Главная Коллекция "Revolution" Психология Цифровая грамотность как компонент жизненных навыков

Цифровая грамотность как компонент жизненных навыков

Формирование цифровой грамотности у людей пожилого возраста с целью адаптации их к новым современным условиям, улучшение качества жизни. Формирование базовых навыков взаимодействия с цифровой средой в рамках программы "Основы компьютерной грамотности".

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 31.03.2017
Размер файла 18,2 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФГБОУ ВПО "Смоленский государственный университет"

ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ КАК КОМПОНЕНТ ЖИЗНЕННЫХ НАВЫКОВ

кандидат педагогических наук, доцент

Тимофеева Наталья Михайловна

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы формирования цифровой грамотности у людей пожилого возраста с целью адаптации их к новым современным условиям, улучшения качества их жизни. Раскрываются базовые навыки для взаимодействия с цифровой средой, формируемые в рамках программы "Основы компьютерной грамотности".

Ключевые слова: ИКТ грамотность, институт третьего возраста, компьютерная грамотность, цифровая грамотность

Грамотность, традиционно определявшаяся как умение читать и писать, в настоящее время стала учитывать стремительный рост распространения и использования цифровых устройств, ресурсов и услуг. Появилось понятие "цифровая грамотность", которое стало базовым компонентом образования и научно-технического прогресса и определяется как совокупность важнейших жизненных навыков [1]. Как инструмент информационной деятельности оно включает в себя важные для современного человека группы навыков:

- компьютерную грамотность, сочетающую в себе пользовательские и технические навыки в области использования компьютерной техники;

- ИКТ грамотность, объединяющую в себе коммуникационную составляющую (навыки для использования сервисов и культурных приложений, поддерживаемых и распространяемых через Интернет), и информационную составляющую, под которой подразумевается способность оптимальным образом находить, получать, выбирать, обрабатывать, передавать и использовать цифровую информацию.

Характерной проблемой современного мира является, то, что приобретение перечисленных навыков для людей более старшего поколения не всегда доступно и легко.

С 2012 года при Смоленском государственном университете на базе Социально-психологического центра открыто социальное отделение "Мудрость" для пожилых людей (Институт третьего возраста), где людям старшего поколения предоставляются дополнительные образовательные услуги по программе "Основы компьютерной грамотности". Основные содержательные разделы данной программы [2], [3]:

- основы работы с персональным компьютером и архитектура компьютера; пожилой навык компьютерный грамотность

- операционная система;

- текстовый редактор Word;

- возможности редактора Microsoft PowerPoint;

- приемы записи информации на внешние носители;

- возможности сети Интернет;

- система государственных структур.

В рамках указанной программы у пожилых людей формируются следующие базовые навыки цифровой грамотности:

1) навыки использования информации:

· понимание значения информации в XXI веке;

· знание, как выбрать источник информации в зависимости от вида деятельности и специфики задачи;

· владение методами поиска информации;

· умение критически оценивать информацию;

2) навыки отношений в информационной среде:

· умение присоединиться к выбранному сообществу и участвовать в его жизни, например, участие в сообществах по интересам;

· умение создавать аккаунты в социальных сетях;

· способность взаимодействовать с людьми, живущими в различных частях планеты, например, по средствам электронной почты, социальных сетей, Skype;

3) владение языком медиа:

· способность создавать корректные, ясные и последовательные информационные сообщения, например, с помощью электронной почты;

4) навыки творческого использования ИКТ:

· умение подбирать необходимый контент;

· умение создавать простые тексты и мультимедийные презентации с помощью специальных программных средств;

5) навыки в области этики в информационной среде:

· знание о праве на доступ к информации и ограничениях, связанных с этим;

· понимание обязательности соблюдения законов в отношении авторского права, права на неприкосновенность частной жизни;

6) навыки безопасности в информационной среде:

· знание о необходимости защиты личной информации;

· знание о рисках работы в компьютерных сетях.

Открытие подобных геронтологических структур призвано значительно улучшить качество жизни пожилых людей за счет их адаптации к новым современным условиям.

Библиографический список

1. Цифровое будущее. Каталог навыков медиа- и информационной грамотности. - Москва, Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества (МЦБС), 2013. - 68 с.

2. Киселева О.М. Проблема адаптации пожилого населения к современной информационной среде // Психология, социология и педагогика. 2014. № 4 [Электронный ресурс]. URL: http://psychology.snauka.ru/2014/04/2959 (дата обращения: 07.07.2015).

3. Киселева О.М. Преподавание основ компьютерной грамотности гражданам пожилого возраста // Психология, социология и педагогика. 2014. № 6 [Электронный ресурс]. URL: http://psychology.snauka.ru/2014/06/3175 (дата обращения: 07.07.2015).

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены