"Отрицание" З. Фрейда

Особая клиническая форма высказывания в речи пациента и ее анализ. Суждения атрибуции и их связь с оральными влечениями. Суждения существования и вопрос о внутреннем и внешнем. Возникновение мыслительной функции и ее связь с первичными влечениями.

Рубрика Психология
Вид эссе
Язык русский
Дата добавления 06.04.2017
Размер файла 18,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКИЙ ИНСТИТУТ

ПСИХОАНАЛИЗА

Эссе

По статье З.Фрейда

«Отрицание»

Подготовила студентка

ДО второго курса

Леонтьева Ирина Александровна

Санкт-Петербург 2016

Задание к работе З.Фрейда "Отрицание"

Прежде чем представить ессе, хотелось бы сказать, о том, что далось оно мне с большим трудом. Понимание вопроса до сих пор остается для меня открытым. Чем больше я погружаюсь в тексты З. Фрейда, тем больше возникает вопросов, ответы на которые я, по-видимому, найду не скоро. Поэтому данное эссе назвать в полной мере моим- нельзя. Так как по-сути, это цитирование первоисточника. Я не удовлетворена, и очень расстроена тем, что не смогла выразить собственные мысли. Очень надеюсь, что в конце обучения границы моего незнания хоть немного сузятся.

Первая часть задания

1. Особая клиническая форма высказывания в речи пациента и ее анализ.

З.Фрейд пишет о том, что если в процессе анализа анализант что-то горячо отрицает, то это верный признак того, что его высказывание надо понимать с противоположным знаком. Например, если пациент говорит: «Я видел во сне такого-то человека. Вам интересно, кто бы это мог быть. Это была точно не моя мать». И вот, говорит Фрейд, можно не сомневаться, что это точно была именно его мать. Таким образом, отрицая, вытесненный материал может пробиться к сознанию. Фрейд указывает, что: «Отрицание есть некий способ принять к сведению вытесненное, собственно - уже некое снятие вытеснения, однако же никак не принятие вытесненного… Происходит отделение интеллектуальной функции от аффективного процесса. «С помощью отрицания обратимым делается лишь одно из следствий процесса вытеснения, состоящее в том, что затронутое им образное содержание не достигает сознания.» В процессе анализа возможно преодоление отрицания и осмысленное принятие анализантом вытесненного, «но сам процесс вытеснения тем самым еще не снимается». Отрицание-это один из способов возврата вытесненного материала, посредством вербализации образов в отрицательной форме, это служит для аналитика ключом к разгадке ребуса бессознательного своего пациента.

2. Суждения атрибуции и их связь с оральными влечениями.

Основные функции суждений атрибуции заключаются в том, чтобы присудить или отказать то или иное свойство какой либо вещи. “Свойство, о котором должно быть вынесено решение, первоначально может быть хорошим или дурным, полезным или вредным.” Это суждение с точки зрения оральных инстинктов: «Вот это я хочу съесть, а это вот-выплюнуть.»- пишет Фрейд. Все хорошее я хочу ввести в себя, а все плохое отбросить.

Любопытно было отметить у Жана Ипполита в комментариях к работе З.Фрейда «Отрицание»: «За суждением атрибуции стоит: либо "я хочу присвоить (себе), вместить в себя", либо "я хочу изгнать, вытолкнуть из себя". Стоит первоначально, -- так, кажется, говорит Фрейд, но это "первоначально" есть не что иное, как мифическое "однажды". В этой истории было когда-то "Я" (то есть, в данном случае, субъект), для которого ничего чужого еще не существовало.

Различение себя и чужого -- это операция, операция изгнания. Это делает понятным утверждение Фрейда: "dosSchlechte, т. е. дурное, dasdemIchFremde, т. е. для "Я" чуждое, dasAussenbefindliche, т. е. внешнее, наружное, istihmzunachstidentiscb, поначалу ему идентично".

