Проблемы адаптации и дезадаптации военнослужащих по контракту
Адаптация военнослужащего по контракту к условиям военной службы как одно из основных требований, предъявляемых к профессии военнослужащих. Решение научной задачи построения психологической системы деятельности военных. Личность и новый социальный статус.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 07.07.2017 |
Размер файла | 20,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Проблемы адаптации и дезадаптации военнослужащих по контракту
Аннотации
Адаптация военнослужащего по контракту к условиям военной службы является одним из основных требований, предъявляемых к профессии военнослужащих. Исследование этого вопроса позволяет решать целый ряд практических задач в области профессионального отбора и подготовки в данной области. Теоретическое обоснование механизмов и закономерностей формирования системы адаптации позволит решить научную задачу построения психологической системы деятельности военных.
Adaptation of the soldier contract to the conditions of military service is one of the main requirements for the profession of soldiers. The study of this question allows to solve a number of practical problems in the field of professional selection and training in this area. Theoretical study of the mechanisms and regularities of formation of system of adaptation will allow to solve the scientific task of building the psychological system activities of the military.
Ключевые слова: военнослужащие по контракту, профессиональная адаптация, удовлетворенность трудом, психологическое благополучие.
Key words: military personnel under the contract, professional adaptation, job satisfaction, psychological well-being.
Понятие адаптации - одно из основных в научном исследовании организма, поскольку именно механизмы адаптации, выработанные в процессе эволюции, обеспечивают возможность существования в постоянно изменяющихся условиях внешней среды.
Современное представление об адаптации основывается на работах И.П. Павлова, И.М. Сеченова, П.К. Анохина, Г. Селье и др. Несмотря на наличие многочисленных определений феномена адаптации, объективно существуют несколько ее основных проявлений, которые позволяют утверждать, что адаптация- это во-первых, свойство организма, во-вторых, процесс приспособления к изменяющимся условиям среды, суть которого состоит в достижении одновременно равновесия между средой и организмом, в третьих результат взаимодействия в системе "человек-среда", в четвертых, цель к которой стремиться организм. [1]
Разные аспекты адаптации человека как субъекта к условиям социальной среды традиционно рассматриваются в разных психологических дисциплинах (психологии труда, психологии личности, социальной психологии развития и акмеологии, дифференциальной психологии и психофизиологии, социологии и др.)
Проблема адаптации крайне актуальна в настоящее время. Это объясняется тем, что решение многих практических задач связано с эффективностью адаптации человека в разных сферах социальной жизни. Способность к адаптации является важнейшим условием для сохранения психического и соматического здоровья, для развития и совершенствования личности. Успешная профессиональная адаптация служит важным фактором трудовой деятельности. Напротив, неэффективная адаптация приводит к ряду негативных явлений: возникновению у работающего человека отрицательных психических состояний, напряженности отношений внутри коллектива, снижению производительности труда и многим другим.
В последние годы заметно повысился интерес к проблемам профессиональной адаптации человека и, особенно к экстремальным условиям деятельности. Данная проблема в настоящее время чрезвычайно актуальна для Министерства обороны Российской Федерации, так как профессиональная деятельность специалистов этих структур зачастую протекает в экстремальных условиях и имеет ряд особенностей, обусловленных значительными эмоциональными нагрузками.
Вхождение личности в новый социальный статус военнослужащего может обусловливать возникновение ряда нарушений нервно-психического состояния: тревожность, нервно-психическое напряжение, снижение и колебание фона настроения, а также некоторые личностные изменения, в частности, неадекватную самооценку. Контроль данного процесса имеет высокую значимость на протяжении всего срока службы военнослужащего, так как адаптация являет собой фазовый процесс периодических изменений ее форм, обусловленный динамикой совокупности биологических, профессиональных особенностей человека как субъекта деятельности, проявляющихся в периодических изменениях структуры профессионально-важных качеств, в периодизации профессиональной карьеры (служебные перемещения, кризисы и др.) в периодах большей или меньшей эффективности его как субъекта труда, в периодах большего или меньшего социального благополучия, в общей динамике жизненных кризисов и возможностей максимальной самореализации. [2]
Проблема развития личности вооруженного защитника отечества на фоне довольно сложных социально-экономических преобразований и реформирования общества в целом в первую очередь предполагает создание условий для успешной адаптации военнослужащих, проходящих службу по контракту, непосредственно к армейской среде.
Адаптация военнослужащих к экстремальным условиям профессиональной деятельности отличается от таковой в мирных условиях. Если в обычных условиях основными адаптогенными факторами служат в основном природные или социальные условия среды, то в условиях экстремальной деятельности на военных специалистов воздействует целый комплекс, как неблагоприятных экологических факторов, так и специфических условий профессиональной деятельности, а также и ряд социальных и психологических факторов.
