Коммуникативные барьеры
Исследование понятия и причин возникновения коммуникативных барьеров в процессе общения. Обзор условий и форм их проявления. Изучение типологии коммуникативных барьеров и способов их преодоления в межличностном общении. Коммуникативная компетентность.
Рубрика | Психология |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 22.12.2016 |
Размер файла | 21,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Содержание
Введение
1. Понятие и причины возникновения коммуникативных барьеров в процессе общения
2. Виды коммуникативных барьеров
3. Преодоление коммуникативных барьеров
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Общение есть значимый процесс в жизни каждого человека. Оно играет огромную роль, как в деловой сфере, так и в сфере межличностных отношений. В процессе общения происходит обмен информацией. Но информация не всегда доходит до получателя в своем полноценном виде. На пути ее прохождения возникают разнообразные препятствия. Они носят название коммуникативных барьеров. В основе коммуникативных барьеров лежат социально-психологические установки, разнообразные причины и явления, мешающие людям понять друг друга.
Существует довольно большое число коммуникативных барьеров, но каждый из них мешает людям понимать друг друга и делает общение неэффективным. Коммуникативные барьеры имеют негативные последствия. Они способны вызвать стрессы, отклонения в поведении, непонимание между людьми в процессе общения, которое может привести к возникновению конфликтов. Коммуникативные барьеры широко распространены в различных сферах общения, поэтому их изучение в настоящее время представляет особую актуальность для практики делового и межличностного общения. Всестороннее изучение коммуникативных барьеров, выявление причин их возникновения, условий и форм проявления позволит выявить стратегию их преодоления в самых разных сферах отношений между людьми. От того, насколько конкретная личность сможет справиться с коммуникативными барьерами в общении, зависит ее успех в профессиональной и личной жизни, авторитет в обществе и достижение поставленных целей. В связи со всем вышеизложенным проблема коммуникативных барьеров в общении и путей их преодоления представляет, прежде всего, практическую актуальность и ценность.
Цель работы - рассмотреть понятие, типологию коммуникативных барьеров и способы их преодоления в межличностном общении.
Задачи работы:
1. Рассмотреть понятие и причины возникновения коммуникативных барьеров в процессе общения,
2. Рассмотреть виды коммуникативных барьеров,
3. Выявить особенности преодоления коммуникативных барьеров.
1. Понятие и причины возникновения коммуникативных барьеров в процессе общения
Коммуникативные барьеры, возникающие в процессе общения, - это факторы, искажающие смысл информации в процессе взаимодействия между участниками общения. Коммуникативные барьеры способствуют снижению эффективности коммуникации, возникновению напряжения и отрицательных переживаний. Нередки случаи, когда именно коммуникативные барьеры приводят к возникновению конфликтных ситуаций. Коммуникативные барьеры многочисленны и имеют различные причины. По мнению Е.Н. Цукановой, существуют основные четыре группы факторов, под влиянием которых возникают коммуникативные барьеры. К ним относятся: характер межличностных отношений партнеров по совместной деятельности, индивидуально-психологические особенности партнеров, характер включенности партнеров в совместную деятельность, особенности ситуации взаимодействия. Цуканова Е.В. Психологические трудности межличностного общения. - М.: Вагриус, 2009. С.18.
По мнению И.А. Зимней, возникновению коммуникативных барьеров содействуют: интроверсия, экстраверсия, когнитивный стиль деятельности, низкий уровень эмоциональной регуляции, акцентуализации характера. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - М.: Академия, 2012. С. 178. Кроме этого возникновению коммуникативных барьеров могут способствовать закрепленные ролевые позиции.
По мнению В.М. Шепеля, наиболее вероятностными причинами коммуникативных барьеров в общении являются: дискомфорт физической среды, в условиях которой воспринимается сообщение, безразличие к воспринимаемой информации, безразличие или невосприимчивость к чужим идеям и предложениям, жесткие принципы, стереотипы и поведенческие установки, неприятие имиджа собеседника. Шепель В.М. Настольная книга бизнесмена и менеджера. - М.: АСТ, 2013. С. 86.
