Переживание одиночества в разных возрастных группах

Исследование и характеристика особенностей одиночества, как психологического феномена. Ознакомление с методикой диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона. Рассмотрение результатов исследования жизнестойкости.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 17.10.2016
Размер файла 125,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

2.5.2.2 Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона

Методика Д. Рассела и М. Фергюсона предназначена для диагностики уровня субъективного одиночества. Методика содержит 20 утверждений, на которые испытуемые отвечают согласно частоте соответствия утверждений их жизни: «Часто», «Иногда», «Редко» или «Иногда». Для обработки результатов методики подсчитывается количество каждого из вариантов ответов. Сумма ответов «часто» умножается на три, «иногда» -- на два, «редко» -- на один и «никогда» -- на 0. Полученные результаты складываются. Максимально возможный показатель одиночества -- 60 баллов. Высокую степень одиночества показывают от 40 до 60 баллов, от 20 до 40 баллов -- средний уровень одиночества, от 0 до 20 баллов низкий уровень одиночества. См. Приложение 2.

2.5.2.3 Опросник «Способы совладающего поведения» Лазаруса в адаптации Вассермана и соавторов

Методика предназначена для определения копинг-механизмов, способов преодоления трудностей в различных сферах психической деятельности, копинг-стратегий. Задача совладания с негативными жизненными обстоятельствами состоит в том, чтобы либо преодолеть трудности, либо уменьшить их отрицательные последствия, либо избежать этих трудностей, либо вытерпеть их. Можно определить совладающее поведение как целенаправленное социальное поведение, позволяющее справиться с трудной жизненной ситуацией.

Опросник состоит из 50 утверждений, группируемых в 8 шкал. Номера опросника (по порядку, но разные) работают на разные шкалы.

См. Приложение 3.

2.5.2.4 Тест жизнестойкости (методика С. Мадди в адаптации Д.А. Леонтьева)

Тест жизнестойкости представляет собой адаптацию опросника Hardiness Survey, разработанного американским психологом Сальваторе Мадди. Характеризует меру способности личности выдерживать стрессовую ситуацию, сохраняя внутреннюю сбалансированность и не снижая успешность деятельности.

Жизнестойкость оказывает опосредующее влияние стрессогенных факторов (в том числе хронических) на соматическое и душевное здоровье.

Тест включает 45 пунктов, содержащих прямые и обратные вопросы всех трех шкал опросника (вовлеченность, контроль и принятие риска). См. Приложение 4.

2.5.2.5 Тест смысло-жизненных ориентаций (СЖО) Леонтьева Д.А.

Тест смысложизненных ориентации является адаптированной версией теста «Цель в жизни» (Purpose-in-Life Test, PIL) Джеймса Крамбо и Леонарда Махолика. Методика была разработана авторами на основе теории стремления к смыслу и логотерапии Виктора Франкла и преследовала цель эмпирической валидизации ряда представлений этой теории, в частности представлений об экзистенциальном вакууме и ноогенных неврозах. Русскоязычная версия теста осмысленности жизни (ОЖ) была разработана и адаптирована Д.А.Леонтьевым (факультет психологии МГУ) в 1986--88 гг. См. Приложение 5.

2.5.2.6 Методика семантического дифференциала (модификация С.Г. Корчагиной) для периода ранней взрослости

Данный вариант семантического дифференциала разработан специально для изучения специфики переживания одиночества разными категориями людей и для смыслового разделения понятий «одиночество», «изоляция», «уединение». См. Приложение 6.

2.5.2.7 Математико-статистическая обработка

После сбора всей необходимой информации полученные данные подвергались первичному анализу, затем результаты были обработаны при помощи программы SPSS 20.

3. Результаты и анализ эмпирического исследования

3.1 Результаты и анализ клинико-психологического метода: анкетирование, структурированная беседа, наблюдение, методика незаконченных предложений

Проживающие в интернате мужчины на процедуре клинико-психологического исследования держались более напряженно, чем женщины. Было видно, что в напряжении их держит не столько факт самого исследования, сколько существо вопросов. Предложенные вопросы побуждали респондентов к внутренней работе, процесс которой был иногда мучителен и болезнен.

Мужчины, проживающие в семьях, напротив, держались более раскованно. Поиск ответов на вопросы не был для них затруднителен. Они были открыты и откровенны, но желали поскорее закончить исследование.

Женщины обеих групп были рады поучаствовать в исследовании. Проживающие в интернате женщины выглядели более спокойно. В них чувствовалось смирение и принятие своей жизненной ситуации.

Из проживающих в интернате мужчины более активны и деятельны, чем женщины. Они стремились реализовать себя с помощью различной деятельности. Некоторые из них слыли мастерами на все руки. Кто-то занимался музыкой. Кто-то писал стихи, причем, стихи очень хорошие, непросто рефлексия на текущие события, а пропитанные любовью и мудростью, размышления о жизни.

Анализ результатов структурированной беседы показал в целом положительное восприятие одиночества у мужчин (60%), причем независимо от места проживания (в семье или в интернате), и негативное у женщин (70%). На вопрос хватает ли им общения, мужчины и женщины, независимо от места проживания, ответили положительно. Живущие в интернате мужчины- 80%, женщины-70%. Живущие в семьях мужчины-100%, женщины-80%. Необходимо отметить, что среди респондентов, живущих в семьях, нет одиноких, т.е. живущих отдельно от молодых поколений. Это благотворно влияет на психологическое состояние пожилых людей.

На вопрос: «любите ли Вы побыть иногда в одиночестве?», 90% мужчин и 100% женщин, проживающих в семьях, ответили «Да». На этот же вопрос 90% мужчин и 30% женщин, проживающих в интернате, ответили положительно.

