Роль общения в психическом развитии ребенка
Общение - одна из ведущих ролей в развитии психики ребенка. Характеристика и виды речи: семантическая, прагматическая, лексическая, фонетическая. Средства общения с помощью которых осуществляются коммуникации ребенка с людьми. Анализ уровня развития речи.
| Рубрика | Психология |
| Вид | доклад |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 07.01.2016 |
| Размер файла | 13,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Роль общения в психическом развитии ребенка
Выполнила:
студ. 44 гр. д/о
Буровихина И.
Преподаватель:
к.п.н. доц.Чеснокова О.Б.
Общение играет ведущую роль в развитии психики ребенка, эту роль нельзя переоценить и не заметить ее влияния на становление таких сфер психики ребенка, как познавательное развитие, развитие ведущей деятельности, характер общения со сверстниками и со взрослым. Для данной работы будет важным рассмотреть теоретические понятия, на которые широко опирается изложение, они приведены ниже и для четкости изложения разнесены по трем разным абзацам.
Для начала дадим определение важным характеристикам речи.
Семантическая сторона речи - это общественно заданные определения употребляющихся слов, конвенциональные определения.
Прагматическая сторона речи- это различение личностного и контекстуального значений, понимание значение слова, в зависимости от ситуации его определения, понимание иронии и переносных значений. Синтаксическая сторона включает в себя изучение лексики, грамматики и фонетики.
Лексическая сторона- это богатство словаря и тех обозначений, которыми пользуется человек в своей повседневной речи; грамматическая сторона затрагивает сферу использования частей слов, несущих определенное значение; и наконец, фонетическая сторона- предметом интересов которой становится звукопроизношение, фонематический слух.
Для данного отчета также важным будет осветить функции речи:
1) Коммуникативная- речь как способ донесения информации до собеседника, это самая ранняя по своему возникновению в онтогенезе функция;
2) Указательная - слово, как указание на внешний объект или действие с внешним объектом;
3) Регулятивная- овладение своими действиями или действиями других;
4) Обозначающая функция- речевое средство для вычленения объектов и их признаков;
5) Обобщающая функция- объединить предметы в класс по признаку.
В ходе своего развития в онтогенезе речь приобретает все эти функции постепенно.
Наиболее важным для раскрытия в данном отчете представляется понятие формы общения, которое было разработано в советской психологии М.И. Лисиной и ее учениками. Проследив качественно специфические этапы развития речи в онтогенезе ученые приходят к обоснованию вводимого ими определения формы общения.
Форма общения- это коммуникативная деятельность на определенном этапе ее развития, взятая в целостной совокупности черт и характеризующаяся по нескольким параметрам:
1) Время возникновения данной формы общения на протяжении дошкольного детства.
2) Место, занимаемое ею в системе более широкой жизнедеятельности ребенка;
3) основное содержание потребности, удовлетворяемой детьми при данной форме общения;
4) ведущие мотивы, побуждающие ребенка на определенном этапе развития к общению с окружающими людьми;
5) Основные средства общения, с помощью которых в пределах данной формы общения осуществляются коммуникации ребенка с людьми.
М.И. Лисина приводит следующую таблицу развития форм общения со взрослыми у детей от рождения до 7 лет (в кн. М.И. Лисина Общение, личность и психика ребенка. М.: 2001).
