Основы юридической психологии

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Комсомольский-на-Амуре государственный

технический университет»

Факультет заочного и дистанционного обучения

Кафедра «Уголовно-правовые дисциплины»

Контрольная работа

По дисциплине: «Юридическая психология»

Студент группы 3ЮРб4д -1 И.В. Гвоздева

Преподаватель: О.А. Кузьмина

2016

1. Основные подходы к определению понятия личности преступника

Значительное развитие теоретические исследования личности преступника в нашей стране получили, начиная с 60-х годов. Все больше внимания стало уделяться причинам и механизму преступного поведения, формированию личности преступника и ее основным характеристикам, типологии и классификации преступников. Немало сделано в познании психологии преступника, обозначены важные системные подходы в ее изучении и объяснении в совокупности с преступным поведением.

Личность преступника является носителем причин совершения преступления, поэтому успешное предупреждение преступлений возможно лишь в том случае, если внимание будет сконцентрировано именно на личности преступника. Личность преступника является основным и важнейшим звеном всего механизма преступного поведения.

В такой сфере, как преступление, человек в первую очередь выступает в качестве общественного существа, поэтому является носителем различных форм общественной психологии, приобретенных нравственных, правовых, этических и иных взглядов и ценностей, индивидуально-психологических особенностей. В целом личность преступника представляет собой источник преступного поведения, его субъективную причину, предопределяет необходимость изучения всей совокупности социологических, психологических, правовых, медицинских (психиатрических) и других аспектов личности преступника.

Таким образом, личность преступника - это совокупность социально значимых негативных свойств, образовавшихся в ней в процессе многообразных и систематических взаимодействий с другими людьми.

Для определения понятия личности преступника необходимо решить ряд специальных вопросов, в частности: охватывает ли это понятие всех лиц, совершивших преступления, или только часть из них; какие стороны и особенности личности преступника необходимо изучать. Понятие личности преступника в практическом и научном смысле объединяет лиц, совершивших преступления. Но у многих лиц, совершивших, например, неосторожные преступления, могут отсутствовать черты, типичные для преступников.

В общем, можно определить личность преступника как личность человека, который совершил преступление вследствие присущих ему психологических особенностей, антиобщественных взглядов, отрицательного отношения к нравственным ценностям и выбора общественно опасного пути для удовлетворения своих потребностей или не проявления необходимой активности в предотвращении отрицательного результата. Данное определение достаточно полно, так как охватывает и тех, кто совершил преступление умышленно, и тех, кто виновен в преступной неосторожности.

Исследование проблем личности преступника, которая, как и любая личность, постоянно изменяется и развивается, можно условно разделить на три этапа:

1. формирование личности преступника, личность в ее взаимодействии с конкретной жизненной ситуацией до и во время совершения преступления;

2. личность преступника в процессе осуществления правосудия в связи с совершенным им преступлением;

3. личность преступника в период отбывания наказания.

Период адаптации к новым условиям освобожденных от наказания интересен в связи с возможностью совершения нового преступления, поэтому он может быть включен в первый этап.

Кроме этого возможна и такая классификация основных аспектов личности преступника, каждый из которых изучается обязательно с привлечением достижений и методов соответствующих наук. Основными аспектами являются: философский, социологический, психологический, этический, экономический, демографический, правовой и психиатрический. Так, при изучении личности преступника могут быть использованы методики и достижения разных наук.

2. Методические аспекты составления психологического портрета преступника

Методика построения психологического портрета основана на поведенческом анализе следов преступления, результатом которого является вероятностное описание психологически значимых характеристик неизвестного лица, совершившего преступление.

Данная методика создавалась как одно из средств борьбы с серийными убийцами. В отечественных архивах находятся уголовные дела серийных убийц, действия которых характеризуются чрезвычайной опасностью, например Андрей Чикатило (Ростовский потрошитель) -53 доказанных убийства, Анатолий Онуприенко (Украинский Чикатило) - 52 убийства , Геннадий Михасевич (Витебский душитель)- 36 убийств и пр.