Специфика деятельности военнослужащих на начальном этапе службы заключается в воздействии на организм воина ряда факторов, характерных для военно-профессиональной деятельности. В зависимости от методологического подхода авторы по-разному трактуют и понятие "адаптация" применительно к военной деятельности.
В качестве механизма адаптации выступает формирование разнообразных адаптивных стратегий, связанных с изменением глубины и цикличности переработки сенсорной информации. Использование той или иной стратегии определяется объемом психофизиологических ресурсов.
По концепции адаптации личности к экстремальным условиям, предложенной В.И. Лебедевым, адаптация "есть уровень психической деятельности, система отношений, определяющая адекватное заданным условиям среды поведение личности, ее эффективное взаимодействие с окружающей средой и успешную деятельность без значительного нервно-психического напряжения" [3]. военнослужащий адаптация психологический
Маклаков А.Г. определяет адаптацию к условиям армии как способность к деятельности физиологически приемлемой ценой напряжения, способность противостоять действию вредных факторов среды [1, 5].
Несмотря на своеобразие различных сторон адаптации, необходимо учитывать их тесную взаимосвязь как компонентов единого адаптационного процесса. При этом вводится термин "военно-профессиональная адаптация", которая включает: адаптацию к общевоинским требованиям, регламентирующим повседневную деятельность военнослужащих, ко всему укладу жизни и условиям боевой подготовки и психофизиологическую адаптацию, обусловленную изменениями требований деятельности к состоянию здоровья. Таким образом, все рассматриваемые виды адаптации взаимосвязаны и являются структурными элементами военно-профессиональной адаптации [4].
Призыв и прохождение военной службы "является мощным психоэмоциональным фактором", воздействующим на психику и заставляющим приспосабливаться индивида к новым условиям жизни и быта. Военная служба представляет собой важный, но трудный (часто - экстремальный) этап развития личности. При наличии акцентуации (от лат. accentus - ударение) характера, эмоционально-волевой или нервно-психической неустойчивости, неразвитости способности к саморегуляции психофизиологических состояний воздействие стрессогенных факторов, все это может привести к срыву регуляторных механизмов, дезадаптации поведения и деятельности военнослужащего [7].
Определяя психогенное влияние условий военной службы как фрустрирующее, можно отметить, что дезадаптация к данным условиям выражается в нервно-психической неустойчивости. Непомерно высокая фрустрационная напряженность при адаптационных нарушениях ведет к чрезмерному усилению функций нервной и гормональной систем организма и тем самым способствует истощению его резервных возможностей. Затянувшийся поиск приемлемого выхода из создавшегося трудного положения может оказаться причиной невротических нарушений, а то и явных заболеваний.
На наш взгляд, в современных условиях необходимо выявить возможные факторы, находящиеся в прямой зависимости с адаптационными способностями. Это позволит, разработать совершенно новый подход к формированию психологической готовности к прохождению военной службы у будущих контрактников так же, проведя психологическое обследование новобранцев, своевременно сформировать группу риска, то есть выделить круг лиц, у которых неизбежно возникнут проблемы с адаптацией, тем самым своевременно оказать им психологическую помощь.
Наше исследование было проведено в одной из воинских частей Вооруженных сил РФ. При поступлении на контрактную службу испытуемым был предложен многоуровневый личностный опросник "Адаптивность" (МЛО-АМ), разработанный в 1993 году А.Г. Маклаковым и С.В. Чермяниным. Целью данного этапа являлось выявление адаптивных возможностей военнослужащих на основе оценки некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик, отражающих интегральные особенности психического и социального развития. Было протестировано 158 человек. Результаты отражены в Таблице 1.
Таблица 1.
Интерпретация адаптивных способностей по методике "Адаптивность"
Количество испытуемых |
Уровень адаптивных способностей Интерпретация |
|
148 человек 93,68% |
Группы высокой и нормальной адаптации. Лица этих групп достаточно легко адаптируются к новым условиям деятельности, быстро входят в новый коллектив, достаточно легко и адекватно ориентируются в ситуации, быстро вырабатывают стратегию своего поведения. Как правило, не конфликтны, обладают высокой эмоциональной устойчивостью. |
|
10 человек 6,32% |
Группа удовлетворительной адаптации. Большинство лиц этой группы обладают признаками различных акцентуаций, которые в привычных условиях частично компенсированы и могут проявляться при смене деятельности. Поэтому успех адаптации зависит от внешних условий среды. Эти лица, как правило, обладают невысокой эмоциональной устойчивостью. Возможны асоциальные срывы, проявление агрессии и конфликтности. Лица этой группы требуют индивидуального подхода, постоянного наблюдения, коррекционных мероприятий. |
|
Нет 0% |
Группа низкой адаптации. Лица этой группы обладают признаками явных акцентуаций характера и некоторыми признаками психопатий, а психическое состояние можно охарактеризовать, как пограничное. Возможны нервно-психические срывы. Лица этой группы обладают низкой нервно-психической устойчивостью, конфликтны, могут допускать асоциальные поступки. Требуют наблюдения психолога и врача (невропатолога, психиатра). |
Таким образом, большинство военнослужащих, поступивших на контрактную службу, уверены в себе, своих силах. Они полагают, что внедрение в абсолютно новую среду не вызовет у них особых затруднений.
