Представления человека о субъективном благополучии в зависимости от его уровня

Эмпирическое исследование особенностей представления субъективно благополучного человека в зависимости от его уровня. Компоненты субъективного благополучия человека. Внутреннее равновесие и эмоционально-оценочные отношения личности, регуляция поведения.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 07.05.2016
Размер файла 17,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Кафедра психологии ВолГУ

Представления человека о субъективном благополучии в зависимости от его уровня

Студентка 4 курса Гафурова Татьяна Ринатовна

Студентка 4 курса Курлина Кристина Вячеславовна

Студентка 4 курса Кочетова Виктория Игоревна

Научный руководитель: канд. психол. наук, доцент

Курышева Ольга Васильевна

г. Волгоград

Аннотация

Статья посвящена теоретическому и эмпирическому исследованию особенностей представления субъективно благополучного человека в зависимости от его уровня. В качестве основных критериев анализа рассматриваются компоненты и уровни субъективного благополучия, характеристики субъективно благополучного человека. Целью нашего исследования было изучить связь между разным уровнем субъективного благополучия у людей и представлений о нем. Представленные результаты исследования показывают специфику представлений о субъективном благополучии у людей с разным уровнем благополучия. В нашей гипотезе мы предполагаем, что у людей с различными уровнями субъективного благополучия будет разное представление о нем.

Ключевые слова: субъективное благополучие; компоненты и уровни субъективного благополучия; представление о субъективном благополучии.

Abstract

The article covers a theoretical and empirical research of the peculiarities of the idea on a subjective well-being of a person depending on its level. The components and levels of subjective well-being, characteristics of a subjectively happy person are taken into consideration as the main criteria of the analysis. The goal of our research was to study the relation between different levels of subjective well-being of a person and the ideas of it. The results of this paper show the specificity of the ideas on subjective well-being on its different levels. In our hypothesis we assume that people with different levels of subjective well-being will have a different view of it.

Keywords: subjective well-being; the components and levels of subjective well-being; the idea of subjective well-being.

В последние несколько лет проблема субъективного благополучия все чаще становится актуальной в исследованиях психологов. Это вызвано острой для психологической науки и практики необходимостью в определении того, что служит основанием для внутреннего равновесия личности, из чего оно складывается, какие эмоционально-оценочные отношения лежат в его основе, каким образом оно участвует в регуляции поведения, каким образом можно помочь личности в решении проблемы благополучия. Проблема субъективного благополучия личности начинает занимать центральное место не только в социальной психологии, но и в других отраслях науки. К субъективному благополучию обращаются при изучении различных проблемных областей: процессов адаптации, социализации, самоактуализации, вопросов экономической эффективности, социально-экономического развития общества, здравоохранения и многих других.

Особенность нашего исследования состоит в том, что мы изучаем не сам феномен субъективного благополучия, а то, какие представления о субъективном благополучии имеет человек в зависимости от его уровня.

Мы предполагаем, что у людей с различными уровнями субъективного благополучия будет разное представление о нем. Под субъективным благополучием мы понимаем позитивное эмоциональное состояние удовлетворенности собой, своей жизнью, окружающим миром и своим местом в нем, традиционно описываемое в житейских терминах душевного равновесия [1].

Под представлением мы понимаем психический процесс (иногда его ещё называют познавательным процессом) отражения предметов или явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе нашего предыдущего опыта [2]. Представление о субъективном благополучии личности мы измеряли авторским опросником, который был разработан на основании проведенного нами интервью с помощью сетевого тематического анализа текста.

Исследуя представления о субъективном благополучии, мы опирались на теории Е. Динера, который выделяет три компонента субъективного благополучия, а именно когнитивный, эмоциональный, конотативный или, другими словами, поведенческий [3]. На основе этой теории в нашем опроснике были выделены три шкалы:

1. Характеристика субъективно благополучного человека;

2. Факторы, влияющие на субъективное благополучие человека;

3. Действия, выполняемые субъективно благополучным человеком.

Из набора характеристик представлений о субъективном благополучии, которые мы получили посредством авторского опросника, мы выявили преобладающие характеристики представлений о субъективном благополучии человека, а именно: благополучная семья (3,68), создать крепкую семью (3,59), здоровье (3,34), саморазвиваться (3,32), забота со стороны близких (3,27), иметь хорошую работу (3,27), общаться с друзьями (3,27), жизнерадостный (3,27), позитивный (3,27), добрый (3,25), успешный (3,20), заботиться о своем здоровье (3,20), саморазвитие (3,16), уверенный в себе (3,16), материальный достаток (3,09), получить образование (3,00)(в скобках указаны средние значения показателя).

После чего мы распределили эти характеристики представлений, опираясь на теорию Е. Динера [3] (таблица 1).