отношение к одиночеству

хватает ли общения

Любите ли иногда побыть в одиночестве

"+"

"-"

в семье

в интернате

в семье

в интернате

мужчины

60%

40%

Да -100%

Да -80%

Да -90%

Да -90%

женщины

30%

70%

Да -80%

Да -70%

Да -100%

Да -30%

Все это позволяет сделать вывод о том, что мужчины, проживающие в интернате, предпочитают иногда «замкнуться в себе», «побыть наедине с самим собой», а женщины стараются этого избегать. При наличии постоянного фона общения (а ведь они в течение 24 часов находятся в режиме постоянного взаимодействия друг с другом) возможность побыть наедине с собой, они воспринимают как дискомфортную ситуацию. Это может говорить нам о высоком уровне тревожности и страхе перед будущим.

В методике незаконченных предложений респондентам было предложено сформулировать определение одиночества. Лишь несколько человек из всей выборки написали длинное, пространное определение, в котором попытались сформулировать не только свое понимание одиночества, но и свое отношение к нему. Подавляющее большинство ответов были просты и однозначны. У мужчин были такие варианты: покой, хорошо, беда, спокойствие и сам себе хозяин, возможность побыть самим собой, тоска, нормально, состояние души, плохо и др. У женщин были следующие высказывания: скука, может быть хорошо, а может быть и плохо, нормально, очень плохо, когда человек сам себя любит, пустота, беда, печаль, тоска и др.

Отношение к тому, что является причиной одиночества у мужчин и женщин оказалось различным. Если из мужчин ,проживающих и в семьях и в интернате, 70% считали ответственным за одиночество самого человека, его характер и образ жизни, 10% - внешние обстоятельства и 20%- и то и другое, то женщины в обеих группах основными причинами одиночества считали- 70% внешние обстоятельства, 20% личностные особенности и внешние обстоятельства и лишь 10%-сам человек.

что является причиной одиночества ?

сам человек

внешние обстоятельства

сам человек +внешние обстоятельства

мужчины

70%

10%

20%

женщины

10%

70%

20%

Полученные данные свидетельствуют о том, что мужчины большей частью считают себя ответственными за свою жизнь. Некоторые из них в процессе беседы, рассказывая о случившихся с ними бедах и несчастьях, говорили, что они сами виноваты в том, что с ними произошло. Причем это принятие было не пассивным (слабое и смиренное самобичевание), а активное (я сам все сломал и испортил, мне и исправлять). Женщины причиной всех своих проблем чаще всего считают внешние обстоятельства. И решение этих проблем они ждут из внешнего окружения. Особенно это касается женщин, живущих в интернате.

3.2 Результаты и анализ экспериментальных методов

3.2.1 Результаты методики диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона

Показатели уровня субъективного ощущения одиночества по методике Фергюсона, Рассела

Младшая возрастная группа

общие данные

Мужчины

Женщины

Значимость различий

(n=40)

(n=20)

(n=20)

средний

статистич.

отклонен.

Средний

статистич.

отклонен.

Средний

Стд. Ошибка

T-кр.

значим.

Уровень субъективного ощущения одиночества

21,412a

2,205

20,710a

2,078

22,214a

3,673

-0,593

0,566

Старшая возрастная группа

общие данные

Мужчины

Женщины

Значимость различий

(n=40)

(n=20)

(n=20)

средний

статистич.

отклонен.

Средний

статистич.

отклонен.

средний

Стд. Ошибка

T-кр.

значим.

Уровень субъективного ощущения одиночества

19,417a

1,769

16,767a

1,588

22,067a

3,160

-1,221

0,230

Проведенное исследование выявило, что показатели ощущения одиночества у мужчин в обеих возрастных группах соответствуют низкому уровню, а у женщин - среднему уровню. При этом различия между мужчинами и женщинами не являются статистически значимыми. Также заметна тенденция у мужчин к снижению средних показателей ощущения одиночества от младшего к старшему возрасту. Возможно, с годами у людей происходит привыкание к своей жизненной ситуации, снижается острота переживания и происходит принятие всего того, что было прожито и проживается в настоящий момент.

Особенно высокий уровень одиночества выявлен у лиц старшей возрастной группы, проживающей в интернате. Показатели в этой группе соответствуют среднему уровню ощущения одиночества по шкале Рассела-Фергюссона. У мужчин он составляет 22,6 балла (для сравнения: у мужчин, проживающих в семьях-10,1 балла). У женщин проживающих в интернате- 33 балла, у проживающих в семьях-13,4 балла.

3.2.2 Результаты исследования в период ранней взрослости «Способов совладающего поведения» Лазаруса в адаптации Вассермана и соавторов

общие данные

Мужчины

Женщины

Значимость различий

(n=40)

(n=20)

(n=20)

средний

статистич.

отклонен.

Средний

статистич.

отклонен.

средний

статистич.

отклонен.

T-кр.

значим.

Конфронтация

54,13

11,009

55,10

11,276

53,15

10,937

,555

,582

дистанцирование

53,55

9,578

54,30

11,070

52,80

8,037

,490

,627

Самоконтроль

46,65

7,601

47,90

7,650

45,40

7,535

1,041

,304

Поиск соцподдержки

49,95

11,721

51,15

10,287

48,75

13,158

,643

,524

принятие ответственности

48,65

8,649

49,10

7,622

48,20

9,747

,325

,747

бегство избегание

55,83

10,881

57,50

10,405

54,15

11,352

,973

,337

планирование решения проблемы

51,73

10,236

50,30

10,110

53,15

10,419

-,878

,386

положит переоценка

49,05

11,502

49,90

13,545

48,20

9,305

,463

,646

Анализ копинг стратегий у испытуемых указывает в среднем на умеренное использование всех стратегий. Значимых различий в средних показателях мужчин и женщин не выявлено.

