Агрессивность в подростковом возрасте

Внутри подросткового возраста, как у мальчиков, так и у девочек, существуют возрастные периоды с более высоким и более низким уровнем проявления агрессивного поведения. Структура проявления различных форм агрессии обусловлена одновременно как возрастными, так и половыми особенностями: у юношей-подростков все показатели агрессии выражены гораздо более сильно, чем у девушек. У юношей, в отличие от девушек (у девушек агрессивность, в основном, существует потенциально - в формах страха или зависимости) агрессивность обнаруживается как тенденция или реальность поведения. У юношей-подростков преобладает прямая физическая и вербальная агрессия; в отличие от них, у девушек преобладает косвенная вербальная форма агрессии.

Для профилактики агрессивного поведения необходимо научить подростков навыкам позитивного общения, взаимодействия с другими членами социума, умения находить альтернативные мирные пути решения конфликтов.

Исходя из теоретического анализа психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, нами была сформулирована следующая гипотеза: существуют гендерные различия в уровне агрессивности подростков. Целью проводимого в рамках курсовой работы эмпирического исследования стало выявление различий в уровне агрессивности у юношей и девушек.

Результаты проведенного экспериментального исследования показали, что степень выраженности компонентов агрессивного поведения у юношей и девушек различна.

Таким образом, цель нашего исследования - изучить проблему агрессивности в подростковом возрасте и выявить различия в уровне агрессивности у юношей и девушек - достигнута; задачи реализованы. Гипотеза - существуют гендерные различия в уровне агрессивности подростков - подтверждена.

Список использованной литературы

1. Бандура, А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия / А. Бандура, Р. Уолтерс. - М.: Фимита, 2000. - 512 с.

2. Берковиц, Л. Агрессия. Причины, последствия, контроль / Л. Берковиц. - М.: Академия, 2001. - 512 с.

3. Бурлачук Л. Словарь-справочник по психодиагностике / Л. Бурлачук, С. Морозов. - СПб.: Питер, 2003. - 528 с.

4. Ганова, Л. А. Феномен агрессивности и особенности личности / Л. А. Ганова // Вопросы общей и дифференциальной психологии: Сб. научных трудов. Вып. 2. - Кемерово, 1998. - С.108-115.

5. Гуггенбюль, А. Зловещее очарование насилия. Профилактика детской агрессивности и жестокости и борьба с ними / А. Гуггенбюль. - СПб.: Питер, 2000. - 298 с.

6. Ениколопов, С. Н. Некоторые проблемы психологии агрессивного поведения детей / С. Н. Ениколопов // Социальная и клиническая психиатрия. - 2002. - № 2. - С.40-45.

7. Змановская, Е. В. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Е. В. Змановская. - М.: Академия, 2003. - 360 с.

8. Знаков, В. В. Понимание асоциальными подростками ситуаций насилия и унижения человеческого достоинства / В. В. Знаков // Вопросы психологии. - 1989. - № 3. - С.20-27.

9. Калинина, Е. А. Агрессия и агрессивность у подростков 14-15 лет / Е. А. Калинина // Общественные науки и современность / Е. А. Калинина. - 1993. - № 3. - С.183-190.

10. Ковалев, П. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения / П. Ковалев. - СПб.: Питер, 1996. - 358 с.

11. Копейко, Я. Ю. Гендерные аспекты агрессивности / Я. Ю. Копейко // Психология XXI века: тезисы Международной межвузовской научно-практической студенческой конференции. - СПб., 2000. - С.30-31.

12. Менделевич, В. Д. Клиническая и медицинская психология: практическое руководство / В. Д. Менделевич. - М.: МЕДпресс, 2001. - 592 с.

13. Можгинский, Ю. Б. Агрессия подростков: эмоциональный и кризисный механизм / Ю. Б. Можгинский. - СПб.: Питер, 1999. - 220 с.

14. Орлова, Л. Ю. Методическое пособие по составлению и реализации программы индивидуальной помощи и поддержки проблемных школьников / Л. Ю. Орлова. - СПб.: ЛОИРО, 2006. - 150 с.

15. Паренс, Г. Агрессия наших детей / Г. Паренс. - М.: Форум, 1997. - 206 с.

16. Реан, А. А. Агрессия и агрессивность личности / А. А. Реан // Психологический журнал. - 1996. - № 5 - С.3-18.

