Особенности психоэмоционального напряжения родителей детей с аддиктивным поведением

Половые различия в тактике поведения в конфликтной ситуации. Предположение о наличии корреляционной связи между самооценкой испытуемых и конфликтностью, а также между самооценкой и тактиками поведения в конфликте. Исследование свойств личности родителей.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 31.10.2016
Размер файла 23,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Особенности психоэмоционального напряжения родителей детей с аддиктивным поведением

Родители детей с аддитивным поведением находятся в состоянии хронического психоэмоционального напряжения. Родители детей с аддитивным поведением обладают высоким уровнем созависимости. При анализе результатов исследования уровня самооценки у созависимых родителей было выявлено, что созависимые родители имеют низкий уровень самооценки. У созависимых мужчин уровень самооценки достоверно ниже, чем у женщин. При анализе результатов исследования уровня конфликтности у созависимых родителей было выявлено, что уровень конфликтности у созависимых родителей имеет низкие значения. В выборе тактик поведения в конфликте созависимые родители склонны к избеганию и компромиссу. Существуют половые различия в тактике поведения в конфликтной ситуации. Предположение о наличии корреляционной связи между самооценкой испытуемых и конфликтностью, а также между самооценкой и тактиками поведения в конфликте подтвердилась частично. При сравнении полученных эмпирических значений со значениями таблицы граничных значений коэффициента корреляции Спирмэна показано, что статистически достоверная связь при уровне значимости p?0,05 отсутствует у всех выбранных показателей. конфликтный самооценка поведение

В настоящее время является очень важным исследование свойств личности родителей, так как личностная деформация людей, находящихся долгое время в состоянии неблагоприятных условий жизни может провоцировать деструктивные отношения в семьях, где дети страдают от какой-либо зависимости. Неадекватность поведения родителей может провоцировать усиление тяжести состояния ребенка.

Исследование проводилось в Региональной благотворительной общественной организации "АЗАРИЯ". В исследовании приняло участие 30 человек (10 мужчин и 20 женщин в возрасте от 40 до 55 лет), у которых дети с аддиктивным поведением.

Психоэмоциональное напряжение - психофизиологическое состояние организма, характеризующееся адекватной выраженностью эмоциональных реакций. Такое состояние позволяет наилучшим образом выполнить поставленные цели и задачи. Эмоциональное напряжение ресурсно на определенном интервале времени. Длительное нахождение в эмоциональном напряжении вызывает стресс и состояние хронической усталости.

Часто "психоэмоциональное напряжение" связывают с разнообразными неблагоприятными эмоциональными состояниями, связанными с неудовлетворенностью основных жизненных потребностей: фрустрация, дискомфорт, стресс, тревога, депрессия, состояние неудовлетворенности.

Эмоциональное напряжение развивается в несколько стадий.

1. Мобилизация активности. Происходит повышение физической и умственной работоспособности, возникает вдохновение при решении нестандартных, творческих задач или при дефиците времени. Если такая мобилизация организма недостаточна, возникает вторая стадия эмоционального напряжения.

2. Стеническая отрицательная эмоция. Происходит максимальная мобилизация всех ресурсов организма и сопровождается яркими эмоциональными реакциями (злость, ярость, одержимость). Если и этого недостаточно, возникает третья стадия.

3. Астеническая отрицательная эмоция. Проявляется в виде угнетения эмоциональных проявлений (тоска, "подкашиваются" ноги, "опускаются" руки). Эта стадия является своеобразным сигналом опасности, она призывает человека сделать другой выбор, отказаться от поставленной цели либо пойти другим путем к ее достижению. Игнорирование требований 3-й стадии неизбежно приводит к возникновению 4-й стадии

4. Невроз: отсутствие выбора, в свою очередь провоцирует психосоматические заболевания.

Диагностика психоэмоционального напряжения (при наблюдении):

У всей выборки наблюдались субъективные признаки психоэмоционального напряжения. В области Чувств: усталость от всего, подавленность, незащищенность, отсутствие желаний, страх ошибок, страх неопределенных неконтролируемых ситуаций, страх показаться недостаточно сильным, недостаточно совершенным. В области Мыслей: о несправедливости действий в отношении себя, незаслуженности своего положения в обществе, недостаточной оцененности окружающими собственных трудовых усилий, о собственном несовершенстве. В области Действий: критика в отношении окружающих и самого себя, стремление быть замеченным или, наоборот, незаметным, стремление все делать очень хорошо или совсем не стараться.

Так же можно было диагностировать объективные признаки психоэмоционального напряжения: трудность засыпания и беспокойный сон, усталость после нагрузки, которая совсем недавно не утомляла, беспричинную обидчивость, плаксивость или, наоборот, повышенную агрессивность, рассеянность, невнимательность, беспокойство, непоседливость, отсутствие уверенности в себе, проявление упрямства, боязнь контактов, стремление к уединению, снижение массы тела или, напротив, проявление симптомов ожирения, повышенная тревожность.

