Влияние жизненных ценностей на уровень жизнестойкости
Проблема поведения человека в жизненных ситуациях. Характеристика подходов к исследованию ценностных ориентаций (социально-психологический и общепсихологический). Характер представлений молодежи о будущем. Вопрос о жизнестойкости и ценностных ориентациях.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 13.05.2016 |
Размер файла | 13,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина
Влияние жизненных ценностей на уровень жизнестойкости
поведение человек ценностная ориентация
А.К. Ковалева, И.В. Полушкина
Политические, экономические и другие изменения в России коренным образом влияют на ценностно-смысловую ориентацию личности. Условия, в которых протекает жизнедеятельность современного человека, часто по праву называют экстремальными и стимулирующими развитие стресса. Это приводит к снижению уровня защищенности, последствия которой отражается в жизнестойкости личности.
Проблема поведения человека в жизненных ситуациях является актуальной для изучения. Развитие не заставляет себя ждать, предъявляя новые требования обществу. Чтобы приспособиться личность должна обладать определенными качествами, чертами, способными помочь адаптироваться в новых условиях и реализоваться.
Все это обусловливает необходимость изучения феномена жизнестойкости (hardiness), которое предложил американский психолог Сальвадоре Мадди, и которое понимается им как паттерн структуры установок и навыков, позволяющий превратить изменения в окружающей действительности в возможности человека.
Не каждый человек сможет преодолеть трудности, которые приготовила нам жизнь. Особенно это касается молодежи, которая сталкивается проблемой трудоустройства. Как отмечают многие исследователи: Р.А. Ахмеров, Е.В. Бурмистрова, и др., социально-возрастная группа молодежи сталкивается с рядом кризисов: возрастные кризисы, кризисы индивидуальной жизни, которые включают кризисы нереализованности, опустошенности, бесперспективности; кризисы профессионального обучения; внешние, глобальные, экзистенциальные кризисы. Интенсивность современной жизни, нестабильность настоящего, неуверенность в будущем негативно сказываются на состоянии физического и психического здоровья молодежи. Таким образом, очевидна исследовательская проблема, которая обусловлена противоречием между создавшейся социально-экономической обстановкой, условиями, требующими максимальной адаптации, умения эффективно справляться с постоянно наступающим стрессом, меняющимися условиями жизнедеятельности и недостаточным уровнем способности к эффективной адаптации, нехваткой знаний по использованию личностного резерва и потенциала личности [1].
В этой связи особый интерес представляет исследование связей жизнестойкости как личностной диспозиции и её компонентов (вовлеченности, контроля, принятия риска) с личностными ценностями как одними из ведущих регуляторов поведения [2]. В психологии выделяются два подхода в исследовании ценностных ориентаций: социально-психологический и общепсихологический. В социальной психологии - это сфера исследования социализации индивида, его адаптации к групповым нормам и требованиям. В таком случае можно говорить о взаимосвязи групповых ценностей и норм с жизнестойкостью группы как субъекта. Изучение высших мотивационных структур жизнедеятельности, изучение ценностных образований как важнейших функциональных компонентов структуры личности активно ведется в рамках общей психологии. Понимание, какое влияние они оказывают друг на друга, позволит проще прогнозировать эффект и влияние как экстремально трудных жизненных ситуаций, так и ситуаций обычной жизни на ценностные ориентиры личности. С другой стороны, уточнение связей жизнестойкости и личностных ценностей позволит эффективнее развивать жизнестойкость.
Под жизнестойкостью мы понимали личностное качество, мотивирующее человека преобразовывать стрессогенные жизненные события в новые возможности. Восприятие человеком происходящих с ним изменений как возможностей позволяет воспользоваться имеющимися внутренними ресурсами, сохраняя внутреннюю сбалансированность. Жизнестойкость как черта личности, характеризуемая мерой преодоления заданных обстоятельств и, в конечном счете, степенью преодоления личностью самой себя, определяет эффективность прилагаемых усилий по работе субъекта над собой и над обстоятельствами своей жизни [2].
Характер представлений о будущем, свойственных молодежи, заставляет по-новому поставить вопрос о жизнестойкости и ценностных ориентациях. Изменения во внешней среде происходят чрезвычайно быстро, заставляя человека постоянно под них подстраиваться. В этих условиях успешная адаптация может достигаться, в частности, вследствие отказа от принятия жесткой, устойчивой модели будущего в пользу более гибкой, легко изменяемой конструкции. Мы сталкиваемся не с отсутствием образа будущего, но со специфическими принципами его построения [3].
Таким образом, изучение жизнестойкости очень актуально в современной психологии, так как это способствует развитию современного общества, в частности способности личности выстоять перед стрессовыми жизненными ситуациями и пересмотреть их как новую возможность.
Литература
1. Александрова Л.А. К концепции жизнестойкости в психологии. Сибирская психология сегодня: сб. научн. трудов. Вып.2/под ред.М. М. Горбатовой, А.В. Серого, М.С. Яницкого. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004, с.147-154.
2. Александрова, Л.А. К концепции жизнестойкости в психологии. Экзистенциальная и гуманистическая психология.
3. Волкогонова, О.Д. Представления современной вузовской молодежи о будущем // Мир России. - 2002. - Т.4. - № 11. - С.157-178.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Характеристика особенностей современных молодых семей. Анализ подходов к исследованию ценностных ориентаций. Представления психологов о семье и функциях семьи. Понятия о ценностных ориентациях и гендерных особенностях принятия семейных ценностей.