3.2.3 Результаты исследования жизнестойкости (методика С. Мадди в адаптации Д.А. Леонтьева)

Период ранней взрослости

общие данные

Мужчины

Женщины

Значимость различий

(n=40)

(n=20)

(n=20)

средний

статистич.

отклонен.

Средний

статистич.

отклонен.

Средний

статистич.

отклонен.

T-кр.

значим.

жизнестойкость

75,319a

3,278

71,301a

3,924

79,911a

5,021

-,132

,896

Вовлеченность

31,380a

1,387

30,040a

1,845

32,911a

2,002

,080

,936

Контроль

26,717a

1,457

24,688a

2,022

29,036a

2,040

-,749

,458

принятие риска

17,092a

,937

16,500a

1,281

17,768a

1,327

,431

,669

Период пожилого возраста

общие данные

Мужчины

Женщины

Значимость различий

(n=40)

(n=20)

(n=20)

средний

статистич.

отклонен.

Средний

статистич.

отклонен.

Средний

статистич.

отклонен.

T-кр.

значим.

жизнестойкость

75,694a

2,630

81,367a

2,998

70,022a

4,319

1,543

,131

Вовлеченность

36,333a

1,113

39,000a

1,410

33,667a

1,722

2,098

,043

Контроль

24,311a

1,169

26,100a

1,545

22,522a

1,755

1,123

,268

принятие риска

14,844a

,752

16,333a

,979

13,356a

1,141

1,554

,129

У мужчин младшей возрастной группы показатели жизнестойкости несколько ниже показателей мужчин старшей возрастной группы.

У женщин младшей возрастной группы показатели жизнестойкости и коррелятов выше, чем у женщин старшей возрастной группы. Это может говорить о том, что общий уровень активности и адаптивности в стрессовых условиях у женщин периода ранней взрослости выше, чем у пожилых.

У мужчин пожилого возраста выявлены высокие показатели жизнестойкости и ее коррелятов вовлеченности, контроля и принятие риска, выше среднестатистической нормы. Исключение составляет параметр контроля, который чуть ниже средней нормы, но в границах стандартных отклонений. Это говорит о том, что мужчины этого возраста не всегда считают собственные усилия гарантом успеха.

У женщин пожилого возраста показатели жизнестойкости и ее коррелятов вовлеченности, контроля и принятие риска ниже, чем у мужчин, но в границах средних значений.

Показатели общей жизнестойкости и ее коррелятов соответствуют среднестатистическим значениям. Это говорит о наличии способности противостоять стрессогенным ситуациям и умению снижать внутреннее напряжение при помощи различных копинг стратегий. И у мужчин и у женщин в данной выборке существуют лица, как с очень низкими показателями жизнестойкости, так и с высокими. Однако, на общий средний это не влияет. Статистически значимых различий между мужчинами и женщинами не обнаружено.

Результаты исследования жизнестойкости и ее коррелятов выявили существенные различия в старшей возрастной группе по месту проживания. Если у мужчин эта разница в пределах статистических отклонений, то у женщин эта разница существенна.

женщины

в семье

в интернате

жизнестойкость

89,5

51,2

вовлеченность

41,2

25

контроль

30

15,7

принятие риска

18,6

7,9

Полученные данные указывают нам на крайне низкую адаптивность женщин, живущих в интернате. Они зависимы от социального окружения, безинициативны и неуверенны в себе. Помещенные в идеально-благоприятные условия, они теряют устойчивость при любой стрессовой ситуации.

Статистически значимых различий в показателях как внутри возрастных групп между мужчинами и женщинами, так и в показателях между группами, не обнаружено.

3.2.4 Результаты теста смысло-жизненных ориентаций (СЖО) Леонтьева Д.А.

Период ранней взрослости

общие данные

Мужчины

Женщины

Значимость различий

(n=40)

(n=20)

(n=20)

Средний

статистич.

отклонен.

Средний

статистич.

отклонен.

Средний

статистич.

отклонен.

T-кр.

значим.

Цели

29,727a

1,520

29,784a

2,047

29,661a

2,175

Процесс

27,787a

1,320

26,960a

1,817

28,732a

1,860

Результат

23,617a

1,141

24,205a

1,200

22,946a

1,842

ЛК Я

18,897a

,942

18,994a

1,323

18,786a

1,305

ЛК Жизнь

28,433a

1,183

26,875a

1,456

30,214a

1,787

ОЖ

94,131a

3,555

92,761a

4,742

95,696a

5,122

Анализ смысложизненных ориентаций показал (по шкалам):

1 шкала - цели. И у мужчин и у женщин среднестатистические показатели. Это говорит о наличии направленности и осмысленности в жизни испытуемых.

2 шкала - процесс. Интерес и эмоциональная насыщенность жизни у женщин выше, чем у мужчин. Если у женщин она равна среднестатистической норме, то у мужчин соответствует нижней границе нормы. Значимость различий не выявлена.

3 шкала - результат. Показатель удовлетворенности самореализацией у мужчин и женщин соответствует среднестатистическим значениям.

4 шкала - локус контроль - Я. Уверенность в своих силах у женщин в среднем выше, чем у мужчин. Показатели чуть выше среднестатистической нормы. У мужчин эти показатели находятся на нижней границе нормы, но соответствуют среднестатистическим показателям. Значимых различий между показателями мужчин и женщин не обнаружено.