Как и в других странах, в России пришли к выводу, что некоторых лиц невозможно установить и уличить в совершенном преступлении обычными способами, при помощи оперативно-розыскных мероприятий, или при проведении следственных действий, или даже при использовании полиграфа.

Одним из основоположников метода составления психопрофиля неизвестного преступника был специальный агент ФБР Джон Дуглас. Именно благодаря успешной работе Д. Дугласа и ряду других специальных агентов ФБР (Р. Расслера, Р. Хэйзелвуда) метод психопрофилирования стал официально использоваться в ФБР и в 1984 году были созданы Центр психологии поведения (отдел бихевиористики) и единая национальная база данных - VICAP. 2

В нашей стране также осознавался тот факт, что, например, «серийных» преступников, можно поймать, только проанализировав место происшествия. Всем известный Чикатило был пойман в том числе с применением метода составления психологического портрета преступника. В 1992 г. в МВД России была принята программа проведения научно-практической разработки поисковых психологических портретов неизвестных преступников, совершающих серийные преступления против личности. В НИИ МВД РФ создали отдел психофизиологических проблем раскрытия преступлений и анализа преступного поведения, основным объектом работы которого являются преступления, содержащие признаки серийности. Из работников ряда подразделений МВД, сотрудников Генеральной прокуратуры РФ и научно-исследовательских учреждений Минздрава была сформирована постоянно действующая рабочая группа. В ее состав наряду с работниками отдела НИИ вошли группы из отдела судебно-психиатрических экспертиз Федерального центра им. Сербского и лечебно-реабилитационного центра "Феникс" из Ростова-на-Дону. Программистами НИИ МВД разработана автоматизированная информационно-поисковая система (ЛИСП "Монстр"), предназначенная для анализа информации о серийных убийствах и использования при построении поисковых портретов неизвестных преступников. В 1994 г. введены в эксплуатацию созданные в ГИЦ ГУУР и НИИ МВД автоматизированные системы "Насилие" и "Досье" Федерального банка криминальной информации, предназначенные для сбора и первичного анализа необходимых поисковых сведений.

Построение психологического портрета неизвестного преступника наиболее оптимально производить не хаотично, а согласно жестко разработанным этапам. К примеру согласно американским канонам психопрофилирования выделяют семь стадий построения психологического портрета неизвестного преступника:

1. Оценка самого преступления;

2. Подробная оценка специфических особенностей места (мест) происшествия;

3. Подробный анализ жертвы (жертв);

4. Рассмотрение подробных отчетов полиции;

5. Изучение протокола судебно-медицинского вскрытия;

6. Разработка профиля с критическими характеристиками подозреваемого лица (лиц);

7.Предложения по следственной стратегии на основании построенного профиля личности.

Выделено несколько подходов к составлению психологического портрета преступника. Сравнительный или «статистический» подход к составлению психологического портрета по следам на месте преступления основывается на использовании материалов по ранее расследованным преступлениям, аналогичным раскрываемому, которые способствовали задержанию, осуждению преступников и составлению на них статистически достоверных портретов. Этот же портрет ложится в основу рабочей версии о личности преступника и по аналогии используется в его розыске. Такой же метод активно применяется в практике розыскной и следственной деятельности полиции США, Англии, Голландии и некоторых других зарубежных стран. Применяется он и у нас.

Аналитико-психологический подход разрабатывается в нашей стране. Он ориентируется на вскрытие аргументированной связи признаков личности преступника с признаками его поведения при совершении преступления. А. И. Анфиногенов рассматривает преступление как проявление целостной личности, а преступное событие - как психолого-криминалистическую систему, включающую в себя его элементы (время, место, орудие, жертву и др.) по признаку отношения преступника к каждому из них и их совокупности, предопределяющим сделанный преступником выбор. Личностно окрашенное отношение внешне проявляется в «индивидуальном действии», которое трактуется как действие, детерминированное уникальностью личности.

Алгоритм разработки психологического портрета преступника, предложенный А. И. Анфиногеновым, включает три последовательных этапа:

- криминалистическая реконструкция механизма преступления;

- психологическое выявление «индивидуального действия»;

- психологическая интерпретация «индивидуального действия».

Таким образом, установление психологического (субъективного) содержания действий преступника, а также прояснение лежащих за ними побуждений позволяют аргументированно выдвинуть версию о признаках лица, совершившего преступление. В то же время необходимо признать, что существует риск получения искаженных результатов при анализе деликта методом «портретирования».

Комплексный личностно-психологический подход к составлению психологического портрета преступника. Суть его заключается не в противопоставлении двум описанным подходам, а в возможно более полном объединении их достоинств и устранении присущих им слабостей при большем акценте на психологические аспекты.

Во-первых, с психологических позиций обнаружение трудно обнаруживаемого всегда требует высокой концентрации и интенсивности внимания, нацеленности на поиск определенных объектов и признаков, при одновременном отключении от всего другого. Состояние и деятельность психики, обеспечивающие это, называются психологической установкой. Не имея внутренней установки на поиск психологических следов или занимаясь этим походя, следователь и его помощники не обнаруживают их. Не случайно в материалах уголовных дел и протоколах осмотров очень редко можно встретить что-то, что можно отнести к этим следам.

Психологам известно, что общая внутренняя установка («ищи лучше», «ищи внимательно», «старайся найти», «сделай все, но найди») намного уступает конкретной («ищи это»). Поэтому юристу, решающему задачу поиска следов на месте преступления, для составления психологического портрета нужна конкретная внутренняя установка на поиск определенных психологических следов. Она может быть сформированной, если он специально ищет только их, не отвлекаясь на другое, и если ему известно, что искать.

Во-вторых, нужно руководствоваться программой поиска следов. В основе программы - психологический портрет преступника, состоящий из характеристик, которые в принципе, по опыту и по научным данным могут быть получены на основании следов, на месте преступления. Исходя из отечественного и зарубежного опыта, существующих рекомендаций Генеральной прокуратуры и МВД России комплекс искомых следов включает: преступник психологический личность

1) следы, характеризующие общие признаки личности:

* рост, телосложение, вес;

* физическая сила и ловкость;

* возраст;

2) следы, характеризующие социально-демографический облик:

* пол;

* возраст;

* образованность;

* национальность;

* район жительства;

* род занятий, профессия, уровень квалификации;

* семейное положение, наличие детей;

* опыт армейской службы;

* опыт занятий спортом;

* наличие криминального прошлого;

3) следы собственно психологических проявлений:

* целей, мотивов, желаний, потребностей;

* морально-психологического облика: моральных качеств, ценностных ориентаций, отношения к жизненными материальным ценностям, к людям, женщинам, детям;

* волевых особенностей: целеустремленности, настойчивости, упорства, самообладания, выдержки, смелости, дерзости;

* психических состояний, их характера и силы, степени напряженности, тревожности, страха, эффективности;

* интеллекта и его свойств, умышленности и продуманности действий, расчетливости, сообразительности, хитрости, находчивости;

* внимательности, наблюдательности, осмотрительности, бдительности;

* психофизиологических качеств: чувствительности, устойчивости к риску, работоспособности, уравновешенности, скорости реакций;

* характера и степени совершенства общих знаний, навыков и умений;

* опыта военной службы;

* опыта занятий спортом;

* индивидуальных привычек;

* криминальных знаний, навыков, умений, опыта;

* знакомства с местом преступления и его особенностями;

* знакомства с потерпевшим и их взаимоотношений. В соответствии с индивидуальным опытом и обоснованными соображениям юриста возможно дополнение этой программы другими позициями.

