Мужчина и женщина: особенности речевого общения
Влияние гендерного аспекта на коммуникативное поведение женщин и мужчин. Проблемы, связанные с "непониманием", возникающие в процессе межличностной коммуникации. Отличительные особенности построения мужской и женской речи, психологические особенности.
Рубрика | Психология |
Вид | доклад |
Язык | русский |
Дата добавления | 02.04.2017 |
Размер файла | 30,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Мужчина и женщина: особенности речевого общения
Добрый день!
Уважаемые преподаватели! Уважаемые участники научной конференции!
Вашему вниманию представляется выступление по проблеме научного исследования на тему "Мужчина и женщина: особенности речевого общения".
"Совместный труд мужчин и женщин -
это огромный шаг вперед, но вместе с тем
и огромная проблема, требующая решения"
В современном мире эта широко известная фраза писателя Джона Грея не теряет своей актуальности. Наше общество активно уравнивает права и свободы каждого человека. Однако утверждение о мужчинах и женщинах как абсолютно одинаковых людях изначально неверно. Прежде всего и те и другие, обладают своими уникальными особенностями психики, которые существенно влияют на различные виды деятельности. Такие различия, а именно соответствующие половым признакам человека, принято называть "гендерными".
Гемндер -- термин пришедший из английского языка, обозначающий социальный пол, определяющий поведение человека в обществе и то, как это поведение воспринимается, те культурные и социальные значения, которые приписываются биологическим различиям между мужчинами и женщинами. Такие различия наблюдаются и в речевом общении. Их изучением занимается такая наука как "гендерная лингвистика" - одно из сравнительно новых направлений исследования языка, с точки зрения влияния фактора пола на использование языка женщинами и мужчинами, выявления различий между ними.
Проблемы, связанные с "непониманием", возникающие в процессе межличностной коммуникации мужчин и женщин, волнуют как, психологов, лингвистов, непосредственно самих субъектов общения, так и исследователей всех других сфер и специальностей. В том числе и нам, как будущим педагогам необходимо учитывать эти биологические и психологические особенности, проявляющиеся в речи, быть просвещенными и грамотными в этом вопросе. Ведь именно учитель начальных классов обязан воспитать всесторонне развитую личность, независимо от половой принадлежности, что без учета всех тонкостей и индивидуального подхода к ребенку просто невозможно.
Можно сформулировать цель исследований в этой области. Она заключается в рассмотрении влияния гендерного аспекта на коммуникативное поведение женщин и мужчин.
Исходя из цели определим задачи данной работы:
1. Выявление специфики речи мужчин и женщин.
2. Определение отличительных особенностей построения мужской и женской речи на разных уровнях коммуникации.
3. Изучение различий между мужской и женской речью на всех уровнях языка: фонетическом, лексическом, словообразовательном, а также в словоупотреблении и речевом поведении.
4. Сопоставление и краткий анализ гендерных различий в общении, выявление их причин.
Изучая современный русский язык, лингвисты учли практически все социальные характеристики говорящих: возраст, место рождения и проживания, образование, профессию. Между тем, основное деление человечества на два вида - мужчин и женщин - до недавнего времени оставалось за пределами внимания ученых.
Женская речь отличалась от мужской во все времена. Еще в Средние века в японской придворной среде существовала "мужская" и "женская" литература, основанная на разных системах речи и письма, во многом на разных языках. Мужчины писали научные и религиозные трактаты и деловые бумаги, употребляли иероглифы, пришедшие из Китая. Придворные дамы сочиняли романы и эссе, писали на чисто японском языке без оглядки на высокий китайский стиль, использовали японскую азбуку (знание женщинами иероглифов считалось неприличным). Именно женщины сочинили тогда великие произведения японской литературы. Женщины демонстрировали талант и образованность, но литературная деятельность никак не означала равного с мужчинами положения. Просто художественная проза считалась несерьезным занятием, недостойным мужчины.
Отечественные народные представления о различии мужской и женской речи отразились в пословицах и поговорках, в которых женская речь представлена негативно, в противопоставлении с правильной мужской речью.
Например: Женское слово, что клей пристает. Послушай женщину и сделай все наоборот и другие.
Различие оценок мужской и женской речи можно объяснить тем, что все человеческое сознание, независимо от его пола, насквозь пропитано идеями и ценностями мужской идеологии с ее приоритетами мужского начала.
Неслучайно, вероятно, в русском языке существительное "человек", которое относится в равной степени и к мужчине, и к женщине, имеет форму мужского рода и ассоциируется прежде всего с мужчиной. В обществе сложились определенные стереотипы поведения и речи мужчин и женщин.
