Дети "Индиго"

Размещено на http://www.allbest.ru/

1. История возникновения понятия «Индиго»

Их называют детьми Нового времени, им приписывают сверх способности, восхищаются их интеллектом и даром предвидения. Они рождаются с конца 70-х-начало 80-х гг. с сине-фиолетовой аурой - цвета индиго и сфокусировано смотрят глубоким взрослым взглядом сразу после рождения. Уже сейчас, по данным специалистов, почти половина первоклашек любой школы - индиго. Традиционные методы бучения не подходят таким детям. Некоторые считают их «посланцами небес», другие видят в них «избалованное новое поколение», а кто-то и вовсе детей с патологией СДВ и гиперактивность. В США таких детей лечили психотропными миедикаментами.

В Волгоградской области живет необычный мальчик - Борис Киприянович. В пять лет малыш вдруг стал уличать взрослых людей в грехах! Однажды Борис подошел к незнакомому парню и сказал, что тот губит себя наркотиками. Опешивший юноша с удивлением признался маме Бориски, что мальчик попал в самую точку. С тех пор маленький пророк говорит людям о подстерегающих их несчастьях и болезнях.

Джон из Нью-Йорка уже в 5 лет создал свой музыкальный ансамбль. Когда ему исполнилось девять, записал первый компакт и победил на конкурсе.

11-летняя Ярослава Паздер из Новосибирска лечит руками и силой мысли.

10-летняя Канадка Мэй Уилсон способна усилием воли передвигать предметы. Всех этих деток с необычными способностями объединяет одно - они дети индиго. Такие малыши рождаются и в Украине. Маленькой киевлянке Лолите Ляпиной всего три годика. В 4 мес она уже сказала первое слово, и ее словарный запас быстро пополнялся. Если маме грустно, Лолиту не обманешь - она это почувствует и постарается утешить. Она словно читает мысли окружающих, от нее ничего не утаишь. Мама девочки Светлана говорит, что с такими, как у нее, детками нужно общаться, как со взрослыми. Ведь они не по годам умные. Лолита очень любит природу. Гуляя по парку, может поднять невзначай брошенную кем-то бутылку и положить ее в урну, а ведь ее этому никто не учил.

- Дети, как моя Лолита, приходят в мир со знаниями, которых у нас нет. То, чему мы учимся на протяжении долгих лет, им дано от природы. Я говорю дочке: не хочу тебя воспитывать, хочу с тобой дружить, и малышка благодарно улыбается мне в ответ. Мы друг друга понимаем без слов.

Таких деток, как эта девочка, впервые назвала «индиго» в 1982 г. ясновидящая американка Нэнси Энн Тэпп. Она заметила, что аура рождающихся детей изменилась и стала темно-синей, цвета индиго. Тогда Энн предположила, что это совершенно иное поколение - Нового времени. С тех пор общество потонуло в шумихе «уникальности» и стало навешивать ярлыки на этот феномен природы.

Дети Индиго - уникальная категория подрастающих на нашей планете детей, которые выделяются особым складом сознания, а также умом (их IQ равен 160-170 баллов, норма считается 90-110), талантами, необычными способностями и непривычным отношением к миру. Явление Детей Индиго так широко входит в жизнь, что отсутствие знаний о них ставит в тупик многих родителей и воспитателей.

Дети подрастали, и у родителей возникала масса проблем в общении с ними: не хотят учиться в школе, не слушаются, не принимают внушения и поучения, трудно входят в контакт со сверстниками, но очень способны и талантливы.

Однако дальнейшее изучение этих особых детей поразило учёных. Их умственные способности оказались чрезвычайно высоки. Выявилось, что они прекрасно развиты и образованы, и имеют знания, намного превосходящие школьную программу.

Американский психолог Ли Кэрролл доказал, что эти дети по интеллектуальным способностям и познанию мира оставляют далеко позади себя своих родителей и, тем более, сверстников. Это - умные и развитые дети, но не желающие подчиняться привычным стереотипам поведения. Они - чрезвычайно одарённые существа с особой программой жизни, о которой сами эти дети прекрасно знают. Уже в раннем детстве они уверяют окружающих, что в этом мире у них есть чрезвычайно важная миссия, есть высшее предназначение.

