Женская сексуальность

Размещено на http://allbest.ru

Оглавление

Введение

Глава 1. Теоретические основы изучения роли личностных особенностей женщин в их представлении о собственной сексуальности

1.1 Основные предпосылки формирования проблемы представления женщин о собственной сексуальности

1.2 Современные представления о женской сексуальности в России: история развития взглядов и перспективы развития

1.3 Сексуальность женщин и возможные факторы формирования определенного представления женщин о собственной сексуальности

1.4 Сочетание количественного и качественного методов исследования как один из факторов достоверности результатов

Глава 2. Эмпирическое исследование роли личностных особенностей женщин в их представлении о собственной сексуальности

2.1 Программа эмпирического исследования роли личностный особенностей женщин в представлении о собственной сексуальности

2.2 Описание результатов

2.3. Обсуждение результатов

2.4 Выводы

Заключение

Список использованных источников



Введение

В современном мире остро стоит вопрос женской сексуальности, её границ, значения, рамок дозволенного и, что наиболее важно, субъективного смысла для каждой женщины, который заключает собственная сексуальность. В эпоху массмедиа и интернета, хрупкий конструкт женской сексуальности подвергается серьезному давлению со стороны общества. Социальные ожидания в последние два десятка лет возросли и приобрели форму серьезной проблемы для личности. Исследования сексуальности как никогда актуальны в современном мире: нам необходимо понять, как женщины представляют собственную сексуальность, чтобы иметь возможность найти проблему, предотвратить ее и знать способы решения.

Целью данной работы является изучение роли личностных характеристик в представлении женщин об их сексуальности.

Объектом нашего исследования является представление женщин о собственной сексуальности. Предмет исследования - роль личностных особенностей в представлении женщин о собственной сексуальности.

В данной работе под определением "Сексуальность" мы понимаем сложную систему из переживаний, чувств, эмоций, полученных в ходе сексуального опыта личности, а также сам сексуальный опыт и интимную жизнь личности.

Под гендером мы рассматриваем набор характеристик или признаков, который традиционно связывается с определенным биологическим полом (мужским или женским), под основной концепцией гендера будем рассматривать подход Сандры Бем, который гласит, что существуют «маскулинный» и «феминный» наборы черт, при очевидном преобладании одного типа черт, определяется маскулинный или феминный гендер, если же набор мужских и женских черт равный, то гендер смешанный, то есть андрогинный. Однако на протяжении всей работы испытуемых мы будем причислять к их биологическому полу, то есть называть женским полом вне зависимости их собственного представления об их психологическом поле.

Под личностными особенностями мы понимаем изученные нами характеристики респондентов выборки, данные нам в результатах опросников, перечисленных ниже. Гипотезы исследования:

Гипотеза 1: женщины с определенным типом сексуальности и гендером будут различаться по присущим им личностным особенностям.

Гипотеза 2: женщины, отнесенные к разным типам сексуальности, со схожим набором личностных характеристик, определяющих их личностный склад, отличаются по содержанию своих представлений о собственной сексуальности.

Задачи:

Определить группы респондентов с различным гендером;

Выявить выраженность сексуальности личности в группах респондентов с различным гендером;

Установить различия в проявлении сексуальности у лиц с различным гендером.

Наше исследование длилось два года, на первом этапе мы провели количественную диагностику на выборке из более сотни молодых женщин с помощью нескольких методик:

1. психодинамически ориентированного личностного опросника ПОЛО "Ресурс" на выявление типа сексуальности у респондентов.

2. Личностного профиля Айзенка (EPPS-200) на изучение личностных особенностей.

3. Методики "маскулинность-феминность" на определение гендера.

4. Томского опросника ригидности Залевского на изучение разных типов ригидности.

Полученные данные анализировали с помощью статистических методов, на основе результатов анализа, мы смогли продолжить исследование, углубить наши знания. На втором этапе исследования мы провели качественную диагностику с помощью метода глубинного интервью. Мы изучали представления женщин о собственной сексуальности, задавая в интервью вопросы, которых не было в выбранных нами методиках. Тем самым мы значительно расширили сферу представлений женщин о собственной сексуальности. гендер ригидность сексуальность феминный

Теоретическая значимость в данном случае заключается в расширении области знаний о женской сексуальности и представлении о ней. Кроме того, данное исследование открывает широкое поле для дальнейших изучений женской сексуальности.



Глава 1. Теоретические основы изучения роли личностных особенностей женщин в их представлении о собственной сексуальности

1.1 Основные предпосылки формирования проблемы представления женщин о собственной сексуальности

В современной реальности остро стоит проблема эксплуатации образа женщины: в массовых медиа, в рекламе, в кино, в социальных сетях современная женщина встречается с давлением со стороны общества. Общество обязывает женщину хорошо выглядеть, хорошо работать, хорошо учиться, быть хорошей женой и мамой, при этом обладать социально желательным поведением, то есть быть всегда доброй, вежливой, тихой, кроткой. В течение 20 века феминистическое движение боролось за предоставление женщинам права голоса на выборах, равных с мужчинами рабочих условий, доступ к образованию, возможности носить брюки и участвовать в политической жизни страны [Alexander, 110].

Но это только поверхностная сторона вопроса, ведь, наконец получив фактически равные права с мужчинами, на практике выяснилось, что это только повысило требования к женскому полу.

Теперь не хватало быть хорошей матерью, для женщин стало нормой получать престижное образование, параллельно с воспитанием детей сокращать декретный отпуск в пользу построения карьеры, разбираться в политике не хуже любого мужчины, но, несмотря на очевидный шаг вперед в преодолении пропасти различий между мужчинами и женщинами, последние не избавились от необходимости носить каблуки, делать прически, пользоваться макияжем, носить неудобную одежду, обувь, белье.

