Особенности жизнедеятельности подростка с делинквентным поведением
Изучение личности подростка, его жизнедеятельности с целью предупреждения рецидива правонарушений, анализ результатов исследования. Определение понятия "делинквентное поведение". Проблема восстановления и развития позитивных интересов несовершеннолетнего.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 24.04.2017 |
| Размер файла | 12,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3
Размещено на http://www.allbest.ru/
Сыктывкарский государственный университет
делинквентное поведение правонарушение рецидив
Особенности жизнедеятельности подростка с делинквентным поведением
Т.Ю. Тюрнина
В современном российском обществе в ходе радикальных преобразований во всех сферах жизнедеятельности наряду с различными формами проявления девиаций широкое распространение получило делинквентное поведение.
В настоящее время определился ряд подходов к определению понятия "делинквентное поведение". Так, А.Е. Личко, введя понятие "делинквентность", ограничил им мелкие антиобщественные действия, не влекущие за собой уголовной ответственности (школьные прогулы, приобщенность к асоциальной группе, мелкое хулиганство, издевательство над слабыми, отнимание мелких денег). Однако такое понятие устраивает не всех. Некоторые исследователи возражают против такой трактовки, указывая, что делинквентное поведение является поведением преступным.
Важную роль в коррекционно-реабилитационной работе подростков с делинквентным поведением играет глубокое изучение личности подростка, а также особенностей его жизнедеятельности, так как это необходимо для предупреждения рецидива правонарушений.
В целях изучения особенностей жизнедеятельности подростков, совершивших различного рода правонарушения, было проведено социологическое исследование среди детей, состоящих на учете в ОПДН и территориальном центре помощи семье и детям "Подросток" г. Сыктывкара.
Анализ социально-демографических данных свидетельствует, что большую часть опрошенных составляли подростки в возрасте от 11 до 16 лет, причем процент лиц, не достигших возраста уголовной ответственности, выше (60%), нежели процент лиц 16-18 лет (40%). Среди опрошенных несовершеннолетних преобладают правонарушители мужского пола (93%).
Анализ структуры правонарушений показал, что половина подростков (50%) стоят на учете в ОПДН за совершение кражи сотовых телефонов и денег. 16% респондентов стоят на учете за избиения, 13% - за распитие алкогольных напитков, 6% - за мошенничество, и небольшое количество детей стоят на учете за бродяжничество, угон автомобиля и токсикоманию. Это свидетельствует о том, что корыстные преступления превалируют среди школьников.
Изучение условий воспитания в семье показало, что у 43% опрошенных детей установлены дружеские отношения с родителями, у 33% респондентов - ровные отношения с эпизодическими конфликтами, а 23% детей воспитываются в семьях, где присутствуют взаимная неприязнь и частые ссоры. Так, у 37% детей родители находятся в разводе, 16% семей являются многодетными и 10% школьников растут без отца.
Все респонденты, участвующие в исследовании, ответили, что посещают школу, однако практически все подростки (93%), стоящие на учете в ОПДН и ТЦ "Подросток", прогуливают уроки по причине того, что не нравится учитель или сам предмет.
Проведенное исследование показало, что среди подростков, совершивших правонарушения, имеется незначительная часть (7%) занятых трудовой деятельностью. Практика свидетельствует, что основная трудовая деятельность несовершеннолетних правонарушителей - это мойка машин, уборка территории, продажа газет.
Из изучения свободного времени несовершеннолетних правонарушителей видно, что 96% опрошенных гуляют либо смотрят телевизор. Полученные данные доказывают, что у подавляющего большинства респондентов свободное время не служит средством всестороннего развития личности. Лишь 10% респондентов занимаются в кружке. Анализ результатов анкетирования подростков с делинквентным поведением позволяет утверждать, что стремление к достижению успехов в учебной деятельности и общественной работе заменено примитивными потребностями и интересами.
Все участвовавшие в исследовании подростки отметили, что употребляют спиртное, многие из них делают это достаточно часто. На вопрос "при каких обстоятельствах ты пробовал впервые спиртные напитки" 86% подростков ответили, что это случается в компании друзей, а 13% - в дни семейных торжеств, т.е. с родителями.
Анализ жизненных планов показывает, что 10% подростков хотели бы начать все заново; полностью поменяли бы свое окружение 3% респондентов. В будущем 43% опрошенных хотят создать хорошую, дружную семью, найти работу по специальности - 36% подростков.
Таким образом, для восстановления и развития позитивных интересов несовершеннолетнего, нормального общения, чувства социальной ответственности и дисциплины важно составить психологический, социальный, моральный "портрет" подростка с целью выявления, прежде всего, положительных моментов в образе жизни, их устойчивости, а также его потребностей, интересов, склонностей. Изучение жизненного опыта подростка, конкретных криминогенных факторов среды, готовности к восприятию оказываемого на него воспитательного воздействия дает возможность проведения более результативной профилактической работы.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Делинквентное поведение как форма отклоняющегося поведения, причины и условия его формирования. Личностные особенности делинквентных подростков. Диагностика самооценки у подростков с делинквентным поведением и подростков, не склонных к нарушению закона.