Официального термина для таких детей долго не существовало, их называли по-разному. Например, «детьми нового тысячелетия» за необычайные психические способности. Или «детьми Света», так как их мировоззрение отличалось от обычного и связывалось с будущей Эпохой Света, Эпохой Огня. Часто использовался термин «одарённые». Затем утвердился американский термин «Дети Индиго» после выхода в 1982 году книги американского психолога, биоэнергетика и ясновидящей Нэнси Тэпп «Как цвет помогает лучше понять твою жизнь».

Доктор Тэпп изучала ауры детей, которые она видела. Так было обнаружено, что со временем в обществе меняется преобладающий цвет человеческих аур. В начале 80-х годов XX века Тэпп впервые увидела над головой новорожденного младенца ярко синий цвет, цвет индиго, или «фиалковый» цвет. Дети с аурой индигового цвета стали открытием XX века. С тех пор началось довольно пристальное изучение этих детей, особенно - в США и Китае.

В 90-е гг. XX в. крупнейшие японские компании («Сони», «Мицубиши» и др.), имеющие мощнейшие аналитические и специальные службы, обратили внимание на интересное явление: дети 90-х годов рождения намного опережали в своем развитии родившихся в предыдущие десятилетия. Кроме того, специальные приборы (спектроаурометры) показывали индиговое свечение их аур. Процент таких детей был очень высок для случайностей и погрешностей - более 50%. Японцы в результате долгих исследований пришли к выводу: такие дети рождались и в прошлом, но только в «синие» («индиговые») годы с окончанием на «4» и «5» по восточному гороскопу (т.е. 1905, 1915, 1904, 1914, 1924-25 и т.д.). Но и процент, и количество этих людей были намного меньше. Проведя огромную работу, японцы сделали вывод: этот феномен последнего времени вызван влиянием нескольких факторов: радиации (после Хиросимы), тектонических процессов, изменения качества состава воды, воздуха и пищи. Но распределение людей индиго на нашей планете не равномерное, а очаговое. Это поколение имеет место лишь у народов, прошедших через сильнейшие испытания, стрессы мирового масштаба. Японцы - один из таких народов. Кроме того, оказалось, что дети индиго рождаются только у малосемейных народов, но не у многодетных (арабов, среднеазиатов). Это открытие стимулировало подобные исследования и в других странах. Поскольку Запад очень богат и благополучен, но страдает от дефицита рабочих рук, то он давно озабочен проблемой качественного решения этой задачи, т.е. появлением не только эмигрантов, но и своих сверхспособных соплеменников. Неудивительно, что США затратили на эти исследования миллиарды долларов. Но результаты у них более скромные. В Европе больше всего детей индиго рождается в Эстонии, Финляндии, в горах Европы - Пиренеях, Альпах и Карпатах.

В СНГ интерес к феномену Индиго чрезвычайно вырос после опубликования на русском языке в 2004 году книг американских психологов Ли Кэрролл и Джен Тоубер -- «Дети Индиго» и «Дети Индиго -- 2».

Очень точную оценку дал феномену Индиго доктор философии из США. Роберт Джерард, которого авторы книги «Дети Индиго» Ли Кэролл и Джен Тоубер называют пророком и целителем. Он сам - отец двоих Детей Индиго. Он пишет: «Индиго пришли служить этой планете, своим родителям и друзьям как эмиссары Небес, они - носители глубочайшей Мудрости, если к ним прислушаться. …Они высокодуховные сущности и имеют свою собственную жизненную программу. …Для меня Дети Индиго - посланцы Творца, пришедшие с Небес на Землю с серьёзными намерениями. Дети Индиго несут в себе небесные послания, которые пока недоступны нашему пониманию. Внимательно присмотритесь к этим детям, прислушайтесь к их словам и взгляните в их глубины. Они помогают нам в поисках истины, смысла жизни, мира. Загляните в их глаза. Они благословенны, эти дети. Они совершенно точно знают, с какой целью пришли в наш мир.