дипломная работа [213,0 K], добавлен 29.05.2012Общие представления о жизненных смыслах, ценностных ориентациях и направленности личности в психологии. Особенности введения инноваций в организации. Ориенттация менеджеров на специфические ценностные ориентации, жизненные смыслы, направленность личности.
дипломная работа [218,8 K], добавлен 22.08.2010Понятие ценностных ориентаций. Определение личностных смыслов личности. Молодежь как социально-демографическая группа. Формирование ценностно-смысловых ориентаций личности. Характеристика ценностных ориентаций молодежи. Интегрирующая функция ценности.
курсовая работа [75,4 K], добавлен 02.03.2010Причины катастроф в сфере водного транспорта. Психологическое совладание человека в сложных жизненных ситуациях. Эффективность социально-психологической адаптации человека к изменяющимся условиям окружающей его среды. Уровень психологической устойчивости.
статья [22,0 K], добавлен 14.08.2013Характеристика современной молодежи как социально-психологической категории. Эмпирическое исследование ценностно-смысловой сферы студентов. Изучение нравственного сознания, психологических механизмов формирования ценностных ориентаций работающей молодежи.
дипломная работа [308,6 K], добавлен 11.09.2015Рассмотрение теоретических концепций становления ценностных ориентаций личности. Определение специфических особенностей студенчества по социальному происхождению и уровню жизни. Проведение логнитюдного исследования жизненных ценностей у студентов.
дипломная работа [107,7 K], добавлен 25.02.2010Методология и методика изучения ценностных представлений. Понятие, функции и виды конфликтов. Эмпирическое исследование взаимосвязи ценностных ориентаций со стилем поведения в конфликтных ситуациях у руководителей. Причины конфликтов и их управление.
курсовая работа [75,4 K], добавлен 18.03.2010Анализ проблемы взаимосвязи ценностных ориентаций и способов реагирования в конфликтных ситуациях у руководящих работников. Феноменология и виды ценностных представлений, методика их изучения. Особенности стилей поведения в конфликтных ситуациях.
курсовая работа [89,6 K], добавлен 17.03.2010Определения понятия ценностных ориентаций. Место и роль системы ценностей в структуре личности. Психологическая характеристика студенчества. Экспериментальное исследование и сравнительный анализ ценностных ориентаций у студентов педагогического вуза.
дипломная работа [85,9 K], добавлен 07.03.2010Методологические позиции и тенденции развития представлений о ценностных ориентациях в контексте гуманистической философии, психологии, социологии и педагогики. Модель по формированию ценностных ориентаций старшеклассников в условиях детского дома.
курсовая работа [207,1 K], добавлен 07.01.2012Ценностно-смысловая сфера старшеклассников как психологическая проблема. Семья как фактор формирования ценностных ориентаций нравственного становления личности. Осознание личностью уровня сформированности жизненных целей. Универсальные ценности.
дипломная работа [215,9 K], добавлен 03.11.2008Модель предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков на основе ценностных ориентаций. Выявление направленности мотивации личности подростков. Уровень сформированности ценностных ориентаций. Воспитательно-коррекционная программа.
автореферат [70,5 K], добавлен 16.11.2008Понятие о ценностных ориентациях как ведущих характеристик личности человека, анализ теоретических подходов. Особенности их формирования в младшем школьном возрасте на основе механизмов социально-психологической адаптации и психических состояний.
дипломная работа [121,5 K], добавлен 30.01.2011Проблема изучения ценностных ориентаций личности. Влияние ценностных ориентаций на структуру личности. Связь между ценностными ориентациями студентов ВУЗов и свойствами нейродинамического, психодинамического и социально-психологического уровней личности.
реферат [31,2 K], добавлен 14.03.2011Современные представления о ценностных ориентациях в психологии, особенности ценностных ориентаций женщин. Психологическая готовность к материнству как обеспечение условий для нормального развития ребенка. Физиологические этапы готовности к материнству.
дипломная работа [111,0 K], добавлен 21.09.2010Понятие ценностей и ценностных ориентаций в психологии, их виды и социальная обусловленность. Современные проблемы ценностных ориентаций старших школьников. Гендерные различия в содержательной стороне направленности личностных ориентаций старшеклассников.
курсовая работа [50,9 K], добавлен 26.04.2016Психологическая природа ценностных ориентаций, их место и роль в структуре личности и ее развития, обобщение факторов, влияющих на их формирование. Определение иерархии ценностей и особенностей ценностных ориентаций личности в подростковом возрасте.
курсовая работа [73,6 K], добавлен 14.02.2012Проблема формирования ценностных ориентаций. Ценностно-ориентационный портрет старшекласника. Особенности подросткового возраста. Семья как важнейший институт социализации и формирования ценностных ориентаций, нравственного становления личности.
дипломная работа [268,7 K], добавлен 03.11.2008Анализ влияния личностных и психологических факторов на выбор копинг-стратегии в трудных жизненных ситуациях. Изучение выраженности различных параметров жизнестойкости у студентов и взрослых людей. Описания стратегий совладающего поведения в психологии.
курсовая работа [81,1 K], добавлен 13.05.2011Теоретическое исследование литературы по проблеме взаимосвязи репродуктивных установок в системе ценностей. Специфику ценностных изменений общества. Эмпирическое исследование репродуктивных установок в системе ценностных ориентаций современной молодежи.
курсовая работа [182,8 K], добавлен 18.06.2013