5 шкала - локус контроль - Жизнь. Уверенность в способности управлять своей жизнью у мужчин ниже, чем у женщин, и соответствует нижней границе среднестатистической нормы. У женщин в среднем она чуть выше значений среднестатистической нормы. Значимых различий между показателями мужчин и женщин не выявлено.

Период пожилого возраста

общие данные

Мужчины

Женщины

Значимость различий

(n=40)

(n=20)

(n=20)

Средний

статистич.

отклонен.

Средний

статистич.

отклонен.

средний

статистич.

отклонен.

T-кр.

значим.

Цели

33,100a

1,219

34,767a

1,564

31,433a

1,871

Процесс

27,750a

1,059

29,567a

1,388

25,933a

1,600

Результат

23,317a

,916

24,433a

,917

22,200a

1,584

ЛК Я

19,339a

,756

20,767a

1,011

17,911a

1,123

ЛК Жизнь

26,972a

,949

27,500a

1,112

26,444a

1,537

ОЖ

97,017a

2,853

100,467a

3,623

93,567a

4,406

1 шкала - цели. Показатели по этой шкале у лиц пожилого возраста чуть выше среднестатистичесой нормы и выше показателей младшей возрастной группы. Это может говорить о бОльшей осмысленности пожилых людей. Они лучше знают и понимают чего хотят в этой жизни.

2 шкала - процесс. Удовлетворенность эмоциональной насыщенностью жизни у старшей возрастной группы в пределах среднестатистичесой нормы.

У мужчин она выше чем у женщин, и выше чем у мужчин периода ранней взрослости.

3 шкала - результат. Показатель удовлетворенности самореализацией у мужчин и женщин соответствует среднестатистическим значениям.

4 шкала - локус контроль - Я. У мужчин старшей возрастной группы показатели выше, чем у женщин, и выше чем у мужчин младшей возрастной группы. Наблюдается тенденция к увеличению с годами уверенности в себе и в своих силах.

5 шкала - локус контроль - Жизнь. У мужчин старшей возрастной группы уверенность в том, что человеку дано самому контролировать свою жизнь, что он ответственен за перемены в своей судьбе выше, чем у мужчин младшей возрастной группы и женщин старшей возрастной группы. Эти показатели соответствуют среднестатистичесой норме.

Анализ данных по методике СЖО указывают на то, что лица пожилого возраста более уверенны в себе, более осмысленны, чем люди периода ранней взрослости. Пожилые люди лучше понимают чего хотят от жизни, и осознанно пытаются сделать ее интересней и насыщенней. Как и в предыдущих методиках, крайне низкие баллы получились у женщин, живущих в интернате:

женщины

в семье

в интернате

цели

37,3

24,5

процесс

32,9

19,5

результат

29,4

15,3

ЛК Я

22,2

12,4

ЛК Жизнь

31,8

20,1

ОЖ

114,2

70,7

Жизнь женщин, проживающих в интернате, менее осмысленна и направлена, у них отсутствует желание и вера в возможность самим влиять на свою судьбу.

Общий показатель осмысленности жизни (ОЖ) у мужчин старшей возрастной группы также выше, чем у мужчин младшей возрастной группы и женщин обеих возрастных групп. Мужчины этой возрастной группы демонстрируют более высокую уверенность в себе и в своих силах, более высокую целеустремленность и убежденность в том, что человек обладает свободой выбора и сам ответственен за свою судьбу.

Статистически значимых различий между мужчинами и женщинами, и между обеими возрастными группами в данной методике не обнаружено.

3.2.5 Результаты методики семантического дифференциала (модификация С.Г.Корчагиной) для периода ранней взрослости

общие данные

Мужчины

Женщины

Значимость различий

(n=40)

(n=20)

(n=20)

Средний

статистич.

отклонен.

Средний

статистич.

отклонен.

средний

статистич.

отклонен.

T-кр.

значим.

Fo_одиночество

-,315

1,3579

-,490

1,1778

-,140

1,5274

-,812

,422

Fс_одиночество

,415

,9164

,240

,9190

,590

,9026

-1,215

,232

Fа_одиночество

-,640

,9779

-,740

1,0644

-,540

,8994

-,642

,525

Fo_ уединение

1,44

1,167

1,31

,852

1,56

1,427

-,673

,505

Fc_уединение

1,130

,7010

1,020

,6864

1,240

,7155

-,992

,327

Fа_ уединение

-,200

1,0992

-,050

,9838

-,350

1,2103

,860

,395

Fo_изоляция

-1,54

1,406

-1,42

1,426

-1,66

1,411

,535

,596

Fc_изоляция

-,100

,8979

-,140

1,1628

-,060

,5471

-,278

,782

Fа_ изоляция

-,615

1,2332

-,560

1,4151

-,670

1,0549

,279

,782

Анализ данных по методике «Семантический дифференциал» в целом показал, что испытуемые достаточно четко и осознанно дифференцируют понятия одиночество, уединение и изоляция. Отношение к одиночеству и изоляции отрицательное. При положительной оценке уединения характерно отрицательное отношение к фактору активности уединения (Fа У), видимо, признавая за этим феноменом пассивное начало. Уединение для испытуемых - это укромный уголок, место для отдыха и восстановления жизненных сил, а не место для реализации творческих потенций.

Значимых различий в показателях «Семантического дифференциала» между мужчинами и женщинами не выявлено.