В-третьих, эту типовую программу поиска целесообразно конкретизировать, исходя из особенностей расследуемого преступления и типовых особенностей личности преступников, совершающих подобные преступления (насильников, убийц, воров, грабителей и др.), т. е. воспользоваться опытом «статистического подхода». Делается это на основе известных в криминологии и юридической психологии типовых данных о личности преступников. Это можно сделать, дополнив программу или выделив в ней то, что в первую очередь надо искать.

Практическая часть

Задание 1

Возьмите любой из законодательных актов, ориентированный на широкие круги граждан, и попытайтесь его проанализировать психологически.

1) Последовательно проанализируйте и оцените содержание законодательного акта по критериям:

а) понятность для «среднестатистического» гражданина,

б) оценка и отношение к отдельным положениям и всему акту (одобрительное, отрицательное, нейтральное),

в) степень реального мотивирующего и регулирующего влияния (будет выполняться, не будет, трудно сказать).

2) Что бы Вы изменили в анализируемом законодательном акте, подходя к нему с позиций юридической психологии?

Ответ: Закон о защите прав потребителей от 7 февраля 1992 года N 2300-1.

а) закон не очень понятен для «среднестатистического» гражданина, поскольку изобилует терминами, сложными речевыми оборотами, громоздкими наименованиями.

б) положительное отношение ко всему законодательному акту, поскольку он является средством защиты потребителей, он нерадивых продавцов, изготовителей и исполнителей.

в) выполняется закон редко, ввиду неграмотности и юридической бескультурности граждан. Требуется просвещение населения.

Считаю, что в действующем законодательстве, касающемся возмещения материального вреда необходимо усилить ответственность продавцов в случае продаж некачественных товаров.

Задание 2

Составьте перечень психологических факторов, чаще всего и в разной степени оказывающих влияние на правовую психологию населения, применительно к Вашему месту проживания.

Оцените, какие из этих факторов оказывают влияние на криминальную и оперативную обстановку в районе (городе, крае).

Из всего перечня факторов, оказывающих, по Вашему мнению, влияние на состояние законности и правопорядка, выделите две группы (с тремя-пятью факторами в каждой), первая из которых оказывает наиболее сильное положительное влияние, а вторая - наиболее сильное отрицательное.

Закончите анализ поиском ответов на вопрос: что и как можно улучшить в работе правоохранительных органов (что зависит от людей, работающих в них) города (района, края), чтобы начались или ускорились изменения в правовой психологии населения в направлении к повышению уровня его развития, к уровню правовой культуры.

Ответ: Социально-психологические факторы, чаще всего и в разной степени оказывающие влияние на правовую психологию населения, являются менталитет народа, его патриотизм, общественная психология, общественное мнение, особенности господствующего образа жизни и степень удовлетворенности им, взаимоотношения между различными ветвями власти и качество их взаимодействия, авторитет государственной власти, отношение населения к происходящим в стране процессам и изменениям, уровень социальной культуры и активности населения, взаимоотношения между различными группами населения, общественную и политическая жизнь России, региона, города, населенного пункта, социальной группы, состояние экономики и уровень жизни населения, прочность института семьи, состояние системы образования и науки, деятельность средств массовой информации, а кроме этого исторические, этнические, культурные, национальные, религиозные особенности населения, его быта, сознания, образа жизни, морали, традиций, нравов, привычек, социальных ориентации и способов проведения досуга.

Наиболее сильное положительное влияние оказывают: авторитет государственной власти, деятельность средств массовой информации, особенности господствующего образа жизни и степень удовлетворенности им.

Наиболее сильное отрицательное влияние оказывают: состояние экономики и уровень жизни населения, взаимоотношения между различными группами населения, общественное мнение, способ проведения досуга.

