Изучение типологических особенностей спортсменов разной специализации
Изучение психолого-физиологических характеристик различных типов высшей нервной деятельности человека. Изучение основных свойств проявления темперамента человека и их взаимосвязи. Анализ особенностей психо-невротизма спортсменов различной специализации.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 20.12.2016 |
| Размер файла | 201,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Заключение
1. Темперамент является одним из значимых свойств человека. Он определяет биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо, а свойства личности, обусловленные темпераментом, являются наиболее устойчивыми и долговременными. Основу темперамента представляют, прежде всего, врожденные качества, но, индивидуально своеобразные (приобретенные) свойства, также играют немаловажную роль в типологической принадлежности человека.
2. Практически всем обследуемым нами спортсменам, независимо от специализации, характерен экстравертивный тип личности. Предположительно, спортивная деятельность способствует выработке психических свойств, характерных для экстравертов.
3. У спортсменов, занимающихся единоборством, легкой атлетикой и спортивными играми, уровень невротизма - средний, что свидетельствует о хорошей эмоциональной устойчивости, отличной адаптации, склонности к лидерству. У прыгунов в воду часто наблюдается высокий или низкий уровни невротизма, что может приводить к повышенной нервности, плохой адаптации, неустойчивости в стрессовых ситуациях, например, в соревнованиях.
Уровень психотизма в таких видах спорта, как легкая атлетика и спортивные игры является средним. У прыгунов в воду и спортсменов, занимающихся различными видами единоборств, наблюдаются случаи с пониженным уровнем психотизма. Возможно, эти виды спорта способствуют ослаблению психических функций организма, проявляющихся в равнодушии, неконтактности, эгоистичности и т.д.
4. Обследуемые спортсмены преимущественно имеют психические свойства, характерные для холериков и сангвиников, что может, предположительно свидетельствовать о том, что систематические и долговременные занятия определенным видом деятельности, в частности спортом, способствуют становлению типологического портрета человека.
Приложения
Приложение 1
Психологический портрет у лиц, занимающихся спортивными играми
|
№ п/п |
Тип ВНД |
Степень психотизма |
Интроверсия - экстраверсия |
Степень невротизма |
|
|
1 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
2 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
3 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Высокая |
|
|
4 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Низкая |
|
|
5 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
6 |
Флегматик |
Средняя |
Интроверт |
Средняя |
|
|
7 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
8 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Низкая |
|
|
9 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Высокая |
|
|
10 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
11 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
Приложение 2
Психологический портрет у лиц, занимающихся различными видами единоборств
|
№ п/п |
Тип ВНД |
Степень психотизма |
Интроверсия - экстраверсия |
Степень невротизма |
|
|
1 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
2 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
3 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
4 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
5 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Низкая |
|
|
6 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
7 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
8 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Низкая |
|
|
9 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
10 |
Сангвиник |
Низкая |
Экстраверт |
Низкая |
|
|
11 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
12 |
Сангвиник |
Низкая |
Экстраверт |
Низкая |
|
|
13 |
Сангвиник |
Низкая |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
14 |
Сангвиник |
Низкая |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
15 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
16 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
17 |
Сангвиник |
Низкая |
Экстраверт |
Средняя |
Приложение 3
Психологический портрет у лиц, занимающихся легкой атлетикой
|
№ п/п |
Тип ВНД |