речь фонетический общение коммуникация
|
Форма общения и ее появление в онтогенезе. |
Параметры форм общения. |
||||
|
Место общения в системе общей жизнедеятельности ребенка. |
Содержание потребности в общении |
Ведущий мотив общения |
Основные средства общения |
||
|
1. Ситуативноличностная. (0-02) |
Общение с близкими взрослыми обеспечивает выживание ребенка и удовлетворение всех его первичных потребностей. |
Потребность в доброжелательном внимании взрослого. |
Личностный: взрослый как ласковый доброжелатель; центральный объект познания и деятельности; неиндивидуа-лизированный источник активной ласки и внимания, не связанный с действиями ребенка; |
Экспрессивно- мимические операции: |
|
|
2. Ситуативно-деловая (0-06) |
Общение развертывается в ходе совместной со взрослым предметной деятельности и ее обслуживает. |
Потребность в доброжелательном внимании и сотрудничестве. |
Деловой: взрослый как партнер по игре, образец для подражания, эксперт по оценке умений и знаний. Помощник, организатор и участник совместной предметной деятельности. |
Предметно- действенные операции. |
|
|
З.Внеситуатативно-познавательная (3-4 года) |
Общение развертывается на фоне совместной со взрослым и самостоятельной деятельности ребенка по ознакомлению с физическим миром и ее обслуживает. |
Потребность в доброжелательном внимании, сотрудничестве и уважении. |
Познавательный: взрослый как эрудит, источник познания о внеситуативных объектах, партнер по обсуждению причин и связей в физическом мире. |
Речевые операции. |
|
|
4. Внеситутативно- личностная (5-6) |
Общение развертывается на фоне теоретического и практического познания ребенком социального мира и протекает в форме самостоятельных эпизодов. |
Потребность в доброжелательном внимании, сотрудничестве, уважении взрослого при ведущей роли стремления к сопереживанию и взаимопониманию. |
Личностный: взрослый как целостная личность, обладающая знаниями, умениями и социально-нравственными нормами, строгий и добрый старший друг. |
Речевые операции. |
Мною было обследовано двое детей с целью проследить уровень развития речи, провести подробный количественный и качественный анализ
Ребенок 1-го года ( ровно 12 месяцев на период обследования)- девочка Надя, воспитывается в полной благополучной семье. В настоящее время воспитанием Нади занята ее няня, которая много общается с ребенком, ребенок воспитывается дома, без посещения яслей или д/с.
Ребенок 3-х лет- девочка Саша, воспитывается в полной благополучной семье; важная характеристика семьи- то, что она детоцентристская (например, за девочкой в настоящее время помимо родителей ухаживают няня и бабушка), Саша пресыщена общением со взрослыми и не обладает мотивацией общаться со взрослым в ситуации обследования.
...Подобные документы
Общение как один из важнейших факторов общего психического развития ребенка. Сенсорные способности плода. Эмоциональное общение ребенка и матери. Этапы процесса становления у детей первой функции речи. Потребность в общении ребенка со взрослыми.
реферат [25,9 K], добавлен 17.01.2012Исследования ведущих отечественных психологов проблемы общения детей раннего возраста со взрослыми. Врожденные формы психики, особенности общения и поведения младенца. Моторика младенца, значение развития движений ребенка в первые месяцы жизни.
реферат [34,9 K], добавлен 12.07.2010Роль общения в психическом развитии человека. Аспекты и виды общения. Структура общения, его уровень и функции. Понятие кодирования информации в процессе общения. Интерактивная и перцептивная стороны общения. Накопление человеком культуры общения.
контрольная работа [28,9 K], добавлен 09.11.2010Заключение о развитии у ребенка переключаемости, хорошей концентрации и устойчивости внимания. Изучение типа общения ребенка со взрослыми. Тест на мотивационную готовность к школьному обучению Л.А. Венгера. Диагностирование внутренней позиции ребенка.
контрольная работа [176,9 K], добавлен 29.03.2016Характеристика понятия общения. Развитие общения у детей. Роль общения в психическом развитии человека. Роль диалога в развитии личности. Развитие межличностных отношений и организация совместной деятельности. Отношение взрослых к ребенку как к личности.
контрольная работа [22,8 K], добавлен 22.06.2011Актуальные проблемы ранней диагностики и коррекции отклонений в развитии. Методологические подходы к профилактике. Роль речи в психическом развитии ребенка. Разработка индивидуальных образовательных маршрутов детей с учетом их нарушенного развития.
дипломная работа [824,6 K], добавлен 04.04.2016Анализ значения разговора в формировании человеческой психики, ее развития и становления разумного и культурного поведения. Рассмотрение особенностей общения ребенка с матерью и отцом в младенческий, дошкольных и подростковый периоды онтогенеза.