Данная когорта была подвержена тестированию на определение степени созависимости.

Созависимость - патологическое состояние, характеризующееся глубокой поглощённостью и сильной эмоциональной, социальной или даже физической зависимостью от другого человека. Чаще всего термин употребляется по отношению к родственникам и близким алкоголиков, наркоманов и других людей с какими-либо зависимостями. Созависимость - это эмоциональное, психологическое и поведенческое состояние, возникающее в результате того, что человек длительное время подвергался воздействию угнетающих правил - правил, которые препятствовали открытому выражению чувств, а также открытому обсуждению личностных и межличностных проблем, что касается и созависимости в детско-родительских отношениях. Проявления созависимости довольно разнообразны: размытость границ своего "Я", повышенная тревожность, постоянное ожидание худшего, необходимость иметь хорошее мнение о себе у окружающих для обозначения своей ценности, постоянная забота о том, какое впечатление она и ее семья производят на окружающих, навязывание своей незаменимости; стремление всех и все контролировать, подавление проявлений своих чувств и переживаний, склонность судить других, лживость, когнитивная, эмоциональная, духовная ригидность.

Результаты теста "Созависимость": мужчины - 53,8±2,4 балла, женщины - 82,3±3,4 балла (33-61 - выраженная созависимость, 62-96 баллов - опасная созависимость).

Самооценка относится к центральным образованиям личности, ее ядру самопознания. Формирование ее начинается с раннего детства и продолжается на протяжении всей жизни, что говорит о важности ее исследования с разных сторон.

Средний балл по Тест-опроснику для определения уровня самооценки: Общая группа (30 чел.) - 63,0 ±0,3 баллов;

Женщины (20 чел.) - 68,0±0,2 баллов;

Мужчины (10 чел.) ? 62,0 ±0,3 баллов.

Общий уровень самооценки, как у мужчин, так и у женщин находится в пределах указывающих на низкий уровень самооценки (границы низкого уровня от 46 до 128), такой результат свидетельствует о состоянии человека, при котором он болезненно переносит критические замечания в свой адрес, старается всегда считаться с мнением других и часто страдает от "комплекса неполноценности". Из полученных данных видно, что у созависимых мужчин уровень самооценки достоверно ниже, чем у женщин.

Конфликтность личности - степень готовности человека к развитию и завершению проблемных ситуаций социального взаимодействия путем конфликтов, а также относительная частота участия человека в реальных конфликтах по сравнению с другими людьми, интегративный комплексный показатель и характеристика личности, тесно связанная с сугубо психологическими и прежде всего личностными предпосылками.

Средние данные группы испытуемых по тесту "Оценка уровня конфликтности": Общая группа (30 чел.) ? 29,0±0,2 баллов;

Женщины (20 чел.) ? 28,6 ±0,3 баллов;

Мужчины (10 чел.) ? 29,2 ±0,2 баллов.

Анализ результатов средних показателей конфликтности у созависимых родителей показал, что группа респондентов обладает средним уровнем конфликтности, средний показатель: 29±0,2 баллов, при этом как видно, у созависимых женщин уровень конфликтности незначительно ниже уровня конфликтности созависимых мужчин.

В работе для анализа конфликтности созависимых испытуемых был использован тест Томаса "Типы поведения в конфликте", данная методика предназначена для определения типических способов реагирования на конфликтные ситуации и позволяет оценить общую конфликтность личности. По результатам теста можно сделать выводы о том, что в среднем у созависимых испытуемых преобладает оптимальная стратегия в конфликте, которая считается, когда применяются все пять тактик поведения, и каждая из них имеет значение в интервале от 5 до 7 баллов. Однако при более детальном рассмотрении полученных результатов 13 из 30 испытуемых имеют крайне выраженные значения (от 10 баллов по одной из 5 шкал), лишь 1 человек из 30 имеет значение в интервале от 5 до 7 балов.

При таких данных результат отличен от оптимального и одни тактики выражены у испытуемых слабо ? имеют значения ниже 5 баллов, другие сильно ? выше 7 баллов.

Из полученных результатов видно, что такие тактики как соперничество и приспособление имеют наиболее низкие показатели - 5,1 баллов. Наиболее высокие показатели у общей группы испытуемых по тактике - избегание - 6,7 баллов. Избегание - это тактика ухода, отсутствия стремления и к кооперации и отсутствие к стремлению достижению собственных целей. Выбор такой тактики в конфликте созависимыми родителями может быть обусловлен тем, что они переносят свою ответственность за решение в конфликте на другого человека, а также это подтверждает неуверенность в своем поведении в конфликте.

