Взаимосвязь личностной тревожности с компьютерной зависимостью в подростковом возрасте
Рассмотрение отрицательных сторон влияния компьютерных игр на человека. Определение взаимосвязи отклонений в сфере эмоциональных психических состояний и повышения уровня личностной тревожности аддиктов в подростковом возрасте с компьютерной зависимостью.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 23.04.2017 |
| Размер файла | 13,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Сыктывкарский государственный университет
Статья
на тему: Взаимосвязь личностной тревожности с компьютерной зависимостью в подростковом возрасте
Выполнил:
А.В. Юркин
В настоящий момент увеличивается количество подростков, умеющих работать с компьютерными программами, в том числе и играть в компьютерные игры. Вместе с тем несомненным положительным значением компьютеризации следует отметить негативные последствия этого процесса, влияющего на социально-психологическое здоровье подростков, одним из которых является компьютерная зависимость. Термин «компьютерная зависимость» появился в 1990 г. Психологи классифицируют эту вредную привычку как разновидность эмоциональной «наркомании», вызванной техническими средствами.
Исследуя данную проблему, ставим перед собой следующую цель: изучить взаимосвязь личностной тревожности с компьютерной зависимостью и экспериментально доказать факт негативного влияния злоупотребления компьютерными играми на личность играющего. В силу специфики этой работы покажем лишь отрицательные моменты в увлечении подростками компьютерными играми. Но это не говорит о том, что компьютерные игры только негативно влияют на человека. Положительные аспекты игровой компьютерной деятельности в данной работе не рассматриваются.
В исследовании приняли участие подростки в возрасте от 15 до 17 лет из полных семей. В исследовании приняли участие 90 испытуемых (мужского пола) - учащиеся школ и ссузов г. Сыктывкара. Респондентами стали подростки, посещающие компьютерные клубы г. Сыктывкара в вечернее время суток.
По результатам проведенного исследования можно сделать следующие выводы. тревожность подросток компьютерная зависимость
Отклонения в сфере эмоциональных состояний обусловлены самой зависимостью и объясняются несколькими причинами: наличием постоянной потребности в компьютерной игре и одновременно с этим невозможностью полного удовлетворения этой потребности; субъективным переживанием ад- диктами на сознательном уровне практической бесполезности увлечения компьютерными играми; неадекватным отношением к себе в результате не- конгруэнтности «Я реального» и «Я виртуального».
Высокий уровень тревожности игровых компьютерных аддиктов является одновременно и следствием зависимости, и одной из причин ее формирования. Кроме того, уровень тревожности как личностная характеристика, возрастая под влиянием зависимости, стимулирует усиление зависимости и является, таким образом, главным элементом механизма формирования и усиления зависимости.
Итак, ранее выдвинутые нами гипотезы подтвердились, а третья не подтвердилась. Уровень личностной тревожности игровых компьютерных аддиктов как критерий дезадаптации завышен по отношению к нормальному. Общее эмоциональное психическое состояние компьютерных аддиктов ниже, чем у подростков-не-аддиктов.
Проведенное исследование является не слишком масштабным в связи с проблемой отбора «чистых» аддиктов из большого числа людей, увлекающихся компьютерными играми. Однако его результаты можно считать очень важными в понимании психологической зависимости человека от нахождения в виртуальности: злоупотребление компьютерными играми негативно влияет на личность человека, вызывая отклонения в сфере эмоциональных психических состояний и повышение уровня тревожности.
Очень важным является тот факт, что рассмотренные отклонения в личностных качествах и состояниях аддиктов - результат не столько игровой зависимости, сколько длительного и регулярного нахождения человека в виртуальном мире компьютерных игр. Иными словами, отсутствие зависимости не означает отсутствия негативного влияния злоупотребления играми на личность человека. Особенно это относится к играм, содержащим насилие, убийство, кровавые сцены, обязывающим виртуального героя к насилию ради выживания. Такие игры для большинства играющих служат поводом к неосознаваемому изменению своего отношения к миру, обществу и себе самому, что в конечном итоге приводит к усилению дезадаптации и другим негативным последствиям.