Таблица 1. Компоненты субъективного благополучия человека

Когнитивный

Конотативный (поведенческий)

Эмоциональный

Добрый

Уверенный в себе

Успешный

Здоровье

Материальный достаток

Саморазвитие

Благополучная семья

Забота со стороны близких

Заботиться о своем здоровье

Иметь хорошую работу

Общаться с друзьями

Получить образование

Саморазвиваться

Создать крепкую семью

Жизнерадостный

Позитивный

Далее мы получили достоверно значимые различия в представлениях о субъективном благополучии у людей с разным его уровнем с помощью однофакторного дисперсионного анализа (таблица 2).

благополучие эмоциональный личность поведение

Таблица 2. Характеристики субъективно благополучного человека в зависимости от уровня собственного благополучия личности

Уровни собственного СБ личности

Характеристики СБ человека (в скобках указана значимость)

Когнитивный

Конотативный (поведенческий)

Эмоциональный

Низкий

Добрый (0,78)

Уверенный в себе (0,13)

Здоровье (0,23)

Благополучная семья (0,37)

Саморазвитие (0,87)

Создать крепкую семью (0,37)

Заботиться о своем здоровье (0,04)

Забота со стороны близких (0,41)

Жизнерадостный (0,23)

Средний

Материальный достаток (0,28)

Получить образование (0,88)

Общаться с друзьями (0,73)

Высокий

Успешный (0,68)

Саморазвиваться (0,86)

Иметь хорошую работу (0,84)

Позитивный (0,98)

По данной таблице видно, что люди с разным уровнем субъективного благополучия представляют себе благополучного человека с различным набором характеристик.

Проведенное исследование потвердело нашу гипотезу, а именно мы выяснили, что люди с разным уровнем собственного субъективного благополучия представляют себе благополучного человека с разным набором характеристик. Также мы узнали, что люди с разным собственным уровнем субъективного благополучия имеют свой "портрет субъективно благополучной личности".

Люди с низким уровнем субъективного благополучия представляют себе благополучного человека, который развивается и не стоит на месте, работает над собой, реально оценивает свои возможности и стремится их расширить, а также для него важны духовные ценности, такие как семья, любовь, взаимопонимание, помощь и поддержка. Так же у него есть цель в жизни, он ориентирован на будущее и имеет временную перспективу, считает, что его жизнь продуктивна. Он легко принимает решения и воплощает их в жизнь, является сильной личностью, которая обладает достаточной свободой выбора, чтобы построить свою жизнь в соответствии со своими целями и задачами.

Для людей со средним уровнем субъективного благополучия не важны духовные ценности, для него главным являются материальные ценности и продвижение по карьерной лестнице.

А люди с высоким уровнем субъективного благополучия представляют себе благополучного человека как успешного, всегда позитивно настроенного, который не стоит на месте, а постоянно развивается и стремится изменить свою жизнь, продвигаясь по карьерной лестнице.

Подводя итог можно сказать, что респонденты с низким уровнем субъективного благополучия представляют себе благополучного человека с разных сторон (личностная, духовная и материальная), а респонденты со средним и высоким уровнями субъективного благополучия характеризуют человека только с материальной точки зрения. Основываясь на этих результатах, мы предполагаем, что это связано с тем, что люди, имея низкий уровень собственного субъективного благополучия, видят себя несовершенными и считают, что им нужно постоянно развиваться и улучшать себя, поэтому они представляют себе благополучного человека как личность, которая развивается со всех сторон и реализует себя в жизни, а люди, имея средний или высокий уровень собственного субъективного благополучия, радуются тому, что у них есть, стабильны в своем поведении, не стремятся изменить свою жизнь и тем самым удовлетворены собой, поэтому они представляют себе благополучного человека, для которого основным является улучшение своего материального положения.

Список литературы

1. Павлоцкая Я.И. Социально-психологический анализ уровней и типов благополучия личности // Журнал "Современные проблемы науки и образования". - 2015. - № 1.

2. Психологический словарь / Под ред. член-корр. АПН СССР В.И. Войтко. - М.: Высшая школа, 1982. - 214 с.

3. Е. Diener M., Diener C. Factors predicting the subjective well-being of nations // J. of Personality and Social Psychology. 1995. V. 69. - P. 851-864.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Когнитивные, эмоционально-оценочные и поведенческие составляющие образа "Я" как компонента представления человеком своей личности. Формула определения зависимости самооценки человека от его притязаний. Понятие мотивации и ее связь с самооценкой личности.

    курсовая работа [38,4 K], добавлен 26.03.2012

  • Общее понятие состояния одиночества человека как зависимости переживания от возрастных особенностей личности. Использование диагностики уровня субъективного ощущения одиночества. Методика определения группы здоровья "Нервно-психическая адаптация".

    курсовая работа [88,5 K], добавлен 16.01.2012

  • Личность и ее отношения. Ценностные ориентации и установки личности. Структура и основные факторы субъективного благополучия личности. Уровни диспозиционной системы личности. Формирование и развитие систем личностных смыслов и ценностных ориентаций.