Определенную роль в возникновении коммуникативных барьеров играет репутация собеседника. В том случае если она оставляет желать лучшего, а также авторитет конкретной личности довольно низок у лиц, с кем приходится общаться данному человеку, существует большая вероятность того, что коммуникативные барьеры непонимания и неприятия обязательно возникнут. Важную роль в процессе общения играют эмоции. В связи с ними возникают эмоциональные барьеры. Это происходит, когда люди, получив какую-либо информацию, более заняты своими чувствами, предположениями, чем реальными фактами. Слова несут в себе большой эмоциональный заряд, который способен вызвать у слушающих негативную реакцию.
Непонимание людьми друг друга может быть связано также с культурными, техническими или звуковыми помехами, например, в процессе общения по телефону. Существует также явление, называемое фонетическим непониманием. Оно возникает, если участники общения говорят на различных языках и диалектах, имеют ярко выраженные речевые дефекты, искажающие грамматический строй речи. Барьер фонетического непонимания способны породить быстрая и невнятная речь, наличие большого количества звуков-паразитов и т.д. Таким образом, коммуникативные барьеры представляют собой многочисленные затруднения, возникающие в процессе общения. Их причины могут носить как психологический, так и технический (фонетический) характер.
2. Виды коммуникативных барьеров
Коммуникативных барьеров и их классификаций довольно много. В своей общей группе одни подразделяются на барьеры, обусловленные факторами среды, психологические и технические барьеры. Согласно классификации М.А. Василика, коммуникативные барьеры подразделяются на:
а) барьеры, связанные со средой,
б) самим человеком как главным действующим лицом любого коммуникативного акта.
Коммуникативные барьеры подразделяются на внешние и внутренние. К внешним относятся различные факторы среды: акустические условия, шумы, отвлекающая окружающая обстановка, технические барьеры, связанные с помехами в функционировании различных средств связи.
Внутренние барьеры связаны с личностными установками, воспитанием, эстетическими критериями, религиозными принципами и т.д. Преодолеть внутренние барьеры зачастую намного сложнее, чем внешние.
Коммуникативные барьеры тесно связаны с человеческим фактором.
В процессе общения значимую роль играют психологические характеристики людей. К примеру, И.Н. Кузнецов рассматривает коммуникативные барьеры в межличностной, групповой коммуникации, выделяя социально-психологические барьеры деятельности: психологические барьеры познавательной, трудовой, управленческой, рекреативной, творческой, экономической и других видов деятельности. Кузнецов И.Н. Деловое общение. Деловой этикет. - М.: Юнити, 2011. С. 95.
Психологические барьеры общения могут основываться на стереотипах восприятия партнера по общению. К наиболее распространенным видам коммуникативных барьеров относится нервное напряжение. Оно может привести к скованности в разговоре, эмоциональному срыву, неадекватности восприятия и реагирования на сообщения других людей. В роли психологических барьеров выступают некоторые психические состояния (например, апатия, депрессия), а также психические свойства личности (замкнутость, застенчивость, впечатлительность и т.д.).
В процессе общения можно говорить о существовании барьеров непонимания, социально?культурного различия и барьеров отношения. Возникновение барьера непонимания может быть связано с рядом причин как психологического, так и иного порядка. Непонимание возникает из-за погрешностей в самом канале передачи информации (фонетическое непонимание). Фонетическое непонимание возникает, когда участники общения говорят на различных языках и диалектах, дикция одного из участников общения искажена. На восприятие информации влияют также быстрая речь, слова - паразиты, искажающие смысл сказанного. Примером может служить непонимание между жителями различных регионов страны, чья речь пестрит диалектными словами, в которой присутствует довольно сильный акцент. Все это раздражающе действует на слушающих.
Исходя из такого положения дел, в процессе общения, особенно делового, важно следить за своей речью и ее качеством.
В процессе общения может возникнуть логический барьер. Он возникает в тех случаях, когда логика рассуждения, предлагаемая коммуникатором, либо слишком сложна для восприятия реципиента, либо кажется ему неверной, противоречащей присущей ему манере доказательства. В психологическом плане можно говорить о существовании различных точек зрения, а, следовательно, принципах логического осмысления тех или иных явлений и процессов. Самый типичный пример логического барьера в процессе общения - это попытка объяснить оппоненту собственное видение проблемы. Различие в логике различных людей ведет к различию в восприятии ценностей мира. В качестве примера можно привести вечную проблему непонимания между «отцами» и «детьми», иными словами, проблему поколений.
