Социально-психологические факторы доверия пользователей к информации в электронной массовой коммуникации

Определение основания доверия к информации, его социально-психологические факторы в процессе онлайн массовой коммуникации. Диагностика медиадоверия в сфере Интернет масс-медиа. Разработка мероприятий по формированию критичного отношения к информации.

Рубрика Психология
Вид автореферат
Язык русский
Дата добавления 26.02.2017
Размер файла 627,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

6. Доверие и недоверие определяются как психологическое отношение с его традиционной структурой. Базовое доверие и базовое недоверие являются первоисточниками, "родительскими клетками" остальных видов доверия и недоверия. Дихотомия базового доверия и базового недоверия с преобладанием первого относится к частным результативным (содержательным) элементам самоопределения или же к устойчивой составляющей самоопределения, рассматриваемого с помощью уровневой модели. Различные виды конкретных доверия и недоверия относятся к формально-динамическим характеристикам самоопределения, содержательным процессуальным элементам самоопределения или к динамичной и пластичной составляющей уровневой модели самоопределения.

7. Для доверия к информации наиболее значимым (образно говоря, самостоятельно выделяемым) является основание надежность, так как остальные основания (предсказуемость и единство) нивелируются самой природой информации. Основание предсказуемость доверия к информации исключается ее новизной; основание единство доверия к информации заменяется одинаковым пониманием информации коммуникатором и реципиентом. Социально-психологические факторы доверия к информации разделяются на частные (доверие к Интернет-журналу и доверие к Интернет-журналисту) и общие. В свою очередь, среди общих социально-психологических факторов выделяются относительно устойчивые образования личности, имеющие общую природу с доверием к информации (доверие/недоверие к миру, к другим людям и доверие к себе), и относительно устойчивые образования личности, не имеющие общей природы с доверием к информации, но являющиеся значимыми для процесса коммуникации (базовые социальные ценности/антиценности; личностные характеристики - интеллектуальные, эмоциональные и коммуникативные).

8. Качественные свойства информации (объективность, достоверность, точность, полнота и актуальность), формирующие основание надежность доверия к информации, получили наибольшие оценки значимости для доверия в случае деловой - практически полезной информации. Наименьшие оценки значимости для доверия выявлены в случае развлекательной - практически бесполезной информации. Оценки значимости свойств информации для доверия в случае деловой - практически бесполезной и развлекательной - практически полезной информации примерно одинаковы. Таким образом, значимость свойств информации для доверия к ней понижается с уменьшением полезности и практической ориентированности данной информации. Наиболее значима для доверия достоверность информации, то есть отражение истинного положения дел.

9. Для доверия к деловой - практически полезной и деловой - практически бесполезной информации наиболее важно основание надежность доверия к Интернет-журналу. Для доверия к развлекательной - практически полезной и развлекательной - практически бесполезной информации наиболее важно основание приязнь доверия к Интернет-журналу. Основание надежность доверия к Интернет-журналисту наиболее важно для возникновения доверия к информации в случае деловой - практически полезной, деловой - практически бесполезной и развлекательной - практически полезной информации. Для возникновения доверия к развлекательной - практически бесполезной информации наиболее важно основание приязнь доверия к Интернет-журналисту. Наименее важно для доверия к информации, независимо от ее вида, предсказуемость доверия к Интернет-журналу и доверия к Интернет-журналисту.

10. Сопоставление различных типов по основанию доверие/недоверие к миру, к другим людям и доверие к себе - "Высокое доверие к себе и низкое недоверие к миру и к другим людям"; "Амбивалентное базовое доверие/недоверие"; "Высокое доверие к себе и недоверие к другим людям и умеренное недоверие к миру"; "Высокое доверие к себе и амбивалентное доверие/недоверие к миру и к другим людям"; "Высокое доверие к себе, умеренное доверие к другим людям и низкое недоверие к миру" - показало, что преобладание у личности базового недоверия делает ее требовательной и избирательной при получении информации из каких-либо источников (в частности, электронных масс-медиа) и принятии решения о доверии к ней. Низкое недоверие, создающее у личности ощущение справедливости мира и, возможно, утопическое сознание приводит к невысокой избирательности и относительно легкому возникновению доверия к получаемой информации.

