Страхи детей дошкольного возраста и методы их коррекции
Детские страхи как психолого-педагогическое явление. Проблема страхов в специальной литературе. Особенности проявления страхов у детей дошкольного возраста. Личностная тревожность как фактор формирования страха у ребенка, основные методы их коррекции.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 10.05.2016 |
| Размер файла | 48,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В курсовой работе нами были изучены вопросы влияния детских страхов на поведение ребенка и проанализированы методы их коррекции. Таким образом, можно сделать следующие выводы:
Страхи неизбежно сопровождают развитие ребенка и играют немаловажную роль в его жизни, с одной стороны, он может уберечь от необдуманных и рискованных поступков. С другой - устойчивые страхи препятствуют развитию личности ребёнка, сковывают творческую энергию, способствуют формированию неуверенности и повышенной тревожности.
Для того чтобы воздействовать на ребёнка, помочь избавиться ему от страхов, педагогу необходимо знать, что такое страх, какую функцию он выполняет, как возникает и развивается, чего больше всего боятся дети и почему.
3. Профилактика страхов состоит, прежде всего, в воспитании таких качеств, как оптимизм, уверенность в себе, самостоятельность. Ребенок должен знать то, что ему положено знать по возрасту, о реальных опасностях и угрозах, и относиться к этому адекватно.
4. Методы коррекции детских страхов могут быть различными. Существует большой арсенал методов коррекции детских страхов. Например, посредством игротерапии, сказкотерапии, куклотерапии, улучшения детско-родительских отношений. Все эти методы помогают справиться со страхами детей. Важность активной коррекционной работы с обусловлена тем, что в дошкольном возрасте страхи наиболее успешно подвергаются психологическому воздействию, поскольку они пока больше обусловлены эмоциями, чем характером.
Список используемой литературы
1. Вологодина, Н.Г. Детские страхи днем и ночью [Текст] / Н.Г.Вологодина. - Ростов-на-Дону Феникс, 2008. - 212 с.
2. Гащеева, А.И. А я не боюсь [Текст] / А.И. Гащеева, С.В. Гриднева. - М.: Генезис, 2009. - 77 с.
3. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника [Текст] / под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. - Минск: Университет, 2005. - 237 с.
4. Зинкевич-Евстигнеева, Т.Д. Путь к волшебству. Теория и практика сказкотерапии [Текст] / Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева. - СПб.: Златоуст, 2010. -116 с.
5. Ежкова, Н. Развитие эмоций в совместной с педагогом деятельности: Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста [Текст] / Н. Ежкова // Дошкольное воспитание. - 2003. - №1. - С.27.
6. Захаров, А.И. Дневные и ночные страхи у детей [Текст] / А.и. Захаров. - СПБ.: СОЮЗ, 2011. - 441 с.
7. Захаров, А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка [Текст] / А.и. Захаров. - М.: Просвещение, 2008. - 191 с.
8. Изард, К. Эмоции человека [Текст] / К. Изард. - М.: МГУ, 2011. - 445 с.
9. Капранова, С.В. Путешествие с волшебной кисточкой [Текст] / С.В. Капранова.- Ростов-на-Дону, 2005. - 66 с.
10. Кряжева, Н.Л. Мир детских эмоций. Дети 5-7 лет [Текст] / Н.Л. Кряжева. - Ярославль: Академия развития, 20101. - 158 с.
11. Немов, Р.С. Психологический словарь [Текст] / Р.С. Немов. - М.: Владос, 2009. - 419 с.
12. Овчарова, Р.В. Практическая психология в начальной школе [Текст]: методическое пособие / Р.В. Овчарова. - М.: Сфера, 2010. - 148 с.
13. Осипова, А.А. Общая психокоррекция [Текст]: учебное пособие. - М.: Сфера, 2011. - 510 с.
14. Прихожан, А.М. Тревожность у детей и подростков. Психологическая природа и возрастная динамика [Текст] / А.М. Прихожан. - М.: Сфера, 2011. - 304 с.
15. Психолог в детском дошкольном учреждении [Текст]: методические рекомендации к практической деятельности / под ред. Т.В. Лаврентьевой. - М.: Новая школа, 2007. - 134 с.
16. Татаринцева, А.Ю. Куклотерапия в работе психолога, педагога и логопеда [Текст] / А.Ю. Татаринцева. - СПб.: Речь, 2009. - 98 с.
17. Щербатых, Ю.В. Психология страха [Текст]: учебное пособие. - М.: Эксмо-Пресс, 2008. - 416 с.
18. Фромм, А. Азбука для родителей [Текст] / А. Фромм - СПб.: Речь, 2010. - 319 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблема фобий в современной психологической и педагогической литературе. Природа детских страхов. Личностная тревожность как фактор формирования страха у ребёнка. Способы коррекции детских страхов. Диагностические методики. Коррекция детских страхов.
дипломная работа [102,0 K], добавлен 22.10.2008Понятие страх в психолого-педагогической литературе. Характеристика страхов у детей дошкольного возраста. Технология профилактики и коррекции детских страхов. Анализ состояния проблемы в практике. Констатирующий эксперимент. Педагогические рекомендации.
