Диагностика малых групп

5. Популярные члены группы - эгоисты, работающие лишь для себя.

6. Члены группы стремятся постоянно общаться друг с другом.

5 4 3 2 1

6. У членов группы нет стремления постоянно общаться друг с другом.

7. Группа стремится общаться и сотрудничать с другими членами.

5 4 3 2 1

7. У группы наблюдается стремление обособиться, изолироваться от других групп.

8. Группу отличают устойчивые интересы.

5 4 3 2 1

8. Группу отличает быстрая смена интересов.

9. Группа постоянно осуществляет свои интересы на деле.

5 4 3 2 1

9. Группа пассивна. Интересуясь чем-то, не стремится это осуществить на деле.

1 0. Актив, ядро группы ведет ее на общественно полезные дела.

5 4 3 2 1

10. Актив ведет группу на антиобщественные дела.

1 1 . В группе справедливо относятся ко всем членам группы, стремятся поддержать слабых в общей деятельности, каждый испытывает чувство защищенности.

5 4 3 2 1

11 . Группа заметно разделяется на «привилегированных» и «пренебрегаемых», в ней пренебрежительно относятся к слабым.

Организованность

1 . В группе разумно, доброжелательно решаются вопросы взаимопомощи	5 4 3 2 1	1 . При решении групповой задачи необходимость взаимоподчинения вызывает противодействие и даже конфликты
2. Группа может самостоятельно выбрать себе организаторов по различным видам деятельности.	5 4 3 2 1	2. Группа не может самостоятельно, без помощи педагога решить вопрос о выборе организаторов или проводит выборы несерьезно, по принципу «кого-нибудь, только не меня».
3. Члены группы взаимодействуют в том направлении, которое приносит успех всей группе в целом.	5 4 3 2 1	3. Большинство членов группы ориентируются на себя и делают то, что им удобно и выгодно
4. Трудные условия, ситуация опасности, неожиданные сильные воздействия еще более сплачивают группу.	5 4 3 2 1	4. В этих условиях происходит рассогласование группы, вплоть до ее полного распада.
5. Неудача в достижении групповой цели приводит к еще большему единству и сплочению группы.	5 4 3 2 1	5. Неудача в достижении групповой цели расслабляет группу вплоть до ее полного отказа от реализации данной цели.
6. Группа постоянно и устойчиво поддерживает связь и осуществляет взаимодействие с другими группами.	5 4 3 2 1	6. Группа стремится изолироваться от других групп, противодействует контактам с ними.
7. Группа доброжелательно, участливо относится к новым членам, старается помочь освоиться и «прижиться», влиться в свою среду.	5 4 3 2 1	7. Группа враждебно относится к новым членам, противодействует вхождению их в новую для них среду.
8- Группа легко, свободно, быстро, с высокой результативностью согласует свои действия.	5 4 3 2 1	8. Группа способна к согласованию своих действий
9. Группа представляет устойчивое единое целое. Имеющиеся в группе отдельные группировки (например, по симпатиям) активно взаимодействуют друг с другом, поддерживая обще групповое единство.	5 4 3 2 1	9. Группа не представляет единого целого, распадается на ряд отдельных группировок, которые враждуют друг с другом.
10. Члены группы активно стремятся сохранить группу как единое целое. Группа настойчиво противодействует попыткам расформирования.	5 4 3 2 1	10. К сохранению группы ее члены относятся безразлично. Группа легко поддается расформированию или даже способствует ему.
1 1 . Группа имеет хороших, способных организаторов, являющихся ее авторитетными и полномочными представителями.	5 4 3 2 1	11 . Группа не имеет хороших, способных организаторов.