Однако, людям свойственно ошибаться. Не все испытуемые представляют с чем им придется столкнуться, не все готовы к ограничению своих прав, свобод. Всю специфику выполняемой деятельности, несения службы можно понять, только приступив к ней.
Перед нами была поставлена цель - проконтролировать протекание процесса адаптации военнослужащих по контракту. Через 6 месяцев в нашей экспериментальной группе (158 человек военнослужащих по контракту) было проведено повторное тестирование с применением методики: "Индивидуально-типологический опросник +", разработанный в 1998 году К.В. Сугоняевым. Теоретическая основа данной методики - целостное понимание личности с позиции ведущих тенденций и гипотеза о двух основных вариантах направленности дезадаптации: гетероагрессивном и аутоагрессивном. Выявляя основные типологические черты индивида выстраивается интегральная шкала - Дезадаптация, которая позволяет оценить суммарную выраженность разнообразных проявлений личностной и поведенческой дезадаптации, невротических и патохарактелогических тенденций.
Полученные данные приведены в таблице №2.
Таблица №2
Проявление признаков личностной и поведенческой дезадаптации
Количество испытуемых |
Выраженность признаков дезадаптации |
|
54 человека (34,7%) |
Низкий уровень (1-3 стена) - хорошие адаптивные способности |
|
98 человек(62,02%) |
Средний уровень (4-8 стенов) - присутствуют отдельные признаки дезадаптации, необходимо психологическое сопровождение |
|
6 человек(3,79%) |
Высокий уровень (9-10 стенов) - признаки личностной и поведенческой дезадаптации, возможны невротические и патохарактелогические состояния |
Таким образом, в ходе проведенного исследования было установлено, что у 6 военнослужащих были выявлены явные признаки дезадаптации, в данной ситуации надо учитывать, что вся испытуемая группа проходила профессиональный психологический отбор и все респонденты показали высокий адаптационный потенциал. Однако как выясняется спустя полгода, не все военнослужащие по контракту смогли адаптироваться в коллективе и приспособиться к требованиям профессии. Возникает вопрос, в чем причины возникших трудностей и какие психологические особенности, какие профессионально-важные качества необходимы для контрактников, чтобы профессиональная адаптация прошла успешно? Таким образом, нами намечены следующие этапы нашего исследования.
Список литературы
1. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Феникс, 2004, - С. 441-447.
2. Толчек В.А. Психология труда для бакалавров и специалистов. Спб.-2016г.
3. Лебедев В.И. Личность в экстремальных ситуациях. - М.: Политиздат, 1989. - 304с.
4. Дорфман Ю.Р. Оценка и оптимизация адаптации военнослужащих, проходящих военную службу по контракту, к условиям военно-профессиональной деятельности: автореф. дис. ... канд. мед наук. - Саратов, 2008. - 24 с.
5. Маклаков А.Г. Основы психологического обеспечения профессионального здоровья военнослужащих: автореф. дис. ... канд. психол. наук. - СПб., 1996. - 21 с.
6. Мосягин И.Г. Взаимосвязь социальных и психофизиологических характеристик у военно-морских специалистов в процессе повседневной служебной деятельности // Воен.-мед. журн. - 2007. - № 3. - С. 66-67.
7. Мосягин И.Г. Психофизиологические закономерности адаптации военно-морских специалистов: автореф. дис. ... д-ра психол. наук. - Архангельск, 2007. - 37 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Социально-психологическая адаптация военнослужащего в коллективе. Основные проблемы социально-психологической адаптации. Методика работы должностных лиц подразделения по созданию условий для молодого пополнения военнослужащих контрактной службы.
дипломная работа [77,0 K], добавлен 22.02.2014Общие закономерности адаптационного процесса личности к военной службе. Влияние личностных особенностей военнослужащих на эффективность адаптации. Характеристика основных методик и рекомендации офицерам по организации адаптации молодых военнослужащих.
дипломная работа [93,8 K], добавлен 23.03.2011Общее понятие психологической адаптации. Изучение особенностей социально-психологической адаптации военнослужащих по призыву в начале службы и через год службы. Изменения, связанные с повышенной тревожностью, социальной интроверсией, дезадаптивностью.