курсовая работа [65,2 K], добавлен 18.12.2007Изучение страхов у дошкольников как психолого-педагогическая проблема. Особенности преодоления феномена страхов в процессе педагогической деятельности. Экспериментальное исследование и рекомендации по коррекции страхов у детей дошкольного возраста.
курсовая работа [43,4 K], добавлен 23.03.2013Психическое развитие ребенка дошкольного возраста. Сущность страхов в дошкольном детстве. Семейное воспитание детей дошкольного возраста. Роль семейного воспитания в формировании страхов детей дошкольного возраста как важная задача общей психологии.
курсовая работа [55,2 K], добавлен 20.07.2012Проблема детских страхов в психологии. Причины и последствия возникновения страхов у детей старшего дошкольного возраста. Направление работы по коррекции детских боязней и фобий. Игротерапия как способ психологической коррекции страхов у дошкольников.
курсовая работа [38,1 K], добавлен 03.03.2016Страх и виды тревожности. Проявление страхов у детей младшего школьного возраста. Преодоление страха и тревожности у детей. Методика выявления страхов у детей с помощью рисования страхов и специального теста тревожности (Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен).
курсовая работа [116,5 K], добавлен 20.02.2012Природа страхов у детей дошкольного возраста, причины, их вызывающие. Подбор и апробация методик исследования. Психодиагностика и психокоррекция тревожности и страхов у детей 4-5 лет. Составление коррекционной программы. Разработка рекомендаций родителям.
дипломная работа [3,2 M], добавлен 03.07.2015Проблема страха в психологии. Особенности страхов детей дошкольного возраста. Работа психолога с деструктивными детскими страхами. Эмпирическое исследование динамики дошкольных страхов. Разработка программы коррекции страхов в дошкольном возрасте.
дипломная работа [263,7 K], добавлен 27.06.2012Теоретические основы проблемы эмоционально-негативных состояний в дошкольном возрасте. Страх как психологическое понятие, особенности его проявления у детей старшего дошкольного возраста. Ведущие средства коррекции страхов. База и методы исследования.
курсовая работа [669,5 K], добавлен 16.06.2015Основные подходы к пониманию страха у детей-дошкольников. Изучение причин и последствий невротических страхов. Организация пилотажного эмпирического исследования, направленного на выявление детей, находящихся в группе риска развития невротических страхов.
статья [15,2 K], добавлен 06.04.2014Сущность и виды страхов у детей старшего дошкольного возраста. Теоретическое обоснование психологических причин фобий у детей. Основные способы их коррекции. Особенности применения арт-терапии в качестве метода преодоления страхов у дошкольников.
дипломная работа [1020,4 K], добавлен 27.03.2014Определение страха и тревожности, сходства и отличия. Проявление страхов у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Основные принципы психокоррекционной работы. Результаты влияния психокоррекционной работы на тревожность и страхи у детей.
курсовая работа [70,7 K], добавлен 31.10.2009- Особенности страхов детей среднего дошкольного возраста в зависимости от уровня развития воображения
Теоретические аспекты особенности страхов детей дошкольного возраста. Изучение факторов, обуславливающих развитие детских страхов. Проблема детских страхов, их возрастная динамика. Воображение как фактор, обуславливающий развитие детских страхов.
курсовая работа [680,0 K], добавлен 12.09.2010 Психологические особенности дошкольного возраста. Характеристика страхов у детей. Влияние страхов на формирование психики ребенка. Комплекс практических упражнений разработанных опытным врачом А. Захаровым по преодолению страхов в дошкольном возрасте.
курсовая работа [94,5 K], добавлен 31.03.2013Дневные и ночные страхи нормально развивающихся детей и причины их возникновения. Развитие воображения и фантазии у детей с задержкой психического развития. Влияния рисуночных методик на коррекцию страхов у детей с задержкой психического развития.
курсовая работа [59,6 K], добавлен 08.04.2011Проблема страхов в старшем дошкольном возрасте. Страх и причины его возникновения в дошкольном возрасте. Врожденные детерминанты страха. Влияние семейных взаимоотношений на формирование детских страхов. Характеристика методов психологической коррекции.
дипломная работа [88,4 K], добавлен 09.01.2013Теоретическое исследование особенностей детских страхов в работах зарубежных и отечественных ученых. Диагностика эмоциональной сферы. Организация практической деятельности по преодолению страхов у детей дошкольного возраста. Анализ результатов работы.
курсовая работа [302,3 K], добавлен 22.01.2015Исследование страхов у детей дошкольного и младшего школьного возраста в исследованиях отечественных и зарубежных психологов. Возникновение страха в ответ на действие угрожающего стимула, влияние перинатального опыта. Условия преодоления детских страхов.
дипломная работа [180,0 K], добавлен 11.08.2010Проблема проявления импульсивного поведения у детей дошкольного возраста в онтогенезе, его психологическое обоснование. Характеристика детей дошкольного возраста с задержкой психического развития, пути коррекции у них проявлений импульсивного поведения.
курсовая работа [50,2 K], добавлен 25.04.2011Эмоциональная сфера как предмет исследования в педагогике. Психологические особенности страхов у детей 5-7 лет с нарушениями зрения. Формирование эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста, развивающихся в норме. Методы психологической коррекции.
дипломная работа [438,2 K], добавлен 15.03.2015