4. Корреляционный анализ

4.1 Взаимосвязи показателя субъективного ощущения одиночества с копинг стратегиями в период ранней взрослости

Общий корреляционный анализ периода ранней взрослости выявил положительные связи между показателями уровня одиночества и копинг стратегиями бегство избегание (p ? 0.01), положительная переоценка (p ? 0.05), самоконтроль (p ? 0.05), дистанцирование (p ? 0.05), а так же отрицательные связи с жизнестойкостью (p ? 0.01), вовлеченность (p ? 0.01), принятием риска (p ? 0.01), удовлетворенность результатом (p ? 0.05) и локус контроль - Жизнь (p ? 0.01).

Общий корреляционный анализ на данной выборке показал, что ощущение одиночества связано с копинг стратегией бегство избегание. Чем более ярко выражена эта стратегия, тем более вероятно, что человек будет чувствовать себя «ненужным», «некудышным», и это усилит его ощущение одиночества. Существует взаимосвязь ощущения одиночества с общей жизнестойкостью человека и ее составляющих вовлеченность и принятие риска. Низкая стрессоустойчивость, неумение противостоять ударам судьбы, нежелание и страх изменений в своей жизни формируют у человека слабый неадаптивный характер. Избегание трудностей и неудач делает личность инертной, инфантильной, неспособной к развитию. Низкие показатели пошкале ЛК-Жизнь, а это фатализм, неверие в то, что человек может изменить в своей судьбе сам, без помощи сильных мира сего и удачи, все это также формирует у человека крайне деструктивный вид одиночества. Замкнутый в своей скорлупе и лишенный социальной поддержки ( либо из-за отсутствия необходимой «массовки», с которой он мог бы идентифицироваться, либо из-за плохо развитых коммуникативных навыков) человек погружается в свое одиночество как в болото, и, если не находит внутри себя сильных источников, мотивирующих работу над собой, начинает жалеть себя, винить свою судьбу и свое окружение за «так неудачно сложившиеся обстоятельства».

4.2 Взаимосвязи показателя субъективного ощущения одиночества с показателями теста жизнестойкости и СЖО в период пожилого возраста

Общий корреляционный анализ в старшей возрастной группе выявил сильные отрицательные связи между показателями ощущения одиночества и следующими параметрами: жизнестойкость(p<0.01), вовлеченность (p<0.01), контроль (p<0.01), принятие риска (p<0.01), цели (p<0.01), процесс (p<0.01), результат (p<0.01), ЛК Я (p<0.01), ЛК Жизнь (p<0.01), ОЖ (p<0.01).

При низких показателях перечисленных параметров высока вероятность возникновения у человека ощущения одиночества.

4.3 Взаимосвязи показателя субъективного ощущения одиночества с показателями «Семантического дифференциала» периода ранней взрослости

У женщин выявлена значимая корреляция (p ? 0.01) показателей уровня ощущения одиночества с фактором силы уединения FcУ. Это говорит о наличии ощущения одиночества у женщин, привыкших «черпать» силу в уединении. С фактором активности уединения FаУ обнаружена обратная взаимосвязь. При отрицательном значении FаУ можно предположить, что женщины, видящие в уединении больше пассивного начала, использующие уединение для отдыха и восполнения утраченных сил, также склонны к ощущению одиночества.

У мужчин таких корреляционных связей между показателями субъективного ощущения одиночества и значениями семантического дифференциала не обнаружено.

5. Регрессионный анализ

5.1 Регрессионный анализ мужчин и женщин периода ранней взрослости

В качестве зависимой переменной выступает показатель субъективного ощущениея одиночества, в качестве независимых переменных - показатели личностных особенностей, копинг-поведения и показатели анкеты.

Введенные/удаленные переменныеa

Модель

Введенные переменные

Удаленные переменные

Метод

1

Вовлеченность

Пошаговый (критерий: Вероятность F для включения <= ,050, Вероятность F для исключения >= ,100).

2

положит переоценка

Пошаговый (критерий: Вероятность F для включения <= ,050, Вероятность F для исключения >= ,100).

3

Семья

Пошаговый (критерий: Вероятность F для включения <= ,050, Вероятность F для исключения >= ,100).

a. Зависимая переменная: ощущ-е одиночества

Регрессионный анализ выявил, что в уравнение регрессии включены 3 предиктора: вовлеченность, положительная переоценка и наличие собственной семьи (модель 3).

Обнаружена зависимость ощущения одиночества от отсутствия семьи, от эмоциональной вовлеченности в жизненный процесс и от наличия выраженной копинг стратегии «положительная переоценка». Последняя, видимо, является компенсаторным адаптивным элементом этой схемы, и не может являться показателем наличия ощущения одиночества. Человек пытается найти смысл в своей социальной или внутриличностной ситуации, переосмыслить свою жизнь и свое место в жизни. Отсутствие семейных отношений может являться детерминантой возникновения ощущения одиночества. Внутренний дискомфорт и желание близких интимно-личностных отношений побуждают человека к поиску таких отношений.

Низкий уровень эмоциональной вовлеченности в жизненный процесс также может вызвать у индивида ощущение одиночества. Отсутствие удовлетворенности собственной жизнью, эмоциональной бедностью и ненасыщенностью, порождает чувство отвергнутости и ощущение себя «вне жизни».

Таким образом, субъективное ощущение одиночества выше у испытуемых с более низкими показателями вовлечённости в жизнь, с более выраженной копинг стратегией «положительная переоценка» и не имеющих семьи.

5.2 Регрессионный анализ мужчин и женщин пожилого возраста

Введенные/удаленные переменныеa

Модель

Введенные переменные

Удаленные переменные

Метод

1

процесс

Пошаговый (критерий: Вероятность F для включения <= ,050, Вероятность F для исключения >= ,100).

