Предмет социальной психологии и социализация личности

Размещено на http: //www. allbest. ru/

1. Предмет социальной психологии и социализация личности

Цель: сформировать определения и понятия «социальная психология», «предмет социальной психологии», задачи, предмет и объект изучения социальной психологии. Познакомить студентов с историей развития данной отрасли. Рассмотреть понятие и стадии социализации. План:

Социальная психология как наука. История развития социальной психологии.

Отрасли социальной психологии.

Методы социальной психологии

Направления зарубежной социальной психологии.

Социализация личности

Роль и значение социальной психологии и знаний, которыми она располагает, резко возросли за последнее время. Сегодня овладение ими необходимо каждому человеку и особенно профессионалу, чья профессия относится к типу «человек-человек». Первая задача жизни заключается в том, чтобы жить; и чтобы жить успешно, люди должны знать о себе самих и о мире, частью которого они являются.

В психологическом словаре термин «социальная психология» определяется следующим образом:

Социальная психология - отрасль психологии, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактором их включения в социальные группы, а также психологические характеристики этих групп.

Социальная психология является пограничной наукой между общей психологией и социологией.

Как и любая другая область знаний, социальная психология имеет свою структуру: объект, предмет, задачи, теоретические основы, категории и методы исследования, определенные функции, а также ее составные части - отрасли.

Объектом социальной психологии являются конкретные социальные общности (группы) или отдельные их представители (личности).

Предметом - социально-психологические явления и процессы, представляющие собой результат взаимодействия людей.

Задачи социальной психологии - это основные направления ее исследования, а также те цели, которые она ставит перед собой, решая определенные проблемы. Выделяют следующие задачи:

изучение и осмысление сущности, содержания, форм проявления и закономерностей функционирования социально-психологических явлений и процессов;

теоретический и практический анализ источников возникновения и развития социально-психологических явлений и процессов в различных условиях;

прогнозирование политических, экономических, национальных и других процессов в развитии государства, общества на основе учета социально психологических закономерностей и механизмов.

Основными разделами социальной психологии являются следующие:

1.Психология совместной деятельности и общения, Она изучает психологические факты, закономерности и механизмы общения и взаимодействия людей при совместной деятельности.

2. Социальная психология личности. Изучает проявление и формирование особенностей личности в различных общностях людей.

3.Психология межличностных отношений, Рассматривает разнообразные психологические взаимосвязи (симпатии, совместимость, срабатываемость), которые устанавливаются между отдельными индивидами в процессе их взаимодействия.

4. Психология социальных групп. Исследует психологические процессы возникновения, функционирования и развития различных общностей людей.

Любая наука имеет свою историю развития и социальная психология не исключение. Она имеет длительную предысторию, но короткую историю.

Уже на заре своего развития люди знали и использовали ряд социально-психологических явлений и закономерностей. На это указывает история первобытных обществ. В древних системах воззрений учитывались массовые настроения, подверженность психическому заражению. Из поколения в поколение передавались обряды, ритуалы, табу. Они выступали в роли регуляторов общественной жизни людей. Эти знания составляли первоначальную основу сведений о социально-психологических явлениях. Это был донаучный этап развития социальной психологии.

1 этап (6 в. до н. э. - середина 15 в.)

Родоначальниками накопления социально-психологических знаний считаются древнегреческие и древнекитайские ученые (Аристотель, Гераклит, Гиппократ, Демокрит, Платон, Конфуций, Суньцзы, Уцзы и др.), которые описывали некоторые социально-психологические особенности характеров людей и их предназначения в обществе, устанавливали определенные психологические закономерности социального поведения индивидов, выявляли мотивы объединения их в группы и т.д. Этот этап формирования социально-психологических знаний условно обозначают как философский.

2 этап (сер. 15 в. - сер. 19 в.)

В средние века и позднее зарубежные и отечественные ученые (Макиавелли, Гобс, Бентам, Монтескье, Данилевский, Герцен и др.) занимались психологическим описанием анатомии и патологии общественной жизни с ее характерными социальными взаимоотношениями и традициями, накапливали и обобщали результаты исследований закономерностей уже известных социально-психологических явлений и процессов, а именно -общения и взаимодействия представителей различных общностей

3 этап (сер. 19 в. - сер.20 в.)

Началом самостоятельного существования соц. психологии считается 1908г., когда одновременно появились работы Мак Дауголла (психолога) и Р.Росса(социолога), в названия которых был включен термин «социальная психология»

В середине 19 в. за рубежом появились три социально-психологические теории - «психологии народов», «психологии масс», « психология инстинктов социального поведения», которые послужили предпосылкой для превращения социальной психологии в самостоятельную отрасль знаний. Началась разработка основ социальной психологии, в связи с чем ,стали зарождаться школы психологической науки на Западе: сначала бихевиоризм и гештальтпсихология, а потом психоанализ, когнитивизм и интеракционизм. Вышли в свет первые учебники и пособия. Оформился научный этап развития социальной психологии.