курсовая работа [134,4 K], добавлен 13.12.2013Ценность как предмет научной рефлексии. Психологические особенности развития ценностной сферы личности подростков. Особенности исследования современной ценностной сферы личности подростка. Программа развития ценностной сферы личности подростка.
курсовая работа [452,3 K], добавлен 26.05.2016Семья как фактор социального развития подростка. Особенности становления личности в подростковом возрасте. Экспериментальное исследование роли семьи в развитии личности подростка. Анализ методик и процедура исследования, его результаты и анализ.
курсовая работа [64,2 K], добавлен 24.06.2011Теоретические подходы к рассмотрению понятия агрессии. Возрастные особенности подростка. Мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе. Методика многофакторного исследования личности Р. Кеттелла.
курсовая работа [120,8 K], добавлен 27.06.2012Процесс формирования личности подростка и особенности его развития. Установки школьников по отношению к табакокурению. Способы освобождения от табачной зависимости. Анализ результатов исследования зависимости табакокурения от личностных качеств подростка.
дипломная работа [4,2 M], добавлен 04.03.2011Социально-психологические представления о развитии личности подростка в исследованиях отечественных психологов. Исследование влияния телевидения и чтения литературы на развитие личности подростка. Социализация личности подростка в условиях современности.
курсовая работа [57,7 K], добавлен 29.06.2010Среда как фактор формирования личности подростка. Характеристика подросткового возраста. Условия развития личности. Общение и его влияние на становление личности подростка. Влияние школьного обучения и общения с педагогами на развитие подростка.
курсовая работа [44,0 K], добавлен 05.06.2009Особенности развития личности в подростковом возрасте и роль агрессивного поведения. Характеристика стилей взаимодействия между детьми и родителями. Влияние стиля взаимодействия на агрессивность подростка. Организация и анализ результатов исследования.
курсовая работа [279,2 K], добавлен 04.12.2014Формирование социально-психологического типа личности подростка как психолого-педагогическая проблема. Исследование социально-психологического типа личности подростка. Исследование психолого-педагогических условий, формирования личности подростка.
дипломная работа [91,7 K], добавлен 15.11.2008Теоретическое исследование личности подростка и стилей родительского отношения с детьми-подростками в семье. Возрастные особенности личности и поведения в подростковом возрасте. Личность подростка и межличностные отношения в семьях с подростками.
курсовая работа [133,9 K], добавлен 12.12.2006Общение как социально-психологическая проблема. Анализ концепции теории отношений В.Н. Мясищева. Общение с родителями и сверстниками и его влияние на становление личности подростка. Программа занятий по профилактике и преодолению трудностей общения.
дипломная работа [710,2 K], добавлен 27.06.2015Проблема позитивного развития личности и формирования позитивного восприятия мира у современных школьников. Позитивные личностные качества и их взаимосвязи с ценностными ориентациями личности подростка. Гендерные особенности развития их качеств.
дипломная работа [211,1 K], добавлен 16.06.2017Самооценка личности подростка как предмет психологии развития, общая характеристика и определение уровня притязаний. Организация, анализ результатов эмпирического исследования особенностей самооценки личности подростков, влияние на нее уровня притязаний.
курсовая работа [52,3 K], добавлен 02.06.2014Проблема девиантного и делинквентного поведения подростков в психологии. Формы проявления нарушений поведения. Психологические факторы трудновоспитуемости подростков. Девиантное поведение и личность. Девиантные явления в жизни подростка.
реферат [52,3 K], добавлен 30.04.2007Диагностика типологии характера подростка с использованием методики "Патохарактерологический диагностический опросник" А.Е. Личко. Общая характеристика объекта исследования, обработка ответов на вопросы. Краткое описание акцентуаций характера подростка.
практическая работа [187,8 K], добавлен 21.11.2010Индивидуальная психокоррекция личности, направленная на снижение уровня тревожности, конфликтности и раздражительности. Рекомендации педагогу и родителям исследуемого подростка. Описание методики Леонгарда (Шмишека). Психологическая карта учащегося.
практическая работа [496,0 K], добавлен 21.04.2010Семья как фактор социального развития подростка. Влияние социальных и биологических факторов на особенности становления личности в подростковом возрасте. Экспериментальное исследование роли семьи в развитии личности подростка с помощью различных методик.
курсовая работа [44,4 K], добавлен 13.08.2011Проекция личных негативных качеств на общество при делинквентном поведении. Отсутствие совести у социопатов как свидетельство о их дефективном супер-эго. Антисоциальные расстройства личности, их характерные черты. Проблема антиобщественного поведения.
реферат [26,5 K], добавлен 28.05.2015Особенности социального и антисоциального развития подростков. Особенности поведения делинквентных подростков и пути социальной работы с ними. Проблемы ресоциализации личности и практика пенитенциарных учреждений для подростков. Исследования и тесты.
дипломная работа [668,7 K], добавлен 10.12.2007Психологические и эмоциональные сферы подростка в свете различных концепций. Особенности психологического воздействия музыкальных произведений Э. Грига и культурные факторы в эмоциональной сфере подростка. Правила применения музыкальной терапии.
дипломная работа [149,1 K], добавлен 10.06.2015
