Телесно-ориентированная терапия
Основные понятия и направления телесно-ориентированной психотерапии. Телесная терапия В. Райха. Биоэнергетический анализ А. Лоуэна. Суть метода М. Александера. Концепция телесного осознавания М. Фельденкрайз и метод чувственного сознавания Ш. Селвер.
Рубрика | Психология |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 15.03.2016 |
Размер файла | 176,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3. Изучена эффективность применения телесно-ориентированной терапии для психологического здоровья человека.
Будучи психологией человеческой телесности и чувств, телесно-ориентированная терапия основана на целостном подходе к разрешению трудностей, стрессов, кризисов, с которыми мы сталкиваемся в ходе жизни. Она представляет собой систему психологической помощи, поддержки, исцеления и коррекции, т.е. обширного круга человеческих проблем. Существенной особенностью телесно-ориентированной терапии является то, что работа с телом создает уникальные возможности терапевтического воздействия "вне цензуры сознания", что позволяет обнаружить истинные истоки наболевших проблем, получить доступ к глубинным уровням бессознательного, представленным в теле. В ходе терапевтической работы становятся осознаваемы и доступны для изменения негативные состояния и чувства - ярость, гнев, агрессия, страх, тревога, сверхконтроль и др. Эта особенность предопределяет высокую эффективность телесно-ориентированного подхода в оказании психологической помощи, в создании условий разрешения проблем, которыми изобилует человеческая жизнь. Благодаря практической работе, гипотеза, поставленная в начале исследования, подтвердилась экспериментально: в работе было выявлено положительное влияние телесно-ориентированной терапии на психологическое состояние пациентов. Благодаря данному исследованию можно в дальнейшем достичь хороших результатов в ходе терапевтической работы, в оказании психологической помощи.
Список литературы
1. Басков В.Ю. Хрестоматия по телесно-ориентированной психотерапии. Изд-во: Институт Общегуманитарных Исследований, 2006.
2. Лоуэн А. Психология тела: биоэнергетический анализ тела. - М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2000.
3. Сандомирский М.Е. Психосоматика и телесная психотерапия: Практическое руководство -М: 2005.
4. Сергеева Л.С. Телесно-ориентированная психотерапия. СПб., 2000.
5. Тхостов А.Ш. Психология телесности. Изд-во: Смысл, 2002.
Приложение 1
Шкала депрессии Бека
Тест:
1. Я не чувствую себя расстроенным, печальным.
Я расстроен.
Я все время расстроен и не могу от этого отключиться.
Я настолько расстроен и несчастлив, что не могу это выдержать.
2. Я не тревожусь о своем будущем.
Я чувствую, что озадачен будущим.
Я чувствую, что меня ничего не ждет в будущем.
Мое будущее безнадежно, и ничто не может измениться к лучшему
3. Я не чувствую себя неудачником.
Я чувствую, что терпел больше неудач, чем другие люди.
Когда я оглядываюсь на свою жизнь, я вижу в ней много неудач.
Я чувствую, что как личность я - полный неудачник.
4. Я получаю столько же удовлетворения от жизни, как раньше.
Я не получаю столько же удовлетворения от жизни, как раньше.
Я больше не получаю удовлетворения ни от чего.
Я полностью не удовлетворен жизнью и мне все надоело.
5. Я не чувствую себя в чем-нибудь виноватым.
Достаточно часто я чувствую себя виноватым.
Большую часть времени я чувствую себя виноватым.
Я постоянно испытываю чувство вины.
6. Я не чувствую, что могу быть наказанным за что-либо.
Я чувствую, что могу быть наказан.
Я ожидаю, что могу быть наказан.
Я чувствую себя уже наказанным.
7. Я не разочаровался в себе.
Я разочаровался в себе.
Я себе противен.
Я себя ненавижу.
8. Я знаю, что я не хуже других.
Я критикую себя за ошибки и слабости.
Я все время обвиняю себя за свои поступки.
Я виню себя во всем плохом, что происходит.
9. Я никогда не думал покончить с собой.
Ко мне приходят мысли покончить с собой, но я не буду их осуществлять.
Я хотел бы покончить с собой.
Я бы убил себя, если бы представился случай.
10. Я плачу не больше, чем обычно.
Сейчас я плачу чаще, чем раньше.
Теперь я все время плачу.
Раньше я мог плакать, а сейчас не могу, даже если мне хочется.
11. Сейчас я раздражителен не более, чем обычно.
Я более легко раздражаюсь, чем раньше.
Теперь я постоянно чувствую, что раздражен.
Я стал равнодушен к вещам, которые меня раньше раздражали.
12. Я не утратил интереса к другим людям.
Я меньше интересуюсь другими людьми, чем раньше.
Я почти потерял интерес к другим людям.
Я полностью утратил интерес к другим людям.
13. Я откладываю принятие решения иногда, как и раньше.
Я чаще, чем раньше, откладываю принятие решения.
Мне труднее принимать решения, чем раньше.
Я больше не могу принимать решения.
14. Я не чувствую, что выгляжу хуже, чем обычно.
Меня тревожит, что я выгляжу старым и непривлекательным.
Я знаю, что в моей внешности произошли существенные изменения, делающие меня непривлекательным.
Я знаю, что выгляжу безобразно.
15. Я могу работать так же хорошо, как и раньше.
Мне необходимо сделать дополнительное усилие, чтобы начать делать что-нибудь.
Я с трудом заставляю себя делать что-либо.
Я совсем не могу выполнять никакую работу.
16. Я сплю так же хорошо, как и раньше.
Сейчас я сплю хуже, чем раньше.
Я просыпаюсь на 1-2 часа раньше, и мне трудно заснуть опять.
Я просыпаюсь на несколько часов раньше обычного и больше не могу заснуть.
17. Я устаю не больше, чем обычно.
Теперь я устаю быстрее, чем раньше.
Я устаю почти от всего, что я делаю.
Я не могу ничего делать из-за усталости.
18. Мой аппетит не хуже, чем обычно.
Мой аппетит стал хуже, чем раньше.
Мой аппетит теперь значительно хуже.
У меня вообще нет аппетита.
19. В последнее время я не похудел или потеря веса была незначительной.
За последнее время я потерял более 2 кг.
Я потерял более 5 кг.
Я потерял более 7 кг.
20. Я беспокоюсь о своем здоровье не больше, чем обычно.
Меня тревожат проблемы моего физического здоровья, такие, как боли, расстройство желудка, запоры и т.д.
Я очень обеспокоен своим физическим состоянием, и мне трудно думать о чем-либо другом.
Я настолько обеспокоен своим физическим состоянием, что больше ни о чем не могу думать.
21. В последнее время я не замечал изменения своего интереса к близости.
Меня меньше занимают проблемы близости, чем раньше.
Сейчас я значительно меньше интересуюсь межполовыми отношениями, чем раньше.
Я полностью утратил либидо интерес.
Обработка результатов.
Показатель по каждой категории рассчитывается следующим образом: каждый пункт шкалы оценивается от 0 до 3 в соответствии с нарастанием тяжести симптома.
Суммарный балл составляет от 0 до 62 и снижается в соответствии с улучшением состояния.
Интерпретация (ключ) теста Бека.
Результаты теста интерпретируются следующим образом:
· 0-9 -- отсутствие депрессивных симптомов
· 10-15 -- легкая депрессия (субдепрессия)
· 16-19 -- умеренная депрессия
· 20-29 -- выраженная депрессия (средней тяжести)
· 30-63 -- тяжёлая депрессия
Приложение 2
Таблица 1. Результаты Шкала депрессии Бека до и после эксперимента
Пациент |
Результат до эксперимента |
Результат после эксперимента |
|
1 |
8 |
7 |
|
2 |
4 |
4 |
|
3 |
8 |
6 |
|
4 |
25 |
20 |
|
5 |
16 |
15 |
|
6 |
30 |
25 |
|
7 |
4 |
4 |
|
8 |
9 |
8 |
|
9 |
17 |
16 |
|
10 |
30 |
25 |
|
11 |
25 |
23 |
|
12 |
0 |
0 |
|
13 |
13 |
12 |
|
14 |
8 |
8 |
|
15 |
0 |
0 |
|
16 |
0 |
0 |
|
17 |
13 |
11 |
|
18 |
13 |
13 |
|
19 |
25 |
24 |
|
20 |
8 |
8 |
|
21 |
25 |
23 |
|
22 |
16 |
14 |
|
23 |
30 |
28 |
|
24 |
9 |
8 |
|
25 |
30 |
27 |
|
26 |
0 |
0 |
|
27 |
13 |
12 |
|
28 |
8 |
8 |
|
29 |
0 |
0 |
|
30 |
0 |
0 |
|
31 |
13 |
12 |
|
32 |
13 |
10 |
Рис.1. Сравнение общих результатов Шкала депрессии Бека до и после эксперимента
Приложение 3
Упражнения по методике Лоуэна
Рис.1. Дыхательные упражнения
Рис.2. Арка Лоуэна
Рис.3. Кольцо Лоуэна
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Телесно-ориентированная психотерапия и символический язык тела. Особенности характерологического анализа Вильгельма Райха, биоэнергетического анализа А. Лоуэна. Современные методы телесно-оринтированной психотерапии, соматическая терапия биосинтеза.
курсовая работа [48,6 K], добавлен 11.04.2013Личностные особенности "проблемных" детей. История возникновения, концепции и направления телесно-ориентированной терапии. Анализ эффективности применения телесно-ориентированной терапии при работе с проблемными детьми. Психотерапевтические методики.
курсовая работа [143,6 K], добавлен 11.10.2010Оценка влияния психического состояния на возникновение соматических болезней. Биоэнергетический анализ, телесно-ориентированная и гештальттерапия как основные виды психотерапии для лечения такого рода заболеваний. Насморк как последствия жалости к себе.
