Психиатрическая лингвистика
Симптомы, наблюдаемые при шизофрении. Характерная особенность речи мыслительной деятельности больных эпилепсией. Эмоциональная сфера больных неврозами, при маниакально-депрессивном психозе, паркинсонизме и ее отражение в устной и письменной речи.
Рубрика | Психология |
Вид | доклад |
Язык | русский |
Дата добавления | 23.12.2015 |
Размер файла | 10,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КИРОВА
Кафедра «Психологии»
Доклад по дисциплине
ПСИХОЛИНГВИСТИКА
Психиатрическая лингвистика
Выполнила
студентка 2 курса, СДО
Горовая М.В.
Псков 2015
Особенности речи людей с психическими отклонениями
Языковые особенности могут дать представление об особенностях психического склада человека. Выявлением этих особенностей занимается психиатрическая лингвистика.
Так, Р.Якобсон, будучи лингвистом, сделал объектом своего анализа творчество немецкого поэта Гёльдерлина, который в зрелом возрасте страдал шизофренией. Исследователь установил, что стихи, написанные после начала болезни, существенно отличаются от предшествующего творчества этого поэта именно по языку.
В работах по психиатрической лингвистике приводится много свидетельств того, как меняется речь под влиянием того или иного заболевания психической сферы.
Ученые видят одну из причин шизофрении в безактивности одного полушария мозга, что приводит к гиперактивации второго. Условно говоря, речь левого полушария, высвобожденная из-под контроля правого полушария - в большей мере и есть речь шизофреника.
Так, отмечается, что при шизофрении наблюдается:
равнодушие к окружающему и к общению с людьми, присутствующая речь больного не имеет установки на слушателя или на читателя;
наступает атрофия мотива к построению высказывания, что может привести к мутизму;
появляются параноидальные идеи, некритичность к своему состоянию;
словарь таких больных многозначен. За каждым словом они могут видеть три смысла: что означает на самом деле, что могло бы означать и что подразумевается;
нарушается связная речь больных: она полна аграмматизмов, могут возникать трудности с подбором частотных слов, поэтому больной вытягивает из разума слова высокопарные.
Поэтому речь больных с шизофренией выглядит так, словно очень умный человек, ученый, рассуждает о какой-либо теме, может быть и бытовой, но с научной стороны вопроса, но на самом деле - речь псевдонаучна, полна терминов и неологизмов, не логична и не имеет никакой научной основы.
Письменная речь:
Совершенно очевидно, что почерк как проявление речевой деятельности человека также зависит от акцентуации личности.
У больных шизофренией происходит изменение графики, появляются лишние элементы в буквах, персеверации. Больные шизофренией часто заменяют в письмах известные слова шифрами, видя в этом тайный смысл.
Речь при эпилепсии.
Сниженность стиля, вязкость речи, частое употребление слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Причем, почти ко всем словам они прибавляют эти суффиксы. Таких больных не всегда можно понять.
В голосе появляется слащавость, словно наигранная детскость.
Характерная особенность речи мыслительной деятельности больных эпилепсией - отсутствие гибкости, невозможность отделить главное от второстепенного.
Обилие ненужных деталей вплоть до полной бессвязности, по несколько раз повторяют одно и то же, не могут завершить мысль, склонны к излишне частому и неоправданному употреблению цитат и поговорок, банальных и общеизвестных сюжетов и выражений.
Свойственна эгоцентричность высказываний, частое употребление личных местоимений, обстоятельств времени.
Нарушена плавность речи (напряжение, запинания, затруднение приступа к слову).
Письменная речь: проявляется в мелком почерке, знаках препинания с сильным нажимом.
Речь при неврозах
В литературе имеется незначительное количество работ, непосредственно связанных с проблемой речевого поведения людей в невротических состояниях.
В целом, считается, что особенности речи при неврозах должны проявляться в содержательной стороне речи, так как важнейшую роль в формировании их играют личностные особенности больных.
Так, больные с истерическим неврозом отличаются:
повышенной чувствительностью, впечатлительностью и внушаемостью, что, вероятно, способствует актуализации тревоги в их речи;
эгоцентризм этих больных находит отражение в преобладании тех видов тревоги, которые связаны с "Я" больного - это тревога по поводу смерти и физического неблагополучия, а также неопределенная тревога.
Для эмоциональной сферы больных неврозами характерны повышенная раздражительность и неустойчивое настроение, что находит отражение в повышении уровня агрессивности в их речи.