Интеллектуальная коммуникативность

1 . Группа имеет четкое единое суждение о возможностях ее действительных организаторов.	5 4 3 2 1	1 . Группа не имеет единого мнения о возможностях своих организаторов. Мнение группы о ее организаторах противоречиво.
2. Все члены группы прислушиваются к мнению своих товарищей и приходят к единодушному суждению.	5 4 3 2 1	2. Члены группы не прислушиваются к мнению своих товарищей, точки зрения очень противоречивы.
3. Члены группы хорошо и постоянно осведомлены обо всем, что касается группы: ее задачах, внутригрупповых отношениях, ее месте среди других групп, результатах ее деятельности	5 4 3 2 1	3. В группе не знают о ее задачах, внутригрупповых отношениях, ее месте среди других групп, результатах ее деятельности и т. д.
4. Группа легко находит общий язык, взаимопонимание при решении групповых задач.	5 4 3 2 1	4. В группе нет взаимопонимания при решении общих задач.
5. При обсуждении актуальных вопросов, касающихся группы и поведения отдельных ее членов, группа активно добивается единого мнения и находит единодушное решение.	5 4 3 2 1	5. Группа не способна прийти к единому мнению при обсуждении вопросов, касающихся как группы в цепом, так и отдельных ее членов.
6. В изменяющихся жизненных ситуациях группа быстро оценивает перемены, создает новое общественное мнение.	5 4 3 2 1	6. Группа не способна оценивать изменившуюся обстановку, слепо следует привычкам, сложившимся суждениям.
7. При оценке воспринимаемых фактов и событий окружающей жизни в группе существует устойчивое единство суждений.	5 4 3 2 1	7. Для группы характерны противоположные суждения и оценки воспринимаемых фактов, событий
8. Группа имеет единое и четкое мнение о своих возможностях, достоинствах и недостатках.	5 4 3 2 1	8. В группе имеют место явно противоречивые мнения о своих возможностях и недостатках.
9. Группа верно, единодушно оценивает свое место среди других групп.	5 4 3 2 1	9. Группа неверно и противоречиво оценивает свое место среди других групп.
10. Критические замечания со стороны членов группы принимаются доброжелательно и способствуют созданию единого группового мнения	5 4 3 2 1	10. Критические замечания со стороны одних членов группы принимаются другими ее членами враждебно и способствует разъединению группового мнения.

Психологический климат

1 строка

Преобладание мажорного, приподнятого, доброго общего тона в группе - 5 4

Преобладание подавленного настроения, пессимистического настроя в группе - 2 1.

Среднее значение 3

2 строка

Доброжелательность во взаимоотношениях членов группы, взаимное притяжение друг к другу симпатия - 5 4

Конфликтность в отношениях, отталкивание, антипатия - 2 1.

Среднее значение 3

3 строка

Стремление к совместности переживаний события, жизненных явлений, произведений искусства - 5 4

Тенденция и замкнутости членов группы друг от друга, отказ или уклонение от группового характера переживаний - 2 1

Среднее значение 3

4 строка

Успехи или неудачи группы в целом переживаются ярко всеми членами группы - 5 4

Успехи или неудачи группы оставляют членов группы равнодушными. 2 1

Среднее значение 3

5 строка

Успехи или неудачи товарищей вызывают переживание, искреннее участие других членов группы Здесь имеют место одобрение, поддержка, а упреки и критика делаются с доброжелательных позиций - 5 4

В этих условиях в группе проявляются зависть, злорадство, а упреки и критика исходят из желания унизить, оскорбить - 2 1

Среднее значение 3

6 строка

В сложных ситуациях происходит эмоциональное единение, общий мобилизационный настрой - 5 4

В этих условиях группа теряется, «раскисает», наблюдается растерянность, ссоры, взаимные обвинения и т. д. - 2 1

Среднее значение - 3

7 строка.

Отрицательная оценка группы со стороны более широких общностей или их органов вызывает групповое сопереживание, выражающее единение группы и способствующее ему - 5 4

В данных обстоятельствах у части группы имеют место переживания, выражающие разобщение группы или способствующие этому -. 2 1

Среднее значение - 3

8 строка

Б отношении между эмоциональными объединениями (группировки по симпатиям) существует взаимное расположение и доброжелательность - 5 4

Группировки конфликтуют между собой, враждебно относятся друг к другу - 2 1

Среднее значение 3

9 строка.

Групповые эмоциональные «взрывы» в сложных жизненных ситуациях (например, общее негодование, возмущение) регулируются группой и не меняют качественно содержание ее поведения - 5 4

Групповые эмоциональные состояния взрывного характера выходят из-под контроля группы, протекают стихийно и определяют содержание группового поведения - 2 1

Среднее значение 3

10 строка.

Членам группы нравится бывать вместе, им хочется чаще находиться в группе, участвовать

Совместной деятельности - 5 4

Члены группы не стремятся бывать вместе, проявляют безразличие к общению, выражают отрицательное эмоциональное отношение к совместной деятельности - 2 1

Среднее значение 3

11 строка.

Группа способна сдерживать проявление своих чувств, когда этого требуют интересы дела - 5 4

Группа не в состоянии сдерживать эмоциональные порывы в необходимых ситуациях - 2 1

Среднее значение 3

Обработка и интерпретация результатов

Количественная оценка проводится на основе сопоставления общей суммы по всем

Интегративным свойствам со следующей шкалой измерения уровня развития коллектива:

Уровни развития коллектива Сумма баллов по всем качествам:

Высокое развитие 180-220

Хорошее развитие 140-179

Среднее развитие 100-139

Недостаточное развитие 60-99

Интегративность группы ведет к согласованности актов поведения и деятельности членов группы. Коллектив - это система интегративных и дифференциальных признаков. Отличие коллектива от диффузной группы состоит в качественном своеобразии межличностных отношений и взаимодействия, а также уровне развития таких общих характеристик, как направленность, организованность, интеллектуальная коммуникативность, психологический климат, которые и образуют структуру коллектива.

Направленность - это содержание тех целей, интересов и моральных ценностей класса, вокруг которых объединяется большинство его членов. К направленности относится также готовность родителей оказывать помощь другим и вступать в сотрудничество с ними, готовность поступиться своими интересами ради интересов коллектива группы (класса) (в противном случае классу присущ «групповой эгоизм»).

Организованность - способность группы к самоуправляемости, умение самостоятельно создавать организацию в трудных или непредвиденных ситуациях, согласованно выдвигать лидеров-организаторов, умение подчиняться требованиям своих лидеров. Способных лидеров хватает для организации любого дела.

Согласованность мнений и действий, готовность каждого из родителей взять на себя инициативу и повышенную ответственность.

Правильная ориентировка каждого родителя в жизнедеятельности группы (класса), что значит, как писал А. С. Макаренко, «ощущать, в каком месте коллектива ты находишься и какие твои обязанности по отношению к поведению из этого вытекают».

Интеллектуальная коммуникативность - это способность быстро и легко находить общий язык, приходить к общему мнению, устанавливать сходство суждений. Родители довольны своей способностью понимать друг друга с полуслова. Взаимопонимание доставляет им радость и чувство комфорта. Коллектив активизирует своих членов, когда ищет общее решение. К мнению каждого внимательно прислушиваются, добиваясь общего языка и побуждая друг друга к активному обсуждению различных точек зрения.

Психологический климат - преобладание того или иного психологического настроя (мажорный, приподнятый, пессимистический, подавленный); степень психологической защищенности каждого (доброжелательность во взаимоотношениях, поддержка в трудной ситуации или напряженность во взаимоотношениях, упреки, попытки унизить достоинство личности, равнодушие).

Эмоциональное единство - успехи или неудачи ярко переживаются всем коллективом. Разобщенность - не стремятся быть вместе, проявляют безразличие к общению.

Кроме того, оценивается подготовленность группы как уровень знаний, навыков, умений в том или ином виде совместной групповой деятельности, в нашем случае участие в решении проблем подготовки детей к школе или их адаптации в учебном заведении.

Размещено на Allbest.ru

...