На сегодняшний день мужчины и женщины уравнены в возможностях, однако они выполняют разные социальные роли. В большинстве обществ мужчины занимаются военной и политической деятельностью, являются добытчиками, обеспечивают семью, а женщины ведут дом, растят детей, занимаются образованием и воспитанием.
Уже маленькие девочки гораздо проворнее мальчиков в своей речи. С годами это преимущество сохраняется. Средний объем общения у женщин более чем в полтора раза превосходит объем общения мужчин.
Потребность в общении многих женщин так велика, что если в течение рабочего дня женщине не удается "поболтать", то это отрицательно сказывается на их настроении, производительности и качестве труда, что на сильную половину человечества не влияет.
Для женщин важен сам процесс общения, для мужчин - результат. Мужчины лучше общаются, когда знают цель разговора.. Там, где мужчина предпочитает высказать мнение, женщина стремится очаровать или расположить к себе собеседника. Причина высокой чувствительности женщины - во врожденном умении замечать и расшифровывать (так называемые) невербальные сигналы: позы, жесты, телодвижения, совершаемые в момент речи. Они производятся подсознательно и выдают состояние говорящего. Из этого следует, что речь женщины обычно эмоциональнее речи мужчины, это проявляется в большем употреблении эмоционально окрашенной лексики, междометий, метафор, сравнений, эпитетов. Женщины употребляют больше слов, описывающих именно чувства, эмоции, психофизиологические состояния. В то же время женщина в своей речи старается избегать элементов "панибратского" обращения: кличек, прозвищ, унизительных обращений.
Мужчина предпочитает размышлять молча, высказывает лишь окончательный результат. Женщина думает вслух, что воспринимается мужчиной отрицательно. В общем целом мужчины более критично относятся к собеседникам, нежели женщины, их речь более кратка, поскольку мужчина более категоричен в суждениях. В женской речи много неопределенности, в ней одновременно незримо присутствуют и "да", и "нет", и "может быть". А это требует большего времени для изложения. Неопределенность создается за счет условных наклонений, которых женщина употребляет в 2 раза больше, нежели мужчина. В 5 раз больше у нее ограничительных выражений ("в случае необходимости"). Женщины в 3 раза чаще задают вопросы и говорят "не так ли?", "да?", "нет?", "правда?". И извиняются гораздо чаще мужчин.
Женщины придают большое значение тональности разговора, болезненно реагируя на ужесточение тона. Мужчины же категорический тон, если он уместен, воспринимают, как правило, без каких-либо отрицательных эмоций.
Были обнаружены интересные факты в использовании женщиной и мужчиной прилагательных, обозначающих названия цветов. У женщины словарь цветообозначений шире. Она употребляет больше специфических названий цветов: "муав", "перванш", "мандента", "беж". В речи мужчины это встречается реже.
Различия между мужской и женской речью обнаруживаются практически на всех уровнях языка: фонетическом, лексическом, словообразовательном, а также в словоупотреблении и речевом поведении.
В речи женщины больше сложных прилагательных, превосходных степеней качественных прилагательных, наречий и союзов. Женщины в своей речи чаще используют конкретные существительные, а мужчины - абстрактные. Относительное количество существительных, приходящихся на одно высказывание, в речи мужчины значительно выше. Было отмечено, что мужчины больше пользуются глаголами активного залога, а женщины - пассивного. Объясняют это тем, что мужчина в обществе занимает более активную позицию, нежели женщина. В речи мужчины вопросительных, повелительных и отрицательных предложений больше, чем в речи женщины (особенно четко эти различия видны в использовании повелительных предложений). Следует подчеркнуть и то, что на выражение мыслей одного содержания женщина тратит больше слов, чем мужчина.
Различия между мужской и женской речью обнаруживаются практически на всех уровнях языка: фонетическом, лексическом, словообразовательном, а также в словоупотреблении и речевом поведении.
В произношении женщина отличается от мужчины тембром голоса, темпом речи, характером пауз, длительностью гласных.
Для многих мужчин характерен меньший раствор рта при произношении звуков, чем для женщин, а также речь с очень измененными гласными звуками, их количественной и качественной редукцией, с выпадением гласных
В женской речи часто встречается в первом предударном слоге после твердых согласных на месте фонем /а/, /о/ произношение широкого, открытого, долгого звука [а], длительность которого равна ударному гласному или даже превышает его. Такое явление было характерно для старомосковского произношения.