Речь при маниакально-депрессивном психозе
Маниакально-депрессивный психоз характеризуется патологическим изменением эмоционального состояния при отсутствии интеллектуального снижения. шизофрения речь эмоциональный невроз
Изучение речи таких больных необходимо для выявления особенностей протекания заболевания: по ним можно судить как о фазе заболевания (депрессивной или маниакальной).
В гипоманиакальном состоянии речь больного характеризуется ускорением темпа. Речь очень эмоциональна, многословны. Предложения часто имеют незаконченный характер, часто они состоят только из подлежащего и сказуемого. Голос как правило хриплый.
У людей с депрессией выявляется немногословность, отсутствие побуждения к речи и желания общения, но в целом, речь таких больных не выходит за рамки языковой системы или языковой нормы. Могут наблюдаться аграмматизмы, оговорки, но это следствие расстройств ЦНС.
Письменная речь:
Депрессивность (сниженность настроения) -- снижение линии строки к концу, слабый нажим, маленький межстрочный интервал и маленькое расстояние между буквами, словами и полями.
Маниакальность (повышенное настроение) -- крупные буквы и повышение линии к концу строки.
Речь при болезни Альцгеймера и Паркинсона.
В последнее время актуальным, в том числе для психолингвистики, стал анализ речи лиц с болезнью Альцгеймера и Паркинсона.
Их нарушения связаны с дефицитом памяти, внимания, логическим мышлением и рядом других процессов, условно обозначаемых как языковые процессы высокого уровня. Паркинсонизм - сложный комплекс симптомов, выражающихся в частности, в моторных нарушениях - акинезии, изменении темпа движений (замедлении), мускульной регидности, треморе в состоянии покоя.
Что касается речи, то отмечается нарушение её моторной стороны - диспросодия, дисфония, дизартрия.
Беглость речи у таких пациентов.
Временные отношения и соответствующие маркеры (до/после) вызывают трудности.
Затруднено и понимание сложных конструкций.
Наблюдаются парадоксальные ошибки: неправильные глаголы будут употребляться верно, а правильные будут образовываться с ошибками.
Речь больных характеризуется монотонностью, смазанными ударениями, нечетко артикулированными согласными, неадекватными паузами, прерывистым дыханием.
Описана автоэхолалия, когда пациенты повторяет слова или слоги, произнесенные ими последними.
Болезнь Альцгеймера характеризуется прогрессирующей потерей памяти при угасании ВПФ.
Первые проявления - аномия, снижение скорости вербальных процедур, дефицит лексикона, семантические нарушения при относительной сохранности синтаксиса и фонологии. На более поздних стадиях разрушаются и остальные языковые процедуры.
Нарушено извлечение из памяти фактов и слов. Вопросы, на которые не могут ответить, принимают с агрессией.
Таким образом, можно сделать вывод, что речь людей с психическими отклонениями и другими заболеваниями, влияющими на высшие психические функции и эмоционально-волевую сферу, имеет ряд особенностей, выявлением которых занимается психолингвистика.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Общая характеристика эпилепсии. Наиболее характерные симптомы. Изменения личности больного эпилепсией. Общая характеристика памяти. Особенности нарушения памяти у больных эпилепсией. Методики эмпирического исследования. Страдание функции опосредования.
курсовая работа [41,1 K], добавлен 27.05.2012Психологические аспекты устной и письменной речи. Речь и ответственность. Личностные характеристики людей с экстернальным и интернальным локусом контроля. Теоретические подходы в построении опросников. Место нового опросника, его плюсы и минусы.
дипломная работа [72,3 K], добавлен 25.08.2011Помощь детям с речевыми нарушениями. Изучение, предупреждение и коррекция речевых нарушений у детей. Нарушение устной и письменной речи. Органы чувств (анализаторы) - слуховой, речедвигательный. Система логопедической помощи детям с нарушением речи.
контрольная работа [27,8 K], добавлен 19.05.2008Речь как основное средство человеческого общения и мышления, ее значение, основные характеристики и типы, функции и качества. Взаимосвязь и особенности письменной и устной речи, ее синтаксические конструкции и стили, особая композиционная структура.
контрольная работа [55,3 K], добавлен 25.10.2014Характеристика речи как психического познавательного процесса. Исследование психологических особенностей развития речи и мышления у детей дошкольного возраста. Проблема возрастной эволюции речевой и мыслительной деятельности ребенка в учении Ж. Пиаже.
