Особенности психофизиологического развития мальчиков-подростков – уроженцев г. Магадана

Размещено на http://www.allbest.ru/

Особенности психофизиологического развития мальчиков-подростков - уроженцев г. Магадана

Проблема сохранения здоровья детей и подростков на фоне значительного увеличения умственных и эмоциональных нагрузок в современной школе определяет особую актуальность изучения психофизиологических механизмов адаптации в суровых климато-экологических условиях Северо-Востока России. Одним из главных критериев оценки адаптивно-приспособительных возможностей организма к условиям внешней и внутренней среды является уровень функционирования сердечно-сосудистой системы, наиболее чутко реагирующей на воздействие разнообразных неблагоприятных факторов внешней среды, особенно в сенситивные периоды развития.

Подвижность нервных процессов, то есть, способность нервной системы быстро реагировать на изменение среды путем поочередной смены процессов возбуждения и торможения, является одним из показателей психического развития детей, определяет скорость центральной переработки информации и характер стрессоустойчивости к изменяющимся условиям среды. Важной характеристикой функционального состояния и индивидуально-типологических свойств центральной нервной системы (ЦНС) детей и подростков является время сенсомоторных реакций [1,6]. При увеличении скорости сенсомоторной реакции диагностируется большая подвижность нервной системы. Изучение у подростков нейродинамических показателей обусловлено тем, что они являются основными характеристиками степени проявления типологических свойств нервной системы, влияющими на процесс и результаты умственной деятельности.

Целью исследования явилось изучение функциональных показателей сердечно-сосудистой системы и индивидуально-типологических особенностей нейродинамики у мальчиков-подростков, родившихся и проживающих в г. Магадане.

Всего было обследовано 350 подростков мужского пола - учащихся 9-11-х классов трех школ г. Магадана. Показатели кардиогемодинамики подростков определяли в состоянии покоя (сидя) методом объемной компрессионной осциллометрии с использованием комплекса аппаратно-программного неинвазивного исследования центральной гемодинамики (КАП ЦГосм "Глобус", г. Белгород). Регистрировались прямые и расчетные параметры центральной и периферической гемодинамики: систолическое (САД) и диастолическое (ДАД) артериальное давление (АД, мм рт.ст.), частота сердечных сокращений (ЧСС, уд./мин), тип саморегуляции кровообращения (ТСК). психофизиологический подросток эмоциональный

Оценку нейродинамических показателей старшеклассников проводили с помощью АПК "НС-ПсихоТест", фирмы "НейроСофт" (г. Иваново). При этом изучались значения простой и сложной зрительно-моторной реакций, которые представляют собой варианты классических методик хронорефлексометрии. Оценка результатов производилась на основании их среднего значения (М), отражающего среднюю скорость зрительно-моторных реакций, и стандартного отклонения (SD), которое является показателем стабильности сенсомоторного реагирования [6].

Обработка полученных данных проводилась стандартными методами с помощью программы "Statistica for Windows 6.0".

Исследование показало, что только 78 % из числа всех обследованных подростков имели фактические показатели АД, характеризующиеся как "норма". У 11% подростков значения показателей АД были близки к верхней границе нормы - "высокая норма", а у 11% было зарегистрировано повышенное АД - "гипертензия". В возрастной динамике прослеживается тенденция к уменьшению к 16-17 годам доли лиц, имеющих нормальные значения показателей АД, соответствующие возрастным нормативам. При этом отмечается значительный процент лиц с показателями АД "высокая норма" (до 13%) и увеличение доли лиц с "гипертензией" среди 16-летних подростков (22 %).

Анализ распределения по величине показателя ЧСС в возрастных группах показал, что 74 % обследованных подростков имели значения, соответствующие возрастному нормативу. У 16 % школьников выявлена тахикардия, а у 10 % - брадикардия. У 16-летних подростков существенно снижается доля лиц с тахикардией и возрастает частота встречаемости брадикардии, по сравнению с 15-летними.