Таким образом, коммуникативные барьеры в общении отличаются большим видовым разнообразием. Важно вовремя осознать их и по возможности минимизировать их последствия.
3. Преодоление коммуникативных барьеров
Коммуникативные барьеры могут и должны быть преодолены. Важным средством их преодоления является развитие коммуникативной компетентности.
Коммуникативная компетентность - знание основ и закономерностей общения, которые необходимы для построения эффективной коммуникации. Компетентность в общении обладает характеристиками как общечеловеческими, так и исторически и культурно обусловленными.
В современных условиях развитие компетентного общения предполагает выявление его основных закономерностей. При этом важно уметь, с одной стороны, выбирать оптимальную дистанцию, необходимую для каждого вида общения, с другой, - уметь вызывать к себе доверие партнера по общению, желание продолжить общение.
Иными словами, речь идет о гибкости в общении, умении настраиваться на волну собеседника, понять его стиль жизни, особенности мышления, принципы оценки окружающих явлений и событий.
Компетентность во всех видах общения заключается в достижении различных уровней адекватности партнеров: коммуникативной, интерактивной и перцептивной. В процессе общения личность должна быть направлена на обретение различных психологических позиций, средств, которые помогают полноте выражения чувств и мыслей, всем граням их адекватности -перцептивной, коммуникативной, интерактивной.
Для того, чтобы свести к минимуму негативное влияние коммуникативных барьеров, важно стремиться говорить «на языке собеседника», то есть, учитывать его особенности личности, уровень культуры и образования, ценности и интересы.
В процессе коммуникации всегда важно допускать, что личная точка зрения может быть ошибочной. Поэтому важно вовремя признать свою возможную ошибку во избежание развития конфликта.
Важно помнить о месте и времени. Эффективность любого общения, а в особенности, делового, возрастает в случае выбора наиболее адекватной ситуации, обстановки, в которой это общение реализуется.
В общении важно быть открытым. Открытость означает искренность, готовность к пересмотру своей точки зрения под влиянием вновь открывающихся обстоятельств, а также способность принимать и учитывать точку зрения собеседника.
В общении важно уметь слушать и слышать. От того, что люди не слышат и не желают слышать друга, возникает непонимание и проблемы в общении. Умение слушать зависит от многих факторов, но прежде всего, от желания понять собеседника и узнать его мнение по различным вопросам.
Большое значение в процессе преодоления межкультурных коммуникативных барьеров играет толерантность, то есть попытка понять и оценить иные точки зрения на какие-либо предметы, традиции, обычаи вопреки собственным принципам и воспитанию. Вместе с этим важно отметить, что преодолеть коммуникативные барьеры в процессе общения может помочь знание основ этикета, в том числе, международного.
Можно дать следующие рекомендации, позволяющие преодолеть коммуникативные барьеры в общении:
- необходимо уважать партнера по общению,
- необходимо овладеть навыками коммуникативной компетенции,
- важно обладать психологической гибкостью и умением «настраиваться» на необходимую волну,
- кроме перечисленных требований необходимо отгородить свое сознание от различных социальных предрассудков, что особенно важно при разрушении барьеров, возникающих в процессе межкультурной коммуникации. Маркова Е. И., Маркова И. Д. Коммуникативные барьеры в деловом общении и способы их преодоления//Наука и современность. - 2012. - №16. С. 58.
Важно отметить, что преодолеть отдельные коммуникативные барьеры бывает весьма сложно, в особенности, если они возникли между людьми, считающими себя идейными противниками. Но стремиться к преодолению всех негативных сторон в процессе общения необходимо.
Таким образом, преодолеть различные коммуникативные барьеры поможет правильный настрой и учет различных закономерностей общения, без которых его процесс может быть неэффективным.