2. Психолого-физиологические особенности ребенка индиго

Основной признак детей индиго, это то, что их аура имеет цвет индиго, является одним из недоказуемых верований. Понятие «аура» пришла в Европу с востока, и получила массовое признание у европейских оккультистов в конце 19, начале 20 века. Согласно этой идее, аура -- это излучение особой энергии, которая якобы окружает тело человека, и состоит из нескольких взаимосвязанных слоёв. По мнению эзотериков, парапсихологов, экстрасенсов и пр. аура не может быть воспринята обычным зрением, только с помощью ясновидения. Таким образом, «аура» не представляет интереса в качестве доказательства существования детей индиго, так как аура сама является одним из недоказуемых верований.

Помимо ауры у детей индиго есть и другие признаки, по которым их можно узнать.

Эгоистичность, высокая самооценка, индивидуализм, неприятие авторитетов.

У них есть чувство «достойны быть здесь», и удивляются, когда другие не разделяют эту точку зрения.

Возникают проблемы с дисциплиной и властью. Нежелание подчиняться. Отказываются выполнять приказы и указания.

Испытывают трудности с чувством вины. Они не будут реагировать на чувство вины дисциплинарного характера (Подожди, пока твой отец вернется домой и узнает, что ты сделал).

Неусидчивость, энергичность, дефицит внимания. Поэтому им очень сложно делать на первый взгляд обычные вещи; например, сидение за партой, ожидания в очередях, стояние в строю - для них большая проблема, не хватает терпения.

Склонность приобретать знания эмпирическим путём.

Импульсивность, резкие перепады настроения и поведения

Склонность к депрессиям, срывам, горячность, предрасположенность к токсикомании, наркомании, алкоголизму и самоубийствам.

Порывистость в отношениях с людьми, не всегда аргументированные поступки.

Асоциальность, низкая коммуникабельность, склонность замыкаться в себе. Школа для них очень часто является крайне сложной в социальном плане.

Невосприимчивость к традиционным приёмам воспитания.

Раздвоение личности, эмоциональная неуравновешенность, умение наживать себе «долгоиграющих» врагов.

Часто внешне выражать гнев, а не внутренне, и могут возникнуть проблемы с гневом. Многие Индиго также демонстрируют такие черты как: нетерпение, чувство права, граничащее с хамством и неконтролируемой яростью.

Они не стесняются вам сообщить, что им нужно.

Игнорирование, а не попытка решения неразрешимых (или не интересных им) проблем, умение эти проблемы не замечать.

Любовь к риску, особенно в спорте, экстремали по жизни (горные лыжи, сноуборд, горный велосипед, скалолазание и т.п.).

Интерес и способности к очень далеким друг от друга наукам, например, к математике и истории, программированию и биологии, химии и географии и т.д. и т.п.

Концепция Дети Индиго - это мировоззренческая, духовная концепция о предназначении новых детей изменить нашу Планету. Дети Индиго - это био-психолого-социально-духовный феномен нашего общества в последние годы.

Итак:

Дети с синдромом дефицита внимания (СДВГ/ADHD), и -- дети Индиго, -- это не равные и не однозначные, хотя и близко пересекающиеся феномены.

Индиго, живущие в меняющихся социальных условиях, могут менять цвет ауры.

На цвет ауры ребёнка (и взрослого) огромное влияние оказывают не только внешние социальные процессы, но и внутренние, духовные, психические.

Таким образом, если на цвет ауры ребёнка огромное влияние оказывают как внешние социальные процессы, так и внутренние, психические, то похоже, что не следует даже пытаться сопоставлять концепции СДВГ и дети Индиго. Достаточно понимать их разнонаправленность и разное целеполагание.

 В заключение можно сказать, что концепция СДВГ - это поведенческие нарушения в виде неуместной, не соответствующей ситуации избыточной активности, дефицит внимания, импульсивность в социальном поведении и интеллектуальной деятельности, проблемы во взаимоотношениях с окружающими, сопутствующие нарушения поведения, трудности обучения, слабая успеваемость в школе, заниженная самооценка.

