Комунікативна поведінка залежних від соціальних мереж користувачів

Визначення особливостей комунікативної поведінки адиктивної особистості. Дослідження поведінки та ефективності взаємодії учасників онлайн-комунікації в залежності від їх індивідуально-психологічних особливостей та особистого вибору комунікативних практик.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 17.11.2017
Размер файла 105,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Комунікативна поведінка залежних від соціальних мереж користувачів

Автором розглянуто комунікативну поведінку узалежнених від соціальних інтернет-мереж користувачів. Проаналізовано особливості реалізації комунікативних практик в процесі мережної взаємодії. Визначено характерні особливості комунікативної поведінки адиктивної особистості. З'ясовано, що комунікативна поведінка адиктивних користувачів, в залежності від їх індивідуально-психологічних особливостей та особистого вибору комунікативних практик, можуть позначатись на ефективності взаємодії учасників онлайн-комунікації.

Ключові слова: Інтернет; інтернет-залежність; інтернет-практики; комунікативні практики; соціальні мережі.

Автором рассмотрено коммуникативное поведение зависимых от социальных интернет-сетей пользователей. Проанализированы особенности реализации коммуникативных практик в процессе сетевого взаимодействия. Определены характерные особенности коммуникативного поведения аддиктивной личности. Выяснено, что коммуникативное поведение аддиктивных пользователей, в зависимости от их индивидуально-психологических особенностей и личного выбора коммуникативных практик, могут сказываться на эффективности взаимодействия участников онлайн-коммуникации.

Ключевые слова: Интернет; интернет-зависимость; интернет-практики; коммуникативные практики; социальные сети.

The article describes the communicative behavior of social Internet network users. The characteristics of communicative practices in the implementation process of networking are analyzed. The characteristices of communicative behavior addictive personality are analyzed. It was found that communicative behavior addictive users, depending on their individual psychological characteristics and personal choice, communicative practices can affect the efficiency of interaction between participants in on-line communication.

Social Internet networks have become an important part of on-line interaction with the outside world, and an additional tool in constructing users' lives. On the other hand, network communication is deeply personal, voluntary, psychologically intense process. In the absence of direct contact between external interlocutors it becomes possible to open up, to trust without fear of condemnation by others, to show one's deepest individual features, and to realize ulterior motives relating to one's addiction. At the same time it raises the question of the communicative and psychological security of the person. The informational stage of development in modern society requires new approaches to ensure safe everyday life and protection from the harmful effects of virtual communication space. It becomes necessary to develop new methods of psychological assistance aimed at preventing and overcoming psychological dependence. This involves timely evaluations of psychological aggression that is manifested through communication practices and affects interaction with others, the control of the emotional and psychical condition involving the destructive manifestations of behavior, improves targeting in specific conditions of cyberspace and communicative competence that will contribute to more effective life construction in users both in the network space, and beyond.

Keywords: Internet; Internet addiction; Internet practices; communicative practices; social networks.

комунікативний поведінка онлайн індивідуальний

Соціальні мережі та похідні від них сервіси за невеликий проміжок часу зайняли важливе місце у повсякденному житті сучасної особистості та за невеликий проміжок часу стали одними з найпопулярніших засобів взаємодії. Окрім великого спектру можливостей та свобод існує також певний негативний вплив, крайнім проявом якого є проблема надмірної захопленості соціальними мережами як однієї з форм патологічного використання Інтернету. Поширення та доступність соціальних мереж зумовлюють зміни у повсякденних інтернет-практиах, комунікативній поведінці сучасної особистості та певним чином сприяють розвитку залежності від даного інтернет-ресурсу. З іншого боку, поведінка залежної особистості у кіберпросторі впливає на процес розгортання мережної комунікації, її ефективність, взаємовідносини у спільному комунікативному просторі.

На сучасному етапі розвитку, дослідження вітчизняних та зарубіжних учених (Є. П. Бєлінська, О. Є. Войскунський, А. Є. Жичкіна, І. Голдберг, А. Л. Крайнов, В. В. Посохова, А. Л. Радкевич, Х. І. Турецька, Н. Холанд, К. Янг), вивчають різні аспекти залежності від соціальних мереж. Дослідження науковців спрямовані на аналіз специфіки та характерних рис мережної комунікації, впливу залежності на процес розгортання комунікативних практик, причин розвитку залежності, а також індивідуально-психологічних особливостей залежних від соціальних мереж. Необхідність вивчення повсякденних комунікативних практик залежної особистості, що розгортаються в мережному просторі та є поширеними в сучасному інформаційному суспільстві, зумовлюють актуальність даної теми.

Метою статті є розкриття особливостей комунікативної поведінки узалежнених від соціальних інтернет-мереж користувачів.

Таким чином, для розкриття особливостей комунікативної поведінки адиктивної особистості в соціальних інтернет-мережах нами були визначені наступні завдання:

Здійснити теоретичний аналіз науково-психологічних досліджень комунікативних інтернетпрактик залежної особистості.