коммуникативный барьер межличностный общение
Заключение
В заключение работы важно отметить, что коммуникативные барьеры возникают довольно часто. Они во многом связаны с препятствиями, возникающими на пути понимания собеседника. К такого рода препятствиям относятся особенности культурной среды, психологический настрой, принципы и стереотипы, имидж общающихся между собой людей. Определенную, а иногда и ключевую, роль играют фонетические искажения, шумовые помехи, препятствующие правильному пониманию речи говорящего. Барьеры в общении могут быть внешними и внутренними. При этом в процессе общения могут возникать барьеры, мешающие объективно оценивать информацию, принимаемую от собеседника. Ими может послужить как банальное раздражение партнера на фоне его внешнего вида, так и субъективная неприязнь к человеку.
Коммуникативные барьеры в общении могут привести к различного рода конфликтам, которые могут иметь затяжные последствия. Для того, чтобы предотвратить возникновение коммуникативных барьеров, необходимо уметь правильно общаться, знать особенности этикета - делового, международного и т.д. Без знания этих особенностей невозможно выстроить успешное и позитивное общение. Важно быть толерантным и стремиться понять иные культурные особенности, лояльно относиться к иным взглядам и системе мировоззрения, что позволит выстроить позитивные отношения.
Важно в процессе общения сфокусировать свое внимание на той информации, которую хочет передать собеседник, оценить его чувства, реакцию на сообщения, особенности менталитета, воспитания и т.д.
Следует быть снисходительными к неумению другого человека выстраивать процесс коммуникации. Для этого необходимо уважать собеседника, стараться понять, чем вызвано поведение человека, которое нам неприятно, иметь чувство собственного достоинства, уметь контролировать себя в общении и так построить свое поведение, чтобы уменьшить или устранить барьер. Деловая коммуникация тогда только и конструктивна, когда есть ожидаемый результат. Таким образом, преодоление коммуникативных барьеров в общении позволит выработать эффективную стратегию общения и добиться его позитивных результатов.
Список использованной литературы
1. Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение. - М.: Новое знание, 2009. - 328с.
2. Грушевицкая Т.Г., Попков В.Д., Садохин А.П. Основы межкультурной коммуникации. - М.: Академия, 2010. - 436с.
3. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - М.: Академия, 2012. - 390с.
4. Кузнецов И.Н. Деловое общение. Деловой этикет. - М.: Юнити, 2011. - 327с.
5. Маркова Е. И., Маркова И. Д. Коммуникативные барьеры в деловом общении и способы их преодоления//Наука и современность. - 2012. - №16. - С.54-59.
6. Соколов А.В. Общая теория социальной коммуникации. - СПб.: Питер, 2011. - 286с.
7. Фалькова Е.Г. Межкультурная коммуникация в основных понятиях и определениях. - СПб: СПбГу, 2007. - 563с.
8. Шепель В.М. Настольная книга бизнесмена и менеджера. - М.: АСТ, 2013. - 327с.
9. Цуканова Е.В. Психологические трудности межличностного общения. - М.: Вагриус, 2009. - 374с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретическое обоснование проблемы возникновения коммуникативных барьеров в общении. Основные подходы психологии в изучении общения. Анализ феноменов коммуникаций в деловых формах общения. Психологическое исследование коммуникативных навыков.
курсовая работа [64,5 K], добавлен 15.11.2005Общие, перцептивные и коммуникативные барьеры в общении, их источники и предпосылки возникновения. Обратная связь как метод преодоления барьеров в деловом общении, ее использование и построение соответствующей системы. Способы совладающего поведения.
контрольная работа [40,7 K], добавлен 19.08.2015Исследование вопросов психологических барьеров и активности личности в психологии. Определение трудностей в общении преподавателей и студентов. Обзор структуры и механизмов активности личности. Анализ особенностей возникновения психологических барьеров.
дипломная работа [729,6 K], добавлен 15.02.2013Изучение понятия делового общения, его форм и видов. Ознакомление с понятием коммуникативных способностей. Исследование особенностей методики "Оценка коммуникативных и организаторских склонностей - КОС". Анализ теста коммуникативных умений Михельсона.
курсовая работа [219,5 K], добавлен 22.04.2015Коммуникативная функция общения. Основные каналы поступления информации при общении. Информационно-дефицитный, замещающе-искажающий, логический, эмоциональный, фонетический, семантический и стилистический барьеры. Основные приемы эффективного общения.