Также в женской речи наблюдается аффрикатизация зубных /т/, /д/ (цеканье, дзеканье), менее характерная для мужской речи.
К тому же у женщин распространена растяжка ударного гласного: Такой ми-и-ленький, хоро-о-шенький! Ла-а-понька моя!
В мужской речи в ударных словах наряду с удлинением ударного гласного широко представлена растяжка согласного, обычно не встречающаяся в женской речи: Пр-р-оваливай, пош-шел отсюда, н-н-егодяй!
Кроме того, женщины шире используют разнообразные интонационные средства, например, смену регистра. Высокий регистр обычно выражает положительную оценку, а низкий - отрицательную.
Мужчины же плохо умеют выражать свои эмоции (особенно положительные) голосовыми средствами. У них хуже развит звуковысотный слух, нюансы женской интонации мужчины не воспринимают. Женская речь мелодичней, богаче интонацией. Эта особенность отмечается в русской поговорке: Один - рычит да лает, другая - мурлычет да фыркает.В женской речи меньше пауз, чем в мужской.
Если женщины для выражения различных значений часто используют средства интонации, то мужчины в сходных ситуациях используют средства лексики и грамматики. Особенно при выражении оценки.
Различие мужской и женской речи проявляется также и на акцентном уровне. Доцентом кафедры Русского языка, литературы и методик их преподавания Магнитогорского государственного университета Новиковой Н.И. было проведено исследование употребления акцентных дублетов жителями одного города. К информантам предъявлялись следующие требования: русский язык является для них родным, имеют высшее или среднее образование, живут в городе не менее 10 лет. В результате смешанной выборки из всего количества опрошенных жителей (489 человек) была выделена группа в 146 человек (73 женщины и 73 мужчины) с одинаковыми социальными признаками: возраст (в пределах одной возрастной группы), социальное положение, образование.
Исследование особенностей употребления акцентных дублетов показало, что женщины более консервативны в своей речи, чем мужчины, чаще выбирают вариант, рекомендуемый словарями как "основной", "предпочтительный", часто относящийся к "старшей" норме, тогда как мужчины предпочитают допустимый, менее желательный (по характеристике словарей),но распространенный вариант. Есть и исключения. Так, традиционные варианты кАмбала, сОсенка, пЕрчить чаще встречаются в речи мужчин. гендерный межличностный коммуникация речь
Из рассмотренных 18 имен существительных в употреблении 13 слов отмечается различие по полу: женщины чаще произносят традиционные варианты (бАржа, договОр, щепОть, Отсвет, кОжанка, цЕрковка), мужчины выбирают менее распространенные варианты (баржА, дОговор, щЕ-поть, отсвЕт, кожАнка, церкОвка).
Из рассмотренных 9 имен прилагательных в употреблении 7 слов отмечается различие по полу: женщины чаще произносят традиционные варианты (хОленый, мУскулистый, Окуневая, кЕтовая, сОболевая, сно-ровИстый), а мужчины обычно выбирают более распространенные вариан-
ты (холЕный, мускулИстый, окунЕвая, кетОвая, минусовАя, снорОвистый, соболЕвый).
Таким образом, приведенные выше факты подтверждают различия между мужской и женской речью, которые обнаруживаются практически на всех уровнях языка.. В большей степени на это влияет определение гендера не как биологического начала, а прежде всего гендера как исторически сложившегося социального фактора. Мужчины и женщины представляют собой коммуникативно разные языковые личности, со своей спецификой . Именно поэтому вышеперечисленные особенности и различия нельзя игнорировать для достижения плодотворного взаимодействия и сотрудничества.
Спасибо за внимание!
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Гендерные особенности и коммуникационные барьеры в общении мужчин и женщин. Типичные черты мужчин и женщин, их психологические различия. Особенности мужского и женского коммуникативного поведения. Социокультурные особенности диалогического общения.
курсовая работа [42,5 K], добавлен 06.09.2016Женщина и мужчина: два пути к одной цели. Эмоции в воспитании детей. Психофизиологические особенности мужчин и женщин. Взгляды на эмоциональность как особенность человека с позиции психологии. Психофизиологические особенности мужчин и женщин.
курсовая работа [30,2 K], добавлен 05.01.2003Основные отличительные особенности, существующие между женщинами и мужчинами: физиологические и морально-психологические. Врожденные качества, присущие каждому из полов, возможности воспитания в себе черт противоположного пола и его результаты.
лекция [18,3 K], добавлен 25.01.2012Особенности развития женской карьеры в России, специфика трудоустройства женщин на российском рынке. Социально-психологический анализ причин профессионального выбора женщин. Личностные качества женщин, выбравших профессиональную деятельность в МВД.