4 этап (сер. 20 и до наст, вр.)

Социальная психология постепенно превращается в сугубо экспериментальную науку, занимающуюся исследованиями и разрабатывающую специфические методики изучения социально-психологических феноменов, проявляющихся в разнообразных областях жизни и деятельности людей. Внутри социальной психологии начинают зарождаться и в 60 - 90-е гг. 20 в. наиболее продуктивно совершенствоваться ее новые отрасли:

этнопсихология - психология управления

политическая психология - конфликтология и др.

В СССР социальная психология в 30 - 50-е гг. по политическим причинам практически не развивалась. Сегодня социальная психология и у нас в стране, и за рубежом востребована во всех сферах жизнедеятельности людей.

Отрасли социальной психологии:

Психология религии - это отрасль социальной психологии, изучающая психологию людей, вовлеченных в различные религиозные общности, а также их религиозную деятельность.

Политическая психология - отрасль социальной психологии, исследующая различные стороны психологических процессов и явлений, относящихся к сфере политической жизни общества и политической деятельности людей.

Психология управления - отрасль социальной психологии, уделяющая главное внимание анализу проблем, связанных с воздействием на группы, общество в целом или отдельные его звенья с целью их упорядочения, сохранения качественной специфики, совершенствования и развития.

Психология общения - раскрывает своеобразие процессов развития отношений и обмена информацией между людьми и социальными группами.

Психология семьи (семейных отношений) - ставит перед собой задачи всестороннего изучения специфики отношений между членами начальной ячейки человеческого общества.

Социальная психология личности - отрасль социальной психологии, исследующая человека, включенного в различные общественные и межличностные отношения.

Психология конфликтных отношений (конфликтология) - отрасль социальной психологии, нацеленная на исследование психологической специфики и содержания различных конфликтов и выявление наиболее эффективных путей их разрешения.

Психология масс - изучает особенности поведения людей в толпе, в условиях паники и страха, психологические особенности функционирования слухов и мифов, рекламы и др.

Для того чтобы продуктивно развиваться, социальная психология должна поддерживать связи с др. науками.

Общественные науки предоставляют социальной психологии возможность теоретически правильно подходить к осмыслению сущности социально-психологических явлений и процессов, их происхождения и роли в жизни и деятельности общества.

Исторические науки показывают, как осуществлялось развитие сознания людей на различных этапах становления общества и человеческих отношений.

Политические науки помогают социальной психологии правильно понять, какие политические явления (процессы) и как влияют на социальную психику людей в условиях политической жизни и деятельности.

Экономические науки, раскрывая сущность и своеобразие функционирования экономических процессов в обществе, показывают социальным психологам, как они влияют на общественные отношения и сознание людей.

Методы социальной психологии

Общественное сознание, общественные и психологические отношения людей поддаются всестороннему изучению и осмыслению с помощью специальных методов исследования. Обычно различают следующие основные методы социальной психологии:

наблюдение - тестирование

эксперимент - социометрия

опрос - метод анализа документов

метод обобщения независимых характеристик

анализ результатов деятельности

Наблюдение - наиболее распространенный способ, с помощью которого исследуют социально-психологические явления и процессы в различных условиях без вмешательства в их течение. Наблюдение бывает житейским и научным, включенным и не включенным.

Житейское наблюдение ограничивается регистрацией фактов, носит случайный, неорганизованный характер.

Научное наблюдение является организованным, предполагает четкий план, фиксацию результатов в специальном дневнике. Включенное наблюдение предусматривает участие исследователя в деятельности, которую он изучает; в не включенном - этого не требуется.

Эксперимент - метод, предполагающий активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемых с целью создания наилучших условий для изучения конкретных социально-психологических явлений и процессов.

Эксперимент может быть лабораторным, когда он протекает в специально организованной обстановке, а действия испытуемых, определяются инструкцией; естественным, когда изучение осуществляется в обычных условиях; констатирующим - когда оцениваются лишь необходимые социально-психологические явления; формирующим, в процессе которого развиваются определенные качества испытуемых и их групп.

Метод анализа документов представляет собой процесс осмысления информации о конкретных социально-психологических явлениях и процессах, которая содержится в различного рода источниках - документах, научных исследованиях, архивных материалах, научной, художественной и публицистической литературе.

Метод обобщения независимых характеристик предполагает выявление и анализ мнений о тех или иных социально-психологических явлениях и процессах, полученных от различных людей или различных источников.

Анализ результатов деятельности - метод опосредованного изучения социально-психологических явлений по практическим результатам и предметам совместной деятельности людей, в которых воплощаются их творческие силы и способности.

Опрос - метод, предполагающий ответы испытуемых на конкретные вопросы исследователя. Он бывает письменным ( анкетирование), когда вопросы задаются на бумаге; устным, когда вопросы ставятся устно; и в форме интервью, во время которого устанавливается личный контакт с испытуемыми.