3. Отношение отечественных и зарубежных педагогов и психологов к воспитанию «детей Индиго»

В Японии существуют специальные школы для детей индиго. Там их учат, как получать информацию из книги, не читая ее. Дети просто берут книгу в руки и за доли секунды узнают, что в ней написано. Вплоть до того, на какой странице поднимается интересующий их вопрос. Их также учат развивать свои природные способности по предвидению будущего. А еще - обучают правильному питанию. Дети индиго могут насытиться одной семечкой! Они питаются энергией земли, воздуха, солнца, всего того, благодаря чему эта семечка выросла.

А вот психолог Наталия Бастун уверена, что вокруг проблемы детей индиго очень много спекуляций.

- С точки зрения академической науки таких детей вообще не существует. Но эта тема - почва для родительских иллюзий. Одни, видя непохожесть их ребенка на других детей, тешат свое тщеславие тем, что они лучшие, избранные. Другие стараются оправдаться перед окружающими, причисляя свое чадо к индиго, если ребенок ведет себя как-то не так. Но на самом деле качества индиго в большей или меньшей мере присущи большинству современных ребятишек. Нет ничего удивительного в том, что дети информационной эпохи мыслят быстрее своих родителей. Их свободолюбие - нормальное проявление детской натуры, не задавленной деспотическим воспитанием. И поэтому в школе возникают проблемы с их обучением.

Есть и другой подход к пониманию, кто такие индиго. Не секрет, что все дети, которых так называют, малообщительны, порой агрессивны. И многие именитые психологи считают, что у них имеется минимальная мозговая дисфункция. Другими словами, у них просто мелкая патология: дети быстро начинают говорить, у них хорошо развивается речевая функция, они интеллектуально развиты, но у них расстроено внимание, приторможена способность идти на контакт. И с этим нужно бороться с помощью психологов! А не возвеличивать детей до уровня гениев!

В Америке к проблеме существования индиговидности у современных детей относятся очень серьезно. На первых ступенях исследований были созданы отдельные классы в школах, где дети обучались с использованием личностного подхода, ежедневно работали с психологом не только дети, но и их родители. Результаты психолого- педагогической работы были высокими и их применение нашло отражение в современном обучении всех детей. Мы с вами знакомы с этой методикой под названием деятельностный подход, который сравнительно недавно пришел в нашу страну.

Рассмотрим ситуацию с другой стороны, с физиологической. «Я много лет изучаю детей Индиго (пишет американский педиатр с многолетним стажем работы), однако, с каждым годом все больше и больше убеждаюсь в том, что нельзя вывести конкретных алгоритмов определения принадлежности ребенка к людям Индиго, нельзя определить это и никакими тестами. Даже аппараты по диагностике ауры не способны с точностью на 100% раскрыть данный вопрос, так как аура человека -- это динамичное явление, подверженное искажениям.

Принадлежность к людям Индиго -- это, прежде всего, состояние души, символ души и ее образ, который скрыт глубоко-глубоко от посторонних глаз, и даже, порой, от самого носителя символа.

В данной статье, хочу поведать о некоторых особенностях детей, которые рождаются в последнее время.

Было выявлено странное явление -- нестандартные фазы сна у новорожденных и постоянное беспокойство, как во время сна, так и в состоянии полудрема. Складывается впечатление, что им «холодно» находиться в этом мире.

Также были отмечено, что с каждым годом, начиная с 1998 года и заканчивая 2009, возрастает по геометрической прогрессии предрасположенность новорожденных к аллергическим реакциям. Буквально с первых дней жизни, у младенцев обнаруживаются аллергии на продукты, которые поступают в организм матери и передаются малышу с молоком. Если рассматривать данное явление с точки зрения психосоматики, то получается, что у детей идет отрицание этого мира, такого мира, который мы можем сейчас наблюдать. Будем наблюдать, как события будут разворачиваться дальше. Возможно, это уже первые знаки глобальных перемен.

Тем не менее, физиологи фиксируют существенные изменения в психофизическом развитии нового поколения. Растет коэффициент интеллекта, существует положительная динамика в эволюции креативности и характере достижений детей и подростков, изменились представления о познавательных возможностях ребенка. Все это связано с бешеным ритмом жизни, его информатизацией. Индустриальное, техногенное общество требует появления на свет человека иного типа. Возможно, индиго и являются предшественниками таких людей, но у них пока еще масса недостатков, которые у последующих поколений должны исчезнуть.