С развитием интернета информация начала распространяться по миру в сотни раз быстрее, границы между городами, странами, континентами и, соответственно, женщинами и мужчинами, стерлись. Теперь не нужно было неделями ждать встречи или ответа от возлюбленного, мир получил возможность уместиться у каждого в компьютере, там же и оказались отношения: по статистике, около 80% пар знакомятся в интернете, большинство из них продолжают общение в онлайне в течение развития отношений [Finkel, 17]. Набрала скорость начавшаяся в шестидесятые годы двадцатого века редукция психологического расстояния между мужчинами и женщинами, отношения упростились, любовь стала быстрой, скорой.

Параллельно с этим появились сайты знакомств, где основным фактором привлечения пары стали красивые фотографии и описание себя. А далее все стало серьезнее: появились социальные сети, в которых теперь было не большинство незнакомых персоналий, как на сайтах знакомств, но теперь в интернете ты окружал себя друзьями, знакомыми, знакомыми знакомых. Большая часть личного общения теперь перенеслась на информацию, в том числе и визуальную, получаемую от друзей в социальных сетях [Haraway, 136]. Это дало незамедлительный эффект на женской самооценке, само по себе посещение социальных сетей ведет к падению уверенности в себе и повышению неудовлетворенностью жизнью [Steinfield, 436].

В двадцать первом веке женщина нужно было не только хорошо выглядеть и при этом быть просто опрятной, а иметь стройное подтянутое тело, подтянутое, всегда молодое лицо, - ее жизнь всегда транслировалась в интернет. Рамки личного упростились, быть откровенным в сети стало нормой, обсуждать личную жизнь также уже не считалось чем-то удивительным.

В добавок порнографический бум, связанный с распространение интернета, вновь поднял для женщин планку: теперь женщины должны были быть более откровенными, более вызывающими, более сексуальными во всех смыслах этого слова.

В ответ на подобного рода давление, перешедшее в то время рамки нормального и ставшее истерией, возникла новая феминистическая волна [Shildrick, 55]. В этот раз феминистки начали бороться за отсутствие давления по поводу завышенных требований к женской внешности (стандратный слоган на митинга звучал следующим образом: «Мы не можем выглядеть так же, как и отретушированные модели на глянцевых обложках»), за снижение ожиданий от женщин, за возможность одеваться так, чтобы было удобно и можно было бы не думать о том, как ты выглядишь в течение всего дня, но в первую очередь феминистическое движение началось ради прекращения эксплуатации сексуальности женщин в СМИ, интернете и публичной жизни. Это был пик внимания к проблеме женской сексуальности и представления о собственной сексуальности у женщин, и этот пик продолжается до сих пор.

Помимо всем привычного феминистического движения начали возникать различные его вариации и ответвления. Например, очень популярное в настоящий момент движение «бодипозитив» (body positive) - движение людей, в основном - женщин, активно борющихся за отказ от модельных стандартов в пользу естественных, нормальных женских параметров и внешности. Бодипозитив-активисты утверждают, что нервозность и беспокойство о своем теле - это не нормально и надо делать все, чтобы способствовать устранению любых давящих на восприятие своего тела факторов. Участники этого движения сосредотачиваются на одном из очень серьезных аспектов сексуальности женщины - ее внешности, и призывают не стремиться за недостижимыми идеалами, а быть собой и получать удовольствие от жизни [Sobczak, 118].

Помимо движения феминисток и бодипозитивистов появились различные виды и способы борьбы с устаревшами, на взгляд приверженцев данного направления, установками о сексуальном поведении женщин. Помимо существования очень серьезных установок на женскую скромность и отсутствия удовольствия от интимных отношений, а также существования большого количества моральных запретов для представительниц женского пола, тот же самый порнографический бум повел за собой новый уровень требований к женщинам. Более того, к мужчинам и женщинам теперь предъявлялись разные требования: нормальным поведением мужчин была свобода в сексуальных проявлениях и количестве контактов, в то время как женщины все еще должны были оставаться тихими и скромными и ограничивать себя в любых интимных желаниях. Очередное течение было создано, чтобы бороться за уравнение прав мужчин и женщин на сексуальную свободу и равенство.

Разных по степени успехов добились в разных странах запада; в Африке и Азии ситуация не изменилась в силу экономической и религиозной ситуаций. В России оказалось, что продвигать подобные революционные идеи о сущности женской сексуальности решились очень немногие, при этом они не всегда встречали одобрение общества.

1.2 Современные представления о женской сексуальности в России: история развития взглядов и перспективы развития

Россия и Запад (Северная Америка и Европа) часто сравниваются и ставятся в оппозицию, при этом сравниваются ситуации в ближайшем времени, и мало кто из исследователей берет в рассмотрение историческую ситуацию в странах.

Весь двадцатый век Россия была подвержена серьезной пропаганде советских ценностей, одной из основополагающих была идея об общественном строе абсолютно равных людей, увлеченных одной-единственной целью - создать новое, сильное государство на благо будущего. Как логично вытекает из идей марксизма и ленинизма, сексуальное поведение является развращающим элементом для масс, поэтому обсуждение этого вопроса морально порицалось со стороны общества, а любые отклонения от очень строгой нормы могли вызвать подозрения [Орлов, 430]. Развитие детей и подростков не могло в себе содержать элементы должного для ребенка воспитания и просвещения относительно взаимодействий между мальчиком и девочкой, мужчиной и женщиной, что, очевидно, повело за собой последствия [Baams, 46]. Подобное строгое воспитание сохранялось в течение нескольких поколений и успело надолго остаться в умах наших родителей, бабушек и дедушек. Что, по мнению Михеля Бозома и Осло Кантулы, не могло не отразиться на воспитании наших семей, и что, по его же мнению, будет сопровождать российские семьи и семьи из бывшего СССР еще достаточно долгое время [Bozom, 2014]. Как одна из версий о последствиях российского тяжелого прошлого - строгое воспитание в рамках ограничений большинстве случаев ведет за собой формирование ограниченной сексуальной и интимной сферы жизни [Baams]. В результате дети, воспитанные родителями, которые сами не получили должного воспитания и образования в сфере межличностных отношений, в итоге не имеют ничего, что они могут передать своим детям, но при этом в условиях изменившейся реальности все еще интуитивно продолжают ограждать детей от интимных отношений [Bozom, 2014]. Что также влияет на сексуальное развитие ребенка и его восприятие собственной сексуальности.

