Особенности психологической готовности к материнству
Неготовность принятия материнской роли и ее последствия для ребенка. Основные показатели, указывающие на психологическую готовность к материнству. Психологическое прогнозирование качества материнской позиции и последующего материнского поведения.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 24.04.2017 |
| Размер файла | 12,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К МАТЕРИНСТВУ
Л.Н. Позднякова
Армавирский государственный педагогический университет
психологический готовность материнство
Изучение психологической готовности к материнству является на сегодняшний день актуальной проблемой, так как отмечается низкая рождаемость, распадаются семьи, растет число детей-сирот при живых родителях, встречаются случаи жестокого обращения с ребёнком; не разработаны программы социальной и психологической помощи семье и, в первую очередь, женщине.
Неготовность принятия материнской роли ведёт к наличию внутреннего конфликта, показателем которого является тревожный тип будущего ребёнка, объектное отношение к ребёнку, отсутствие эмоционального принятия себя как матери, дискомфортное отношение к собственной материнской позиции.
Рождение ребёнка принесёт много перемен, к которым женщина должна быть готова, то есть ей необходимо осознанно принять на себя выполнение материнских функций. Большинство авторов, исследующих проблему готовности к материнству, считают, что она формируется на протяжении всей жизни. На процесс формирования влияют как биологические, так и социальные факторы, поскольку готовность к материнству имеет, с одной стороны, мощную инстинктивную основу, а с другой, выступает как личностное образование, в котором отражается весь предыдущий опыт взаимоотношений будущей матери со своими родителями, сверстниками, мужем и другими людьми.
Психологическая готовность к материнству включает в себя четыре основных блока.
1. Потребностно-эмоционалъный, обеспечивающий позитивное отношение женщины к беременности и настрой на роды, эмоционально-положительный образ ребёнка, желание заботиться о нём, радостно-счастливое отношение к роли матери. Положительное отношение к беременности влечёт за собой спокойное её протекание.
2. Ценностно-смысловой, предполагающий осознание женщиной высокой степени ценности ребёнка и материнства среди других ценностей, правильные представления о смысле детей и материнства. Так как любая женщина, хочет она того или нет, неразрывно связана со своей матерью, то психологическая готовность или неготовность к материнству обусловлена тем, насколько гармоничной была эта связь.
3. Когнитивно-операционный, представляющий наличие знаний у женщины о своих материнских функциях, психофизиологических особенностях в период беременности, о родах и об особенностях воспитания и развития детей, о некоторых операциях общения и взаимодействия с ребёнком и ухода за ним, о грудном вскармливании. Женщина должна быть знакома с теми глубинными изменениями, которые происходят в её организме во время беременности, как в физиологическом, так и в психологическом плане.
4. Социально-личностный, включающий развитие половой идентификации женщины, установку на стратегию воспитания ребёнка, представление о важных для развития ребёнка личностных качеств матери, позитивное восприятие своей родительской роли, осознание ответственности за развитие ребёнка и свою материнскую позицию, готовность преодолевать трудности, связанные с рождением и воспитанием ребёнка. Женщина как будущая мать принимает на себя новую социальную роль, роль матери. Новая роль изменяет социальный статус, требует выполнения новых обязанностей. Происходит установка по отношению к себе, глубинная идентификация с «настоящими» женщинами. Ей присваивается «титул» матери.
Считается, что ответственность основывается на любви, развивается из этого чувства и появляется благодаря материнской любви. Осознавать ответственность можно лишь при ясном представлении о поставленных целях, понимании мотивов, своих намерений и усилий. Женщина полностью несёт ответственность за своё желание стать матерью. Она решает проблему серьёзного и ответственного выбора, определяющего всю её дальнейшую жизнь.
Таким образом, можно сказать, что перечисленные выше составляющие отражают уровень готовности женщины к материнству и служат основанием для прогноза качества материнской позиции, а также последующего материнского поведения.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Современные представления о ценностных ориентациях в психологии, особенности ценностных ориентаций женщин. Психологическая готовность к материнству как обеспечение условий для нормального развития ребенка. Физиологические этапы готовности к материнству.
дипломная работа [111,0 K], добавлен 21.09.2010Понятие "материнство" и его функции. Психологическая готовность к материнству. Психофизиологическая готовность женщин к материнству. Исследование степени психологической готовности к материнству женщин различных возрастов.
дипломная работа [128,5 K], добавлен 08.08.2007Определение понятия "психологическая готовность к материнству" и характеристика ее составляющих. Изучение характеристик социально-личностной, когнитивно-операционной, потребностно-мотивационной готовности к материнству женщин различных возрастных групп.
курсовая работа [473,0 K], добавлен 15.12.2014Современное состояние репродуктивного здоровья в Российской Федерации. Психологическая готовность женщины к материнству. Онтогенез материнской потребностно-мотивационной сферы. Психологические особенности женщины в период беременности и во время родов.