11. Взаимосвязь медиадоверия (в частности, доверия к информации, доверия к Интернет-журналу и доверия к Интернет-журналисту) с базовыми социальными ценностями/антиценностями определяется способностью последних направлять жизнедеятельность человека. Для пользователей специализированных по различным тематикам Интернет-журналов, предъявляющих высокие требования к информации, к Интернет-журналу и к Интернет-журналисту в момент оценивания их как заслуживающих доверия и характеризующихся потребностью в честных надежных отношениях с окружающими, наиболее значимыми социальными ценностями являются дружба, уважение к родителям, смысл жизни и профессионализм; наиболее отвергаемыми социальными антиценностями для них являются подлость и порабощение. Пользователи электронных дневников (блогов), социальных сетей, предъявляющие низкие требования к информации, к Интернет-журналу и к Интернет-журналисту в момент их оценивания как заслуживающих доверия и характеризующиеся осторожностью с целью сохранить свой внутренний мир, более всего ценят успех и труд, а отвергают более всего святотатство, безработицу и непрофессионализм. Для пользователей Интернет-журналов без указания их специфики, предъявляющих умеренные требования к информации, к Интернет-журналу и к Интернет-журналисту в момент их оценивания как заслуживающих доверия и характеризующихся верой в справедливость мира, наиболее значимыми социальными ценностями являются дружба, любовь и уважение к родителям; наиболее отвергаемыми социальными антиценностями являются подлость, наркомания и алкоголизм, война.

12. Для доверия к информации, напрямую связанной с работой респондентов (деловой - практически полезной и деловой - практически бесполезной), важным оказывается способность мыслить и воспринимать новое. Для доверия к информации, с помощью которой респонденты могут развлечься (развлекательной - практически полезной и развлекательной - практически бесполезной), необходимо умение эмоционально откликаться на что-либо, однако интеллектуальные характеристики также остаются необходимыми. Доверие к Интернет-журналу и доверие к Интернет-журналисту взаимосвязано с интеллектуальными, эмоциональными и коммуникативными характеристиками респондентов независимо от вида информации. Можно предположить, что данные личностные характеристики являются внутренней основой доверия как психологического отношения, включающего конативные, когнитивные и эмоциональные компоненты.

13. Наибольшие оценки значимости свойств информации для доверия к ней независимо от вида информации демонстрируют пользователи специализированных по различным тематикам Интернет-журналов, обладающие более высоким материальным положением по сравнению с другими подгруппами и в большинстве своем пользующиеся Интернет-журналами 1-2 раза в неделю по 10-15 минут. Наименьшие оценки значимости свойств информации для доверия к ней независимо от вида информации демонстрируют пользователи информационных сайтов, электронных дневников (блогов) и социальных сетей, обладающие разным уровнем материального положения и в основном ежедневно пользующиеся Интернет-журналами примерно 40-60 минут. Пользователи Интернет-журналов без указания их специфики, обладающие в основном средним материальным положением и пользующиеся Интернет-журналами 1-2 раза в неделю по 10-15 минут, демонстрируют умеренные оценки значимости свойств информации для доверия к ней независимо от вида информации.

Основные результаты работы изложены в следующих публикациях:

Публикации по теме диссертации

1. Купрейченко А.Б., Шляховая Е.В. Доверие к информации как фактор доверия к электронным масс-медиа // Электронный журнал "Психологическая наука и образование" www.psyedu.ru - 2012, № 1. - 0,5 п. л.

2. Шляховая Е.В. Взаимосвязь базового доверия/недоверия и медиадоверия при различных видах информации // Вестник Государственного университета управления. - 2012, № 7 - С.291-294. - 0,5 п. л.

3. Купрейченко А.Б., Шляховая Е.В. Медиадоверие как интегрированный социально-психологический феномен // Знание. Понимание. Умение. - 2013, № 1.С. 191-196. - 0,5 п. л.

4. Другие научные работы:

5. Купрейченко А.Б., Шляховая Е.В. Доверие к средствам массовой информации как частный случай доверия к организации // Социально-экономические и психологические проблемы управления. Сборник научных статей по материал межвузовской научно-практической конференции, проходившей в Московском городском психолого-педагогическом университете с 26 по 27 апреля 2010 года / под общей ред. М.Г. Ковтунович. - стр.173-179. - 0,2 п. л.