Несмотря на общую направленность данной работы - рассмотрение отрицательных сторон влияния компьютерных игр на человека - не стоит забывать о возможности использования компьютерных игр в положительных целях: моделирования любой реальной и нереальной ситуации в виртуальном мире с целью проведения психодиагностической, профилактической или психокоррекционной работы. При рассмотрении компьютерных игр и виртуальной реальности с отрицательного полюса речь идет о злоупотреблении, о излишне длительном нахождении в виртуальности, что и вызывает негативные последствия. При длительном времяпрепровождении за компьютером может развиться психологическая зависимость от компьютерных игр. Наблюдается наличие негативных отклонений в эмоциональной сфере игровых аддиктов и завышенного, по отношению к нормальному, уровня тревожности. Высокая тревожность у аддиктов - это и причина, и следствие аддикции. Тревожность у компьютерных аддиктов - это такая личностная характеристика, которая является своего рода катализатором формирования и усиления психологической зависимости человека от компьютерных игр. Организованный досуг может служить профилактикой компьютерной зависимости.
Разумеется, это относится далеко не ко всем людям, увлекающимся компьютерными играми. По нашим данным, около 30% от увлекающихся играми злоупотребляют нахождением в виртуальности и 10% находятся на стадии психологической зависимости. Но и эти проценты очень значимы. Учитывая то, что основная часть людей, увлекающихся компьютерными играми
- дети, главная задача которых на данном возрастном этапе - развитие личности, а не компьютерного героя, овладение знаниями, умениями и навыками, полезными в реальной жизни, а не навыками убийства и насилия, полезными в виртуальной реальности, - необходимо всячески предотвращать злоупотребление нахождением в виртуальности и проводить незамедлительную работу с людьми, попадающими в психологическую зависимость от своего увлечения. Однако разъяснительной работой не поможешь людям, уже оказавшимся в состоянии зависимости. Для психологической помощи аддиктам необходимо разработать методический инструментарий, и именно это является целью ближайших исследований в области изучения психологической зависимости человека от компьютерных игр.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Исследование аффективных свойств личности интернет-аддиктов в старшем подростковом возрасте. Психологическая характеристика подросткового возраста. Понятие тревожности, ее виды и причины. Маскировки и механизмы психологической защиты, теория депрессии.
дипломная работа [623,2 K], добавлен 19.07.2011Факторы, влияющие на психологическое здоровье детей. Особенности тревожности в подростковом возрасте. Основные виды тревоги. Методы психологической коррекции тревожности у подростков. Диагностика возрастного развития, определение его реального уровня.
курсовая работа [67,1 K], добавлен 16.12.2012Особенности развития в подростковом возрасте. Эмоциональная сфера в подростковом возрасте. Подростки с поведенческим нарушениями и аномалиями развития. Уровни выраженности ситуативной и личностной тревожности и парциального эмоционального интеллекта.
курсовая работа [771,6 K], добавлен 05.06.2011Самооценка как психологический феномен, история развития представлений об оценке себя человеком. Место самооценки в структуре самосознания, ее функции, виды и параметры. Понятие и причины тревожности. Исследование самооценки и личностной тревожности.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 23.08.2008Факторы и стимулы гендерного развития подростков. Психологические аспекты половой идентификации в подростковом возрасте. Взаимодействие и единство намерений семьи, школы, учреждений внешкольного образования и воспитания. Методы диагностики тревожности.
дипломная работа [70,2 K], добавлен 08.10.2014Анализ гендерных различий в проявлении тревожности у мальчиков и девочек в подростковом возрасте. Изучение понятия "гендер" - совокупности социальных и культурных норм, которую общество предписывает выполнять людям в зависимости от их биологического пола.
курсовая работа [569,6 K], добавлен 23.06.2010Влияние компьютерных технологий на психику человека, формы зависимости. Основные возможные причины депрессивных отклонений в сфере эмоциональных психических состояний у игровых компьютерных аддиктов. Интернет-зависимость и поддержка интернет-аддиктов.