2

принятие риска

Пошаговый (критерий: Вероятность F для включения <= ,050, Вероятность F для исключения >= ,100).

a. Зависимая переменная: ощущ-е одиночества

У мужчин и женщин старшей возрастной группы в уравнение регрессии включены два предикатора: «процесс» и «принятие риска». По низким показателям эмоциональной насыщенности жизни с одной стороны и с устойчиво сложившейся стратегией к безопасности снижения активности в реализации жизненного сценария, с другой- можно с большой долей вероятности предсказать наличие у человека ощущения одиночества.

6. Дисперсионный анализ

Общий дисперсионный анализ по двум возрастным группам дал следующие результаты. Фактор возраста на ощущение одиночества не влияет. Статистически значимых различий между двумя возрастными группами не выявлено. Обнаружены статистически значимые различия по параметрам «вовлеченность» (p<0.01), «цели» (p<0.05), «процесс» (p<0.05), «результат» (p<0.05), «ЛК Я» (p<0.01), «ОЖ» (p<0.01).

Респонденты старшей возрастной группы ощущают себя более вовлеченными в жизненный процесс. Особенно ярко это проявляется у мужчин и женщин, живущих в семьях. У тех, кто живет в интернате для престарелых, эти показатели намного ниже, и эта разница статистически достоверна (p<0.05).

Лица пожилого возраста более целеустремленны, они знают, чего хотят от жизни. Свою жизнь они считают интересной и эмоционально насыщенной. Они считают себя хозяевами своей судьбы и удовлетворены прожитой частью жизни.

Такую разницу в результатах дают пожилые люди, живущие в семьях. Их показатели по изучаемым параметрам гораздо выше результатов тех, кто живет в интернате. Это наглядно демонстрирует анализ данных по следующему фактору «семья-интернат». Здесь выявлен целый спектр статистически значимых различий. Прежде всего, это «ощущение одиночества» (p<0.01). Лица, проживающие в интернате, гораздо чаще и сильнее ощущают себя одинокими, отрезанными от жизни. И это, несмотря на то, что интенсивность общения в их среде очень высокое. Их день очень насыщен, чаще всего строго регламентируемыми событиями. Также обнаружены статистически значимые различия по следующим параметрам: «жизнестойкость» (p<0.01), «вовлеченность» (p<0.05), «контроль» (p<0.01), «цели» (p<0.05), «процесс» (p<0.01), «результат» (p<0.05).

По фактору «образование» обнаружены статистически значимые различия по параметру «цели» (p<0.01). Лица с высшем образованием имеют более высокую осмысленность своего пути, направленность и перспективу, чем лица со средним и средне-специальным образованием.

Фактор «наличие семьи» не дал статистически значимых результатов, но анализ средних данных позволяет сделать вывод о том, что наличие или отсутствие семьи может играть существенную роль в формировании ощущения одиночества, влияет на результаты других исследуемых параметров.

Вот лишь некоторые данные средних значений:

Зависимая переменная

Среднее значение

ощущение_одиночества

в браке

12,05

нет

22,68

Жизнестойкость

в браке

82,55

нет

73,31

Вовлеченность

в браке

36,59

нет

34,06

Контроль

в браке

27,00

нет

24,50

Принятие_риска

в браке

19,09

нет

14,46

Цели

в браке

36,82

нет

30,41

Процесс

в браке

30,96

нет

26,73

Результат

в браке

26,82

нет

22,32

ЛК_Я

в браке

22,46

нет

18,14

ЛК_Жизнь

в браке

32,18

нет

25,93

ОЖ

в браке

109,36

нет

91,75

Приведенные данные позволяют сделать вывод о том, что наличие семьи повышает жизнестойкость человека и делает его жизнь более эмоционально насыщенной, осмысленной и целеустремленной.

Анализ фактора структуры родительской семьи дал только одну значимую зависимую «ЛК Я» (p<0.05). Лица, выросшие в неполных семьях, или воспитанные в детских домах, чаще вырастают не верящими в собственные силы, слабыми и зависящими от окружающих. Это хорошо иллюстрируют следующие данные.

Зависимая переменная

Среднее значение

ощущение_одиночества

дет_дом

37,56

полная

18,11

неполная

20,14

Жизнестойкость

дет_дом

54,00

полная

76,96

неполная

77,39

Вовлеченность

дет_дом

23,56

полная

35,74

неполная

35,01

Контроль

дет_дом

20,11

полная

24,97

неполная

26,37

Принятие_риска

Дет.дом

7,44

полная

16,29

неполная

15,97

Цели

дет_дом

28,56

полная

32,84

неполная

31,11

Процесс

дет_дом

20,67

полная

27,47

неполная

29,72

Результат

дет_дом

15,44

полная

24,41

неполная

23,23

ЛК_Я

дет_дом

15,67

полная

19,69

неполная

18,99

ЛК_Жизнь

дет_дом

21,56

полная

28,07

неполная

27,53

ОЖ

дет_дом

75,67

полная

97,74

неполная

97,10

Если у живущих в полных и неполных семьях средние значения по исследуемым параметрам примерно одинаковы, то у выросших в детском доме они существенно ниже. Как известно, ранние детские впечатления могут существенно повлиять на формирование личности. Таким образом, выросшие в детском доме могут испытывать ощущение одиночества на протяжении всей жизни.