6. Купрейченко А.Б., Шляховая Е.В. Проявление индивидуальности в базовом доверии на примере средств массовой информации // Психология индивидуальности: материалы III Всерос. научн. конф. г. Москва, 1-3 декабря 2010 г. [Текст]: в 2 ч. / отв. ред.А.Б. Орлов; Гос. Ун-т - Высшая школа экономики; Рос. гуманит. науч. фонд. - М.: Изд. дом Гос. ун-та - Высшей школы экономики, 2010. - Ч.1. - стр.354-355. - 0,04 п. л.

7. Купрейченко А.Б., Шляховая Е.В. Доверие молодежи к информации в электронной массовой коммуникации // Психология образования: социокультурный ресурс национальной инициативы "Наша новая школа" (Москва, 14-16 декабря 2010 г.): материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. - М.: Общероссийская общественная организация "Федерация психологов образования России", 2010 г. - 348 с. стр. - С.165-167. - 0,25 п. л.

8. Купрейченко А.Б., Шляховая Е.В. Виды доверия в электронной массовой коммуникации // Социально-экономические и психологические проблемы управления. Сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции, проходившей в Московском городском психолого-педагогическом университете с 21 по 23 апреля 2011 года / под общей ред. М.Г. Ковтунович. - М.: МГППУ, 2011. - 488 с. - С.124-130. - 0,2 п. л.

9. Шляховая Е.В. Медиадоверие при различных видах информации // Ученые записки ИМЭИ. - 2012 - Том 2. - № 1, С.106-125. - 1 п. л.

10. Шляховая Е.В. Социально-психологические факторы доверия к информации в социальной коммуникации // Молодые ученые нашей новой школе. Материалы X юбилейной научно-практической межвузовской конференции молодых ученых и студентов учреждений высшего и среднего образования городского подчинения. - М.: МГППУ, 2011. - 557 с. - С.482. - 0,04 п. л.

11. Купрейченко А.Б., Шляховая Е.В. Медиавоздействие в Интернете // Научные материалы V съезда Российского психологического общества в 3-х томах. - М., 2012. - Т.2, С.263-264. - 0,06 п. л.

12. Купрейченко А.Б., Шляховая Е.В. Базовое доверие/недоверие как регулятор жизнедеятельности человека // Материалы Всероссийской научной конференции "Человек в экономических и социальных отношениях" / отв. ред. А.Б. Купрейченко, Л.Н. Широкова - М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2012, 415 с. - С.238-242. - 0,4 п. л.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Понятие и сущность массовых коммуникаций. Основные психологические характеристики массовой коммуникации. Распространение информации с целью воздействия на мнение и поведение людей. Эффекты массовой коммуникации - исследования, периодизация и типология.

    реферат [31,7 K], добавлен 04.12.2009

  • Понятие и сущность массовой коммуникации, ее основные виды и функции. Роль средств массовой коммуникации в формировании личности. Особенности влияния негативной информации на психическое здоровье детей. Манипуляция в средствах массовой коммуникации.

    дипломная работа [85,7 K], добавлен 30.01.2013

  • Психологическая сущность влияния современных средств массовой информации на развитие личности. Психокоррекционная программа актуализации защитных механизмов и объективного отношения к воздействию масс-медиа на эмоционально-волевую сферу подростков.

    курсовая работа [736,8 K], добавлен 09.04.2013

  • Средства массовой коммуникации как фактор социализации и результат воздействия на сознание аудитории. Результаты воздействия массовых коммуникаций. Средства массовой информации и информационные потребности. Манипуляция в средствах массовой коммуникации.

    курсовая работа [62,2 K], добавлен 08.05.2009

  • Роль "Я-концепции" в формировании имиджа. Формула самооценки Джеймса. Четыре мини-технологии самопрезентации. Приёмы создания внешнего облика телеведущего. Социально-психологические механизмы влияния массовой коммуникации на групповое и массовое сознание.

    реферат [33,0 K], добавлен 28.11.2009

  • Методы психологических исследований, их использование при работе с персоналом. Ролевые функции деятельности менеджера в условиях рыночной экономики. Факторы мотивации труда: планирование карьеры, социально-психологические факторы, внутренние коммуникации.