ребенок педагог воспитание индиго

4. Психолого-педагогические рекомендации по воспитанию и обучению детей

Как же должны вести себя родители и учителя с такими детьми?

Казалось бы, необыкновенные способности должны обеспечивать детям-индиго явное преимущество среди сверстников! Однако в их силе - их слабость. Проблема заключается в том, что они живут в мире, который базируется на материалистическом мышлении. И, как правило, сразу же сталкиваются с непониманием, а то и агрессией со стороны окружающих, большинство из которых видят жизнь иначе. Неприязнь к ребятишкам «не от мира сего», как правило, выражается в очень грубых формах, это настоящий удар по психике. Ведь когда эзотерические знания преподносит авторитетный целитель в контексте научных объяснений, его воспринимают как человека со сверхспособностями, но та же самая информация, произнесенная устами ребенка, принимается чаще всего негативно. Хорошо, если родители такого малыша обладают вниманием и тактом и хотя бы что-то слышали о тонких мирах. А если нет? Вот тут-то и разыгрывается настоящая трагедия: ребенка начинают высмеивать, наказывать, переубеждать, а то и ставить неутешительные диагнозы. Дети-индиго реагируют на это депрессиями, а иногда и агрессией, поскольку, обладая необычными способностями, врожденными знаниями о медитации, свойствах трав и камней, знают, как и для чего их можно использовать.

Совет родителям: если вы не можете самостоятельно справиться с какой-то взрослой задачей, спросите совета у своего ребенка. Даже очень юные Индиго продемонстрируют впечатляющую работу ума и колоссальную интуицию. И не бойтесь говорить правду о своих проблемах, поскольку честность -- лучшая политика в отношении Индиго!

Кроме того, всем Индиго присуща высокая самооценка. Они приходят в этот мир с ощущением собственного величия и часто ведут себя соответствующим образом. Индиго чувствуют, что “находятся здесь по праву”, и искренне удивляются, если другие люди не разделяют этого мнения. Причем они сами не сомневаются в собственной миссии. Нередко объясняют удивленным родственникам “кто они есть”. К примеру, типичный ответ малыша-Индиго на вопрос: “Нужно ли любить себя?” -- “Конечно, вот я люблю себя потому, что это делает меня сильным!” Поистине, мудрость Индиго достойна восхищения.

Например, вот несколько рекомендаций учителю в отношении гиперактивного школьника (полагаем, они пригодятся и родителям):

Посадите ребенка впереди в центре класса. Так внимание ученика будет больше направлено на учителя, и ребенок сможет лучше видеть и слышать его.

Используйте как можно больше наглядных средств обучения. Визуальный метод полезен для всех учеников, он позволяет лучше сконцентрировать внимание всех детей: и с трудностями, и без них. Наглядные средства интереснее лекции, и учителю тоже будет легче преподать материал сосредоточенным ученикам.

Всегда закрывайте классную дверь. Чем меньше постороннего шума слышат дети с СДВГ, тем легче им сосредоточить свое внимание на учителе.

Родители, предложите учителю письменную информацию о СДВГ или о трудности обучения, которой страдает ваш ребенок. Попросите учителя внимательно ее прочитать, а не просмотреть. Объясните ему, что данная информация поможет ему лучше справиться с ребенком и тем самым предотвратить «пожары»,которые ему ежедневно приходится тушить в классе.

Не относитесь к ребенку как к другому и необычному. Следует давать ему те же задания, что и остальным ученикам: учебные, практические и общественные. Создайте атмосферу «равного среди равных».Объясните родителям, что надо обратить особое внимание на выполнение домашних заданий.

Работа лицом к лицу с ребенком, насколько это возможно, разумеется, поможет обеим сторонам: учителю -- понять проблемы ребенка, ученику -- почувствовать, что учителю важно, чтобы он преуспел. Это будет нелегко для обеих сторон, но стоит попытаться.

Дети имеют право на уважительное и вежливое обращение. Они не сами захотели жить с СДВГ или трудностями обучения -- так же, как и дети, носящие очки.

