Повреждение психологического развития: деменция
Деменция, её типы, этиология, систематика. Процессы развития психики и личности индивида. Индивидуальные особенности развития ребенка. Причины атрофических деменций. Основные показатели физического развития детей. Классификация деменций позднего возраста.
| Рубрика | Психология |
| Вид | контрольная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.02.2016 |
| Размер файла | 293,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Некоторые ученые считают, что в основе деменции лежит регулярный стресс. Это объясняется тем, что в экстренных ситуациях организм человека включает внутренние механизмы, позволяющие ему долгое время поддерживать свою трудоспособность длительное время. Одним из таких компенсаторных механизмов является вазоконстрикция -- сужение сосудов, в том числе и сосудов головного мозга. Вследствие этого мозг ограничен в поступлении к нему кислорода, эритроциты (красные кровяные тельца) слишком быстро проносятся мимо голодающих органов и не успевают отдать им свой запас кислорода.
Длительный стресс вызывает у больного нарушение синтеза и активности важного физиологически активного вещества -- нейромедиатора ацетилхолина, оказывающий действие, которое противоположно стрессу (расширение сосудов, усиление процессов синтеза и восстановления организма).
Важно отметить, что борьба со стрессом с помощью алкоголя или медицинских препаратов не только не дает длительного положительного эффекта, но и увеличивает риск развития в будущем атрофической деменции, в том числе болезни Альцгеймера.
Научно доказано, что такие заболевания, как болезнь Альцгеймера или болезнь Пика, имеют наследственный характер. Учитывая, что в старческом возрасте этим расстройством страдает почти 50% всех людей, то можно утвердить, что у каждого человека есть предрасположенность к атрофической деменции.
Причины смешанных деменций.
Смешанные деменции представляют собой целый комплекс из симптомов, присущих вышеописанным типам слабоумия. Статистика говорит, что наиболее выраженным проявлением в этом случае обладает симптомокомплекс, характерный для болезни Альцгеймера.
В этом случае у больного наблюдаются холинергические расстройства, связанные с активностью вышеописанного нейромедиатора ацетилхолина. Кроме того, они дополняются широким спектром разнообразных сосудистых нарушений, в основе которых лежат изменения в структуре сосудов головного мозга.
Причина кроется в совокупных явленияя, связанных с нарушениями структуры белого вещества головного мозга. Они получили название лейкоареоз и представляют собой разлитые изменения сосудистого русла белого вещества. В этой части головного мозга проходят холинергические нервные волокна, соединяющие кору больших полушарий с нижележащими отделами нервной системы, тем самым обеспечивая контроль коры над всем организмом.
В норме эти волокна проводят достаточное количество ацетилхолина к цели, однако при повреждении нервных волокон отдельные зоны коры мозга плохо иннервируются, и постепенно атрофируются. Этот патологический процесс похож на механизм болезни Альцгеймера, при этом наблюдаются такие же симптомы. Главное отличие заключается в том, что первопричиной расстройства являются сосудистые изменения.
Таким образом, знание причин, лежащих в основе различного рода деменций, позволяет врачам назначить правильное лечение, которые имеет шансы дать положительный результат.
2. Заболевания которые сопровождаются деменцией
Перечень заболеваний, которые могут сопровождаться деменцией:
· болезнь Альцгеймера (50 -- 60 % всех случаев деменции);
· сосудистая (мультиинфарктная) деменция (10 -- 20 %);
· алкоголизм (10 -- 20 %);
· внутричерепные объёмные процессы -- опухоли, субдуральные гематомы и мозговые абсцессы (10 -- 20 %);
· аноксия, черепно-мозговая травма (10 -- 20 %);
· нормотензивная гидроцефалия (10 -- 20 %);
· болезнь Паркинсона (1 %);
· хорея Хантингтона (1 %);
· прогрессирующий супрануклеарный паралич (1 %);
· болезнь Пика (1 %);
· боковой амиотрофический склероз;
· спиноцеребеллярные дегенерации;
· офтальмоплегия в сочетании с метахроматической лейкодистрофией (взрослая форма);
· болезнь Галлервордена - Шпатца;
Инфекции
· болезнь Крейтцфельдта -- Якоба (1 -- 5 %),
· СПИД (примерно 1 %),
· вирусные энцефалиты,
· прогрессирующая мультифокальная лейкоэнцефалопатия,
· нейросифилис,
· болезнь Бехчета,
· хронические бактериальные и грибковые менингиты.