Степень психотизма |
Интроверсия - экстраверсия |
Степень невротизма |
|
|
1 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
2 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
3 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
4 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
5 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
6 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Низкая |
|
|
7 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
8 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
9 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
10 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
11 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Низкая |
|
|
12 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
3 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
14 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
15 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
Приложение 4
Психологический портрет у лиц, занимающихся прыжками в воду
|
№ п/п |
Тип ВНД |
Степень психотизма |
Интроверсия - экстраверсия |
Степень невротизма |
|
|
1 |
Сангвиник |
Низкая |
Экстраверт |
Низкая |
|
|
2 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Высокая |
|
|
3 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Высокая |
|
|
4 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Высокая |
|
|
5 |
Сангвиник |
Низкая |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
6 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Средняя |
|
|
7 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Низкая |
|
|
8 |
Сангвиник |
Средняя |
Экстраверт |
Низкая |
|
|
9 |
Холерик |
Средняя |
Экстраверт |
Высокая |
Приложение 5
Таблица 1
|
№ п/п |
Разряд |
Стаж занятий |
Вид спорта |
|
|
I группа |
||||
|
1 |
КМС |
5 лет |
Легкая атлетика |
|
|
2 |
КМС |
10 лет |
||
|
3 |
КМС |
5 лет |
||
|
4 |
КМС |
9 лет |
||
|
5 |
КМС |
11 лет |
||
|
6 |
КМС |
10 лет |
||
|
7 |
КМС |
5 лет |
||
|
II группа |
||||
|
1 |
КМС |
8 лет |
Единоборства |
|
|
2 |
КМС |
8 лет |
||
|
3 |
МС |
16 лет |
||
|
4 |
КМС |
4 года |
||
|
5 |
1 взр. |
4 года |
||
|
6 |
1 взр. |
4 года |
||
|
7 |
КМС |
8 лет |
||
|
8 |
КМС |
8 лет |
||
|
9 |
КМС |
8 лет |
||
|
10 |
1 взр. |
5 лет |
||
|
III группа |
||||
|
1 |
КМС |
7 |
Спортивные игры |
|
|
2 |
КМС |
5 |
||
|
3 |
КМС |
15 |
||
|
4 |
КМС |
4 |
||
|
5 |
КМС |
7 |
||
|
6 |
КМС |
13 |
||
|
7 |
КМС |
5 |
||
|
8 |
КМС |
4 |
||
|
9 |
КМС |
15 |
||
|
10 |
КМС |
5 |
Таблица 2
Степень невротизма спортсменов различной специализации
|
Легкая атлетика |
Спортивные игры |
Единоборство |
|||
|
Степень невротизма |
Низкий |
13% |
18% |
24% |
|
|
Средний |
87% |
64% |
76% |
||
|
Высокий |
- |
18% |
- |
Таблица 3
Степень психотизма спортсменов различной специализации
|
Легкая атлетика |
Спортивные игры |
Единоборство |
|||
|
Степень психотизма |
Низкий |
- |
- |
30% |
|
|
Средний |
100% |
100% |
70% |
||
|
Высокий |
- |
- |
- |
Приложение 6
Рис.1. Особенности экстра-интроверсии спортсменов различной специализации
Рис.2. Типологические особенности спортсменов
Список использованных источников
Алейникова Т.В. Психоанализ: Учебн. пособие. - Ростов н/Д.: Феникс, 2013. - 352с.
Алеьфред А. О нервическом характере. /Под ред. Э.В.Соколова. - СПб: Университетская книга, 2012. - 388с.
Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. - М.: ФКиС, 2014 - 222с.
Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. - М.: МГУ, 2012. - 283с.
Вяткин Б.А. Роль темперамента в спортивной деятельности. - М.: ФКиС, 2015. - 134с.
Горбунов Г.Д. Психодиагностика спорта. - М.: ФКиС, 2013. - 208с.
Данилова Н.Н. Физиология высшей нервной деятельности: Учебник. -М.: Учебная литература, - 423с.
Белая О.П. Влияние смены профессии на направленность личности: Автореферат. - Ставрополь: СГУ, 2013. - 19с.
Деребян В.С. Психология личности и высшая нервная деятельность. - Л.: Наука, 2015. - 200с.
Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей. - М.: центр Академия, 2012. - 216с.
Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. - М.: Планета детей, 2014. - 328с.
Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности. - Псков: Изд-во Псковск. обл. ун-та усоверш. учителей, 2014. - 280с.
Жбанков О.В., Петров Д.С. Система контроля психофизического состояния человека как инструмент управления процессом адаптации в спорте и учебном процессе. //Теория и практика физической культуры, 2015. -202с.
Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогических исследований: Учебное пособие для вузов. - М.: Академия, 2014. - 208с.
Куримов Ф.А., Рузнев А.А. Формирование психофизиологических качеств у юных борцов 10-11 лет //Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2013. - 2. - С.37-38.
Мерлин В.С. Психология индивидуальности: Избранные психологические труды. - М.-Воронеж: НПО «МОДЭК», 2015. - 448с.
Небылицын В.Д. Проблемы психологии индивидуальности: Избранные труды. - М.-Воронеж: НПО «МОДЭК», 2012. - 688с.
Немов Р.С. Психология: Учебное пособие для физкультурных вузов и факультетов физического воспитания. - М.: Флинта: Наука, 2012. - 336с.
Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. - М.: Педагогика, 2013 - 135с.
Озеров В.П. Диагностика психомоторных способностей у школьников, студентов, спортсменов: Методическое пособие для практических психологов и педагогов. - Ставрополь: ИРО, 2015. - 58с.
Павлов И.П. Мозг и психика: Избранные психологические труды /Под ред. М.Г. Ярошевского. - М. - Воронеж: НПО «МОДЭК», 2014. - 320с.
Психология спортивной деятельности. /Под ред. Жарова П.А. - Казань: Казан. ун-т, 2015. - 216с.
Развитие психофизиологических функций взрослых людей. /Под ред. Ананьева Б.Г., Степановой Е.И. - М.: Педагогика, 2012. - 189с.
Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека. /Под ред. И.В. Равич-Щербо. - М.: Педагогика, 2015. - 336с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб, М., Харьков, Минск: Питер, 2012. - 712с.
Сиваков В.И. Оценка оптимального психического напряжения у лыжников-гонщиков в соревновательном периоде. //Теория и практика физической культуры, 2015. - 10. - С. 28-30.
Спортивная и возрастная психофизиология. /Под ред. Е.П. Ильина. - Л.: ЛГПИ, 2014. - 184с.
Терованесян А.А. Педагогические основы физического воспитания. - М.: ФКиС, 2013. - 119с.
Физиология человека: Учебник /Под ред. Покровского В.М., Коротько Г.Ф. - 2-е изд. - М.: Медицина, 2013. - 656с.
Хедман, Руне Спортивная физиология. - М.: ФКиС, 2015. - 152с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Физиологическая и психологическая основа типов темперамента и их краткая характеристика. Классификация типов высшей нервной деятельности. Анализ взаимосвязи свойств нервной системы и типов темперамента человека. Основные свойства эмоциональности личности.
курсовая работа [188,2 K], добавлен 06.12.2010Изучение влияния типа нервной системы на развитую степень проявления внимания. Психодиагностическое исследование типов нервной системы и свойств внимания. Свойства темперамента. Характеристика подросткового возраста. Формирование усидчивости и поведения.
курсовая работа [46,1 K], добавлен 03.12.2014Темперамент как психическое свойство личности, психологическая характеристика его типов. Классификация типов высшей нервной деятельности. Взаимосвязь темперамента и нервной системы. Физиологическая основа темперамента, его проявления в личности.
курсовая работа [641,1 K], добавлен 25.06.2011Определение понятия "темперамент". Описание основных типов нервной деятельности человека. Рассмотрение свойств процессов возбуждения и торможения. История учения темперамента. Исследование зависимости строения тела человека от типа темперамента.
презентация [1,9 M], добавлен 02.11.2015Биологические основы темперамента. Роль темперамента в психическом развитии человека. Современные характеристики типов темперамента. Классификация свойств нервной системы человека. Строение тела и характер. Зависимость нервной системы от фактора времени.
контрольная работа [32,9 K], добавлен 21.01.2012Особенности вегетативного баланса нервной системы. Психофизиологические особенности человека, типы темперамента. Жизнестойкость как психологическая основа мотивации. Изучение особенностей произвольной саморегуляции и стресс-совладающего поведения.