реферат [22,8 K], добавлен 05.06.2016Описание своих чувственных и телесных ощущений до получения травмы и после нее. Характеристика и анализ проявления основных типов структуры характера: "шизоидного", "орального", "психопатического", "мазохистского" и "ригидного" на примере девушки 23 лет.
практическая работа [20,0 K], добавлен 04.12.2010Знакомство с теорией, практикой и спецификой психоаналитически-ориентированной психотерапии, ее технические приемы. Анализ понятия "Первой Встречи", его роли в сборе информации (анамнезе), диагностических, прогностических и психотерапевтических функциях.
реферат [39,8 K], добавлен 19.12.2009- Коррекция дезадаптированного поведения младших школьников средствами телесно-ориентированной терапии
Исследование основных особенностей развития личности младшего школьника. Характеристика дезадаптивного поведения в младшем школьном возрасте. Изучение телесно-ориентированной терапии как средства коррекции дезадаптированного поведения младших школьников.
дипломная работа [228,8 K], добавлен 06.09.2015 Арт-терапия как направление в психотерапии, психокоррекции и реабилитации, основанное на занятиях пациентов изобразительным творчеством. История возникновения, ее суть и цели. Психологические мотивы к творчеству. Оригами как новое направление.
реферат [36,3 K], добавлен 15.04.2009Сущность метода психотерапии, использующего для лечения и психокоррекции художественные приёмы и творчество. Направления в применении арттерапии. Использование искусства в коррекционной работе. Механизмы психологического коррекционного воздействия.
презентация [4,1 M], добавлен 05.02.2016Воздействие прошлого опыта на формирование определенной повторяющейся манеры поведения. Психодинамическая краткосрочная терапия. Терапевтические изменения и лечебный процесс. Основные принципы, техника и организация психодинамической психотерапии.
реферат [292,0 K], добавлен 09.04.2011Танцевальная терапия как вид психотерапии, использующий движение для развития социальной, когнитивной, эмоциональной и физической жизни человека. Техники танцевально-двигательной терапии. Трансформация движения в коммуникацию, использование ритма.
реферат [31,6 K], добавлен 31.05.2010Исследование эффективности применения телесно-ориентированных техник для выработки уверенного поведения, самоуважения, адекватной самооценки, позитивного самовосприятия у студентов. Анализ динамики уровня позитивного отношения к себе у студентов.
дипломная работа [528,4 K], добавлен 03.04.2012Концепции психодинамической терапии. Особенности психодинамической терапии в работе с клиентами, страдающими психосоматическими расстройствами. Исследование влияния жизненных ситуаций, способных вызвать конфликты и возникновение симптомокомплексов.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 14.11.2012Понимание своего тела – важное условие, влияющее на деятельность человека и его успешность. Психологическое представление личности о своих телесных параметрах и привлекательности. Толкование "телесно Я" У. Джемсом, Е. Соколовой, А. Тхостовым, Р. Шонцом.
статья [100,8 K], добавлен 16.11.2010Арт-терапия как метод психотерапии, использующий для лечения и психокоррекции. Содержание понятия "мандала". Правила работы психолога с клиентом. Принципиальное отличие мандалы от других рисуночных методик. Главные особенности работы с осужденными.
контрольная работа [25,4 K], добавлен 22.10.2015Классификации методов по Й. Шванцаре, В.П. Захарову, А.А. Бодалеву, В.В. Столину. Психоанализ и его представители. Что такое психоанализ. Групповая терапия и терапия поведения. Фрейд и его последователи. Направления работы практического психолога.
дипломная работа [39,9 K], добавлен 23.11.2008История развития, организация, принципы и техника психодинамической терапии. Терапевтические изменения и лечебный процесс. Воздействие прошлого опыта на формирование определенной повторяющейся манеры поведения. Фокус психодинамической психотерапии.
реферат [292,2 K], добавлен 27.11.2013Содержание понятия "эмпатия". Природа эмпатии и ее роль в психотерапии. Клиент-центрированная терапия К. Роджерса и психоаналитической Я-психологии Х. Кохута. Эмпатия в терапевтической коммуникации. Психоаналитическая точка зрения. Фаза выражения эмпатии.
реферат [29,2 K], добавлен 11.03.2011Задачи арт-терапии. Коррекция эмоциональной сферы. Развитие познавательных процессов. Терапия изобразительным творчеством. Виды проектного рисования. Условия подбора техник и приемов создания изображений. Рекомендации по использованию музыкотерапии.
презентация [3,2 M], добавлен 10.11.2014История создания гештальт-терапии. Изучение процессов восприятия и ощущения, основные принципы и законы, методологический подход. Гештальт-группы в современной групповой психотерапии. Суть положений теории Ф. Перлза, понятие ретрофлексии и интроекции.
контрольная работа [35,4 K], добавлен 18.01.2010Исследование истории возникновения семейной психотерапии как самостоятельного направления психологической помощи. Изучение стадий жизненного цикла семьи. Состав участников терапии. Длительность терапевтического курса. Анализ примеров работы с семьей.
реферат [21,0 K], добавлен 27.01.2013