    курсовая работа [30,7 K], добавлен 10.01.2012

  • Организационные и методологические принципы психологической помощи на "Телефоне доверия". Приемы и методы психологического консультирования на "ТД". Социально-психологические характеристики обращений и обращающихся на "ТД".

    дипломная работа [366,5 K], добавлен 28.06.2004

  • Место психологии коммуникации в рамках психологических наук. Понятие и основные подходы к операционализации (объяснению, определению) понятия коммуникация. Формы коммуникативного действия (общения). Психологические особенности коммуникации.

    курс лекций [56,2 K], добавлен 17.01.2008

  • Сущность доверия и его значение в современном обществе. Уровни влияния доверия на деятельность социальных групп и организаций. Логика развития доверия как базовой установки. Значение и использование доверия в профессиональной рекрутинговой деятельности.

    реферат [15,9 K], добавлен 08.05.2009

  • Социально-психологические проблемы влияния средств массовой информации, рекламы, моды на развитие мировоззрения учащейся молодежи. Влияние видеокультуры на воспитание подростков. Применение методики Диагностика состояния агрессии (опросник Басса-Дарки).

    курсовая работа [123,6 K], добавлен 16.02.2015

  • Понятие манипуляции и ее особенности на уровне психических и психологических процессов. Характеристика механизмов, реализующих манипулятивное воздействие. Информационная коммуникация и влияние средств массовой информации, условия их эффективности.

    курсовая работа [54,7 K], добавлен 17.10.2010

  • История становления телефонной службы психологической помощи населению. Роль и задачи консультантов "ТД". Деятельность службы психологической помощи по телефону. Социально-психологические характеристики обращений и обращающихся на "ТД".

    дипломная работа [322,0 K], добавлен 02.03.2002

  • Понятие и виды ценностных ориентаций. Влияние рекламы на них. Воздействие средств массовой информации на ценностную ориентацию в подростковом возрасте. Интернет как средство массовой информации. Эмпирическое исследование ценностных ориентаций по Рокичу.

    курсовая работа [59,1 K], добавлен 27.02.2010

  • Возможности средств массовой информации и их влияние, в системе PR-взаимодействий. Составляющие коммуникационного процесса, определяющие качество продукции средств массовой информации. Функции и значение коммуникатора как субъекта PR-воздействия.

    контрольная работа [32,8 K], добавлен 03.01.2015

  • Изучений научной, психологической литературы по проблеме влияния средств массовой информации на психику подростка. Анализ работы педагогического коллектива Поярковской МОУ СПОШ №2 по культурному самоопределению подростка. Разработка программы "Я и СМИ".

    курсовая работа [202,6 K], добавлен 09.10.2015

  • Социально-психологические проблемы влияния средств массовой информации, рекламы, моды на развитие мировоззрения учащейся молодёжи. Исследование взаимосвязи между временем просмотра телерекламы и уровнем личностной тревожности и агрессии молодых людей.

    курсовая работа [139,0 K], добавлен 15.02.2015

  • Доверие к себе как условие субъектности. Концепции самораскрытия С. Джурарда и П. Ласкоу. Доверие как базис взаимодействия с людьми. Гештальтпсихология в лице Ф. Перлза. Роль доверия в процессах взаимодействия в организациях. Социальные функции доверия.

    реферат [28,1 K], добавлен 13.07.2009

  • Психологические особенности коммуникации в Интернете. Факторы привлекательности общения в нем для подростков. Изучение стратегии общения подростков в виртуальном и реальном пространствах. Определение коммуникативных установок личности, уровня моральности.

    дипломная работа [316,5 K], добавлен 18.06.2013

  • Способность организовывать общественное мнение как одна из основных функций массовой коммуникации. Влияние материалов сексуального характера в средствах массовой коммуникации (СМК). Эмоциональные и другие последствия сообщений СМК с элементами агрессии.

    реферат [20,9 K], добавлен 03.12.2012

  • Общение как основа межличностных отношений. Коммуникативная сторона общения. Типы информации и средства коммуникации. Психология межличностного общения. Социально-ролевые отношения. Социально-психологический климат в коллективе. Структура малых групп.

    реферат [15,1 K], добавлен 10.11.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.