Чтобы улучшить работу правоохранительных органов, необходимо повышать уровень развития правовой психологии у населения, и уровень развития правовой культуры. Для этого можно предложить проведение мероприятий, семинаров по популяризации идеи работы в правоохранительных органах, рассказывать населению об их работе, трудностях, возникающих в ходе работы. Проводить показательные выступления различных структур. Возможно стоит обратить внимание на повышение квалификации у работников правоохранительных органов, ужесточить критерии приема в эти структуры, усилить контроль за их деятельностью.

Задание 3

В одной из колоний произошло чрезвычайное происшествие, связанное с сожжением трех осужденных. При проведении расследования установлено, что однажды в конце рабочего дня осужденному земляческой группы «А», пользующемуся определенным авторитетом, стало известно, что у осужденных другой земляческой группировки «Б» имеются спиртные напитки. Осужденный попросил эти напитки для своей группы, а когда ему отказали, избил отказчика. Пострадавший рассказал о случившемся своим землякам, и те направились на поиски обидчика. Тот был обнаружен на производственном участке беседующим в группе своих земляков «А», которая по количеству не превышала 10 человек. Группа пришедших «Б» была значительно больше по численности, и они сразу приступили к драке. Основная масса группы «А» мгновенно разбежалась, а трое спрятались в бокс и забаррикадировались за железными дверями. Разъяренная неуспехом масса пришедших попыталась выломать двери, но безуспешно. Тогда они слили горючее из транспортных средств, выплеснули его в бокс и подожгли. В результате трое осужденных сгорели.

Вопросы:

Как Вы считаете, может ли описанное выше чрезвычайное происшествие в колонии быть объяснено закономерностями и механизмами функционирующей в местах лишения свободы криминальной субкультуры? Или это особый случай?

Какими конкретно признаками описанного случая можно обосновать Ваше мнение?

Ответ: Это особый случай. Описанное выше чрезвычайное происшествие в колонии не может быть объяснено закономерностями и механизмами функционирующей в местах лишения свободы криминальной субкультуры, поскольку в подобных местах предусмотрена система охраны и наблюдения за заключенными, которая в данном случае не сработала.

Задание 4

1) Представьте, что Вам поручено руководством изучить социально-психологические предпосылки тенденций корыстной преступности среди населения Вашего района (города, области, республики). Для этого Вам надо разработать опросный лист. В нем, в частности, следует предусмотреть вопросы для изучения правовых позиций и ожиданий опрашиваемых. Ниже приведен примерный перечень их.

Задание:

Сформулируйте для каждого вопроса варианты возможных ответов (от трех до пяти), которые должны выражать различные виды позиций и ожиданий граждан. Вопросы к опрашиваемым таковы.

Для какой, на Ваш взгляд, части лиц, проживающих в Вашем районе (городе, области, республике) приемлемо использование незаконного (уголовно наказуемого) способа обеспечения материального достатка?

а) бомжи, бездомные;

б) малообеспеченные граждане;

в) граждане со средним достатком.

г) все.

Как, по Вашему мнению, изменяется в нынешнее время такая позиция людей?

а) растет;

б) уменьшается;

в) не изменяется.

Какую позицию в отношении преступного способа обеспечения материального достатка занимает большая часть людей, имеющих примерно Ваши возраст и социальное положение?

а) не одобряет;

б) одобряет;

в) относится нейтрально.

Какая тенденция, на Ваш взгляд, характерна в нынешнее время для такой позиции людей Ваших возраста и социального положения?

а) растет;

б) уменьшается;

в) не изменяется.

Как, по Вашему мнению, относится большинство трудоспособных людей к правомерному способу обеспечения материального достатка?

а) положительно;

б) отрицательно;

в) нейтрально.

Как, на Ваш взгляд, изменяется в нынешнее время отношение людей к правомерному способу обеспечения материального достатка?

а) ухудшается;

б)улучшается;

в) не меняется.

