Диагностика при подборе кадров
История развития психодиагностики как науки и практической дисциплины в России и за рубежом, ее основные методы. Основные приемы психодиагностики для целей профессионального отбора, их использование в практике современных отечественных организаций.
Рубрика | Психология |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 19.07.2017 |
Размер файла | 59,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Предлагаемая нами к использованию методика основана на построении определенных ситуаций и, предложения интервьюируемому описать модель своего поведения или решение в данной ситуации.
Кандидат в ситуации интервью, безусловно, постарается давать так называемые социально-желательные ответы, т.е. продемонстрирует, какое поведение он считает социально правильным. Вот тут и можно будет оценить, насколько данные представления соответствуют ценностям организации, принятым моделям поведения, а также той работе, которую будет выполнять кандидат.
Принцип построения CASE.
Строится ситуация, которая позволяет проверить именно то, что интересует в данный момент. В рассматриваемом нами случае, необходимо будет проверить, что человек считает более важным: коммерческую выгоду или порядочность и сохранение репутации. Следовательно, нужно построить ситуационную задачу, в которой эти два интереса будут вступать в откровенный конфликт, и предложить кандидату найти решение.
Руководитель предприятия и специалист отдела кадров заинтересованы получить в руки конкретный инструмент, позволяющий определить, подходит ли потенциальный кандидат для работы в компании.
Ниже нами приведен тематический CASE, позволяющий проверить компетенцию и навыки менеджеров отдела продаж. Данный CASE апробирован (И.П. Баранова Руководство по изучению курса «Теория и практика рекрутинга», Московская финансово-промышленная академия, Москва, 2007) Следует заметить, что этот CASE не имеет абсолютно правильных ответов как таковых, а в большей степени соответствуют ситуации в организации, и ее корпоративной культуре. Соответственно, то, насколько интервьюируемый кандидат соответствует корпоративной культуре и ценностям организации, могут определить преимущественно руководители рассматриваемой нами структуры.
case |
Что оценивается |
|
Навыки продаж и понимание бизнес-процессов в этой сфере |
||
1. Решение о покупке / сотрудничестве клиент принимает на основании трех факторов: товар, сервис и личность продавца. На какой из этих факторов Вы имеете влияние? Обоснуйте ответ |
Ответ показывает степень ответственности и понимание целостного процесса продажи. |
|
2. Продайте мне… |
Оценка знания техники продаж. |
|
3. Предложите как можно больше решений для данной ситуации: клиент требует такую скидку, которую Вы не можете предоставить. |
Показывает вариативность мышления и знание специфики продаж, а также умение торговаться. Хороший продавец должен дать не менее 3-5 вариантов. |
|
4. Как Вы определите при первой встрече, перспективен ли клиент? |
Хороший продавец понимает, что делать однозначные выводы о перспективности клиента нельзя. |
|
5. Как Вы будете действовать в ситуации, когда клиент предъявляет претензию по срокам поставок (они реально были нарушены), но Вы за эти сроки ответственности не несете? |
Навыки переговоров и конфликтность, а также умение принимать решение в сложной ситуации. Плохо, если продавец начинает оправдываться, перекладывая вину на сотрудников. |
|
6. Определите целевую группу для Вашего товара. |
Навык определения целевой группы |
|
7. Каким образом Вы определите, о чем необходимо говорить на презентации? |
Навыки проведения переговоров и умение выявлять потребности клиента. |
|
8. Сформулируйте и обоснуйте структуру переговоров. |
Знание техники продаж. |
Детектор лжи
С недавнего времени, популярной практикой коммерческих организаций, в том числе и в нашей области, стало использование «детектора лжи» (полиграфа) - прибора, датчики которого регистрируют кожно-гальванические, сердечно - сосудистые и другие реакции организма на значимые слова, имеющие отношение к предполагаемым нечистоплотным планам кандидата или уже совершенному предосудительному действию работника. Практика показала, что правильно объяснить эти реакции могут только специалисты высокого класса. Поэтому, предлагаем также, при необходимости изучения нравственных устоев работника или претендента проводить проверку на детекторе лжи, с участием приглашенных специалистов. Проверку предлагаем проводить для лиц материально-ответственных и сотрудников, имеющих непосредственное отношение к наличным денежным расчетам.
