца за причиняемое им насилие, часто начинает чувствовать, что он тоже "заслуживает", чтобы его избивали.

Чувство ненужности. Так как родителям приходится отдавать много энергии и сил на разрешение конфликта, то у них остается мало сил на воспитание и проявление любви и заботы к своим детям. В результате у детей может возникать чувство заброшенности и обделенности, что заставляет их думать, что они не нужны никому, не являются важными людьми, заслуживающими внимания и заботы.

Изоляция. В большинстве семей, в которых прибегают к насилию, факт насилия не обсуждается открыто. Детям родители дают понять, что не следует обсуждать семейную ситуацию в школе или с друзьями. Это заставляет детей чувствовать себя особенными. Некоторые дети даже думают, что с ними что-то не в порядке, так как их жизнь в семье отличается от жизни их сверстников.

Разноречивые чувства по отношению к отцу. Дети продолжают считать отца своим отцом вне зависимости от того, что отец жестоко обращался с матерью и с ним самим. Поэтому ребенок может испытывать различные чувства по отношению к своему отцу, например, скучать по нему, желание вернуться домой, чтобы заботиться об отце и т.д.

Раскрытие сексуального насилия происходило, как правило, случайно: мать или другой взрослый заставали насильника врасплох, или ребенок, не в силах больше выносить ситуацию, признавался матери, бабушке или другому родственнику или знакомому.

Наблюдения за семьями, где произошло насилие в отношении ребенка, показало, что практически во всех семьях длительное время были нарушены супружеские отношения. Нередко, будучи разведенными, бывшие супруги продолжали проживать в одной квартире, при этом часто мать или отец ребенка либо оба бывших супруга имели партнеров на стороне. В некоторых случаях можно было отметить частую смену сексуальных партнеров у матери, а также данные о гомосексуальной наклонности насильника. Большинство изученных семей проживало отдельно от старшего поколения. Если же в роли насильника выступал дед ребенка, то сексуальные контакты происходили на даче или во время пребывания ребенка в доме прародителей.

Родители, подвергшиеся в детстве жестокому обращению, обладают меньшим эмоциональным контролем при общении со своими собственными детьми. Для них эмоциональное напряжение, связанное с выполнением родительских обязанностей, кажется чрезмерным. Попытка матерей дистанцироваться от эмоциональной нагрузки родительства приводит часто к тому, что их дети страдают от психологической депривации, пренебрежения основными нуждами, становятся жертвами инцеста. Матери, пережившие в детстве сексуальное насилие, чаще прибегают к физическому наказанию как к дисциплинарной мере. Таким образом, в семьях, где родители сами пережили жестокое обращение в детстве, дети находятся в состоянии риска стать жертвами инцеста, который в течение долгого времени остается скрытым.

В 70% случаев после раскрытия сексуального насилия мать поддерживала ребенка, верила ему, и ее действия были направлены на обеспечение безопасности ребенка и на недопущение повторного насилия. В 30% случаев мать не верила ребенку, не поддерживала его, и тогда защиту ребенка брала на себя бабушка, дедушка, другие родственники (часто тетя) или отец, который состоял в разводе с матерью ребенка и проживал отдельно.

Случаи, когда мать отказывала в поддержке ребенку, всегда очень трудны не только для самого ребенка, который переживает предательство со стороны самых близких ему людей, но также и для специалистов, которым необходимо оказать психологическую помощь ребенку, поддержать прародителей, часто довольно пожилых, предоставить правовую поддержку. Среди причин отказа матери поддержать пострадавшего ребенка чаще всего были следующие: стремление сохранить материальное благополучие семьи, принеся в жертву ребенка; нелюбовь к ребенку от первого брака; страх мести со стороны насильника; ревность к дочери-подростку. Следует отметить, что вне зависимости от возраста ребенка, ревность матери к дочери, пострадавшей от сексуального насилия со стороны ее мужа или сексуального партнера, встречалась достаточно часто, особенно как первичная реакция на раскрытие насилия. Как правило, таких матерей отличали низкая самооценка и неспособность эффективно выполнять функции жены и матери. Они испытывали трудности в налаживании контактов с другими людьми, даже с родственниками.

Изучение материнско-детских отношений выявило такие особенности, как родительская неэффективность матери - мать по разным причинам "сваливала" свои родительские обязанности на плечи других людей; ролевую подмену, когда функции родителя брал на себя ребенок и жертвовал собой ради благополучия семьи; пренебрежение со стороны матери основными нуждами ребенка, например, в безопасном окружении; эмоциональная холодность по отношению к ребенку.

Выявленные особенности инцестуозных семей позволяют целенаправленно проводить первичную профилактику внутрисемейного сексуального насилия. Когда же дети из таких семей начинают демонстрировать сексуализированное поведение, это с высокой вероятностью свидетельствует, что они подверглись сексуальному насилию.