дипломная работа [407,4 K], добавлен 02.06.2012Адаптация к условиям воинской службы в мирное время и к боевой обстановке. Учет офицером-воспитателем механизмов психологической защиты в служебной деятельности. Механизмы психологической защиты в адаптационном процессе личности к военной службе.
дипломная работа [202,2 K], добавлен 06.03.2012Сущность и содержание процесса адаптации военнослужащих по призыву к армейской среде и условиям службы. Исследование системной обусловленности психической адаптации у военнослужащих по призыву. Разработка программы психологического сопровождения.
дипломная работа [281,1 K], добавлен 27.06.2012Определение основных направлений и форм работы по психологическому сопровождению социально-психологической адаптации молодых солдат к воинской деятельности. Работа психолога по выявлению особенностей поведенческих и личностных проявлений дезадаптации.
дипломная работа [236,1 K], добавлен 26.12.2011Проблема адаптации военнослужащих в психолого-педагогической науке. Формы и методы адаптации военнослужащих, уволенных в запас. Рекомендации по обеспечению успешной адаптации военнослужащих уволенных в запас и членов их семей. 16-факторный тест Кеттелла.
курсовая работа [115,1 K], добавлен 24.10.2012Психологическая характеристика характера военнослужащих, подходы к проблеме и дифференциации уровней адаптации в психологии. Результаты и анализ экспериментального исследования взаимосвязи особенностей общения и методов организация армейской службы.
дипломная работа [148,5 K], добавлен 06.03.2012Виды ответственности военнослужащих за соблюдение требований воинской дисциплины. Дисциплинированность как качество личности военнослужащего. Психолого-педагогические позиции командиров по вопросу формирования дисциплинированности у подчиненных.
курсовая работа [48,6 K], добавлен 20.11.2011Психологические особенности личности военнослужащего и их характеристика. Развитие свойств личности в процессе военной службы. Военно-профессиональная деятельность, взаимоотношения в воинском коллективе. Анализ личности воина с психической стороны.
курсовая работа [45,6 K], добавлен 13.11.2014Что такое адаптация, какие причины дезадаптации. Процесс активного приспособления индивида к условия социальной среды. Внутреннее противоречие между желанием и возможностями. Выполнение поставленных задач по охране границы. Адаптация личного состава.
доклад [11,8 K], добавлен 28.11.2014Симптомы и последствия посттравматического синдрома у бывших военнослужащих. Типы реагирования на потрясение, полученное в ходе военных действий. Технологии социальной работы по психосоциальной адаптации к условиям мирной жизни. Групповая психотерапия.
курсовая работа [34,6 K], добавлен 20.09.2011Современные теоретические подходы к пониманию и исследованию проблемы эмоциональной депривации. Эмоции как психический процесс, их классификация. Психологические особенности эмоциональной депривации как фактор успешной адаптации военнослужащих.
дипломная работа [158,2 K], добавлен 07.10.2012Психологическая характеристика служебно-боевой деятельности военнослужащих в условиях вооруженных конфликтов. Работа заместителя командира роты по воспитательной работе по адаптации военнослужащих к военной службе в условиях вооруженного конфликта.
курсовая работа [65,2 K], добавлен 19.04.2012Теоретические основы социальной адаптации в младшем подростковом возрасте. Возрастные особенности отрочества. Классификация дезадаптационного поведения. Анализ деятельности психологической службы по профилактике социальной дезадаптации учащихся 5 классов.
курсовая работа [311,9 K], добавлен 28.01.2014Понятие и характеристика социально-психологической адаптации личности. Особенности социально-психологической адаптации у первокурсников к новым условиям жизнедеятельности в ВУЗе. Разработка программы социально-педагогического сопровождения адаптации студе
курсовая работа [221,8 K], добавлен 07.12.2013Особенности посттравматического стрессового расстройства у участников локальных военных конфликтов, гражданских лиц. Методы психодиагностики постравматического синдрома. Изучение состояния здоровья военнослужащих после перенесенной психологической травмы.
курсовая работа [64,7 K], добавлен 21.10.2014Анализ концептуальных подходов к изучению мотивации в психологической науке. Основные функции мотива: побудительная, смыслообразующая и направляющая. Индивидуально-психологические причины отклоняющегося поведения у военнослужащих контрактной службы.
дипломная работа [360,2 K], добавлен 26.05.2012Основы формирования адаптации младших подростков к условиям обучения. Диагностика социально-психологической адаптации пятиклассников в начале и в конце учебного года. Сравнительный анализ уровня школьной мотивации первичного и контрольного исследования.
дипломная работа [481,7 K], добавлен 08.09.2014Понятие социально-психологической адаптации и проблема дезадаптации в подростковом возрасте. Специфика ценностно-смысловых ориентаций у подростков с девиантным поведением; диагностика смысложизненных ориентаций и социально-психологической адаптации.
дипломная работа [316,3 K], добавлен 05.04.2014