В настоящее время подобный диссонанс между транслируемым средствами массовой информацией с запада и происходящим, а точнее, отсутствующим сексуальным образованием в России, вызывает большие трудности в формировании представления женщин о собственной сексуальности. Более того, противоречивая информация усложняет задачу формирования здоровой сексуальности: с одной стороны, с запада, идет мотивация к естественному, спокойному отношению к любому сексуальному поведению и любой физической форме, с другой стороны, существует все еще сильный патриархальный уклад постсоветского общества, который диктует норму женского поведения в виде домохозяйки, неамбициозной невесты и жены, увлеченной не собственным развитием и жизнью, а попытками привлечь достойного мужчину для брака и удержать его не только своими моральными и душевными качествами, а физической формой и ее хозяйственностью. Семья и отношение мужа позиционируются как главные женские ценности. Именно поэтому возникает серьезная проблема: женское сексуальное поведение часто продиктовано не ее желаниями, а стремлением угодить партнеру и давлением со стороны социума [Trutnovsky, 2006].

1.3 Сексуальность женщин и возможные факторы формирования определенного представления женщин о собственной сексуальности

Природа женской сексуальности очень сложна, более того, зачастую женская сексуальность и представление женщин о собственной сексуальности разнятся [Иванова, 170]. В современных СМИ под сексуальностью чаще всего принимается чистая внешняя привлекательность или сексуальное поведение, что полностью исключает из массового восприятия переживания, чувства, эмоции, связанные с интимной сферой жизни личности. Главный акцент внимания ставится на количественных характеристиках сексуальности: количестве сексуальных отношений или парнеров, количестве тяжелых ситуаций для опыта, физических формах и эксплуатации физической формы как инструмент повышения привлекательности для потенциальных партнеров. Акцентирование внимания на количественных, физических данных, на наш взгляд, неправильно: природа эмоциональной жизни женщины и ее сексуальности более сложная, чем у мужчин, и не может состоять только из удовольствия или неудовольствия во время интимного контакта [Von Sydow, 2006]. Более того, количественные данные сексуальной жизни личности могут не говорить о степени удовлетворенности своей сексуальной жизнью.

Формирование женской сексуальной идентичности происходит в связи со множеством различных факторов. Одним из них, по утверждению Перегудиной, является гендерная идентичность. По ее мнению, гендерная идентичность включает в себя 4 основных аспекта:

Когнитивный - осознание своей позиции относительно разных социальных конструктов, представляющих из себя некое описание пола,

Аффективный - субъективная значимость для человека собственной гендерной идентичности, эмоции по отношению к ней,

Поведенческая - гендерное поведение, гендерная самопрезентация, гендерные схемы,

Семантико-символическая составляющая - гендерные архетипы [Перегудина]

Помимо этого, психолог утверждает, что гендерная идентичность - это динамическая структура, которая меняется в течение лет. Именно в подростковом возрасте гендерная идентичность находит сильнейший выход, в то время как в дошкольном и школьном возрасте гендер не несет такой важной для жизни в коллективе роли, поэтому и формируется в неполном виде, детям трудно сформировать собственную позицию относительного своего пола в 6-9 лет. Пик осознания своей гендерной роли приходится на подростковый период, когда происходит половое созревание и особенное, первое тесное общение с противоположным полом. При первых романтических отношениях под действием опыта формируется какое-либо мнение о своей гендерной принадлежности. Этот опыт прямо отражается на формировании представления о собственной сексуальности [Салимов].

Первый сексуальный и романтический опыт также имеют свое значение, как и тип воспитания и родительское поведение в семье [Шаповал].

1.4 Сочетание количественного и качественного методов исследования как один из факторов достоверности результатов

В связи с тем, что, как уже было указано выше, женская сексуальность имеет сложную природу, по нашему мнению, изучать ее необходимо комплексными методами. Как один из возможных вариантов - это сочетание количественных и качественных методик. Во-первых, как уже было сказано свыше, женщины довольно часто вступают в сексуальные контакты не по собственному желанию, но по ощущаемому давлению со стороны партнера или социума [Trubetsky, 2014]. То есть, если общество, массмедиа, интернет каким-либо образом серьезно изменяет установки женщин относительно сексуальной сферы жизни, то, изучая количественную сторону вопроса, исследователь придет к ложному результаты. «Нельзя воспринимать количество сексуальных актов за женскую сексуальность,»- пишет Трубетски. Действительно, большое количество тестовых методик не имеют возможности проверить ощущения женщин и реальную степень удовлетворенности от собственной сексуальной жизни у женщин. Более того, общество также требует поддержания определенного имиджа «успешной женщины» в сексуальном плане: эти требования предъявляются как к уверенности в себе, так и к удовлетворенностью своим сексуальным поведением. Форсированное обсуждение интимной сферы жизни в интернете, остатки патриархального строя, тренд на успешных во всех планах женщин - все это формирует серьезную потребность соответствовать обществу, уровню, заданной планке, а также потребность в некотором роде преукрасить действительность, что неизбежно ведет к высокому проценту лжи в результатах тестов. Результаты исследования, о котором повествуется в данной работе, это подтверждают: из 100 процентов женщин, прошедших опросник на тему сексуальности, 25 процентов имели повышеные шкалу лжи и остальные шкалы коррекции. В других методиках процент респондентов, имеющих высокие баллы по шкалам коррекции, был как минимум вдвое ниже. Подробнее об этом будет идти речь в следующей главе.

Зейдман провел исследование современных публикаций, при котором выяснилось, что большинство современных исследований сексуальности были произведены с помощью количественных методов [Seidman, 2008]. Этот факт, однако, нисколько ни умаляет значения и ценности количественных методов в изучении психологии представлений женщин о собственной сексуальности. При чем сам автор утверждает, что в изучении сексуальности явно не хватает качественных исследований, которые могут дать дополнительное поле для изучения женщинских представлений и восприятия на эту тему.