Дефицитные состояния
· синдром Гайе -- Вернике -- Корсакова -- недостаточность тиамина (1 -- 5 %),
· недостаточность витамина В12,
· недостаточность фолиевой кислоты,
· недостаточность витамина В3, пеллагра.
Метаболические нарушения
· диализная деменция,
· гипо- и гиперфункция щитовидной железы,
· тяжёлая почечная недостаточность,
· синдром Кушинга,
· печёночная недостаточность,
· болезни паращитовидных желез,
· системная красная волчанка и другие коллагеновые болезни, сопровождающиеся церебральными васкулитами,
· рассеянный склероз,
· болезнь Уиппла.
Заключение
Деменция является общим термином, который охватывает определенное количество нейропсихологических синдромов, характерных для разных заболеваний мозга. Деменция не является ни неспецифической конечной стадией нарушений интеллектуальных функций, ни синонимом заболевания мозга. Иерархическое описание уровня неврологических и психических особенностей и рассмотрение их с учетом данных нейроимиджинга (разных видов компьютерной томографии) и электрофизиологических методов обследования позволяет рационально классифицировать заболевания, ведущие к развитию определенных форм деменции.
Список литературы
1. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека.-М.,1969.
2. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии.-М.,2000.
3. Лурия А.Р. Травматическая афазия.-М.,2005.
4. Лурия А.Р. Речь и мышление.-М.,1996.
5. Шоломов И.И., Колокова О.В., Крутцов А.С., Лукина Е.В.,Лутошкина Е.Б., Орнатская Н.А., Неврология, издательство СГМУ, Саратов 2010
6 . Шоломов И.И., Орнатская Н.А., Основы нейропсихологии, издательство СГМУ, Саратов 2010
7. Яхно Н.Н., Дамулин И.В., Преображенская И.С., Мхитарян З.А. Болезнь Альцгеймера и деменция с тельцами Леви: некоторые аспекты клиники, диагностики и лечения. //РМЖ-2003-Т.11,№10-С.567-570.
Размещено на Allbest.ur
...Подобные документы
Типологии памяти, критерии ее классификации. Формальные расстройства ее динамических процессов. Типы амнезий. Симптомы псевдореминисценции, криптомнезии, эхомнезии. Клинические проявления корсаковского синдрома. Модели "корковых" и "подкорковых" деменций.
презентация [441,7 K], добавлен 31.01.2015Особенности физического, психического и интеллектуального развития детей дошкольного возраста. Влияние семьи на развитие личности ребенка. Личностные особенности детей, воспитывающихся в детских домах. Уровень тревожности детей дошкольного возраста.
дипломная работа [4,8 M], добавлен 24.10.2014Психологические причины нарушения социально-эмоционального развития детей. Особенности развития личности ребенка в условиях материнской депривации. Исследование психологического статуса, последствий социальной депривации детей раннего возраста.
дипломная работа [158,9 K], добавлен 03.11.2008Определение понятия "умственная отсталость" как стойкого нарушения психического развития, ее основные формы: олигофрения и деменция. Значение игры для всестороннего развития личности ребёнка. Коррекция расстройства работы мозга, памяти и мотивации.
реферат [28,2 K], добавлен 17.06.2011Основные закономерности развития детей в дошкольном возрасте. Методы научно-психологического изучения детей дошкольного возраста. Психологическая характеристика деятельности ребенка в дошкольном возрасте: особенности развития личности и интеллекта.
курсовая работа [55,3 K], добавлен 06.05.2011Характеристика физического развития детей. Зависимость физического развития детей от деятельности желёз внутренней секреции. Психологическая характеристика детей младшего школьного возраста. Методика определения особенностей психического развития детей.