курсовая работа [492,6 K], добавлен 28.11.2011Психология временной перспективы у больных ХСЗ в сравнении с особенностями временной перспективы у здоровых людей, находящихся в обычных условиях жизни. Анализ эмоциональной сферы личности больных. Восприятие собственного тела больными шизофренией.
научная работа [17,7 K], добавлен 11.05.2010Характеристика речи. Высшая нервная деятельность человека. Мозговая организация речи. Нарушение речи. Модели порождения речи. Речь у детей. Психология речи. Физиология речи. Рефлекторный характер речевой деятельности.
реферат [32,7 K], добавлен 18.08.2007Мышление и его закономерности, типы расстройств мышления. Особенности психических нарушений при атеросклерозе. Методы диагностики больных с церебральным атеросклерозом. Нарушения психики и мыслительной сферы у больных церебральным атеросклерозом.
курсовая работа [42,0 K], добавлен 12.06.2012Усвоение лексических единиц родного языка как вид умственной деятельности. Возрастные особенности овладения выразительными средствами устной речи: модуляцией голоса, интонацией. Коррекционно-развивающая программа по исследованию речи у дошкольников.
курсовая работа [524,4 K], добавлен 30.01.2015Общетеоретические подходы к изучению мотивации учебной деятельности. Изучение особенностей мотивации к овладению письменной связной речи. Пути формирования мотивации к письменно-речевой деятельности у младших школьников с задержкой психического развития.
курсовая работа [67,6 K], добавлен 07.11.2011Сущность и особенности письменной речи, ее разновидности. Сущность функции называния. Речь как фактор управления собственной психикой. Механизмы восприятия речи. Модель опознания букв и слов при чтении, разработанная Д. Мейером и Р. Шваневельдтом.
контрольная работа [23,9 K], добавлен 04.07.2012Личностная сфера больных алкоголизмом. Понятие, клинические стадии алкоголизма. Психоаналитические теории алкоголизации. Типы личности больных алкоголизмом. Алкогольная деградация личности. Механизмы психологической защиты. Алкогольная анозогнозия.
курсовая работа [67,9 K], добавлен 27.02.2009Обзор путей и методов исследования личности больных шизофренией в патопсихологии. Анализ нозологической классификации шизофрении, свойств личности преступника, которые выступают психологическими предикторами агрессии в форме гомицидов, серийных убийств.
дипломная работа [212,8 K], добавлен 03.12.2011Понятие речи как средства человеческого общения. Внешняя и письменная ее разновидности как способы передачи информации. Диалогическая и монологическая речь как виды устной речи. Мнение известных психологов по поводу природы эгоцентрического монолога.
презентация [434,5 K], добавлен 17.06.2015Шизофрения как одно из наиболее частых психических заболеваний. История развития учения о шизофрении, основные понятия и положения. Особые формы шизофрении. Систематизация шизофрении по МКБ-10, типы течения, стадии развития. Прогноз при шизофрении.
реферат [55,0 K], добавлен 21.06.2010Характеристика клинических аспектов нарушения когнитивных функций при шизофрении. Исследование психологического синдрома шизофренического дефекта, соотношения клинических и патопсихологических характеристик. Методы психологической помощи и коррекции.
курсовая работа [46,6 K], добавлен 10.05.2010Психические процессы, сопровождающиеся речевой деятельностью. Понятие устной диалогической речи. Место монологической речи в практике общения людей. Факторы успеха речевой деятельности. Понятие и характеристика основных видов человеческой деятельности.
реферат [11,9 K], добавлен 28.10.2009Понятие речи. Взаимосвязь речи и мышления. Интонация. Система фонем. Артикуляционные и акустические признаки звуков речи. Нарушения звукопроизношения. Временные задержки развития речи. Нарушения речи при снижении слуха. Заикание. Нарушения голоса.
курсовая работа [83,3 K], добавлен 17.01.2009Негативные симптомы шизофрении. Диссоциация эмоциональной сферы, нарушение мышления. Простая, гебефреническая, параноидная, кататоническая и циркулярная формы шизофрении. Непрерывный, приступообразно-прогредиентный и периодический типы течения шизофрении.
реферат [21,8 K], добавлен 12.03.2015Характеристика нарушения нормального темпа психического развития, когда ребенок школьного возраста продолжает оставаться в кругу дошкольных, игровых интересов. Исследование диагностики связной письменной речи у детей с задержкой психического развития.
дипломная работа [87,1 K], добавлен 13.07.2011