Я – победитель!

Специфика роли слов "надо" и "хочу" в желании победить самого себя и в жизни в целом. Влияние борьбы со страхом и боязнью на достижение цели быть победителем. Особенности стремления к конкретной цели, преодоления чего-либо как составляющих победы.

Рубрика Психология
Вид эссе
Язык русский
Дата добавления 08.02.2016
Размер файла 12,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Эссе

на тему: Я - победитель!

Выполнила:

Дьякова В.В.

Наша жизнь состоит из больших и маленьких побед. Побед над страхами, над комплексами, над своими недостатками, над привычками, над самим собой, над обстоятельствами, над… и еще много таких «над». Но Платон говорил: «Самая великая победа - победить себя».

Давно доказано: всегда (и это не только учения, любого дела касается) побеждает тот, кого влечет не мучительное «НАДО», а ликующее «ХОЧУ!» - счастье самовыражения. Ведь именно тогда - «и пальцы просятся к перу, перо - к бумаге, минута - и стихи свободно потекут…».

Боже мой, как мало и как много хочу я… Хочу быть жадной, - жадной до впечатлений, событий, знаний. Хочу научиться быть сильной, чтобы суметь противостоять глупости, невежеству, подлости и лицемерию. Хочу всегда оставаться искренней, - искренней с собой, с друзьями, с незнакомыми людьми. победа победитель борьба стремление

Хочу не зачерстветь душой, чтобы не пройти мимо чужой боли. Хочу быть терпеливой и сильной: в нашей жизни это необходимо.

А все начинается с детства. Как все маленькие дети, я боялась темноты, боялась, когда папа выключит свет и закроет дверь. Мы с сестренкой забирались под одеяло и рассказывали друг другу разные истории. Но, согласно японской поговорке, «победа достается тому, кто вытерпит на полчаса больше, чем его противник». Мы побороли свой страх. Эта была наша первая маленькая большая победа.

В школе я боялась получить плохую оценку, не сдать выпускные экзамены, не поступить в университет. В результате я стала обладательницей золотой медали за отличные успехи в учебе, поступила в педагогический институт по собеседованию. Я поверила в свои силы, и я стала победителем!

Я боялась нести ответственность за чужую жизнь (боялась не справиться с ситуацией в критический момент). В 1998 году первый раз поехала работать вожатой в оздоровительный детский лагерь «Алые паруса». У меня был первый отряд: 20 пятнадцатилетних девчонок и мальчишек со своими проблемами, удачами и неудачами, успехами и победами. Это была моя одна из самых лучших и трудных смен. Я справилась! Потом была еще 21 смена в «Гвардейце», «Костре», «Полиглоте» в качестве вожатой, воспитателя, старшей вожатой. И опять я вышла победителем!

Я боялась показать свой непрофессионализм в педагогической деятельности. Поэтому я училась, оставалась после уроков, сидела за компьютером днями и вечерами, посещали всевозможные курсы. И что вышло из моих «боязней»? Я являюсь преподавателем-методистом (новое слово «тьютором») по использованию педагогических и компьютерных технологий в профессиональной деятельности педагога, магистром педагогики, победителем районного конкурса педагогического мастерства «Учитель года - 2007», лауреатом премии губернатора Волгоградской области, победителем конкурса лучших учителей Российской Федерации. Мои ученики - победители и призеры районных и городских конкурсов и олимпиад по информационным технологиям, лауреаты областных фестивалей и конференций, студенты лучших высших учебных заведений.

В конце концов, признаться в своих страхах - это тоже маленькая победа, не каждый человек наберется смелости и скажет об этом открыто. Ведь «самый непобедимый человек - это тот, кому не страшно быть глупым», говорил Василий Осипович Ключевский.

Одно из составляющих победы - это стремление к конкретной цели, преодолению чего-либо. Ведь если бы не было всех этих «но», не было бы и никаких побед. Я полностью согласна с мыслью о том, что «желание победить - ничто без желания готовиться побеждать». В любой деятельности важно иметь уверенность в себе. Взяв за основу доминанту «Я - победитель», можно свернуть горы, имея не самые высокие объективные показатели. Но если не будет такой доминанты, можно проиграть даже ребенку. Поэтому если вы есть, будьте первыми! Если вы есть, будьте лучшими!

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Определение понятия "успех". Работа над собой с детства как основной фактор формирования успешной личности. Успех как достижение поставленных целей в задуманном деле, положительный результат чего-либо, общественное признание чего-либо или кого-либо.

    эссе [15,6 K], добавлен 04.05.2014

  • Пути и объекты самореализации. Открытие самого себя. Жизненные цели. Программа самоизменения. Стратегия управления своим временем. Временные зоны. Личностная, коллективистская и деловая направленность. Содержательные способности. Самооценка личности.

    книга [296,4 K], добавлен 02.08.2008

  • Деловое общение, процесс, при котором происходит обмен деловой информацией и опытом работы, предполагающим достижение определенного результата в совместной работе, решение конкретной задачи или реализации определенной поставленной цели. Виды общения.

    реферат [27,7 K], добавлен 08.06.2008

  • Самосовершенствование человека и ее цель. Самопознание, оценка и регулирование самого себя. Основные этапы в процессе индивидуального развития. Основные цели самосовершенствования человека. Необходимость непрерывного, самостоятельного образования.

    реферат [29,6 K], добавлен 29.11.2015

  • Становление и развитие экзистенциальной психологии. Целостное познание самого себя. Философско-психологические исследования проблемы "Я" и cамопознания. Экспериментальные исследования представления себя другим. Гипотеза, задачи и методы исследования.

    дипломная работа [178,0 K], добавлен 04.09.2010

  • Стратегия деятельности преподавателя по формированию стремления учащихся к личностным достижениям в физкультурно-спортивной деятельности. Мотивационно-ценностные, когнитивные, операциональные и эмоционально-волевые психологические факторы развития.

    дипломная работа [89,7 K], добавлен 14.09.2012

  • Характеристика мотивации, как психологической категории, а также единой системы мотивов и особой сферы, которая включает в себя потребности, мотивы, цели, интересы в их сложном переплетении и взаимодействии. Особенности и методы управления мотивацией.

    реферат [38,9 K], добавлен 26.11.2010

  • Особенности формирования и функционирования эмоциональной сферы. Влияние эмоционального климата в семье на мировосприятие ребенка. Развитие самосознания как осознания самого себя и отношения к себе как к физическому, духовному и общественному существу.

    контрольная работа [26,3 K], добавлен 04.06.2015

  • Психологическое состояние человека, попавшего в концлагерь, потеря себя, смысла жизни и принятие происходящего должным, постоянная борьба за кусочек хлеба и место в строю. Роль идей Виктора Франкла в настрое людей на жизнь в будущем, на поиск цели.

    реферат [12,6 K], добавлен 09.06.2012

  • Общее представление о психологии допроса. Ключевые приемы правомерного психического воздействия как приемы преодоления противодействия следствию. Особенности допроса несовершеннолетнего. Специфика, цели и задачи очной ставки как следственного действия.

    курсовая работа [23,7 K], добавлен 07.10.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.