презентация [381,2 K], добавлен 07.02.2015Значение вербальной и невербальной коммуникации рассказчика. Вводные фразы для реализации устного текста в качестве шутки. Роль анекдота в межличностном общении: разрядка напряженности, преодоление коммуникативных барьеров и поднятие настроения.
презентация [391,8 K], добавлен 03.01.2011Общение как многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности. Функции общения и их характеристика. Барьеры как факторы, мешающие общению. Возможные пути и методы преодоления барьеров общения.
контрольная работа [28,9 K], добавлен 20.10.2010Сущность и функции общения. Причины возникновения психологических барьеров общения. Характеристика информационно-дефицитных, стилистических и логических помех коммуникации. Выявление связей между самооценкой личности и ее психологическими установками.
курсовая работа [41,9 K], добавлен 25.10.2011Межличностное общение, его виды и функции. Особенности процесса коммуникации. Взаимосвязь содержания коммуникативных установок с уровнем удовлетворенностью отношений. Диагностика уровня поликоммуникативной эмпатии методом опроса и кросс-табуляции.
курсовая работа [228,9 K], добавлен 17.03.2011Коммуникационный процесс, его сущность и составные элементы. Классификация коммуникационных барьеров. Специфика общения между врачом и пациентом в медицине. Психологические основы коммуникационных барьеров в профессиональном общении врача и пациента.
курсовая работа [43,9 K], добавлен 03.04.2012Сущность общения и коммуникативных способностей. Пути развития коммуникативных способностей детей и роль игрового общения в жизни дошкольников. Методы формирования игры. Экспериментальное исследование уровня коммуникативных способностей у дошкольников.
курсовая работа [57,5 K], добавлен 31.01.2014Сущность и назначение общения, его роль и значение в системе межличностных отношений. Теоретический анализ структуры общения, механизмы взаимопонимания. Коммуникативные барьеры, методы их профилактики и сглаживания. Правила предотвращения конфликтов.
курсовая работа [35,5 K], добавлен 16.03.2011Перцептивная,коммуникативная стороны общения. Барьеры разговора. Интерактивное общение, три его состояния, причины их возникновения. Субъект общения с точки зрения типологии Карла Юнга. Повышение эффективности взаимодействия. Практические примеры.
практическая работа [11,8 K], добавлен 24.06.2008Проекции жизненных сценариев у студентов. Экспериментальное иследование возникновения эмоциональных барьеров при общении с другими людьми при наличии бессознательного ориентира на жизненный сценарий "Не-победитель". Помехи в межличностном общении.
дипломная работа [245,3 K], добавлен 10.06.2011Характеристика барьеров межличностной коммуникации: отрицательных эмоций, плохого настроения, восприятия, речи, установок, взаимопонимания, первого впечатления. Исследование основных видов барьеров в профессиональной деятельности специалиста в сфере PR.
курсовая работа [30,7 K], добавлен 04.06.2011Коммуникационные барьеры, причины их возникновения и классификация. Принципы "ненасильственной коммуникации" психолога Маршала Розенберга. Исследование социально-культурных и психологических барьеров понимания: "авторитет"; "избегание"; "непонимание".
контрольная работа [531,4 K], добавлен 12.12.2009Коммуникативная компетентность как социально-психологический феномен. Определение и содержание данного понятия. Показатели развития компетентности в общении. Организация и методы исследования компетентности в общении выпускников городских и сельских школ.
курсовая работа [392,2 K], добавлен 19.02.2011Виды затруднений в общении. Анализ типических проявлений личности. Субъект затрудненного общения. Шизоидно-инотровертированная (констинтуциональная), псевдошизоидная и психастеническая застенчивость. Функции психологических барьеров вербального общения.
презентация [2,1 M], добавлен 22.08.2015Проблема развития и содержание понятия "коммуникативные навыки" в психологии. Структура и особенности развития коммуникативных навыков в период молодости. Организация и анализ результатов экспериментального исследования развития коммуникативных навыков.
курсовая работа [131,9 K], добавлен 01.12.2014Сущность индивидуальных особенностей личности. Теории темперамента. Классификация типов темперамента, их психологические особенности. Коммуникативная сторона общения. Коммуникативные барьеры. Стиль общения как фактор эффективности совместной деятельности.
реферат [30,9 K], добавлен 11.12.2008