Но ведь как раз перед этим Фрейд и говорит о вмещении в себя и об изгнании из себя, т. е. говорит, что существует такая операция, как Операция изгнания, (без которой) операция вмещения (не имела бы смысла). Это и есть первоначальная операция, на которой то, чему предстоит стать суждением атрибуции, как раз и основывается.» http://rumagic.com/ru_zar/religion_rel/lakan/1/j24.html

3. Суждения существования и вопрос о внутреннем и внешнем.

Функция суждения существования связана с реальным существованием какой-либо представленной вещи, интересует окончательное Я реальности, которое развивается из начального Я удовольствия (проба на реальность). Речь идет о том, может ли нечто наличное в Я в качестве представления быть обнаружено также в реальности. Нереальное субъективное представление находится лишь внутри, реальное, наличествует также и вовне.

Важно не только то, обладает ли та или иная вещь (объект удовлетворения) каким-то «хорошим» свойством и, таким образом, заслуживает принятия в Я, но также и то, наличествует ли она во внешнем мире, так, чтобы ею, если в этом возникнет потребность, можно было завладеть. высказывание оральный мыслительный атрибуция

«В суждении существования речь идет о том, чтобы приписать "Я", или, скорее, субъекту представление, которому более не отвечает, но отвечал в ретроспективе объект. Вопрос стоит ни о чем ином, как о происхождении "внешнего и внутреннего".

Перед нами -- говорит Фрейд, -- "картина рождения" суждения "из первичных влечений". Это означает, что мы имеем дело с "целенаправленной эволюцией того усвоения своему "Я" и изгнания из своего "Я", которое следует из принципа удовольствия"» http://rumagic.com/ru_zar/religion_rel/lakan/1/j24.html

4. Функция испытания реальности. Одно существование представления есть залог реальности представленного. Противоположность между субъективным и объективным существует не с самого начала. Она устанавливается только благодаря тому, что мышление обладает способностью воспроизводить в представлении нечто раз воспринятое, делая его вновь наличным, в то время как объекту вовне уже нет необходимости быть налицо.

Таким образом, первейшая и ближайшая цель пробы на реальность состоит не в том, чтобы найти в реальном восприятии объект, соответствующий представленному, но в том, чтобы вновь найти его, убедиться в том, что он все еще налицо.

Воспроизведение восприятия в представлении не всегда точно, оно может быть модифицировано теми или иными пропусками, видоизменено слиянием различных элементов. В этом случае, проба на реальность должна проконтролировать, насколько далеко заходят эти искажения. Но, перед тем как осуществится проба на реальность, признается тот факт, что объекты, которые некогда принесли реальное удовлетворение, ныне утрачены.

5. Возникновение мыслительной функции и ее связь с первичными влечениями. Фрейд пишет о том, что «Суждение как процесс есть целесообразное развитие втягивания в Я и выталкивания из Я, первоначально осуществлявшихся в соответствии с принципом удовольствия. Подтверждение -- как заменитель единения -- принадлежит к Эросу, отрицание -- наследник выталкивания -- к деструктивному влечению. Работа функции суждения, однако, впервые делается возможной лишь благодаря тому, что создание символа отрицания наделяет мышление какой-то первой степенью независимости от результатов вытеснения и, вместе с тем, также и от давления со стороны принципа удовольствия

6. Отрицание как наследние выталкивания.

Выталкивание = изгнание? Мы знаем из статьи, что отрицание как и утверждение относятся к первичным инстинктивным импульсам. Отрицание следует за изгнанием как его результат и представляет собой влечение к разрушению.

7. Признание бессознательного посредством отрицания.

Отрицание, которое является завуалированным утверждением, по Фрейду, служит основанием всякого мышления, которое сначала осуществляет выброс, или отбрасывание от себя (Ausstossung) некоего содержания, но тем самым подготавливает почву для последующего принятия этого содержания. Внешнее становится внутренним. Отрицая, субъект тем самым уничтожает вытеснение, но ещё не выводит вытесненный материал из бессознательного, однако непосредственно подготавливает его к этому выводу.