Если ребенок теряет внимание и начинает мешать, самое время дать ему читать вслух часть учебного параграфа или задание.

Помогайте детям находить в учебном материале ключевые слова и выделять их яркими фломастерами.

Больше поощряйте ребенка. Негативные оценки создают атмосферу неудач и только усиливают проблемное поведение.

Создайте список правил, которые ученики должны выполнять. Сформулируйте список в позитивной форме: что надо делать, а не то, чего делать не следует. Удостоверьтесь, что дети знают, какого поведения от них ожидают.

Конечно, совсем не просто подобрать к таким детям «ключик», сделать обучение для них приятным и увлекательным. Гораздо легче присвоить клеймо «неуправляемый» и по возможности перевести в другой класс или в другую школу. Достаточно часто такие дети, несмотря на удивительные способности и креативность, уже к концу первого класса оказываются в числе неуспевающих. Многие учителя стараются помочь им, используя нетрадиционные способы подачи материала, проведения проверочных работ и т.д. Как показывает практика, помощь гиперактивным детям может оказаться эффективной, и некоторые из них могут со временем стать «гордостью» школы. А способствовать этому может систематическая организация взаимодействия с ними в соответствии с выделенными нами направлениями:

Повышение учебной мотивации: применение системы поощрений; использование нетрадиционных форм работы (например, возможность выбора домашнего задания), обучение учащимися более младших школьников, повышение самооценки учащихся (Задание «Я -- звезда»).

Организация учебного процесса с учетом психофизиологических особенностей учащихся:

смена видов деятельности в зависимости от степени утомляемости ребенка;

реализация двигательной потребности ребенка (выполнение поручений учителя, требующих двигательной активности: раздать тетради, стереть с доски и т.д.),

снижение требований к аккуратности на первых этапах обучения;

выполнение упражнений на релаксацию и снятие мышечных зажимов («Драка», «Черепаха», массаж кистей рук, пальчиковые игры М.С. Рузиной из книги «Страна пальчиковых игр»);

инструкции учителя должны быть четкими и немногословными;

применение мультисенсорных техник обучения;

проверка знаний -- в начале урока;

избегание категоричных запретов.

Развитие дефицитарных функций:

повышение уровня внимания (использование упражнений «Найди ошибку», «Проверь себя и соседа»);

снижение импульсивности (например, вызов к доске того, кто поднял руку последним, задание «Тихий ответ»);

снижение деструктивной двигательной активности (обучение навыкам самоконтроля: упражнение «Замри», «Волны» и др.).

Обучение учащегося конструктивным формам взаимодействия с педагогом и сверстниками на уроке:

отработка навыков выражения гнева в приемлемой форме;

обучение конструктивным способам разрешения конфликтов на уроке;

обучение приемам структурирования учебного времени;

отработка навыков самоконтроля;

обучение техникам самоуправления.