реферат [15,9 K], добавлен 14.04.2010Стереотипы общения: мужчины больше обращают внимание на понятийные аспекты ситуации, женщины – на эмоциональные. Интеллигентность - женское качество коммуникации, для мужчины сверхзадачей является состязание в установлении лидирующих статусных ролей.
презентация [257,2 K], добавлен 14.12.2010Теоретические подходы к исследованию ассоциаций в психологии. Психологические особенности мужчин и женщин. Исследование психологического содержания женских вербальных ассоциаций и их специфических особенностей на примере студенческой молодежи Дагестана.
дипломная работа [2,4 M], добавлен 18.10.2011Психофизиологические особенности мужчины и женщины. Построение успешных интимных, брачно-семейных отношений между ними. Влияние половых гормонов на развитие вторичных половых признаков. Различия в морфологии и функционировании мозга мужчин и женщин.
презентация [423,3 K], добавлен 10.10.2014Феноменология и понятие гендерного дисплея, условие его формирования в юношеском возрасте. Эмпирическое исследование различий в социально-психологических представлениях у юношей и девушек о предназначении мужчин и женщин в обществе, сравнительный анализ.
курсовая работа [229,5 K], добавлен 10.06.2011Место психологии коммуникации в рамках психологических наук. Понятие и основные подходы к операционализации (объяснению, определению) понятия коммуникация. Формы коммуникативного действия (общения). Психологические особенности коммуникации.
курс лекций [56,2 K], добавлен 17.01.2008Взгляды на эмоциональность как особенность человека в психологии. Исследование половых различий в эмоциональной сфере. Экспериментальное исследование эмоциональности у мужчин и женщин (на примере юношеского возраста). Анализ полученных результатов.
курсовая работа [300,3 K], добавлен 06.06.2011Понятие речевого общения и его основные признаки. Учебное, имитативно-подражательное и аутентичное общение. Речевые ситуации, события и взаимодействия. Важнейшие организационные принципы речевой коммуникации. Доказательность и убедительность речи.
реферат [24,7 K], добавлен 23.09.2011Особенности межличностной коммуникации, ее функции и формы проявления. Условия, обеспечивающие эффективность межличностной коммуникации. Восприятие в контексте социально-психологических исследований. Особенности проявлений межкультурного взаимодействия.
реферат [24,1 K], добавлен 22.02.2010Типы и характеристика женщины-преступницы. Причины ее преступного поведения. Особенности криминальной мотивации женщин, совершивших корыстные преступления. Криминологическая характеристика личностей преступниц. Формирование различных мотивов их поведения.
контрольная работа [26,5 K], добавлен 30.01.2015Психологические характеристики мужчин в различный период взрослости. Особенности социальной дистанции у мужчин на разных возрастных этапах. Социальная дистанция по отношению к пожилым членам общества. Уровень самоактуализации личности взрослого человека.
курсовая работа [3,2 M], добавлен 25.03.2012Психологические и лингвистические особенности мужской и женской речи. Использование свободного ассоциативного теста. Организация, методы, методики и результаты экспериментального исследования психологического содержания мужского ассоциативного поведения.
дипломная работа [291,6 K], добавлен 12.11.2011Теоретические основы и современные тенденции процесса делового общения. Методы и техника ведения деловой беседы и переговоров. Анализ коммуникативных способностей у мужчин и женщин. Психологические особенности национальных стилей ведения переговоров.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 06.12.2010Психологические факторы, влияющие на изменение веса. Классификация нарушений пищевого поведения и диагностика признаков. Выявление и психодиагностика причин, влияющих на изменение веса. Психологическое исследование женщин с проблемами массы тела.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 29.11.2011Исследование социально-психологических особенностей общения в подростковом возрасте с учетом гендерного аспекта. Сравнение социометрических структур в подгруппах мальчиков и девочек, определение и анализ предпочитаемых качеств в друзьях различного пола.
курсовая работа [107,6 K], добавлен 19.02.2010Структура общения, способы его осуществления. Функции императивного, манипулятивного и диалогического типов межличностной коммуникации. Особенности примитивного, делового и светского общения. Выделение психологических механизмов восприятия собеседника.
реферат [24,7 K], добавлен 26.11.2010Психологические подходы к изучению затруднённого общения. Феномен комплекса недостаточности. Психологические особенности осужденных женщин. Организация и методы исследования, результаты и их интерпретация. Методы групповой психокоррекционной работы.
дипломная работа [216,1 K], добавлен 25.06.2011