курсовая работа [38,3 K], добавлен 09.09.2010Развитие ребенка дошкольного возраста в традициях игровой культуры. Исследование роли игры в когнитивном развитии детей. Формирование мотивационной сферы возникновения личностных механизмов поведения. Способы адаптации ребенка к социальному миру.
контрольная работа [31,5 K], добавлен 31.03.2018Система отношения человека к другим людям и ее реализация в форме общения. Стадии развития потребности ребенка в общении. Связь общения с деятельностью. Основные функции общения. Формирование межличностных отношений как одна из особенностей общения.
реферат [16,0 K], добавлен 10.10.2010Факторы, определяющие отношения детей к взрослым. Общение ребенка со взрослыми на протяжении детства. Формы общения. Ситуативно-деловое общение. Роль и влияние общения в семье на психическое развитие ребёнка. Негативное влияние конфликтов в семье.
курсовая работа [37,5 K], добавлен 28.10.2007Средства межличностного общения, предпосылки возникновения дефектов его осуществления. Влияние личностных свойств на протекание этого процесса. Роль расстройств речи любого происхождения в успешности коммуникации. Депрессия у людей с дефектами речи.
реферат [10,8 K], добавлен 28.01.2014Исследование культурно-исторического подхода к пониманию закономерностей психического развития ребенка. Социальная среда как источник индивидуального психического развития. Характеристика особенностей формирования высших психических функций ребенка.
презентация [265,1 K], добавлен 07.10.2013Основные функции речи, ее монологический и диалогический виды. Особенности модели передачи информации с точки зрения вербальной коммуникации. Расширение словарного запаса для совершенствования устной речи. Значение письменного общения, правила слушания.
контрольная работа [23,1 K], добавлен 09.12.2011Взаимодействие человека с окружающим его миром. Роль общения в развитии познавательных способностей, поведения и личностных особенностей человека. Зависимость психического развития человека от его общения с другими людьми, последствия дефицита общения.
реферат [15,8 K], добавлен 14.04.2009Психолого-педагогические особенности общения. Ребёнок и сверстник, общение ребёнка со сверстником. Развитие речи в процессе общение со сверстниками. Свойства и роль общения со взрослыми в развитии ребёнка. Общение со взрослыми в дошкольном возрасте.
курсовая работа [40,0 K], добавлен 20.10.2010Изучение особенностей развития речи в первые годы жизни ребенка. Роль семьи в процессе формирования языковых умений ребенка. Поручения и задания. Развитие понимания речи. Наиболее часто встречающиеся нарушения речи дошкольника и способы их преодоления.
курсовая работа [58,5 K], добавлен 06.08.2013Понятие и виды общения. Роль общения в психическом развитии человека. Особенности общения подростка со взрослыми. Стили родительского общения и воспитания. Особенности общения подростка со сверстниками. Общение со сверстниками противоположного пола.
курсовая работа [44,6 K], добавлен 28.10.2007Раннее детство как важный этап в развитии ребенка. Социальная ситуация развития ребенка. Прямохождение как условие расширения пространства ребенка. Развитие речи, восприятия, действия и мышления в раннем возрасте. Эмоциональное развитие ребенка.
курсовая работа [53,2 K], добавлен 11.08.2014Значение безусловных рефлексов для новорожденного. Особенности развития его органов чувств и эмоциональной сферы. Роль общения со взрослыми в развитии ребенка, формирование предпосылок усвоения речи. Развитие движений и ориентировки в окружающем мире.
курсовая работа [53,1 K], добавлен 18.11.2010Первые годы жизни ребенка, его интенсивное нравственное развитие, заложение фундамента физического, психического и нравственного здоровья. Общение со взрослыми как внешний фактор, способствующий развитию. Формы личностного общения ребенка с взрослым.
реферат [17,0 K], добавлен 27.01.2010