Фактор «хобби» дал несколько значимых зависимых: «жизнестойкость» (p<0.05), «вовлеченность» (p<0.05), «контроль» (p<0.05), «принятие риска» (p<0.05), «процесс» (p<0.05). Наличие какого-либо увлечения у человека делает его жизнь более эмоционально насыщенной, придает ей смысл. Делает человека более уверенным в себе, повышает его жизнестойкость в стрессовых условиях. Но опосредованно, через выше перечисленные параметры, отсутствие хобби может влиять на возникновение ощущения одиночества. Когда человек сам наполняет свою жизнь интересными занятиями, он тем самым укрепляет свой жизненный иммунитет. В отличие от тех, чью жизнь «искусственно», извне регламентируют и насыщают, что лишь подпитывает и укрепляет неуверенность человека в себе и его зависимость от окружающих. Очень важным моментом является то, чем человек наполняет свою жизнь. При неправильном, легкомысленном подходе это может стать бегством от самого себя, от своих внутренних проблем, от ключевых вопросов своего становления.

Фактор «пола» по исследуемым параметрам значимых различий не выявил. Хотя они есть. Так, к примеру, фактор хобби у мужчин дал гораздо больше статистически значимых результатов, чем у женщин: «ощущение одиночества» (p<0.01), «жизнестойкость» (p<0.01), «вовлеченность» (p<0.05), «контроль» (p<0.01), «принятие риска» (p<0.05), «процесс» (p<0.05), «результат» (p<0.01), «ЛК Я» (p<0.01), «ЛК Жизнь» (p<0.01), «ОЖ» (p<0.05). Для женщин статистически значимых параметров, связанных с фактором «хобби» не выявлено. Видимо, для мужчин хобби имеет гораздо бОльшую ценность, чем для женщин. Оно дает им бОльшую осмысленность, уверенность в себе и временнУю перспективу.

По фактору «семья/интернат» между мужчинами и женщинами имеются различия. Если у мужчин выявлено 4 значимых параметра: «ощущение одиночества» (p<0.01), «процесс» (p<0.05), «ЛК Я» (p<0.01), «ОЖ» (p<0.05), то для женщин таких статистически значимых параметров 9: «жизнестойкость» (p<0.05), «вовлеченность» (p<0.05), «контроль» (p<0.05), «цели» (p<0.01), «процесс» (p<0.05), «результат» (p<0.05), «ЛК Я» (p<0.01), «ЛК Жизнь» (p<0.05), «ОЖ» (p<0.01). Полученные данные позволяют говорить нам о том, что, проживающие в интернате женщины, чувствуют себя более слабыми, зависимыми, нерешительными и неуверенными в себе, чем мужчины.

Выводы

Анализ результатов данного исследования позволяет сделать следующие выводы:

1. Переживание одиночества у пожилых людей, в целом, ниже, чем у молодых. Но это различие статистически не значимо. Обнаружена тенденция к уменьшению ощущения одиночества с возрастом у мужчин. Но, достоверно утверждать этого нельзя, так как мы проводим сравнительную диагностику, а не лонгитюдное исследование. И в данном случае мы можем наблюдать различие в психологии двух разных поколений, выросших и развившихся в различных социально-экономических и общественных условиях.

2. Лица пожилого возраста более уверенны в себе, более осмысленны, чем люди периода ранней взрослости. Пожилые люди лучше понимают чего хотят от жизни, и осознанно пытаются сделать ее интересней и насыщенней.

3. Уровень ощущение одиночества у проживающих в интернате пожилых людей выше, чем у проживающих в семьях. Особенно сильно переживают одиночество женщины живущие в интернате.У них обнаружена крайне низкая стрессоустойчивость и неуверенность в своих силах .

4. Фактор пола на ощущение одиночества не влияет. В целом, переживание одиночества у женщин выше, чем у мужчин, но не является статистически значимым. Однако существующую тенденцию в различиях необходимо учитывать .

5.Выросшие в детском доме особенно сильно испытывают ощущение одиночества. Ранние детские впечатления оказывают существенное влияние на формирование личности, и воспитанные в детских домах особенно чувствительны к переживанию одиночества.

6.Наличие хобби снижает риск возникновения ощущения одиночества, повышает жизнестойкость, делает жизнь человека эмоционально насыщенней, придавая ей смысл и направленность.

7.Отсутствие семьи существенно влияет на возникновения ощущения одиночества, на общую насыщенность жизни, её направленность и осмысленность.

В ходе данной работы было проведено исследование особенностей ощущения одиночества в двух возрастных группах: периода ранней взрослости и периода пожилого возраста. Были исследованы социально-демографические и личностные характеристики и их взаимосвязь с уровнем ощущения одиночества. Полученные данные были обработаны с помощью методов корреляционного, регрессионного и дисперсионного анализа.

Анализ данных не подтвердил гипотезу о том, что переживание ощущения одиночества среди лиц пожилого возраста выше, чем среди лиц периода ранней взрослости. Молодым людям свойственно немного чаще испытывать ощущение одиночества, но эта разница статистически не значима.

Гипотеза о том, что переживание одиночества у женщин выше, чем у мужчин также не подтвердилась. Наличие переживания одиночества у женщин зависит от влияния дополнительных факторов: проживание в интернате и отсутствие семьи.

Гипотеза о том, что переживание одиночества у людей, проживающих в интернате выше, чем у людей, живущих в семьях, подтвердилась. У проживающих в интернате выше уровень ощущения одиночества, ниже жизнестойкость и осмысленность жизни.

Проведённое исследование убедительно показало что одиночество является сложным и противоречивым феноменом, и нельзя забывать о его амбивалентном характере. Одиночество может выступать детерминантой деформированного развития, при котором нарушается процесс социализации, замедляется развитие различных слоев моти...


Подобные документы

  • Теоретический анализ субъективного ощущения одиночества. Психологическое представление о хроническом, ситуативном и преходящем одиночестве. Отношения, как средство, способное помочь разделить одиночество. Современные исследования переживания одиночества.