Дополнение количественных методов качественными всегда дает положительный эффект на углубление понимания предмета изучения. Мы имеем возможность получить доступ к единичным случаям, посвятить им время, что позволит нам раскрыть ответы на многие вопросы, на которые мы бы не смогли найти ответ, изучая женскую сексуальность количественными методами. Одна из таких малодоступных для методов тестов и опросников единиц информации - это представление об изучаемом предмете, отношение к нему, раскрытие личностного смысла отдельного человека. Последующее исследование задумывалось именно как возможность проследить за определением сексуальности у женщин с различными личностными особенностями.

Насколько по-разному все члены выборки будет понимать сексуальность? Будет ли его личное определение соответствовать общепринятым и, если да, то как? Каков идеальный образ сексуальной женщины у испытуемых? Что, по их мнению, повлияло на их образ сексуальности? Считают ли они важным проявлять собственную сексуальность, и если да, то как? Все эти вопросы необходимы для изучения женской сексуальности.

Именно эти вопросы мы даем в нашем исследовании. Ответы на эти и на другие вопросы дают нам возможность погрузиться в предмет.



Глава 2. Эмпирическое исследование роли личностных особенностей женщин в их представлении о собственной сексуальности

2.1 Программа эмпирического исследования роли личностных особенностей женщин в их представлении о собственной сексуальности

Целью настоящего исследования является изучение роли личностных особенностей женщин в представлении о собственной сексуальности.

Задачи исследования:

Определить группы респондентов с различным гендером;

Выявить выраженность сексуальности личности в группах респондентов с различным гендером;

Установить различия в проявлении сексуальности у лиц с различным гендером.

Гипотезы исследования:

Гипотеза 1: женщины с определенным типом сексуальности и гендером будут различаться по присущим им личностным особенностям.

Гипотеза 2: женщины, отнесенные к разным типам сексуальности, со схожим набором личностных характеристик, определяющих их личностный склад, отличаются по содержанию своих представлений о собственной сексуальности.

Процедура исследования. Данное исследование представляет собой попытку объединить количественную и качественную диагностики с целью получить наиболее полную картину о представлении женщин о собственной сексуальности. На первом этапе исследования мы провели количественную диагностику с целью изучения сексуальности женщин в зависимости от их индивидуальных и гендерных особенностей.

Методы исследования:Методика “маскулинность-феминность” Сандры Бем (или опросник Сандры Бем) - выявляет психологический пол человека и определяет степень андрогинности, феминности или маскулинности личности;

Томский опросник ригидности Залевского (ТОРЗ) - тестовая методика, предназначенная для количественной оценки разных типов ригидности как свойства личности;

Личностный профиль Айзенка (укороченная версия) - личностный опросник, направленный на диагностику таких свойств личности, как нервозность, общительность, экстраверсию или интроверсию;

ПОЛО “Ресурс” (персонально ориентированный личностный опросник) - психодинамически ориентированный личностный опросник, направленный на измерение центральных (неосозноваемых) Я-функций личности, таких, как внешнее и внутреннее Я-отграничение, страх, агрессия, сексуальность, нарциссизм в их конструктивном, деструктивном и дефицитарном проявлениях. В данном исследовании рассматривали три шкалы сексуальности, данных в методике ПОЛО “Ресурс”: S1 - конструктивная сексуальность, S2 - деструктивная сексуальность и S3 - дефицитарная сексуальность.

Выборка. На первом этапе исследования участвовало 104 человека. После анализа результатов шкал лжи в различных тестах, из общей выборки были убраны 26 испытуемых из-за высокого риска недостоверных результатов.

Итого осталось 78 участников исследования. Распределение респондентов по гендеру было неравным: 59 испытуемых обладали андрогинным гендером, 18 - феминным и 1 - маскулинным. Из-за неравномерного распределения респондентов, было решено продолжать исследование только с группами со смешанным, андрогинным, и феминным гендером. Группа с андрогинным и феминным гендером имела 3 преобладающие группы по типу сексуальности: конструктивная сексуальность, дефицитарная, конструктивно-дефицитарная. Во втором исследовании приняли участие только представители этих трех групп, в связи с незначительным количеством респондентов, представляющих другие типы сексуальности.

На втором этапе исследования перед нами стояла задача изучить представление женщин о собственной сексуальности методом интервью. На этом этапе была разработана процедура и схема интервью, которая предполагала многостороннее изучение сексуальности в аспекте восприятия ее личностью респондентов. Интервью проводилось с каждым респондентом и занимало от 30 до 60 минут.

По завершение процесса проводилась обработка интервью и готовились транскрипты бесед, далее проводился их анализ с целью выделения качественных характеристик, которые позволили в дальнейшем описать сексуальность женщины в ее представлении о себе. На втором этапе исследования было выбрано по 2 женщины из каждой группы, организованной по преобладающему типу сексуальности. Поскольку участие в исследовании было добровольным, участникам каждой из трех групп, организованных по типу сексуальности, было предложено пройти второй этап исследования в виде интервью.

Было получено много откликов, однако так как в самой малой группе (N=5) отозвалось только два человека, было предпринято взять по двое респондентов из оставшихся двух групп. Именно по этой причине во втором этапе исследования приняли участие 6 человек.

На первом этапе весь объем выборки принял участие в исследовании. Общий объем выборки N=104, женский пол, возраст 18-42 года, M=24,5. После получения результатов была проведена коррекция выборки по результатам шкал лжи.

В итоге высокие шкалы лжи в различных опросниках были обнаружены у 26 респондентов, что привело к удалению их результатов из дальнейшего рассмотрения. Таким образом, последующему анализу подверглись только 78 ответов респондентов.

Была проведена дифференциальная диагностика с помощью опросника Сандры Бем, большая часть выборки (N=59) принадлежала андрогинному гендеру, еще 18 респондентов обладали феминным гендером, 1 - маскулинным гендером.

В связи с неравными группами, организованными по гендеру, было принято решение продолжать исследование только в рамках группы с андрогинным и феминным гендером.

В данной группе был изучен преобладающий тип сексуальности по методике ПОЛО “Ресурс”.