Какая, на Ваш взгляд, часть людей, проживающих в Вашем районе (городе, области, республике), станет оказывать помощь правоохранительным органам в изобличении преступника?

а) менее 5%;

б) до 50%;

в) свыше 50%.

Задание 5

Составьте перечень психологических свойств личности преступника, совершившего кражу личного имущества из квартиры в составе группы, которые необходимо изучить и учитывать:

а) для оценки личности в связи с принятием судебного решения о назначении наказания;

б) индивидуального подхода при проведении допроса в ходе расследования преступления;

в) индивидуального подхода к осуществлению его исправления в период исполнения наказания.

Необходимые, на Ваш взгляд, исходные данные о преступнике, его социальном положении и характере совершенного им преступления примите сами.

Ответ: лиц, совершающих корыстные преступления, отличает общая корыстная направленность личности, которая определяет ее поведение. У вора, как правило, преобладают материальные потребности (б), он не способен оценивать объекты и явления вне собственных интересов (а). У корыстных преступников отмечаются завышенная самооценка (б), сниженная ответственность за правонарушающее поведение (б), отрицание неприкосновенности чужой собственности (б). Корыстные преступления - самые распространенные, так как часто остаются безнаказанными с правовой точки зрения (в).

Задание 6

Определите перечень психологических свойств личности преступника, совершившего убийство из хулиганских побуждений, которые необходимо учитывать при решении задач:

а) оценки личности в связи с принятием судебного решения о назначении наказания;

б) индивидуального подхода при проведении допроса в ходе расследования преступления;

в) индивидуального подхода к осуществлению его исправления в период исполнения наказания.

Необходимые, на Ваш взгляд, исходные данные о преступнике, его социальном положении и характере совершенного им преступления примите сами.

Задание 7

Составьте перечень психологических свойств личности преступника, совершившего убийство из хулиганских побуждений, которые необходимо изучить и учитывать:

а) для индивидуального подхода при проведении допроса в ходе расследования преступления;

б) определения вины в связи с принятием судебного решения о назначении наказания;

в) индивидуального подхода при исправлении в период исполнения наказания.

Необходимые, на Ваш взгляд, исходные данные о преступнике, его социальном положении примите сами.

Ответ к заданию 6 и 7: к психологическим особенностям личности преступника, совершившего убийство из хулиганских побуждений относят: низкий культурный уровень (в), низкая адаптивность в конфликтных ситуациях (б), нарушенная саморегуляция, повышенная агрессивность (а), цинизм (б), безответственность (в), аморальность (а), пониженный контроль за собственными действиями (а), наличие устойчивых отрицательных привычек (а). В основе большинства хулиганских преступлений лежит импульсивность действий. Хулиганские действия совершаются в основном людьми молодого возраста. Лицам, совершившим насилие над другим человеком, свойственны дефекты системы моральных норм, обесценивание жизни, неприкосновенности личности. Как правило, у большинства из них потребности узко ограничены, в поведении преобладает стереотип грубой силы.

Задание 8

Смоделируйте историю (генезис) совершения человеком какого-либо преступного деяния корыстного типа. Выдвиньте как можно больше предположений о возможных мотивах совершения этого преступления, указывая, в силу каких личностных свойств и обстоятельств ситуации могут возникать такие побуждения.

Жербюк А. И. совершил кражу имущества принадлежащего Муниципальному образовательному учреждению лицей, путем незаконного проникновения в помещение при следующих обстоятельствах:

В ночь с 22 декабря, Жербюк А. И. разбив оконное стекло в кабинете завуча, незаконно проник в МБОУ СОШ №1, по адресу: Парковая 7в. В помещении актового зала обнаружил микрофонную систему «Shure», состоящую из базы и одного беспроводного микрофона. Жербюк из корыстных побуждений тайно похитил микрофонную систему «Shure», состоящую из базы и одного беспроводного микрофона, стоимостью 3927 рублей. С похищенным имуществом скрылся и распорядился им по своему усмотрению. Своими действиями Жербюк А. И. причинил МБОУ СОШ №1 материальный ущерб на сумму 3927 рублей.