Вторая часть задания

Прокомментируйте следующие высказывания Фрейда:

«Содержание вытесненного представления или мысли может проникнуть в сознание при условии, что оно отрицается».

Есть некий субстрат информации хранящийся в бессознательном, и при определенных обстоятельствах эта информация может выходить на поверхность сознания, но не осознаваться, в виде определенно построенных суждений, которые можно понимать как:"Я сейчас скажу вам, что обо мне не следует думать: внимание, это как раз и есть то самое, что обо мне думать следует".

1. «Первая и ближайшая цель проверки реальности состоит не в том, чтобы в реальном восприятии найти объект, соответствующий представленному, а в том, чтобы снова найти его, убедиться, что он по-прежнему существует».

Субъект воспроизводит свое представление о вещах, исходя из их первичного восприятия имевшего место ранее. Когда он теперь говорит, что это существует, то вопрос не в том", чтобы узнать, соответствует ли это представление реальности до сих пор, а в том, сможет ли субъект обрести его вновь. Вот подчеркиваемая Фрейдом связь между представлением (испытанием его) и реальностью -- (он основывает ее) в возможности заново обрести свой объект, убедить себя в его наличии.

2. «Изучение суждения, возможно, впервые позволяет увидеть нам возникновение интеллектуальной функции из взаимодействия первичных влечений».

Две первичные силы которые участвуют в образовании суждений: сила притяжения и сила отталкивания, причем подчинены принципу удовольствия. Перед нами -- говорит Фрейд, -- "картина рождения" суждения "из первичных влечений". Это означает, что мы имеем дело с "целенаправленной эволюцией того усвоения своему "Я" и изгнания из своего "Я", которое следует из принципа удовольствия". Суждение подтверждение выступает в качестве единения, принадлежит к Эросу, отрицание же в качестве выталкивания, принадлежит к влечению к смерти или разрушению.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Простые категорические суждения и их структура. Отношения между простыми суждениями. Сложные суждения и их виды. Методика анализа сложных суждений. Понятие модальности суждения. Классификация видов суждений по модальности. Кванторные слова. Импликация.

    лекция [546,7 K], добавлен 03.07.2008

  • Проблема взаимосвязи речи и мышления. Понятие о мышлении. Развитие мышления. Связь мышления и речи. Физиологические основы мышления и речи. Речь и её функции. Развитие речи. Теоретические проблемы возникновения речи. Взаимосвязь мышления и речи.

    курсовая работа [43,6 K], добавлен 22.12.2008

  • Виды, функции, свойства речи. Механизмы ее восприятия и воспроизведения, связь с мышлением. Теории происхождения. Факты речевого развития от рождения до года и после 1-го года жизни. Рекомендации по оптимизации работы с детьми, имеющими нарушения речи.

    курсовая работа [81,9 K], добавлен 16.02.2015

  • Значение раннего детства в процессе становления творческой личности, происхождение и связь творчества с детской игрой. Основные движущие механизмы творчества с точки зрения психоанализа (по теории Фрейда). Функции культуры в свете проблем психоанализа.

    реферат [28,2 K], добавлен 28.11.2012

  • Отличие психологии от ложных объяснений. Организация мозга, функции его различных областей. Индивидуальные различия в мыслительной деятельности. Примеры событий, вызывающих стресс. Связь силы и мотивации с успешностью деятельности. Стили лидерства.

    контрольная работа [29,6 K], добавлен 14.02.2013

  • Прихід Фрейда в медицину. Перший учитель Фрейда. Передумови створення психоаналізу. Внесок Фрейда в психологію і праці Фрейда. Життєвість, практична значимість поставлених Фрейдом проблем. Належне визнання теорії Фрейда. Розгорнута теорія особистості.

    реферат [27,5 K], добавлен 01.12.2008

  • Основные факты биографии Зигмунда Фрейда - основателя психоанализа. Структура личности: я, оно, сверх-я. Топографическая модель сознания. Основные инстинкты человека: жизни и смерти. Защитные механизмы психики: отрицание, вытеснение, проекция и регрессия.