Под преобладающим типом сексуальности предполагается наибольшее значение по одной из шкал сексуальности, представленных к изучению в методике ПОЛО “Ресурс”: шкала конструктивной сексуальности, шкала дефицитарной сексуальности, шкала деструктивной сексуальности.

Кроме того, было получено несколько групп со смешанными типами сексуальности, то есть с одинаковыми баллами по двум или трем шкалам сексуальности.

В итоге в рамках группы с андрогинным гендером мы получили три самых часто встречающихся типа сексуальности: конструктивный, дефицитарный и смешанный конструктивно-дефицитарный тип. К конструктивному типу относились 59 респондентов, 10 человек составляли группу с дефицитарной сексуальностью и 5 человек обладали смешанным конструктивно-дефицитарным типом сексуальности, еще трое представляли различные типы сексуальности.

Мы прибегли к методу изучению индивидуальных случаев. Участникам первого этапа исследования было предложено принять участие во втором этапе. Было получено около 2 десятков откликов, однако из самой малой группы (смешанный тип сексуальности) было получено только 2 отклика, поэтому, чтобы уровнять выборки, было принято решение взять по 2 представителя из каждой группы.

Кроме того, для равнозначных результатов было решено взять девушек только с андрогинным гендером. Таким образом, во втором этапе приняло участие 6 человек, женского пола, возрастом от 20 до 21, средний возраст 20,75.

Методы исследования. На первом этапе исследования (количественная диагностика) были использованы следующие методики:

ь опросник Сандры Бем направлен на диагностику гендера, выявление преобладающих черт личности как маскулинность, феминность и андрогинности (преобладают в равной степени маскулинные и феминные черты);

ь Томский опросник ригидности Залевского направлен на изучение различных видов ригидности как свойств личности;

ь личностный профиль Айзенка (EPPS 200) направлен на изучение таких характеристик личности, как те, которые представлены в «большой пятерке»;

ь ПОЛО “Ресурс” (психодинамически ориентированный личностный опросник) - предполагает изучение основных неосознаваемых Я-функций личности.

На втором этапе исследования в качестве основного инструмента изучения индивидуальных случаев было выбран метод глубинного интервью.

Данный метод интервью предполагал качественное изучение представлений женщин о собственной сексуальности, данное в расширенных ответах девушек. Поскольку метод интервью позволяет респондентам также дать только ту информацию, которую они считают важной, то было принято решение использовать именно этот метод.

Процедура интервью проводилась при личной встрече в комфортной для интервьюируемого обстановке с целью провести беседу на тему отношения респондента к собственной сексуальности. Процедура интервью предполагала 3 этапа:

ь мотивация к участию в интервью - раскрытие понятия “сексуальность” для респондента, обращение к рефлексии, формулировка собственного определения;

ь включенность в процесс - раскрытие содержания ответов респондента, углубление в отношение человека к феномену сексуальности, прояснение позиции;

ь завершение - выяснение чувств, эмоций и отношения к произошедшему интервью, возможность высказать что-либо дополнительно, обратная связь в виде благодарности за открытость и искренность.

Длительность интервью варьировалась от 30 до 60 минут.

На каждом из этапов ставились вопросы, исходя из понимания того, что сексуальность - это комплексная система, состоящая из переживаний, чувств, эмоций, восприятия себя, оценки собственной привлекательности, сексуального поведения и восприятия его, и представляющая из себя индивидуальный, субъективный конструкт; включение в интервью происходило посредством нахождения определения собственной сексуальности, в рамках этого определения и шло дальнейшее интервью, и всегда была возможность сменить или дополнить собственное определение сексуальности, если у респондента появлялась такая потребность.

Более того, собственное определение сексуальности уже дает много важной информации в рамках нашего исследования.

2.2 Описание результатов

Результаты количественной диагностики в первую очередь предполагали деление выборки по гендеру. С этой целью использовалась методика «маскулинность-феминность» Сандры Бем. Она позволяла определить психологический пол в зависимости от преобладающих черт: маскулинных или феминных.

Результаты подобной дифференциальной диагностики показали, что большую часть выборки составили представители смешанного, андрогинного гендера.

Поэтому в настоящем исследовании будут за основу взяты респонденты с таким гендером, как андрогинный.

Распределение участников по гендеру можно увидеть на рисунке 1.

Рис.1. Распределение выборки по гендеру (после анализа шкал лжи)

Дальнейшее исследование предполагало деление выборки на отдельные группы по типу сексуальности по методике ПОЛО “Ресурс”.

Таким образом, внутри группы с андрогинным гендером произошло деление на типы сексуальности следующие образом: За смешанные типы сексуальности мы взяли результаты, в которых две или три шкалы равны.

Например, конструктивно-дефицитарный тип сексуальности обладает равными баллами по шкалам S1 и S3 (конструктивная сексуальность и дефицитарная сексуальность), деструктивно-дефицитарный тип имеет равные баллы по шкалам S2 (деструктивная сексуальность) и S3, и далее по соответствию.



Рис.2. Распределение андрогинной и феминной группы по типам сексуальности

В связи с очень малым количеством представителей смешанных типов сексуальности, мы решили отказаться от дальнейшего рассмотрения их на втором этапе исследования.

Было решено взять самые многочисленные группы, разделенные по типу сексуальности.

Таким образом, у нас оказалось три группы по наиболее выраженной шкале сексуальности (типу): конструктивная сексуальность, дефицитарная и конструктивно-дефицитарная.

Рассмотрим выраженность личностных особенностей внутри этих трех групп. Так как на первом этапе исследования мы нашли значимые различия по критерию Манна-Уитни, то в качестве личностных особенностей возьмем только те из изученных нами характеристик личности, которые имели статистически значимые различия.



Рис.3. Усредненный личностный профиль представителей конструктивного типа сексуальности

Рис.4.. Усредненный личностный профиль представителей дефицитарного типа сексуальности



Рис.5. Усредненный личностный профиль представителей смешанного (конструктивно-дефицитарного) типа сексуальности

Как видно из рисунков 3, 4, 5, оказалось, что личностные профили, построенные по усредненным значениям по шкалам респондентов одной группы, почти не имеют различий.