курсовая работа [173,9 K], добавлен 08.03.2014Укрепление психологического здоровья детей, учитывая возрастные и индивидуальные особенности каждого ребенка и создавая оптимальные условия для развития личности дошкольников в детском саду. Исследование динамики интеллектуального и личностного развития.
практическая работа [20,9 K], добавлен 02.10.2008Функции речи в психическом развитии ребенка. Понятие и основные предпосылки речевых нарушений, их сравнительное описание. Характеристика и отличительные черты детей с данной патологией, а также основные этапы и направления их психологического развития.
реферат [28,0 K], добавлен 17.01.2017Подходы к развитию психики ребенка в отечественной и зарубежной психологии. Психические особенности детей в период новорожденности и младенчества. Разработка программы психологических игр для улучшения нервно-психического развития ребенка до 1 года.
дипломная работа [90,6 K], добавлен 21.04.2012Виды и основные функции речи. Психологические особенности развития детей раннего возраста в условиях социальной депривации. Задержка психического развития, причины, классификация основных видов. Основные параметры внеситуативного познавательного общения.
дипломная работа [908,8 K], добавлен 24.08.2016Аспекты влияния матери на развитие личности. Материнское понятие в науке. Факторы развития ребенка. Этапы развития личности ребенка. Депривации, их влияние на развитие личности ребенка. Формирование сознательного понимания роли матери в жизни ребенка.
дипломная работа [529,5 K], добавлен 23.06.2015Характеристика психологического развития детей раннего возраста. Роль общения со взрослыми в развитии ребенка раннего возраста, влияние братьев и сестёр на развитие эмоциональной сферы. Исследование развития эмоциональной сферы детей раннего возраста.
курсовая работа [63,4 K], добавлен 22.07.2011Характеристика развития мышления, восприятия и речи у дошкольников. Особенности развития воображения, памяти и внимания у детей дошкольного возраста. Игровая, изобразительная и трудовая деятельность детей дошкольного возраста. Готовность ребенка к школе.
курсовая работа [40,7 K], добавлен 23.08.2011Закономерности аномалий развития психики. Общая характеристика детей с задержкой психического развития, в частности дошкольного возраста. Анализ общей и специальной психолого-педагогической и методической литературы о задержке психического развития.
курсовая работа [60,2 K], добавлен 23.10.2009Основные понятия и положения психологической диагностики детского возраста. Проведение углубленного психологического обследования детей дошкольного возраста с нарушением психологического развития. Программа обследования детей.
курсовая работа [52,1 K], добавлен 06.12.2006Психолого-педагогические особенности развития детей. Игра и ее значение для развития личности ребенка. Особенности организации сюжетно-ролевых игр с детьми старшего дошкольного возраста. Эмоциональная и волевая сфера психической деятельности ребенка.
курсовая работа [66,1 K], добавлен 25.11.2012Возрастная периодизация, характеристика периода новорожденности и грудного возраста. Психическое, физиологическое и личностное развитие ребенка в возрасте 1-3 года, 4-5 лет. Особенности развития детей 6-7 лет. Характеристики готовности ребенка к школе.
презентация [1,1 M], добавлен 03.08.2016Этапы развития психики детей. Предпосылки возникновения кризиса трех лет, его признаки в поведении детей. Принципы эффективного развития личности ребенка. Кризисы на стыке двух возрастов, означающие завершение одного этапа развития и начало другого.
реферат [60,5 K], добавлен 12.01.2016Концепции формирования и развития психики в онтогенезе. Особенности психического развития в младшем школьном возрасте. Основные причины и формы нарушения поведения детей в младшем школьном возрасте. Поведение как предмет исследования в психологии.
курсовая работа [353,3 K], добавлен 23.05.2014Основные этапы и периоды развития ребенка. Особенности становления его личности с двух до 18 лет. Порядок развития памяти и мышления ребенка, его двигательной активности, социальный навыков и навыков самообслуживания. Сенситивный период в развитии.
практическая работа [30,7 K], добавлен 25.05.2010