При сравнительном анализе поведения в конфликте мужчин и женщин выявлено, что у мужчин в большей степени преобладает тактика соперничества - 6,6 баллов, нежели у женщин - 4,4 балла. У женщин в большей степени развита тактика приспособления - 5,4 балла, чем у мужчин - 4,4 балла. Женщины чаще готовы идти на компромисс (6,85 баллов), чем мужчины (6,1 балл).

Средние показатели по шкалам - сотрудничество и избегание у мужчин и женщин примерно одинаковые; сотрудничество у мужчин - 6,2 баллов, у женщин - 6,35; избегание у мужчин ? 6,6 баллов, у женщин незначительно выше - 6,75 баллов.

Таким образом, уровень конфликтности у созависимых родителей имеет в среднем низкие значения. В выборе тактик поведения в конфликте созависимые родители склонны к избеганию и компромиссу. Выбор тактик у созависимых женщин и мужчин имеет отличия: женщины чаще выбирают такие тактики как компромисс (6,85 баллов) и избегание (6,75 баллов), а мужчины ? избегание (6,6 баллов) и соперничество (6,6 баллов).

При дальнейшем исследовании корреляционных связей в рамках исследования мы искали связь между самооценкой созависимых родителей и типами поведения в конфликте. Нами получены следующие результаты:

Самооценка и тактика Соперничество rЭмп = -0,12 Самооценка и тактика Сотрудничество rЭмп = -0,07 Самооценка и тактика Компромисс rЭмп = 0,024 Самооценка и тактика Избегание rЭмп = 0,121 Самооценка и тактика Приспособление rЭмп = -0,04

При рассмотрении полученных связей более детально, можно сделать выводы о наличии незначительных прямых связей по показателям: самооценка и тактика Компромисс,

самооценка и тактика Избегание. Полученные данные говорят о том, что чем выше самооценка, тем сильнее проявляются данные тактики в конфликте, таким образом, учитывая полученные ранее данные, можно сделать вывод, что тактика поведения в конфликте женщин обусловлена более высокой самооценкой - женщины чаще выбирают именно эти тактики и их самооценка несколько выше, чем у мужчин.

Выводы:

1. Родители детей с аддитивным поведением находятся в состоянии хронического психоэмоционального напряжения.

2. Родители детей с аддитивным поведением обладают высоким уровнем созависимости.

3. При анализе результатов исследования уровня самооценки у созависимых родителей было выявлено, что созависимые родители имеют низкий уровень самооценки. У созависимых мужчин уровень самооценки достоверно ниже, чем у женщин.

4. При анализе результатов исследования уровня конфликтности у созависимых родителей было выявлено, что уровень конфликтности у созависимых родителей имеет низкие значения.

5. В выборе тактик поведения в конфликте созависимые родители склонны к избеганию и компромиссу.

6. Существуют половые различия в тактике поведения в конфликтной ситуации

7. Предположение о наличии корреляционной связи между самооценкой испытуемых и конфликтностью, а также между самооценкой и тактиками поведения в конфликте подтвердилась частично.

8. При сравнении полученных эмпирических значений со значениями таблицы граничных значений коэффициента корреляции Спирмэна показано, что статистически достоверная связь при уровне значимости p?0,05 отсутствует у всех выбранных показателей.

Литература

1. Амелина Л.Ф., Булгакова О.С. Взаимосвязь уровня самооценки и уровня конфликтности у созависимых родителей // Вестник психофизиологии. №1. 2015. С.39-47

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Понятие "конфликта" и "конфликтной ситуации" в педагогике и психологии. Подбор методик и описание этапов эмпирического исследования особенностей поведения детей 4-5 лет в конфликтной ситуации. Методические рекомендации для родителей и педагогов.

    дипломная работа [307,0 K], добавлен 23.04.2017

  • Понятие "конфликта" и "конфликтной ситуации", сущность и особенности в педагогике и психологии. Особенности поведения детей 4-5 лет в конфликтах. Методические рекомендации для родителей и педагогов в разрешении конфликтов детей дошкольного возраста.

    дипломная работа [216,4 K], добавлен 24.12.2017

  • Теоретическое исследование типов поведения участников конфликтной ситуации. Сущность конфликта в отечественной и зарубежной литературе. Структура конфликта. Исследование стратегий поведения в студенческой группе. Анализ тактик поведения в конфликте.

    курсовая работа [58,6 K], добавлен 12.11.2008

  • Выявление влияния темперамента на поведение человека в конфликтной ситуации и на выбор стратегии поведения в конфликте. Модели поведения личности в конфликтной ситуации: конструктивная, деструктивная и конформистская, выбор адекватного способа обращения.

    курсовая работа [192,0 K], добавлен 11.01.2015

  • Виды, условия и причины возникновения конфликтов как столкновения интересов, мнений, взглядов субъектов взаимодействия. Психологические особенности поведения личности в конфликте. Методика предотвращения и конструктивного разрешения конфликтной ситуации.