дипломная работа [734,8 K], добавлен 16.12.2012Понятие психологической готовности к материнству и её составляющие. Потребности и мотивы, побуждающие к заключению брака, к рождению ребенка, к позитивному ценностному отношению к материнству. Рекомендации по улучшению отношения к материнству у молодежи.
курсовая работа [69,7 K], добавлен 30.09.2014Отношение к материнству у женщин в период гестации, онтогенез и содержание материнской сферы. Смысловая сфера женщины в период беременности и психологические проблемы, с ней связанные. Исследование отношения к материнству женщины в период беременности.
дипломная работа [225,9 K], добавлен 10.09.2010Материнство как культурно-историческое явление и особый психологический феномен. Психологическая готовность к материнству и ее составляющие. Программа исследования "Отношение молодежи к материнству". Повышение уровня готовности молодежи к родительству.
курсовая работа [46,2 K], добавлен 25.09.2014Анализ проблемы материнства в отечественной и зарубежной литературе. Особенности личности женщины как матери, проявление готовности и неготовности к материнству. Исследование психологических особенностей подростков, оставшихся без попечения родителей.
дипломная работа [302,9 K], добавлен 01.01.2010Основные психологические аспекты понятий "семья" и "брак", характеристика готовности женщины к материнству. Оценка эффективности и методы выявления роли психологического сопровождения семей, ожидающих ребенка в формировании отношений беременной женщины.
дипломная работа [281,1 K], добавлен 10.08.2011Психологическая характеристика дошкольного возраста. Понятие психологической готовности ребенка к школе и ее основные компоненты. Профилактика школьной адаптации. Непосредственная роль семьи в формировании психологической готовности ребенка к школе.
курсовая работа [811,8 K], добавлен 10.07.2015Понятие готовности к школьному обучению. Аспекты школьной зрелости. Критерии определения готовности ребенка к обучению в школе. Мотивационная, личностная готовность к школе (формирование "внутренней позиции школьника"). Психологическая помощь детям.
реферат [48,4 K], добавлен 23.05.2012Понятие неполной семьи. Классификация неполной семьи. Основные факторы, влияющие на возникновение неполных семей. Влияние неполной материнской семьи на психическое развитие ребенка. Трудности, переживаемые подростками в неполной материнской семье.
дипломная работа [282,2 K], добавлен 21.02.2014Проблема обучения детей с 6 лет. Показатели готовности к школе в современных условиях. Определение психологической готовности детей к школьному обучению. Личная и интеллектуальная, социально–психологическая и эмоционально–волевая готовность ребенка.
контрольная работа [24,4 K], добавлен 10.09.2010Значение и психологическое содержание 6–7-летнего возраста как переходного этапа в личностном развитии ребенка. Главные психологические особенности старшего дошкольного возраста. Особенности психологической готовности к школе старших дошкольников.
курсовая работа [371,3 K], добавлен 17.04.2015Психологическая готовность детей к школьному обучению. Психологическая характеристика детей, поступающих в школу. Физиолого-психологическое развитие особенностей детей 6-7 лет. Формирование у ребенка готовности к принятию новой социальной позиции.
курсовая работа [69,5 K], добавлен 08.03.2015Сущность детско-материнской привязанности, которая характеризуется наличием надежных и устойчивых отношений между ребенком и ухаживающими взрослыми. Исследование влияния типов детско-материнской привязанности на психоэмоциональное развитие ребёнка.
курсовая работа [57,7 K], добавлен 14.01.2011- Готовность ребенка к обучению и адаптации в школе. Потребности юношества в психологической поддержке
Поступление в школу - переломный момент в жизни ребенка. Важная сторона психологической готовности к школе - достаточный уровень волевого развuтuя ребенка. Тестирование готовности к школе. Потребность юношеского возраста в психологической поддержке.
контрольная работа [50,6 K], добавлен 19.04.2008 Понятие, особенности и условия формирования психологической готовности ребенка к школе. Рассмотрение аспектов школьной зрелости: интеллектуальной, личностной, волевой и нравственной готовности к обучению. Анализ приемов психологической помощи детям.
курсовая работа [516,2 K], добавлен 29.11.2010Проблема понятия психологической готовности ребенка к обучению в школе в трудах специалистов. Критерии психологической готовности детей к обучению в школе. Экспериментальное исследование определения уровня готовности дошкольников обучению в школе.
курсовая работа [49,9 K], добавлен 10.07.2011Умения и навыки, которые должны быть сформированы у ребенка к 6-7 годам. Психологическая, коммуникативная и интеллектуальная готовность. Высокая мотивационная готовность. Сформированность "социальной позиции школьника". Адаптация ребенка к школе.
презентация [2,2 M], добавлен 25.09.2016