Процесс - результат
Одним из значимых факторов, которые определяют эффективность будущего сотрудника, является его ориентированность в той или иной степени на процесс или результат. Как ни кажется очевидным важность и того, и другого, в реальной жизни большинство видов работ предполагает то или иное соотношение предпочтений и склонностей личности в отношении процесса и результата. К видам работ, где однозначно предпочтительна мотивация на результат, относится большинство должностей, связанных с активными продажами, влиянием на финансовую эффективность компании. На таких должностях и нужны люди, которые в большей степени ориентированы на результат и мотивируются его быстрым достижением.
Предлагаем следующий вариант опросника для менеджеров по продажам. Ожидаемые ответы помогают охарактеризовать опрашиваемого, как про - активного, ориентированного на результат, или наоборот, обладающего противоположными качествами.
Не углубляясь в детали рассмотрения вопросов из ниже приведенного нами листа собеседования, заметим, что последние широко используются в практике отбора менеджеров по продажам в российских организациях.
Лист собеседования для менеджеров отдела продаж
Должность |
Кандидат |
|||
Дата |
Собеседование проводил |
|||
1. Расскажите о себе, чем занимались на предыдущем месте работы. Что входило в Ваши функции? |
||||
2. Какова основная причина поиска нового места работы? |
||||
3. Какую заработную плату получали на последнем месте работы? |
||||
4. Как была организована Ваша рабочая неделя? Что входило в Ваши обязанности? |
||||
5. Что Вам нравилось, а что нет на Вашей предыдущей работе? |
||||
6. Какие у Вас были отношения с руководством? Каким, по вашему мнению должен быть идеальный руководитель? |
||||
7. Как Вы строили отношения со своими коллегами? |
||||
8. Какие у Вас есть соображения по поводу обучения тому, что Вам необходимо знать для этой работы? |
||||
9. Назовите Ваши сильные качества? |
||||
10. Занимались ли Вы планированием? |
||||
11. Кем Вы видите себя через пять лет? |
||||
12. По какому принципу происходило распределение заработной платы сотрудников Вашего подразделения? |
||||
13. Опишите структуру организации? |
||||
14. Какие задачи ставились перед Вами? Какие шаги Вы предпринимаете для достижения поставленных задач? |
||||
15. Если бы я позвонил Вашему последнему руководителю прямо сейчас, что он сказал бы мне о Вас? |
||||
16. Как бы Вы оценили компанию, где работали? |
||||
17. Какие у нее были сильные и слабые стороны? |
Рассмотрение рекомендаций с предыдущего места работы
Одной из задач, которая решается работодателем в процессе отбора новых работников - это необходимость проверки сведений, предоставляемых кандидатами. В последнее время работодатели все чаще стали применять этот способ получения дополнительной информации и активно использовать его при выработке решений.
Как было отмечено, в исследуемой нами организации неоднократно были зафиксированы факты хищения материальных ценностей. И, хотя обеспечение высокого уровня безопасности организации требует возведения барьеров на пути недобросовестных соискателей, в ООО «Белгородский складской комплекс» такая работа с соискателями не проводится.
Рекомендуем в качестве дополнительной процедур отбора назначить изучение рекомендаций с прошлых мест работы кандидата, а также проверку полученных при этом сведений. Важно будет обратить внимание на то, откуда представляются рекомендации, и на то, как они оформлены. Известные предприятия особенно требовательны к оформлению такого рода документов, поскольку для получения рекомендации необходима информация от непосредственного руководителя того человека, которому данная рекомендация предоставляется. При получении рекомендации от кого-либо следует обратить внимание на профессиональный и социальный статус данного человека. Если рекомендацию профессионалу представляет человек, хорошо известный в кругах специалистов, то данная рекомендация будет более ценной и обоснованной.