    презентация [3,8 M], добавлен 21.05.2014

  • Рациональное познание, осуществляемое в формах понятия, суждения и умозаключения. Роль и функции чувственного познания. Характеристика таких мыслительных операций, как анализ и синтез. Последовательность познавательных процессов по критерию их сложности.

    контрольная работа [21,2 K], добавлен 14.09.2015

  • Научная теория логически совершенного мышления. Логика – наука о мышлении. Логика формальная и логика диалектическая. Модальность суждений. Суждение как форма мышления. Субъект и предикат суждения. Логическая связка и кванторы.

    контрольная работа [15,9 K], добавлен 10.06.2007

  • Характеристика речи как психического познавательного процесса. Исследование психологических особенностей развития речи и мышления у детей дошкольного возраста. Проблема возрастной эволюции речевой и мыслительной деятельности ребенка в учении Ж. Пиаже.

    курсовая работа [492,6 K], добавлен 28.11.2011

  • Явление каузальной атрибуции как феномена социального восприятия, интерпретация человеком причин своего поведения и поведения другого человека. Теории каузальной атрибуции Ф. Хайдера и Г. Келли. Фундаментальные и мотивационные ошибки каузальной атрибуции.

    контрольная работа [25,0 K], добавлен 09.11.2015

  • Развитие речи у дошкольников, его связь с предметной деятельностью ребенка. Этапы развития речи детей раннего возраста. Усвоение языка и индивидуальное развитие с точки зрения психологических механизмов. Возрастание понимания речи по объему и качеству.

    презентация [162,8 K], добавлен 23.02.2012

  • Психоанализ З. Фрейда как первая попытка создания методологии постижения души и излечения ее на основе материала, предоставляемого самой личностью больного. Взаимодействие врача-психоаналитика и пациента, процесс проведения сеанса психоанализа.

    контрольная работа [21,6 K], добавлен 19.01.2009

  • Основные функции и формы внимания. Обеспечение избирательности и сосредоточенности психики человека на каком-либо внешнем или внутреннем объекте. Роль внимания в процессе обучения. Возрастные особенности внимания. Способы развития внимания учащихся.

    реферат [25,6 K], добавлен 06.09.2015

  • Речь как основное средство человеческого общения и мышления, ее значение, основные характеристики и типы, функции и качества. Взаимосвязь и особенности письменной и устной речи, ее синтаксические конструкции и стили, особая композиционная структура.

    контрольная работа [55,3 K], добавлен 25.10.2014

  • Понятие "локус контроля", его формирование. Возрастные предпосылки усиления субъективного контроля в младшем подростковом возрасте. Изменение образа “Я”: возникновение новых представлений о себе. Экспериментальное исследование атрибуции жизненных событий.

    дипломная работа [83,0 K], добавлен 26.08.2011

  • Определение, разновидности, функции воображения, основные теории его происхождения и механизм, направления развития. Связь с другими психическими процессами. Соотношение с ощущениями, восприятием, памятью, мышлением, речью и эмоциональной сферой.

    контрольная работа [28,3 K], добавлен 08.02.2016

  • Речь и мышление как психологические понятия. Речь и ее функции. Основные формы мышления. Бихевиористская модель порождения речевого высказывания. Взаимосвязь речи и мышления. Практические рекомендации по профилактике мыслительных и речевых нарушений.

    курсовая работа [1,4 M], добавлен 09.06.2014

  • Теория сновидений Зигмунда Фрейда как приложение идей и методов психоанализа к проблеме сновидения. Психика человека по представлениям Фрейда, выделение трех компонентов: "Оно", "Я" и "Сверх-Я". Биологический смысл сна как форма ежесуточной психотерапии.

    реферат [20,8 K], добавлен 27.04.2011

  • Мышление, как высший уровень познавательных процессов. Разновидности и сущность мышления. Структура и мотивы мыслительного процесса. Связь речи и мышления. Разновидности и специфика внутренней речи. Сущность письменной речи как атрибута делового общения.

    контрольная работа [24,2 K], добавлен 04.11.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.