17. Реан, А. А. Гендерные различия структуры агрессивности у подростков / А. А. Реан, Н. Б. Трофимова // Актуальные проблемы деятельности практических психологов. - 1999. - № 3. - С.6-7.

18. Ремшмидт, Х. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности / Х. Ремшмидт. - М.: Фемита, 1994. - 295 с.

19. Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога: в 2 кн. - кн.1 / Е. И. Рогов - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. - 384 с.

20. Румянцева, Т. Г. Агрессия и контроль / Т. Г. Румянцева // Вопросы психологии. - 1992. - № 6. - С.35-40.

21. Сельченок, К. В. Психология человеческой агрессивности / К.В. Сельченок. - Мн.: Народная асвета, 1999. - 656 с.

22. Семенюк, Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции / Л. М. Семенюк. - М.: Академия, 1996. - 125 с.

23. Тест Розенцвейга. Методика рисуночной фрустрации (модификация Н. В. Тарабриной) // Диагностика эмоционально-нравственного развития / под ред. И. Б. Дерманова. - СПб.: Питер, 2002. - 310 с., С.150-172.

24. Фельдштейн, Д. И. Психологические проблемы формирования нравственных качеств личности в подростковом возрасте / Д. И. Фельдштейн. - Душанбе, 1969. - 210 с.

25. Фурманов, И. А. Детская агрессивность / И. А. Фурманов. - М.: Юнити, 1996. - 192 с.

Приложения

Приложение 1

Список подростков, принявших участие в эксперименте

ДевушкиЮноши

1. Антонова Юлия1. Андреев Сергей

2. Бененсон Алла2. Агеев Максим

3. Воробьева Алиса3. Гайдучик Сергей

4. Дробыш Светлана4. Гончаренко Вячеслав

5. Зуйко Инна5. Истомин Станислав

6. Иванько Светлана6. Кулеш Игорь

7. Кравченко Наталья7. Кулинич Антон

8. Кудасова Наталья8. Кондратюк Игорь

9. Кондратюк Вероника9. Постников Сергей

10. Лукашенко Виктория10. Пархач Андрей

11. Стасевич Ираида11. Рубахин Максим

12. Сушко Марина12. Ратанов Стас

13. Уфимчук Анастасия13. Степура Андрей

14. Хомич Анжела14. Трофимчук Эдуард

15. Яковлева Инна15. Шабалин Юрий

Приложение 2

Опросник Басса-Дарки

Ключ к опроснику Басса-Дарки

Физическая агрессия:

«да» = 1, «нет» = 0: 1, 25, 31, 41, 48, 55, 62, 68,

«нет» = 1, «да» = 0: 9, 7

Косвенная агрессия:

«да» = 1, «нет» = 0: 2, 10, 18, 34, 42, 56, 63,

«нет» = 1, «да» = 0: 26,49

Раздражение:

«да» = 1, «нет» = 0: 3,19, 27, 43, 50, 57, 64, 72,

«нет» = 1, «да» = 0: 11, 35, 69

Негативизм:

«да» = 1, «нет» = 0: 4, 12, 20, 28,

«нет» = 1, «да» = 0: 36

Обида:

«да» = 1, «нет» = 0: 5, 13, 21, 29, 37, 44, 51, 58

Подозрительность:

«да» = 1, «нет» = 0: 6,14, 22, 30, 38, 45, 52, 59,

«нет» = 1, «да» = 0: 33, 66, 74, 75

Вербальная агрессия:

«да» = 1, «нет» = 0: 7, 15, 23, 31, 46, 53, 60, 71, 73,

«нет» = 1, «да» = 0: 33, 66, 74, 75

Чувство вины:

«да» = 1, «нет» = 0: 8, 16, 24, 32, 40, 47, 54, 61, 67

Приложение 3

Стимульный материал к методике «Агрессивность»

Приложение 4

Первичные данные исследования агрессивности по опроснику Басса-Дарки (девушки)

Первичные данные исследования агрессивности по опроснику Басса-Дарки (юноши)

Приложение 5

Диаграмма 1. Агрессивность у девушек (средние значения)

Диаграмма 2. Агрессивность у юношей (средние значения)

Приложение 6

Первичные данные исследования агрессивности по методике «Агрессивность»

Размещено на Allbest.ru