Именно поэтому мы задались вопросом, как представляют собственную сексуальность женщины с разным типом сексуальности, если выраженность личностных особенностей у них практически одинакова.

Как уже было выше описано, участие во втором этапе исследования было добровольным.

Изъявили желание принять участие очень много девушек.

Для участия были взяты шесть девушек, по две из каждой группы, организованной по типу сексуальности.

Для удобства отдельные случаи мы будем называть по буквам:

конструктивный тип: случай А., случай К.;

дефицитарный тип: случай В., случай М.;

смешанный тип: случай Н., случай Л.

Рассмотрим их личностные профили по отдельности для обоснования нашего выбора:

Конструктивный тип:

Рис.6. Рис.7.

Дефицитарный тип:

Рис. 8. Рис.9.



Смешанный (конструктивно-дефицитарный тип):

Рис.10. Личностный профиль случай Н. Рис.11. Личностный профиль случай Л.

Таким образом, мы видим, что респонденты имеют очень похожие личностные профили. Как следствие того, что было сделано, была высказана гипотеза: женщины, отнесенные к определенному типу сексуальности, с набором личностных характеристик, определяющих их личностный склад, по содержанию своих представлений о собственной сексуальности будут отличаться.

Качественная диагностика. В ходе проведения интервью, в котором приняло участие 6 человек, нами были выделены при помощи контент-анализа транскриптов интервью маркеры (или коды) представления о сексуальности.

Транскрибирование аудиозаписей проводилось по правилам полного транскрибирования. Рассмотрим выделенные коды представления о сексуальности на примере отдельных случаев:

Личностные установки:

Случай Н.: “Без правильной одежды казаться сексуальной нельзя”.

Слугай К.: “Я бы не занималась сексом без ощущения себя сексуальной, но я такой давно себя не чувствовала”.

Состояние удовлетворения или неудовлетворения от сексуальности

Случай Л.: “Не задумываюсь об этом, наверное, хм..(пауза) в целом меня все устраивает”.

Случай К.: “С тех пор, как я почувствовала в себе свою сексуальность, я испытываю удовольствие от нее, от себя, от своего сексуального опыта, даже из самых неудачных ситуация я стараюсь найти выход и перенять опыт”.

Значение, место в жизни:

Случай К.: «Моя сексуальность - это часть моей личности, меня».

Случай В.: «Почти все время думаю о том, как «охмутать» других, как больше людей, не могу себя остановить или удержать».

Моя сексуальность в лице других людей:

Случай М.: «Он [молодой человек на вечеринке] хочет меня, и поэтому я чувствую себя сексуальной».

Случай Н.: «Чем больше людей меня хотят, тем более я сексуальна».

Понимание сексуальности:

Случай К.: «Сексуальность - это неотделимая черта, как характер. Это моя физическая и психологическая жизнь, связанная с сексом и переживаниями своего тела. Может, воспоминания тоже подойдут».

Случай Н.: «Для меня сексуальность начинается в тот момент, когда я остаюсь наедине с человеком и возникает определенный фон».

Сексуальный образ:

Случай В.: «Очень красивая женщина с тяжелым взглядом, которая видит меня насквозь и знает меня наперед. Это я, но сильно в будущем, не сейчас, когда я глупая и молодая».

Случай Н.: «Красивая девушка в красивой одежде: чулках, платью с декольте, которая не выглядит вульгарно. Я к ней стремлюсь и у нее учусь».

Момент сексуальности:

Случай Н.: «Я сексуальна, когда привлекательна… Если я сексуально, откровенно одета, я чувствую себя сексуальной, но я так не одеваюсь, потому что это вульгарно».

Случай К.: «Я сексуальна всегда без исключения, это внутри меня и не зависит от одежды и парней».

Взаимодействие с сексуальностью

Случай В.: «Я воспринимаю свою сексуальность как способ манипулирования почти всеми людьми вокруг. Я не могу остановить себя от попыток соблазнить другого, кто бы это ни был».

Случай Л.: «Моя сексуальность как будто лежит в кармане как секретный метод для молодых людей, я открываю ее, когда понимаю, что он «на крючке».

Сексуальность наедине с собой

Случай А.: «Когда я одна, я люблю поразмышлять о своей сексуальности, т.к. она дает мне новую информацию обо мне самой».

Случай М.: «Я не могу назвать себя сексуальной, когда я наедине с собой. Даже когда я вспоминаю свой секс, я не чувствую себя сексуальной».

Удовольствие от сексуальности

Случай А.: «Наибольший кайф от сексуальности в целом я получаю, когда я получаю много удовольствия в сексе и свободна в нем, когда я привлекательна для многих, и главное - для себя, когда я счастлива».

Случай Л.: «Если мне удается удовлетоврить партнера, то мое удовольствие возрастает в разы, если не удается, то я чувствую стыд и вину, чувствую себя плохой, некрасивой, несексуальной».

Помимо этого, рассмотрим полную таблицу с выделенными кодами из транскриптов интервью с приведением примеров из каждого случая:

Таблица 1. Схема кодирования результатов интервью респондентов с различным типом сексуальности