    дипломная работа [263,0 K], добавлен 08.01.2014

  • Сенсорные системы человека, степень их развития, роль и место в формировании поведения человека. Свойства сенсорных систем и регуляция их деятельности. Эмоции как элемент жизни человека, их психологическая сущность и влияние на поведение личности.

    контрольная работа [26,3 K], добавлен 14.08.2009

  • Выявление и описание экономико-психологических особенностей отношения к деньгам и субъективного благополучия у сотрудников государственной и коммерческой организаций. Анализ основных социально-психологических подходов в исследовании отношения к деньгам.

    дипломная работа [437,2 K], добавлен 12.02.2011

  • Основные теоретические подходы к изучению локуса контроля. Методы эффективного самоконтроля поведения. Определение и стадии стресса, методы его предотвращения и профилактики. Исследование взаимосвязи локуса контроля личности со стрессоустойчивостью.

    курсовая работа [1,0 M], добавлен 12.10.2009

  • Анализ уровня представления, его специфика, отличие от других уровней. Познавательные уровни человека: восприятие, мышление, внимание, память, речь, ощущение. Школа Гештальт в психологии. Гешталь психология глазами современных психологов.

    курсовая работа [39,3 K], добавлен 16.05.2005

  • Психологические особенности поведения человека в экстремальных условиях. Экологическое сознание военнослужащих, их анкетирование по проблемам окружающей среды. Исследование субъективного отношения к природе, уровня агрессивности и стрессоустойчивости.

    дипломная работа [642,3 K], добавлен 04.03.2011

  • Психические явления человека, их классификация. Психическое состояние в функциональном уровне психической активности в зависимости от деятельности человека в данный момент и его особенностей. Законы, характеризующие структуру психических явлений.

    контрольная работа [31,3 K], добавлен 09.03.2013

  • Эмоции – своеобразные состояния психики, накладывающие отпечаток на жизнь, деятельность, поступки и поведение человека. Разновидности эмоциональных состояний. Понятие аффекта, стресса, фрустрации. Проблема контроля в зависимости от особенностей человека.

    реферат [19,7 K], добавлен 23.03.2011

  • Изучение основ теории поведения личности. Типы поведения человека в организации. Взаимодействие человека и организации. Основные качества личности. Индивидуальные особенности людей. Факторы, обуславливающие трудовое поведение личности на рабочем месте.

    курсовая работа [22,2 K], добавлен 07.03.2016

  • Когнитивная регуляция поведения и деятельности человека. Эмоциональное и волевое регулирование поведения и деятельности человека. Психологическая характеристика личности и деятельности. Психолого-педагогическая характеристика процесса обучения.

    курс лекций [36,4 K], добавлен 08.02.2008

  • Проблема агрессии в мировой психологии. Подростковый возраст как один из наиболее сложных периодов развития человека. Формирование характера и других основ личности. Определение микроклимата в семье. Определение уровня агрессии у подростков 15–18 лет.

    статья [99,4 K], добавлен 02.05.2012

  • Исследование психодинамической ориентации поэтапного развития личности по З. Фрейду и эпигенетической периодизации развития личности по Э. Эриксону. Изучение поведения человека, достижение личностью уровня психологической зрелости и социальных требований.

    курсовая работа [29,3 K], добавлен 22.12.2015

  • Проявление идентификации, ее виды, положительные стороны для пожилого человека. Виды приспособления личности к условиям старости: конструктивное отношение, отношение зависимости. Проблемы зрелости Эриксона. Анализ эмпирического исследования идентификации.

    дипломная работа [794,3 K], добавлен 14.03.2012

  • Познавательные процессы и интеллект у животных и человека. Мотивация и эмоционально-выразительные движения. Биосоциальная природа психологии и поведения человека. Теория культурно-исторического происхождения высших психических функций Л.С. Выготского.

    реферат [25,2 K], добавлен 21.05.2015

  • Сравнение психологического статуса человека здорового и страдающего сахарным диабетом. Изучение особенностей темперамента больных людей. Эмпирическое исследование уровня реагирования на стрессовые ситуации у личности, страдающей сахарным диабетом.

    курсовая работа [443,8 K], добавлен 15.01.2012

  • Развитие представлений о влиянии мелодии на состояние человека. Исследование коррелятов особенностей реагирования на музыку разных стилей в контексте индивидуальных особенностей личности. Изучение физиологического понимания устройства психики человека.

    курсовая работа [27,0 K], добавлен 29.05.2015

  • Шкала ситуативной тревожности Спилбергера-Ханина. Исследование по выявлению зависимости уровня ситуативной тревожности от воздействия физических нагрузок на человека. Метод коррекции состояния неопределенности и беспомощности в психологической практике.

    курсовая работа [56,9 K], добавлен 14.11.2012

  • Определение характера. Особенности общения и поведения в зависимости от типов акцентуации характера. Проявление характера в поведении и деятельности человека. Человек с характером выделяется прежде всего определенностью своего отношения к окружающему.

    реферат [23,9 K], добавлен 02.12.2005

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.