5. Дети кристалики

О них впервые заговорили в конце 20 - начале 21-го века. Исследователи заметили, что ауры этих детей на фотографиях, сделанных специальными приборами, имеют не круглую, а кристаллическую форму. Это абсолютный феномен, так как до наступления ХХI века все люди имели только круглые ауры. У Кристаллов доминирует чакра макушки головы, спектр фиолетового цвета, включая белую или прозрачную ауру. Можно сказать, что дети-кристаллы - это следующая форма детей индиго. Основное их отличие от индиго в том, что они ориентированы внутрь себя, умеют отключаться от всего, включая окружающих людей, и делают это великолепно, чтобы выжить в мире, в который пока не укладываются. Стив Ротер* называет детей кристаллов Миротворцами, тогда как Индиго называют Разрушителями Систем. Индиго сдвигали парадигмы и структуры. Они пришли, развиваясь немного быстрее, чем большинство из нас, и испытывали огромные трудности в процессе расширения систем верований и стереотипов отношений с детьми. Более старшие дети, 'индиго' обладают качествами, некоторые из которых есть и у кристальных детей. Оба поколения детей высокочувствительны и медиально способны, имеют значимые жизненные задачи. Главное различие состоит в характере. Индиго выделяются своим 'боевым' отношением - их коллективная цель - устранение старых систем. Для достижения этой цели им дан 'легковозбудимый' темперамент и огненная решительность. В отличие от них кристальные дети имеют счастливую и уравновешенную природу. Это поколение пользуется дорогой, которое пробивают для них индиго. Но если с приходом детей Индиго, мы увидели драматическое увеличение количества таких диагнозов, как гиперактивность, то с появлением детей кристаллов, стали увеличиваться диагнозы «аутизм». Дети-кристаллы отличаются от «нормальных» еще больше, чем индиго: они очень замкнуты, мало говорят, почти не играют. Им ставят диагнозы «задержка психического развития», «эпилепсия», «умственная отсталость». Дети «Кристаллы» - Чрезмерно чувствительны ко всему окружающему миру: звуку, цвету, негативным эмоциям других людей, запахам, еде, химическим продуктам, ощущению "быть одетым", давлению, боли других, сознанию группы, электромагнитным волнам; - Такие чувствительные, что из-за этого очень сильно ранимы; - Проводят время одни, не очень комфортно чувствуют себя в группах, так как очень немногие понимают их желание одиночества; - Должны находится в единении с природой и элементами ежедневно. Природа помогает уравновешивать и очищать все негармоничные энергии, которые так сильно на них влияют; - Они категорически не понимают бесчеловечное, жестокое отношение человека к человеку, войны, жадность, скупость и из-за всего этого могут себя чувствовать угнетенными; Отключаются, прячутся, защищаются, когда жизнь становится чересчур интенсивной, особенно, если они травмированны, или чувствуют других травмированными (причем имеются в виду душевные травмы); На самом деле им необходимо очень мало от традиционного воспитания, так как они благородны и благоразумны, и могут сами определить, что им необходимо. Первое, что привлекает внимание в кристальных детях - их глаза - большие, проницательные, и знающие в той степени, которую их возраст не предполагает. Если они установят с вами зрительный контакт, они вас уже не оставляют. Это действует гипнотически, вы раскрываетесь перед этими глазами. Несмотря на то, что они обычно спокойны, другие люди ими восхищаются и чувствуют, что их притягивает к ним как магнитом. Дети - кристаллы отличаются от нормальных детей еще разительнее, чем дети-индиго. Эти дети независимы, игры обычных детей их мало интересуют. Также можно отметить позднее развитие речи у подобных детей. У них нет необходимости в речевом общении, так как они обладают ярко выраженными телепатическими способностями. Они думают, что взрослые понимают их, так как сами могут читать мысли. Позднее, начав говорить, дети-кристаллы не становятся общительнее со всеми подряд. Сложность заключается в том, что они очень остро чувствуют сущность человека. Их бесполезно обманывать. Поэтому, если они видят неискренность в отношении к ним взрослого, то замыкаются в себе. Дети Кристальных вибраций представляются вам волшебниками со способностями, которые вам еще предстоит понять. Качества Кристальных детей двояки; с одной стороны, они необыкновенно сильны, но с другой - необыкновенно уязвимы. Они - высоко развитые существа, понимающие, что представляет из себя простая энергия. Действия, которые вы воспринимаете как невозможные, им покажутся детскими игрушками. Вы начнете обнаруживать у них магические способности, каких никогда не видели раньше. Их понимание основных принципов энергии даст им возможность обращаться с ней по-новому. Некоторые энергетические формы, с которыми вы привыкли обращаться, могут оказаться сложными для первых Кристаллов. Например, электричество составит для них трудность, пока они не привыкнут. Энергетическая структура этих детей может послужить причиной необычных реакций на электроприборы. У этих детей могут быть трудности с определением их энергетических границ и, в связи с этим, они восприимчивы к электромагнитным полям. У них может быть тенденция отражать ту энергию, которую они не могут ассимилировать. Нередко электроприборы будут выходить из строя в присутствии Кристальных Детей, пока они не привыкнут к ним. Вы увидите детей, перемещающих предметы непонятным вам способом.