Код (маркер)	Конструктивный тип	Дефицитарный тип	Смешанный тип
	Случай А.	Случай К.	Случай В.	Случай М.	Случай Н.	Случай Л.
Личностные установки	-	Я бы не занималась сексом без ощущения себя сексуальной, но я такой давно себя не чувствовала	-	Моя сексуальность, моя привлекательность меня определяет	Без правильной одежды нельзя быть сексуальной	Только раздетые женщины могут быть сексуальными
Состояние удовлетворения/ неудовлетворения от сексуальности	Я не могу быть довольна или недовольна своей сексуальностью, это часть меня, моей личности, я счастлива, что она у меня есть. Если и думать в таких категориях, то я очень довольна и удовлетворена	С тех пор, как я почувствовала в себе свою сексуальность, я испытываю удовольствие от нее, от себя удовольствие усилилось.	Я чувствую удовлетворение от сексуальности, поскольку я довольно успешна в плане привлекательности. Даже то, что я не получаю физического удовольствия, мне не важно так	Не задумываюсь об этом, наверное, хм..(пауза) в целом меня все устраивает	Я очень довольна собой во время секса, всегда стараюсь стать еще лучше	-
Значение, место в жизни	Моя сексуальность - это часть моей личности, меня	Сексуальность - это часть меня	Почти все время думаю о том, как «охмутать» других, как больше людей, не могу себя остановить или удержать	Для меня это самое важное в жизни, я занимаюсь сексом, следовательно, я живу	Сексуальность имеет большое значение для моей самооценки… Если я привлекательна, то я уверена в себе	Секс очень важен для меня, без него отношений я не смыслю
Моя сексуальность в лице других людей	Когда я привлекательна и могу доставить удовольствие, я чувствую большее счастье, но в целом от других она не зависит	Моя сексуальность не зависит ни от кого	Чем больше парней выражают желание заняться со мной сексом, тем более я сексуальна	Он [молодой человек на вечеринке] хочет меня, и поэтому я чувствую себя сексуальной	Чем больше людей меня хотят, тем более я сексуальна	-
Понимание сексуальности	Сексуальность - то, как я воспринимаю и чувствую себя, свое тело, свои желания, моя свобода и степень удовлетворения	Сексуальность - это неотделимая черта, как характер. Это моя физическая и психологическая жизнь, связанная с сексом и переживаниями своего тела. Может, воспоминания тоже подойдут	Очевидно, что сексуальность - это чистая привлекательность	Сексуальность для меня - это возможность быть привлекательной для молодых самцов	Для меня сексуальность начинается в тот момент, когда я остаюсь наедине с человеком и возникает определенный фон	Для меня сексуальность - это привлекательность
Сексуальный образ	Девушка, естественная, ее сексуальность и уверенность в себе не зависят от окружающих, она довольна собой и очень свободна	Обычна девушка, но умеющая наслаждаться жизнью, широко улыбаться, громко смеяться, ей не знакомы комплексы и страхи, а примут ли ее и будут ли любить	Очень красивая женщина с тяжелым взглядом, которая видит меня насквозь и знает меня наперед. Это я, но сильно в будущем, не сейчас, когда я глупая и молодая	Мой идеальный образ похож на типичную красотку, как девушка Бонда: высокая, красивая, умная, на нее смотрят миллионы и ее хотят, она - эталон. Бонд для нее завоевывает мир	Красивая девушка в красивой одежде: чулках, платью с декольте, которая не выглядит вульгарно. Я к ней стремлюсь и у нее учусь	Самый сексуальный образ для меня это девушки из Victoria's Secret (показы нижнего белья), у них красивый живот, ноги, и, конечно, без красивого купальника не обойтись
Момент сексуальности	Я сексуальна, когда уверена в себе	Я сексуальна всегда без исключения, это внутри меня и не зависит от одежды и парней	Я вижу, что я заинтересовала его и завела, и в этот момент понимаю, что я сексуальная	Он меня хочет - я сексуальна	Я сексуальна, когда привлекательна… Если я сексуально, откровенно одета, я чувствую себя сексуальной, но я так не одеваюсь, потому что это вульгарно	Я чувствую себя наиболее сексуальной, когда хорошо выгляжу и смеюсь, и кто-то это оценивает
Взаимодействие с сексуальностью	Моя сексуальность позволяет мне познать себя, открыть новые стороны своей личности	Помогает мне получать удовольствие от жизни, как и каждая часть моей личности (улыбается)	Я воспринимаю свою сексуальность как способ манипулирования почти всеми людьми вокруг. Я не могу остановить себя от попыток соблазнить другого, кто бы это ни был	-	Я постоянно учусь после секса и во время - наслаждаюсь, проявляю себя, расслабляюсь	Моя сексуальность как будто лежит в кармане как секретный метод для молодых людей, я открываю ее, когда понимаю, что он «на крючке
Сексуальность наедине с собой	Когда я одна, я люблю поразмышлять о своей сексуальности, т.к. она дает мне новую информацию обо мне самой	-	Раньше я пользовалась своей сексуальностью только при всех, но теперь [после интервью] мне стало интересно подумать о ней побольше. Наедине с собой я не сексуальна	Я не могу назвать себя сексуальной, когда я наедине с собой. Даже когда я вспоминаю свой секс, я не чувствую себя сексуальной	У меня в сексе есть теория и практика: во время секса я практикуюсь и наслаждаюсь процессом, а после, наедине с собой вспоминаю и делаю «работу над ошибками», думаю, что можно было бы сделать лучше, это теория	В одиночестве мне не нужна моя сексуальность. Она-мое секретное оружие
Удовольствие от сексуальности	Наибольший кайф от сексуальности в целом я получаю, когда я получаю много удовольствия в сексе и свободна в нем, когда я привлекательна для многих, и главное - для себя, когда я счастлива	Я всегда получаю удовольствие от чувства и осознания своей сексуальности, но пики приходятся, наверное, на момент оргазма, то есть физического удовольствия	Чем больше я чувствую свою власть над людьми, тем больше удовольствия я получаю, для этого и нужна сексуальность	Я получаю удовольствие от сексуальности как привлекательности	Во время секса я очень довольна собой, я наслаждаюсь процессом…	Если мне удается удовлетворить партнера, то тогда я кайфую, но если терплю провал, то желание секса пропадает

Таким образом, в результате проведения 6 интервью мы имеем 10 основных кодов. Большинство из них можно наблюдать в каждом из шести анализируемых транскриптов интервью. Для уточнения результатов приведем таблицу частоты встречаемости кодов по каждому случаю (таблица 2):