Тестирование - метод, во время применения которого испытуемые выполняют определенные действия по заданию исследователя.

Социометрия - метод социальной психологии, используемый для диагностики взаимных симпатий и антипатий, статусно - ролевых отношений между членами группы и позволяющий выявлять: структуру взаимоотношений в малых группах, формальных и неформальных «лидеров» и «отвергнутых» членов группы, а также конкретные позиции ее членов в структуре этих взаимоотношений.

Направления зарубежной социальной психологии.

Рассмотрим основные научные направления зарубежной социальной психологии. Психоанализ - одно из наиболее известных направлений психологии за рубежом, возникшее в начале 20 в., основателем которого был З.Фрейд. Он пришел к выводу, что, изучая с позиций психоанализа общественную жизнь и политическую деятельность, необходимо воспринимать личность как целостный организм, многие действия, поступки, поведение которого обусловлены социальными причинами, зная которые можно составить ее социально-психологический портрет. Впоследствии полученные им наработки были применены для анализа социально-психологической атмосферы многих политических эпох, а также для осмысления роли и значения различных факторов в формировании социально-психологических характеристик личности многих выдающихся политических лидеров. Психоанализ - это совокупность способов выявления в психотерапевтических целях особенностей переживаний и действий человека, обусловленных неосознаваемыми мотивами.

Бихевиоризм - направление в западной психологии, ориентировавшее исследователей на изучение собственно, общественного сознания людей, различных форм их поведения, понимаемых как совокупность реакций организма человека на стимулы внешней среды.

Гештальтпсихология и когнитивизм объясняли социальное поведение с помощью описания процесса познания человека. В ходе этого познания его впечатления о мире трансформируются в систему образов, на основе которых складываются различные идеи, убеждения, ожидания и установки, определяющие его действия и поступки.

Интеракционизм - новейшее направление западной социальной психологии, которое сводит социально-психологические явления к межличностному взаимодействию. Становление личности объясняется ситуациями общения и взаимодействия людей друг с другом. Состояние общества, взаимоотношения и личность, по мнению его идеологов, являются ничем иным, как продуктом коммуникации между людьми, результатом их приспособления друг к другу.

Социализация личности

Социализация представляет собой процесс становления личности, постепенное усвоение ею требований общества, приобретение социально значимых характеристик сознания и поведения, которые регулируют её взаимоотношения с обществом.

Социализация -- это двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей; с другой стороны (часто недостаточно подчеркиваемой в исследованиях), процесс активного воспроизводства индивидом системы социальных связей за счет его активной деятельности, активного включения в социальную среду.

Социализация -- это процесс, необходимый ребёнку, чтобы получить навыки, необходимые для полноценной жизни в обществе. В отличие от других живых существ, чье поведение обусловлено биологически, человек, как существо биосоциальное, нуждается в процессе социализации для того, чтобы выжить. Первоначально социализация индивида происходит в семье, а уже потом в обществе. социальный психология личность

Стадии социализации

Первичная социализация, или стадия адаптации (от рождения до подросткового возраста ребенок некритически усваивает социальный опыт - адаптируется, приспосабливается и подражает).

Стадия индивидуализации (подростковый и ранний юношеский возраст). В этот период появляется желание выделить себя среди других, проявляется критическое отношение к общественным нормам поведения. В подростковом возрасте стадия индивидуализации, самоопределения "мир и я" выступает как промежуточная социализация, так как внутренний мир подростка характеризуется неустойчивостью. В целом, юношеский возраст характеризуется как устойчиво концептуальная социализация, при которой вырабатываются устойчивые свойства личности.

Стадия интеграции проявляется желание найти свое место в обществе, "вписаться" в общество. Интеграция проходит благополучно но, если свойства человека принимаются группой, обществом. Если они не принимаются, то возможны следующие исходы

сохранение своей непохожести и появление агрессивных взаимодействий (взаимоотношений) с людьми и обществом;

изменение себя, чтобы "стать как все";

конформизм, внешнее соглашательство, адаптация.

Трудовая стадия социализации охватывает весь период зрелости человека, его трудовую деятельность, когда человек воспроизводит социальный опыт за счет воздействия через свою деятельность на среду.

Послетрудовая стадия социализации охватывает пожилой возраст, когда вносится существенный вклад в воспроизводство социального опыта, в процесс передачи его новым поколениям.

Таким образом, на протяжении всей жизни человек развивается как личность. Процессы, демократизации в нашем обществе создают благоприятные условия для реализации личностного потенциала каждого человека.

Ресоциализация -- это процесс устранения сложившихся ранее моделей поведения и рефлексов и приобретения новых. В этом процессе человек переживает резкий разрыв со своим прошлым, а также чувствует необходимость изучать и подвергаться воздействию ценностей, радикально отличающихся от сложившихся до этого. Ресоциализация происходит в течение всей жизни человека.

Размещено на Allbest.ru