Профессиональный опросник для бухгалтеров
В бухгалтерии ООО «Белгородский складской комплекс» работает четыре специалиста. Текучесть кадров была отмечена и в этом подразделении предприятия. Причиной увольнения послужили низкая трудовая дисциплина и квалификация вновь принятой сотрудницы, уволенной до истечения испытательного срока.
Необходимость грамотной и профессиональной постановки бухучета на торговом предприятии имеет критическое значение. Цена ошибки рядового бухгалтера, может оказаться весьма высокой для предприятия. Предлагаем оценку квалификации, опыта и навыков соискателя на должность бухгалтера проводить также панельным методом, в составе комиссии: инспектор отдела кадров, главный бухгалтер предприятия и представитель аудиторской фирмы.
Диагностика и отсев лиц с психическими заболеваниями и деформациями личности
На основе изложенных в первой части главы фактов, когда на работу были приняты лица с психическими отклонениями, считаем целесообразным предварительное обследование кандидата психологом.
Нами предложено на первоначальном этапе производить отсев заведомо неподходящих кандидатур. С этой целью профессиональные психологи - диагносты, могут приглашаться лишь на время проведения диагностических процедур (на 1 - 3 дня). Рекомендуем указанную диагностику проводить при: трудоустройстве материально ответственных лиц, лиц, осуществляющих расчетные операции с денежными средствами, а также соискателей на вакансии специалистов отдела продаж, то есть тех сотрудников, чья деятельность непосредственно связана с формированием прибыли компании.
Обозначим качества, определяющие понятие «неподходящая кандидатура», и которые являются противопоказанием почти для любой деятельности (за редким исключением):
психические заболевания;
невротический склад личности со всеми признаками его актуализации;
деформация личности.
Основная причина, по которой руководство большинства организаций старается избежать принятия на работу людей с психическими заболеваниями, - это возможная непредсказуемость их поведения и высокая вероятность внезапного и длительного отсутствия на рабочем месте.
Вторая группа людей, чье присутствие в организации нежелательно, - лица с выраженными признаками невротизации. Для работодателя, не вникающего в тонкие психологические материи, достаточно того, что такому работнику присущи пониженная работоспособность, невнимательность, раздражительность, излишне бурные реакции на людей и обстоятельства, частые заболевания. Для психолога важно разобраться, является ли такое состояние временным, ситуативным или стойким - присущим данному человеку и готовым активизироваться в любой момент от малейшей неприятности. Второй вариант делает такого человека нежелательным для организации.
Третья группа людей, чье присутствие в организации, без сомнения, прибавит ей проблем, - это лица с деформациями личности. Характерная черта такого человека - дисгармоничность личностной организации, которая приводит к неадекватному восприятию себя и людей. Следствием могут быть озлобленность, отсутствие критичности в оценке собственных поступков, разительное несовпадение представлений о себе с истинным личностным обликом, необоснованное опасение происков (обмана, «подсиживания», оговоров и т.п.) со стороны окружающих и другие подобные черты, негативно отражающиеся на деле и людях, работающих рядом.
Предлагаемый нами комплекс мер по совершенствованию системы подбора и диагностики кадров, призван: сократить прямые финансовые потери и косвенные издержки предприятия, связанные с низкой степенью организации подбора персонала; сократить текучесть кадров, создать систему качественной диагностики и оценки степени профессионализма, мотивации и уровня психологического развития нанимаемого персонала, содействовать отсеву лиц с психологическими заболеваниями, недобросовестных и склонных к воровству кандидатов, улучшить морально-психологический климат в компании.
Заключение
В данной курсовой работе был проведен обзор литературы, были раскрыты исторические предпосылки развития такого направления в психологии как диагностирование профессионально важных свойств личности и их последующего влияния на производительность труда. Было рассмотрено развитие прикладной психодиагностики в зарубежной и отечественной практике.
В работе были рассмотрены также современные методы подбора и диагностики психических качеств персонала, используемые в настоящее время большинством отечественных организаций.
Практическая работа по теме курсового проекта была проведена на базе ООО «Белгородский складской комплекс».
Был проведен анализ существующей системы подбора и диагностики персонала в организации.