Некоторые дети будут обладать физическими чувствами, незнакомыми человечеству до сих пор. Даже ваши ученые будут не в состоянии объяснить некоторые вещи, воспринимаемые этими детьми, как простая энергия. Вначале Кристальные Дети предпочтут собираться в группы, где они смогут удерживать энергетическое пространство друг для друга. Они будут образовывать группы и расти вместе, поддерживая друг друга энергетически. Они будут делать это сами, так что их родителям не надо беспокоиться о создании наилучшей окружающей среды для своих детей. Ожидайте появления групп "волшебных" детей со способностями, намного превышающими известные нормы. Со временем вы привыкнете к этим энергиям и к циркулирующим вокруг странным историям о необычных новых способностях некоторых детей. Наблюдайте за этим и знайте, это - физические знаки эволюции человеческой расы. Это возвращение детей Кристальных вибраций.

До сих пор вы видите только разведчиков, пришедших первыми, чтобы прощупать ситуацию. Это дети, несущие самые первые Кристальные энергии в человеческой форме. Несмотря на свою силу, они несут в себе лишь намеки той энергии, которая придет в течение следующих нескольких лет. До сих пор в наших разговорах с вами, мы называли их Кристальными Детьми, подчеркивая их отличие от вас. Пожалуйста, поймите, что они - это вы в более высокой вибрационной форме. Мы назвали их Кристальными Детьми, чтобы отметить веху в вашей эволюции, но со временем вы будете называть их просто "детьми". Многие из вас обладают большой чувствительностью к энергиям эмоционального поля других людей. Эта чувствительность помогает вам так эффективно настроиться на их энергию, когда они приходят к вам за исцелением. Она может доставить вам неприятности, если вы принимаете на себя чужую энергию, думая, что она ваша. Многие из вас имеют проблемы в этой области. Но с другой стороны мы говорим вам, что именно эта чувствительность позволяет вам быть столь интуитивными целителями.

Для большинства из вас, когда вы впервые начали пользоваться этими качествами, ваши способности казались "волшебными" для окружающих. Пожалуйста, поймите, что Дети Кристальных вибраций имеют чувствительность, превышающую ваше понимание. Они проникнут в ваши головы и узнают не только ваши мысли, но также и то, что у вас на сердце. Даже сейчас, по мере достижения человечеством уровня высших вибраций, вы начинаете читать мысли друг друга. Если бы вы могли видеть мир глазами Кристальных Детей, вы бы с большой грустью увидели, как много людей проживают целые жизни, опираясь на архаичные и устаревшие верования. Видеть это будет нелегко для них. В пятом измерении Новой Планеты Земля не будет больше никаких секретов. Поначалу Кристальные Дети будут чувствовать, что они должны примириться со своей чувствительностью, но как и для вас, это окажется их огромным даром. В отличие от Детей Индиго, Кристальные Дети настолько чувствительны, что им может казаться, что им угрожает опасность от той жестокости, что содержится в сердцах людей. Некоторые из Кристаллов найдут спасение в уединении и в углублении в себя.

Некоторые люди могут посчитать это проявлением слабости и попытаться эксплуатировать их. Позвольте нам успокоить вас, что такая эксплуатация не будет возможна. Кристальные дети обладают силой вне вашего понимания. Даже несмотря на их сложности в понимании и взаимодействии, они всегда помнят о своей силе, и кто они такие. Наибольшей сложностью, с какой столкнутся Дети Кристальных вибраций, будет то, что их огромная чувствительность к энергиям вскроет их неспособность иметь дело с людскими страхами. Страх - это эмоция, противоположная любви, основанная на вере в нужду. Дети Кристальных вибраций придут с новой системой верований, из-за которой им будет трудно найти точку отсчета для страха в их жизни. Добавьте к этому их энергетическую чувствительность, и вы поймете почему, окруженные человеческими страхами, эти люди высоких вибраций будут склонны отражать страх обратно, при этом усиливая его. Можно сказать, что Дети Кристальных вибраций аллергичны к эмоции низких вибраций, страху. Когда первые из этих детей придут, им, возможно, понадобится помощь в обращении со всеобщим страхом, окружающим их. И потому мы призываем вас уже сейчас начать - готовиться к их возвращению.

Размещено на Allbest.ru