Одним из информативных показателей, отражающих фенотипические особенности организма, является тип саморегуляции кровообращения (ТСК). Определение ТСК дает возможность оценивать уровень напряжения в регуляции сердечно-сосудистой системы. Изменение саморегуляции кровообращения в сторону преобладания сосудистого компонента свидетельствует об ее экономизации и повышении функциональных резервов сердечно- сосудистой системы для обеспечения долговременной адаптации, а в сторону сердечного - о

напряженности функционирования и обеспечения адаптации к кратковременным воздействиям возмущающих факторов внешней среды. ТСК сердечно-сосудистый отражает наиболее оптимально сбалансированную саморегуляцию системы кровообращения. В возрастной динамике выявлена отчетливая тенденция к перераспределению ТСК в сторону уменьшения доли детей с сердечным типом и увеличения - с сердечно-сосудистым и сосудистым типами саморегуляции кровообращения [3]. Средневозрастные значения показателей ТСК свидетельствуют о том, что для 15-летних подростков характерен сердечный ТСК, а для 16-17-летних - сердечно-сосудистый. Однако преобладающим типом саморегуляции кровообращения внутри каждой возрастной группы подростков является сердечный, что свидетельствует о напряженности функционирования и сниженных резервных возможностях сердечно-сосудистой системы у магаданских подростков [3].

Исследовании нейродинамических показателей подростков показало, что средние значения времени реакции простой зрительно-моторной реакции (ВР ПЗМР) и его среднеквадратичного отклонения (СКО ПЗМР), определяющее уравновешенность нервных процессов, в среднем, соответствовало возрастным нормам (соответственно, 242±2 мс и 61±3 мс). У 10 % обследуемых наблюдалось превышение возрастных нормативов указанных показателей. Можно говорить о некотором запаздывании сроков созревания, инертности и неуравновешенности нервных процессов у этих подростков по сравнению со сверстниками. В процессе учебной деятельности медлительность в условиях дефицита времени снижает шансы таких учащихся на успешное обучение.

Реакция выбора (РВ) характеризуется более высокими значениями времени, чем ПЗМР. Время реакции и количество ошибок на предъявление дифференцировочных сигналов являются одним из объективных критериев функционального состояния ЦНС, характеризуют устойчивость человека к стрессовым воздействиям окружающей среды [4-5]. Исследование показало, что среднее ВР РВ и СКО РВ обследуемых подростков не превышало среднеширотные возрастные нормы [6]. По количеству ошибочных реакций на подачу дифференцировочного сигнала можно судить о концентрации внимания и степени развития дифференцировочного торможения. Сила дифференцировочного торможения обладает повышенной чувствительностью и при воздействии неблагоприятных факторов ослабевает [1, 5]. Средне групповые показатели обследуемых подростков, в основном, соответствовали удовлетворительному уровню функционального состояния ЦНС [2, 4]. В то же время, индивидуальный разброс количества ошибок на подачу дифференцировочного сигнала у старшеклассников варьировал от 1 до 13. У 30 % обследуемых подростков регистрировали плохое и очень плохое функциональное состояние ЦНС и слабое развитие дифференцировочного торможения (4-13 ошибочных реакций). Дифференцировочное торможение играет важное значение в усвоении норм поведения, овладении образовательных навыков (анализ, выбор, сравнение) [5]. Поэтому нарушение этого процесса может негативно отразиться как на успешности обучения подростков, так и на адаптации их к окружающей среде.

Таким образом, исследование особенностей кардиогемодинамики и нейродинамических свойств нервной системы старшеклассников, родившихся и проживающих в Магадане, показало преобладание сердечного типа саморегуляции кровообращения в пубертатном периоде онтогенеза. Это свидетельствует о значительном напряжении в функционировании сердечно-сосудистой системы и снижении ее адаптивных возможностей при длительных воздействиях неблагоприятных факторов внешней среды. У трети обследуемых подростков регистрировали слабое развитие дифференцировочного торможения и низкое текущее функциональное состояние ЦНС.

Литература

1. Бартош Т.П., Бартош О.П. Свойства нервной системы и психическая ригидность у подростков-уроженцев и аборигенов Северо-Востока России // Сб. науч. тр. Межд. научно-практ. конф. "Актуальные аспекты современной психофизиологии" Санкт-Петербурга. - 2011. - С.79-84.

2. Бартош Т.П., Максимов А.Л., Бартош О.П., Мычко М.В. Нейродинамические показатели старшеклассников различных этнических групп Магаданской области // Репродуктивное здоровье детей и подростков. - 2013. - № 2. - С. 51-58.

3. Гречкина Л.И. Особенности функционирования сердечно-сосудистой системы у мальчиков- подростков г. Магадана // Репродуктивное здоровье детей и подростков. - 2013. - № 6. - С.32-38.

4. Губарева Л.И., Будкевич Р.О., Агаркова Е.В. Психофизиология: Учеб. пособие. М.: Владос, 2007. - 189 с.

5. Кольцова М.М. Медлительные дети. СПб.: Речь, 2003. - 96 с.

6. Мантрова И.Н. Психофизиологический и психологический инструментарий в прикладных исследованиях // "Нейрософт". Иваново, - 2004. - 261 с.

Размещено на Allbest.ru