На основании изученных данных, в качестве рекомендаций по совершенст - вованию системы подбора и диагностики персонала в ООО «Белгородский складской комплекс» нами были предложены следующие меры:
Рассмотрение рекомендаций с предыдущего места работы для определения благонадежности кандидата.
Использование CASE - интервью для определения навыков и компетенций менеджеров по продажам.
Оценка проактивности и нацеленности на результат менеджеров по продажам с помощью опросники.
Проведение тестирования на детекторе лжи для лиц материально-ответственных и сотрудников, имеющих непосредственное отношение к наличным денежным расчетам, с целью профилактики хищений и отсева недобросовестных кандидатов.
Проведение интервью с кандидатами в составе комиссии специалистов и руководителей - «панельное интервью».
Собеседование соискателей с приглашенным психологом-диагностом для диагностики и отсева лиц с психическими заболеваниями и деформациями личности.
Тестирование кандидатов при помощи профессионального опросника для бухгалтеров, с целью оценки профессиональных опыта и компетенции данных специалистов.
Профессиональный отбор и квалифицированная диагностика психологических качеств работников, помимо обеспечения нормального функционирования предприятия, призваны заложить фундамент будущего успеха организации.
Список литературы
1. Лучилин А.С. «Психодиагностика. Конспект лекций»: Эксмо; Москва; 2008
2. Романова Е.С. «Психодиагностика» Учебное пособие: КНОРУС; Москва; 2015
3. Зоткин Н.В. «Основы психодиагностики: учебно-методический комплекс для специальности 030301.65 «Психология» Самара, изд «Юниверс-Групп», 2007 г.
4. Мизинцева М.Ф., Сардарян А.Р. «Оценка персонала: учебник и практикум для бакалавров» - М.: Издательство Юрайт, 2015.
5. Бурлачук Л.Ф. «Психодиагностика: Учебник для вузов.» 2-е изд. - СПб.:Питер, 2008. - 384 с.
6. Романова Е.С. «Психодиагностика» - СПб: Питер, 2008. - 400 с.
7. Демин Ю.М. «Аттестация персонала» СПб: Питер, 2008. - 176 с.
8. Друкер П.Ф. Менеджмент: задачи, обязанности, практика. М.: Вильямс, 2008. - 992 с.
9. Бакирова Г.Х. Психология эффективного стратегического управления персоналом. М.: Юнити, 2008. - 591 с.
10. Виханский О.С., Наумова А.И. Менеджмент: Учебник. - Москва: Экономистъ, 2006. - 670 с.
11. Баранова И.П. Руководство по изучению курса «Теория и практика рекрутинга», Московская финансово-промышленная академия, Москва, 2007
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сущность психодиагностики. Задачи научной и практической психодиагностики. Методы вычисления коэффициента корреляции. Создание количественных и качественных методов психодиагностики. Модели оценки личности. Пихологические основы взаимодействия в обществе.
тест [28,2 K], добавлен 10.12.2011История становления, основные принципы и математизированная технология создания стандартизированных психодиагностических методик. Особенности психодиагностики в дореволюционной России и в СССР, ее кризис, требования к качеству и современное состояние.
контрольная работа [31,5 K], добавлен 16.02.2010Предмет и принципы психодиагностики в медицине, менеджменте, криминалогии. Основные методы психодиагностики: операционализация, верификация; их классификация. Понятие личности в психологии. Тесты как вид психодиагностики. Многофакторные тест-опросники.
контрольная работа [22,3 K], добавлен 06.12.2007Понятие визуальной психодиагностики и ее значение при работе с клиентами. Конституционные типологии человека. Скрытая визуальная психодиагностика личности. Основные типологии распределения энергии. Особенности слабых сигналов визуальной психодиагностики.
реферат [30,4 K], добавлен 13.12.2009Особенности развития отечественной психодиагностики. Требования, предъявляемые к квалификации психодиагноста. Понятие надежности теста как устойчивости к действию побочных факторов. Подходы и психодиагностические методики в сфере диагностики интеллекта.