ПРОФИЛАКТИКА НАСИЛИЯ

На заре изучения сексуальных деликтов главная роль в профилактике их отводилась правильному воспитанию, психиатрическому наблюдению и разумеется, полицейскому контролю.

На современном уровне знаний о проблеме половых преступлений намечаются ряд новых тенденций в планировании профилактических мер, направленных на предотвращение сексуальных преступлений. Большинство этих структур ведут деятельность независимо друг от друга, либо создают негосударственные координационные комитеты. В Европе и России большая роль отводится педагогическим учреждениям, специализированным медицинским центрам.

Насилие совершают, прежде всего лица, относящиеся к следующим группам риска:

- лица, в семье которых имеются душевнобольные, либо родители страдают алкоголизмом или наркоманией;

- подростки, воспитывающиеся без надзора, употребляющие алкоголь и наркотики;

- лица, совершавшие в детстве или в раннем подростковом возрасте сексуальные “проступки”;

- лица с аномалиями психики и педагогически запущенные дети;

- лица с проявлением гиперсексуальности, склонные к перверсным действиям;

- лица, совершавшие попытки самоубийства по сексуальным мотивам;

- лица, склонные к насильственным действиям, обнаруживающим некоторые сексуальные черты;

- лица, ранее привлекавшиеся к ответственности за правонарушения сексуального характера.

Таким образом, половину указанных в качестве групп риска категорий населения составляют дети и подростки, что еще раз доказывает необходимость начинать профилактическую работу со школьного, а возможно, более раннего возраста. Для осуществления полноценной деятельности по профилактике сексуальных преступлений на этом этапе необходима согласованная деятельность педагогов, психологов, родителей (там, где это возможно), социальных работников, и, если это необходимо, службы охраны правопорядка.

Подводя итог, можно указать следующие основные направления развития профилактики сексуальных преступлений:

· Создание служб социального и медицинского контроля за здоровьем семьи;

· Выявление психических и собственно сексуальных расстройств, вплоть до организации подворовых обходов, служащих выявлению контингента, входящего в группы риска;

· Приближение психиатрической помощи к населению, например, создание психиатрических кабинетов при поликлиниках;

· Создание программ по борьбе с распространением наркомании и алкоголизма;

· Создание учебных программ, включающих специальное сексологическое образование, основы безопасного общения, охватывающих детей и подростков, родителей, педагогов, сотрудников служб социальной защиты и полиции;

· Активное привлечение подростков к работе, создание служб занятости для подростков;

· Реабилитационная работа с лицами, привлеченными к уголовной ответственности;

· Создание психологических и психиатрических служб, широкое внедрение образовательных программ, адекватное лечение лиц, которым рекомендовано амбулаторное принудительное наблюдение и лечение у психиатра;

· Создание специализированных сексологических лечебно-реабилитационных центров с достаточным врачебным, психологическим и педагогическим штатом (например, на базе женских консультаций, поликлиник.

Таким образом, возможно достичь значительного снижения уровня сексуальных преступлений. Следует, однако, заметить, что существенные результаты на данном пути могут быть достигнуты лишь по истечении значительного периода времени.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

семейный насилие дети физический

Итак, существование таких феноменов, как инцест, телесные наказания, психологическое насилие ставит перед обществом множество морально-этических, юридическо-правовых, социальных и медицинских проблем.

Не последнее место в этом ряду занимает и психологическое исследование, изучение непосредственных и отставленных эффектов травмы, описание феноменологии, классификация.

Это необходимо, прежде всего, для того, чтобы решить две основные задачи, возникающие каждый раз, когда речь заходит об ущербе, причиняемом человеческому существу - задачи диагностики и реабилитации.

Широко обсуждаемая лишь в последние два десятилетия, проблема насилия прочно заняла свое место среди других актуальных проблем психологической науки.

Формирование представлений об особой личностной структуре, развивающейся вследствие переживаемого в детстве хронического насилия позволяет по-новому взглянуть на острейшие психологические и социальные проблемы.

Проблема семейного насилия не только трудна для изучения, она еще и нагружена для каждого из нас особым личностным смыслом, собственным детским опытом, в котором, как в зеркале, отражается наше взрослое отношение к тому или иному вопросу. Обычный аргумент оппонентов - если насилие так распространено, и оказывает такое влияние на развитие личности, то из этого следует, что все мы страдаем теми или иными расстройствами. Следовательно, велика адаптивная сила гетеросексуальных и родительских отношений, если так много детей вырастают здоровыми и счастливыми".

ЛИТЕРАТУРА

1. «Агрессия». Бэрон Р., Ричардсон Д.СПб.: Питер, 1997.

2. Клинические и социальные характеристики лиц с органическим поражением головного мозга, совершивших половые правонарушения, Поздняков С. П., Жданов Ю. П., Бурелов Э. А. М.: ВНИИОСП им. В. П. Сербского, 1987.

3. Сексуальные преступления. Антонян Ю. М., Ткаченко А. А. - М.: Амальтея, 1993.

Размещено на Allbest.ru