Возможным мотивом совершения этого преступления, могут являться корыстные побуждения, с целью распорядится украденным по своему усмотрению, возможно, продать имущество и получить за это деньги. Возможно, Жербюк хотел отомстить кому-нибудь из работников данного учреждения, создать проблемы, тем самым он решился на этот поступок. Такие побуждения могли возникнуть в силу следующих личностных свойств преступника: завышенная самооценка, сниженная ответственность за правонарушающее поведение, отрицание неприкосновенности чужой собственности. У вора, как правило, преобладают материальные потребности, он не способен оценивать объекты и явления вне собственных интересов.

Задание 9

Смоделируйте историю (генезис) совершения человеком какого-либо преступного деяния насильственного типа. Выберите один из предполагаемых Вами мотивов рассматриваемого преступного деяния и попробуйте определить те свойства личности и обстоятельства ситуации, которые могут служить предпосылками возникновения таких мотивов.

20.11.2015 года в следственный отдел поступило сообщение о совершении убийства 74-летней женщины. Ее тело с ножевыми ранениями в собственной квартире обнаружила соседка. Преступление было совершено в условиях неочевидности, в связи с чем для предварительного расследования была создана следственная группа. В ходе проведения ОРМ и следственных действий отрабатывалось несколько версий по делу. В круг подозреваемых попали ранее судимые соседи потерпевшей, которые знали, что бабушка проживает одна и получает пенсию. В течение 2 суток подозреваемые были установлены и задержаны. По версии следствия, 15.11 2015 года злоумышленники проникли в квартиру пенсионерки, где, угрожая физической расправой, стали требовать деньги. Когда потерпевшая рассказала, где хранит свои сбережения, мужчина ее убил. В это время подельница обыскивала квартиру, и в указанном хозяйкой месте обвиняемые нашли около 70 тысяч рублей. Тело потерпевшей обнаружила соседка, которая забеспокоилась о долгом отсутствии подруги.

Версия - убийство, связанное с корыстным мотивом и совершенное наркозависимыми людьми. Лиц, совершающих корыстные преступления, отличает общая корыстная направленность личности, которая определяет ее поведение. У вора, как правило, преобладают материальные потребности, он не способен оценивать объекты и явления вне собственных интересов. У корыстных преступников отмечаются завышенная самооценка, сниженная ответственность за правонарушающее поведение, отрицание неприкосновенности чужой собственности. Корыстные преступления - самые распространенные, так как часто остаются безнаказанными с правовой точки зрения.

Список использованных источников

1 Конституция Российской Федерации от 12 дек. 1993 г. // Собрание законодательства РФ. - 2014. - № 31. - Ст. 4398.

2 Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) : от 26.01.1996 г. № 14-ФЗ (ред. от 23.05.2016) / Собрание законодательства РФ. - 1996. - №5

3 Романов, В.В. Юридическая психология / В. В. Романов. - М.: Юристъ, 2011.

4 Васильев, В. Л. Юридическая психология: учебник, 6-е изд., перераб. и доп / В. Л. Васильев. - М. : СПб, 2011.

5 Смирнова, Н.Н. Юридическая психология / Н.Н. Смирнова - М.: Волтер Клуверс, 2011.

6 Антонян, Ю. М. Личность преступника - индивидуальная профилактика преступлений: сопоставления и выводы / Ю. М. Антонян. - М.: Юрист, 2002.

7 Еникеев, М. И. Юридическая психология / М. И. Еникеев. - М., 2000.

8 Цевелева, И.В. Юридическая психология.: учеб. пособие / И.В. Цевелева. - Комсомольск-на-Амуре: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Комсомольский-на-Амуре гос. техн. ун-т», 2009.

Размещено на Allbest.ru

...