реферат [68,1 K], добавлен 12.02.2017Возникновение психодиагностики, как науки и основные этапы ее развития. Методы исследования в психологии: основные, вспомогательные. Наблюдение, эксперимент, общение и анализ. Психодиагностический диагноз - описание состояния объектов.
реферат [29,8 K], добавлен 22.12.2003Сбор информации об человеческой психике как цель психологической диагностики, ее развитие и становление в России и зарубежных странах. Истоки истории психодиагностики, возникновение экспериментальной психологии. Работы по психологическому тестированию.
курсовая работа [86,3 K], добавлен 23.02.2011История развития, содержание, методы и принципы социально-психологической диагностики. Организация и процедура проведения социально-психологической диагностики. Особенности, классификация и характеристика различных методик психодиагностики личности.
курсовая работа [67,1 K], добавлен 08.05.2011Проективные методы исследования личности как одна из наиболее сложных и противоречивых областей психологической психодиагностики, методики, разработанные в рамках проективного диагностического подхода. Классификация и возможности проективных методик.
контрольная работа [26,1 K], добавлен 31.03.2011Предмет и задачи психодиагностики. Методы исследования и диагностики. Ведущие функции диагностики педагогического процесса. Объективная оценка психологических тестов (методов исследования). Назначение диагностики в практической деятельности психолога.
контрольная работа [18,6 K], добавлен 25.10.2011Основные этапы и методы исследования, возможности их применения в практической деятельности. Анализ методов психологического исследования показывает, что они не являются изолированными, а играют роль составных частей единой целой психодиагностики.
доклад [18,3 K], добавлен 31.03.2008Разработка и использование методов распознавания индивидуальных психологических особенностей человека. Классификация методов психодиагностики по Й. Шванцаре, В.К. Гайде, В.П.Захарову, А.А. Бодалеву, В.В. Столину. Социокультурная адаптированность теста.
контрольная работа [22,2 K], добавлен 20.12.2010Психодиагностика: понятие, цели. Классификация методов психологического исследования по Б.Г. Ананьеву. Характеристика методик, которые применяются для психодиагностики курсантов. Оценка коммуникативных способностей в процессе первичной профконсультации.
реферат [25,9 K], добавлен 21.10.2009Понятие психологического тестирования, его назначение и задачи. Особенности проведения личностной психодиагностики, составление и виды опросников. Проведение тестирования конкретного субъекта с помощью пяти методик из сферы личностной психодиагностики.
контрольная работа [37,1 K], добавлен 05.04.2011Истоки психологической диагностики, ее основные функции. История возникновения тестирования. Принципы составления тестов, оценка их качества по показателям надежности и валидности. Опросники и проективные методики как способы диагностики личности.
реферат [34,1 K], добавлен 14.12.2010Визуальная диагностика темперамента человека. Конституционные типологии по Э. Крэчмеру. Проблемы взаимосвязи внешнего и внутреннего. Основные методы визуальной психодиагностики: физиогномика, язык тела и его движений, язык рук и ног, поведение глаз.
курсовая работа [45,0 K], добавлен 24.04.2015Ознакомление с основными этическими принципами психолога–диагноста. Методы психодиагностики и их классификация. Раскрытие специфики тестовых методов исследования. Диагностика познавательных процессов, умственного развития и способностей, самооценки.
практическая работа [83,4 K], добавлен 31.12.2014Современные проблемы и перспективы развития психодиагностики в контексте формирования и развития взглядов Л.С. Выготского. Ступени психологического диагноза в контроле психического развития ребенка (симптоматический, этиологический, типологический).
реферат [27,6 K], добавлен 24.07.2010Интерпретация понятия "проекция" в психоанализе. Разновидности и черты проективных гипотез и проективных методик. Практическое применение проективного метода психодиагностики мотивов. Методика диагностики мотивации к достижению успеха Т. Элерса.
контрольная работа [24,6 K], добавлен 04.12.2010Основные подходы к психодиагностике, общая характеристика методов. Особенности методик психодиагностики людей пожилого возраста. Проведение экспериментального иследования особенностей психодиагностики людей пожилого возраста на примере ЦСО г. Нариманов.
курсовая работа [49,1 K], добавлен 09.12.2011