    курсовая работа [87,4 K], добавлен 11.06.2014

  • Современное состояние изучения психологии конфликта. Связь темперамента и деятельности. Психологические теории темперамента. Стратегии поведения в конфликте. Исследование влияния особенностей темперамента на поведение личности в конфликтной ситуации.

    курсовая работа [928,2 K], добавлен 26.06.2015

  • Теоретическое исследование стратегий поведения в конфликтной ситуации и эмпатических способностей у психологов. Организация и методы эмпирического исследования поведения в конфликтной ситуации. Количественный и качественный анализ полученных результатов.

    курсовая работа [83,4 K], добавлен 30.05.2015

  • Понятие и типология девиантного поведения. Аддиктивное поведение как форма отклоняющегося поведения. Особенности подросткового периода, подростковый кризис. Эмпирическое исследование роли тренинга общения в стабилизации эмоциональной сферы личности.

    курсовая работа [105,6 K], добавлен 17.03.2010

  • Особенности развития личности школьника. Понятие и типы конфликтов. Особенности супружеских конфликтов и выбор стратегии поведения. Влияние неблагоприятных отношений внутри семьи и неудовлетворительных отношений к ребенку на уровень агрессии детей.

    дипломная работа [134,9 K], добавлен 18.10.2010

  • Психологические теории темперамента. Современное состояние изучения психологии конфликта. Взаимосвязь темперамента и основных стратегий поведения в конфликте. Исследование влияния особенностей темперамента на поведение личности в конфликтной ситуации.

    курсовая работа [985,3 K], добавлен 21.04.2015

  • Ответственность как одна из важнейших характеристик социально зрелой личности. Исследование взаимосвязи между уровнем субъективного контроля и стратегией поведения в конфликте. Методики "Конструктивность мотивации" и "Уровень субъективного контроля".

    дипломная работа [136,6 K], добавлен 13.10.2014

  • Процесс взаимодействия людей в конфликтной ситуации, его направления и специфика. Общая характеристика и отличительные признаки моделей поведения сторон в конфликтной ситуации: противоборство, избегание, уступчивость, компромисс, сотрудничество.

    презентация [77,7 K], добавлен 19.10.2013

  • Определение сущности и содержания конфликта. Анализ поведения личности в конфликтной ситуации. Анализ особенностей конфликтных ситуаций в классном коллективе. Изучение различных стратегий поведения, результаты проведенной опытно-экспериментальной работы.

    курсовая работа [208,8 K], добавлен 08.05.2011

  • Анализ поведения подростков в конфликте. Гендер как биосоциальный феномен. Механизмы формирования гендерных ролей у детей. Половозрастные особенности подростков. Взаимосвязь поведения с уровнем невротизации, степенью вовлеченности в интернет-сообщества.

    курсовая работа [40,0 K], добавлен 29.03.2015

  • Особенности личности подростка, влияние семьи на ее формирование и развитие. Конфликтные ситуации между детьми и родителями, их причины, модели поведения сторон, направления разрешения. Подросток в ситуации разводящихся родителей, негативное влияние.

    курсовая работа [35,3 K], добавлен 14.05.2014

  • Сотрудничество родителей и педагогов ДОУ: сущность, признаки, уровни и способы оценки. Исследование типов социально-педагогического взаимодействия педагогов и родителей, степени удовлетворенности родителей ДОУ. Описание стилей поведения (по Томасу).

    дипломная работа [3,3 M], добавлен 05.01.2016

  • Понятие конфликта и конфликтной личности. Основные типы конфликтов и конфликтных личностей. Поведение с конфликтной личностью, исследование ее поведения. Исследование по физиологическим особенностям, личностным особенностям и поведению в конфликте.

    контрольная работа [120,2 K], добавлен 09.06.2010

  • Современное состояние изучения психологии конфликта. Характеристика "студенческого возраста" как периода в онтогенезе. Краткий анализ психологической литературы по проблеме социотипов личности студентов и особенностей поведения в конфликтной ситуации.

    дипломная работа [404,6 K], добавлен 21.06.2015

  • Определение понятия конфликта, его видов и причин, выявление основных стратегий поведения участников. Возникновение и развитие конфликтной ситуации. Стратегия уступки, ее направленность на межличностные отношения. Компромиссная стратегия поведения.

    реферат [219,7 K], добавлен 01.11.2013

  • Различия женского и мужского полоролевого поведения. Гендерные особенности отклоняющегося агрессивного и аутоагрессивного поведения. Злоупотребление веществами, изменяющими психическое состояние. Половые различия в проявлениях коммуникативных девиаций.

    контрольная работа [370,8 K], добавлен 03.04.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.