реферат [22,4 K], добавлен 14.04.2010Возникновение и проявление тревожности как индивидуальной психологической особенности. Исследование взаимосвязи уровня ситуативной и личностной тревожности со стратегией поведения в конфликте. Описание типов поведения людей в конфликтных ситуациях.
курсовая работа [154,2 K], добавлен 13.10.2014Причины и особенности проявления тревожности в подростковом возрасте. Виды и формы тревожности, "маски тревоги". Организация и проведение эмпирического исследования особенностей тревожности у подростков, интерпретация и анализ полученных результатов.
курсовая работа [4,2 M], добавлен 08.03.2012Особенности формирования личности в подростковом возрасте. Исследования проблемы тревожности в отечественной и зарубежной психологии. Практическое исследование взаимосвязи уровня тревожности и агрессивности у детей. Аспекты межличностных воздействий.
дипломная работа [1023,6 K], добавлен 03.12.2012Понятие склонности к риску в психологии. Понятие тревожности в подростковом возрасте. Влияние тревожности на проявление склонности к риску у подростков. Анализ полученных результатов по методике измерения уровня тревожности согласно шкале Дж. Тейлора.
курсовая работа [110,0 K], добавлен 12.01.2014Теоретические аспекты тревожности и статусного положения школьников в группе. Взаимоотношения со сверстниками в подростковом возрасте. Фрустрация потребности в достижении успеха. Страх несоответствовать ожиданиям окружающих. Социометрическая процедура.
курсовая работа [314,7 K], добавлен 22.10.2014Психологическая характеристика тревожности у детей подросткового школьного возраста. Проблемы, факторы, особенности проявления и методика измерения тревожности. Психопрофилактическая и психокоррекционная работа по преодолению школьной тревожности.
курсовая работа [55,5 K], добавлен 08.08.2014Изучение взаимосвязи уровня тревожности и социометрического статуса у детей. Исследование стратегий взаимодействия, их влияния на эффективность совместной деятельности. Обзор коррекционно-развивающих занятий, направленных на снижение тревожности у детей.
курсовая работа [56,3 K], добавлен 26.11.2011Сущность и психологическое обоснование тревожности, ее разновидности, основные причины возникновения в подростковом и юношеском возрасте. Разработка и апробация психолого-педагогических рекомендаций по преодолению тревожности лиц юношеского возраста.
курсовая работа [47,2 K], добавлен 11.11.2014Мышление как один из основных познавательных процессов личности в подростковом возрасте. Общее представление о подростковом возрасте и видах мышления. Особенности развития и диагностики мышления в подростковом возрасте.
курсовая работа [295,4 K], добавлен 10.04.2002Переход от детства к взрослости. Общая характеристика пубертатного периода. Интеллектуальное развитие подростка. Акцентуации характера в подростковом возрасте. Проведение исследования уровня тревожности и состояния агрессивности в подростковом классе.
курсовая работа [6,3 M], добавлен 26.05.2014Теоретический анализ проблем тревожности в отечественной и зарубежной психологии. Причины ее возникновения и особенности проявления у детей. Разработка программы коррекционно-развивающих занятий по коррекции тревожности детей младшего школьного возраста.
дипломная работа [161,0 K], добавлен 29.11.2010Алкоголизм как вид девиации. Проблема борьбы с употреблением алкоголя в подростковом возрасте. Основные факторы и мотивы употребления алкоголя в подростковом возрасте. Исследование гендерных особенностей употребления алкоголя в подростковом возрасте.
дипломная работа [147,1 K], добавлен 22.08.2010Теоретический анализ проблемы внутриличностного и межличностного конфликта в подростковом и юношеском возрасте. Особенности личностной агрессивности и конфликтности. Соотношение ценности и доступности как особенности внутреннего конфликта у подростков.
курсовая работа [356,4 K], добавлен 16.12.2010