Таблица 2. Частота встречаемости кодов по каждому случаю

Код (маркер)	Конструктивный тип	Дефицитарный тип	Смешанный тип
	Случай А.	Случай К.	Случай В.	Случай М.	Случай Н.	Случай Л.
Личностные установки	0	1	0	4	1	1
Состояние удовлетворения/ неудовлетворения от сексуальности	1	3	1	2	5	0
Значение, место в жизни	3	3	4	3	5	4
Моя сексуальность в лице других людей	2	2	11	8	5	0
Понимание сексуальности	4	4	3	1	1	1
Сексуальный образ	1	2	1	2	4	5
Момент сексуальности	2	2	1	4	3	4
Взаимодействие с сексуальностью	2	1	6	0	2	1
Сексуальность наедине с собой	2	0	1	2	2	1
Удовольствие от сексуальности	3	5	3	1	1	2

2.3 Обсуждение результатов

В итоге первого этапа исследования мы получили выборку из 78 человек, уже очищенную от результатов с высокой шкалой лжи. Мы получили личностные профили каждого из 78 респондентов по опросникам ПОЛО «Ресурс», методике «маскулинность-феминность» Сандры Бем, томскому опроснику ригидности по Залевскому и личностному профилю Айзенка (EPPS-200).

Статистическая обработка с использованием стандартного статистического пакета IBM SPSS Statistics 22 и критерия Манна-Уитни показала значимые различия между группами феминного и андрогинного гендеров в таких личностных особенностях, как: сенситивная ригидность, напористость, общительность, тревожность, неполноценность, склонность к риску.

Оказалось, что респонденты с выраженными феминными чертами были менее напористы, менее общительны и склонны к риску, но более тревожны и неполноценны. В то время, как испытуемые с андрогинным гендером имели более высокие баллы по напористости, склонности к риску и общительности и менее высокие по тревожности и неполноценности.

Данные результаты подтвердили наше предположение (гипотеза 1) о том, что у девушек с конструктивной сексуальностью будет разная мера выраженности личностных особенностей в зависимости от гендера.

Далее, на втором этапе исследования было решено задействовать качественную диагностику для достижения наиболее полной картины представления женщин о собственной сексуальности. На основе полученных результатов количественной диагностики, мы поставили исследовательский вопрос: как личностные особенности женщин влияют на их представление о собственной сексуальности?

Для достижения ответа на поставленный вопрос, было решено проводить глубинные интервью, основной задачей которых стояло раскрытие представление женщины о собственной сексуальности: что интервьюируемая понимает под термином «сексуальность», как к этому относится, что, по ее мнению, является наиболее важным в ее сексуальности, что она чувствует по отношению к ней, считает ли она себя сексуальной, что, по ее мнению явилось началом сексуальности, что является пиком, и так далее.

Для наиболее соответствующих субъективной реальности интервьюируемых ответов в течение интервью давалось много пространства для дополнения, свободного пространства для выражения себя и своих мыслей, для рефлексии вслух. В итоге мы получили полные, большие транскрипты интервью с большим количеством информации для анализа. В результате изучения всех интервью, были сформулированы 10 основных маркеров (кодов), по которым мы могли составить картину представления женщин о собственной сексуальности. В результате контент-анализа были получены результаты, которые позволили нам подтвердить нашу гипотезу.

Оказалось, что девушки с конструктивным типом сексуальности за свою сексуальность принимают систему переживаний, чувств и опыта, интегрированную в их жизнь и в их личность («Сексуальность - это неотделимая черта, как характер. Это моя физическая и психологическая жизнь, связанная с сексом и переживаниями своего тела...»). Респонденты с конструктивным типом сексуальности концентрируются в большей степени на себе и своих ощущениях («Я сексуальна всегда без исключения, это внутри меня и не зависит от одежды и парней»), внешний мир не составляет их сексуальность, не вредит ей, но может дополнить и усилить впечатления («Когда я привлекательна и могу доставить удовольствие, я чувствую большее счастье, но в целом от других она не зависит», «Моя сексуальность не зависит ни от кого»). Их сексуальность плотно интегрирована в их жизнь, без деления на части, как это происходит у смешанного типа сексуальности.

Представительницы дефицитарного типа сексуальности отличаются слабой интегрированностью их сексуальности в жизнь целиком. Более того, в течение интервью эти девушки вели себя отличительным образом: в случае В. за 60 минут интервью не было ни разу произнесено слово «секс», как это было в других интервью, кроме того, каждый раз при упоминании близости между людьми, испытуемая переходила на шепот. При этом все интервью девушка говорила на повышенных тонах, уверенно, часто задумываясь, но быстро приходя к ответу, после чего не сомневалась в своих ответах и не меняла их. После окончания интервью девушка будто бы случайно упомянула, что ни разу не получала удовольствия от интимной близости. В случае М. интервью было менее рефлексивным. М. с трудом удавалось определить для себя сексуальность иначе, чем привлекательность («Сексуальность для меня это возможность быть привлекательной для молодых самцов»), при этом в ее ответах часто присутствовали элементы чего-либо животного, с оттенком чего-то неодушевленного (например, «самцов», «самец», «самцы» было повторено около 20 раз за 40 минут интервью). В течение интервью ни М., ни В. не упомянули по собственному желанию о любовных или близких отношениях, предпочитая говорить о «самцах», «парнях», «мужчинах» и «молодых людях» во множественном, обезличенном числе.

Девушки с дефицитарным типом сексуальности склонны интерпретировать сексуальность как привлекательность для других («… сексуальность - это чистая привлекательность», «Он [молодой человек на вечеринке] хочет меня, и поэтому я чувствую себя сексуальной»). Они разграничивают их сексуальность и их личную жизнь: «Я сексуальна в начале отношений, когда идет соблазнение, но чем ближе становятся отношения, тем менее я сексуальна». В случае В. была продемонстрирована четкое разграничение существования ее сексуальности: «Например, я сексуальна, когда я иду в клуб…», «Даже просто на улице я не могу остановить себя от сексуальных движений», «..в ресторане я увидела, что он возбужден..», «я почувствовала свою сексуальность в школе». При этом на вопрос о содержании ее сексуальности наедине с собой, В. дала следующий ответ: «Раньше я пользовалась своей сексуальностью только при всех, но теперь [после интервью] мне стало интересно подумать о ней побольше. Наедине с собой я не сексуальна».

...