дипломная работа [114,5 K], добавлен 13.08.2010Изучение особенностей типов темперамента. Проявление различных типов темперамента у детей младшего школьного возраста в процессе учебной деятельности. Влияние типов темперамента на социальную и личностную адаптацию детей, обучающихся в младшей школе.
курсовая работа [31,0 K], добавлен 27.03.2019Научная основа учения И.П. Павлова о типах темперамента. Сочетания типологических особенностей проявления свойств нервной системы. Холерический (безудержный), сангвинический (уравновешенный), флегматический (инертный) и меланхолический (слабый) типы.
доклад [16,3 K], добавлен 15.01.2013Характеристика учебной деятельности в подростковом возрасте. Темперамент как динамическая характеристика психических процессов человека. Учет его основных особенностей. Исследование влияния типа темперамента на успешность учебной деятельности подростков.
дипломная работа [74,1 K], добавлен 08.03.2012Изучение типов темперамента - совокупности психических особенностей, связанных с эмоциональной возбудимостью, быстротой возникновения чувств с одной стороны, и силой - с другой. Основные свойства темперамента: сензитивность, реактивность, ригидность.
курсовая работа [43,2 K], добавлен 02.02.2011Ярко выраженные и качественно своеобразные психологические черты человека, влияющие на поведение и поступки. Зависимость темперамента и характера от психофизиологических особенностей организма и типов нервной высшей деятельности; формирование характера.
курсовая работа [21,4 K], добавлен 04.12.2009История происхождения термина "темперамент". Гуморальная и соматическая теории исследования динамических особенностей психики. Характеристика основных свойств холерического, сангвинического, меланхолического и флегматического типов темперамента человека.
контрольная работа [25,6 K], добавлен 01.12.2010Закономерности взаимодействия двух факторов индивидуального своеобразия личности – типа высшей нервной деятельности и свойств темперамента. Физиологическая основа и психологическая характеристика темперамента, индивидуальные особенности поведения.
курсовая работа [36,5 K], добавлен 14.10.2014Электроэнцефалографическая методика диагностики лабильности нервной системы. Характер в структуре личности. Связь основных свойств нервной системы с темпераментом, характером. Типы высшей нервной деятельности по Павлову. Анализ графиков работоспособности.
дипломная работа [585,9 K], добавлен 24.09.2010Общая характеристика темперамента. Особенности проявления, возрастное развитие, черты и свойства темперамента. Индивидуальные психические особенности. Экспериментальное изучение изменения свойств темперамента. Механизм протекания психических процессов.
контрольная работа [111,4 K], добавлен 12.07.2011Характеристика индивида со стороны динамических особенностей его психической деятельности. Изучение основных компонентов, определяющих темперамент человека. Основные теории темперамента в исследованиях и трудах отечественных и зарубежных психологов.
реферат [29,5 K], добавлен 16.10.2014Физиологическая основа темперамента. Психологическая характеристика темпераментов. Основные типы высшей нервной деятельности и их соотношение с темпераментом. Темперамент как фактор деятельности. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности человека.
курсовая работа [47,6 K], добавлен 19.02.2011Темперамент как совокупность индивидуальных особенностей человека, характеризующих эмоциональную и динамичную сторону его деятельности, направления и особенности его исследования, принципы типологии. Сравнительное описание и структура типов темперамента.
контрольная работа [35,4 K], добавлен 07.09.2015Психологичский анализ самооценки личности в спортивной деятельности: особенности, взаимосвязь и роль самооценки. Программа исследования самооценки спортсменов: цели, задачи и методики. Результаты экспериментального изучения самооценки спортсменов.
автореферат [198,7 K], добавлен 07.11.2008Тип темперамента, его влияние на поведенческие проявления личности. Особенности холерического темперамента; учет совокупности психических свойств, динамических особенностей поведения человека для эффективного построения процесса душепопечительства.
реферат [21,3 K], добавлен 26.02.2012