    курсовая работа [78,2 K], добавлен 28.11.2010

  • Общее понятие состояния одиночества человека как зависимости переживания от возрастных особенностей личности. Использование диагностики уровня субъективного ощущения одиночества. Методика определения группы здоровья "Нервно-психическая адаптация".

    курсовая работа [88,5 K], добавлен 16.01.2012

  • Психологическая феноменология одиночества. Причины появления чувства одиночества в юношестве. Роль раннего возраста в развитии одиночества у взрослых. Способы преодоления одиночества. Описание процедуры психологического исследования, анализ результатов.

    научная работа [891,0 K], добавлен 05.02.2011

  • Факторный анализ причин одиночества К. Рубинстайн. Типология одиночества в работе Джонс-Гирвельд. Подходы к пониманию термина фрустрации. Виды фрустрационного поведения. Цель, задачи, гипотезы и методики эмпирического исследования, его результаты.

    курсовая работа [44,0 K], добавлен 16.09.2013

  • Культурно-историческая природа семьи в современной психологии. Проблема адаптации личности к критическим ситуациям в психологической науке. Использование методики исследования диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и Фергюсона.

    дипломная работа [100,9 K], добавлен 03.07.2015

  • Теоретические основы изучения проблемы одиночества в пожилом возрасте. Особенности переживания одиночества на разных возрастных этапах и его экспериментальное изучение. Описание методик, организация и проведение исследования, анализ результатов и выводы.

    дипломная работа [97,1 K], добавлен 14.09.2011

  • Одиночество подростков и социально-психологические проблемы. Психологическая характеристика понимания его сущности и содержания. Сравнительный анализ субъективного ощущения одиночества у лиц подросткового возраста с нормальным развитием и с ДЦП.

    курсовая работа [887,5 K], добавлен 07.01.2014

  • Сущность, аспекты и причины возникновения состояния одиночества. Зависимость переживаний состояния одиночества от психологическо-возрастных особенностей личности. Методика экспериментального исследования и психокоррекции состояния одиночества личности.

    курсовая работа [169,8 K], добавлен 13.01.2010

  • Исследование связи значимого для подростка переживания одиночества со сформированными у него предпосылками самостоятельности. Сопоставление позитивных и негативных аспектов переживания одиночества и наличествующих у подростка предпосылок субъектности.

    курсовая работа [41,1 K], добавлен 15.02.2012

  • Философско-психологический анализ проблемы одиночества. Понятие, типы, виды и причины одиночества, специфика его переживания в разных возрастах. Экспериментальное исследование особенностей переживания одиночества у женщин состоящих и не состоящих в браке.

    курсовая работа [43,2 K], добавлен 16.11.2009

  • Понятие одиночества в психологии, подходы и методы его изучения. Психофизические особенности старшеклассников. Исследование причин возникновения чувства одиночества в подростковом возрасте. Пути преодоления состояния одиночества в среде подростков.

    курсовая работа [73,1 K], добавлен 24.03.2011

  • Проблема одиночества занимает умы людей на протяжении столетий - ее изучением занимались психологи, философы, богословы, ученые и писатели. Психология одиночества. Возникновение чувства одиночества как проявление слабой приспособляемости личности.

    контрольная работа [22,3 K], добавлен 20.05.2008

  • Проблема копинг-поведения в зарубежной и отечественной психологии. Классификация копинг-стратегий. Проблема одиночества в психологической науке. Анализ переживания одиночества в разные возрастные периоды, характеристика стратегий преодоления одиночества.

    курсовая работа [33,6 K], добавлен 11.08.2012

  • Понятие и главные причины одиночества, существующие формы и типы, исследование данной проблемы отечественными и зарубежными психологами. Подходы к коррекции одиночества в подростковом возрасте в соответствии с его психологическими особенностями.

    курсовая работа [223,4 K], добавлен 06.12.2014

  • Взаимообусловленность и формы биологических и социально-психологических изменений в пожилом возрасте. Сущность биполярности понятия одиночества в психологии. Эмпирическое исследование психологических детерминант одиночества у людей пожилого возраста.

    дипломная работа [594,7 K], добавлен 12.10.2014

  • Сущность и психологическое обоснование чувства одиночества, основные причины и предпосылки его возникновения и развития, негативное влияние на общее состояние человека, угнетающее действие на психику. Последствия одиночества и меры по их предупреждению.

    доклад [12,0 K], добавлен 10.05.2009

  • Понятие одиночества как остро субъективного, сугубо индивидуального и часто уникального переживания. Сущность и методы самовоспитания. Анализ задач экзистенциальной феноменологии. Детальная характеристика процесса самопознания и критического самосознания.

    контрольная работа [30,6 K], добавлен 07.04.2015

  • Особенности переживания одиночества и развитие подростка. Причины возникновения чувства одиночества у учащихся 15-17 лет. Особенности переживания одиночества (позитивные и негативные аспекты) и наличествующие у подростка предпосылки субъектности.

    научная работа [29,4 K], добавлен 05.04.2008

  • Эмоциональные состояния одинокого человека. Личностные эффекты одиночества, его влияние на самооценку, депрессию, страхи. Виды (типы) одиночества и их особенности. Скрытые противоречия личности. Преодоление одиночества, новые стратегии и смысл жизни.

    презентация [471,2 K], добавлен 19.10.2012

  • Характеристика одиночества как социальной проблемы. Анализ основных типов одиночества. Психологические особенности подросткового возраста. Высокая конформность как типичная черта подростков. Понятие "гендер" Абраменковвой, гендерная идентичность личности.

    дипломная работа [419,2 K], добавлен 24.06.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.