Дослідити соціально-психологічні особливості розгортання комунікативних практик узалежнених від соціальних інтернет-мереж користувачів.

Визначити характерні особливості комунікативної поведінки адиктивної особистості в процесі мережної взаємодії.

Соціально-психологічні особливості розгортання комунікативних практик узалежнених від соціальних інтернет-мереж користувачів. Соціальні мережі розкривають необмежені можливості для віртуальної комунікації, самореалізації, пошуку інформації, он-лайн розваг, однак спрощений доступ до таких ресурсів може сприяти надмірному захопленню ними та навіть патологічній залежності. Багато користувачів соціальних мереж, перебуваючи он-лайн, починають відчувати азарт від бажання завести якомога більше знайомих, викласти найбільш оригінальні фотографії, поділитися найцікавішою інформацією, спілкуватися з близькими друзями та знайомими якомога частіше, що сприяє їх «зависанню» у мережах протягом всього вільного часу (Danah M. Boyd, Nicole B. Ellison, 2007, Vol. 13, p. 210-230).

Особливу роль в процесі побудови міжособистісних стосунків адиктивної особистості в соціальних мережах відіграють розширені можливості, що полягають в анонімності, відсутності фізичної представленості, опосередкованій взаємодії, вибірковій самопрезентації, асинхронії (можливості відстроченої комунікації), відсутності просторових та часових меж, зниженні рівня культурних та статусних обмежень, добровільності контактів та можливості самостійно обирати коло спілкування, а також можливості припинення спілкування в будь-який момент. Вони дають відчуття фізичної та психологічної захищеності, безпеки, передбачуваності та контролю процесу комунікації з боку користувачів. Спрощені норми спілкування створюють ілюзію прийняття, товариських відносин без вимоги дружби, соціальної підтримки від інших користувачів. Такий вид взаємодії не потребує у відповідь додаткової відповідальності та зайвих зусиль, що свідчить про те, що комунікація адиктів носить компенсаторний характер. Утім, хід мережевої комунікації та вибір залежною особистістю своєї віртуальної ролі (створення віртуального образу) обумовлюється також самою віртуальною реальністю. Віртуальний персонаж може бути уособленням «реального» або «ідеального Я». В процесі комунікації особистість програє різні ідентичності, приміряючи на себе інші або розкриваючи свою власну (Арестова О. Н., 1996, с. 14-20).

З одного боку, ці риси інтернет спілкування можуть призводити до безкарності, безвідповідальності, що пояснює велику кількість фейків (підробних акаунтів) та ботів (спеціальних програм, що виконують за заданим алгоритмом певні дії, наприклад, розповсюдження реклами, спаму або вірусів) (Алістратова Є. Ю., 2014, с.39-54), а також поширення агресивної поведінки в кіберпросторі. Однак в результаті опосередкованості та анонімності нівелюються соціально нормативні бар'єри та поглинена процесом онлайн спілкування людина може швидше задовольняти індивідуальні комунікативні потреби. Відчуваючи себе у безпеці, вона може скоріше відкритися та перейти від формального та нормативного спілкування до більш глибокого, особистісного. Це створює умови для безпечної комунікації, що позначається на особистісному виборі комунікативних практик, визначенні меж та рамок комунікації, власної активності в ній, що підвищує рівень комфорту та ефективності мережевої комунікації, зменшує рівень побоювань та страхів перед віртуальним світом. Крім того, онлайн-комунікація набуває особистої значимості для людини, що стає основною причиною захоплення даним видом комунікації та сприяє розвитку адикції. Згодом узалежнена особистість прагне все більше часу проводити онлайн, втрачаючи інтерес до всього, що лишається за межами інтернет-простору.

Поступове відсторонення від людей та подій, що існують поза межами інтернет простору також сприяє розвитку адиктивної поведінки особистості. Занурюючись у подробиці віртуального життя своїх онлайн друзів мешканці соціальних мереж втрачають зв'язок з реальністю. Бажання легкого та доступного спілкування, відсутність конкретних життєвих цілей, низький рівень саморегуляції стають причинами поглиненості особистості соціальними мережами. Оскільки кількість проведеного адиктами часу в мережі збільшується, а особиста значущість стосунків з онлайн друзями зростає, змін зазнає характер комунікації поза кіберпростором. Віддаляючись від спілкування з реальними людьми, в реальному просторі і часі, адиктивна особистість весь вільний час витрачає на об'єкт своєї залежності (Белінська Є. П., Жичкіна А. Є., 1999, с. 76-81).

Таким чином, узалежненість від соціальних мереж кіберпростору розвивається поступово. Спочатку користувач цікавиться інтернет-ресурсом, потім реєструється, додає певну інформацію до свого акаунту. Далі він шукає друзів, додає знайомих, проводить все більше часу за віртуальною комунікацією (перепискою, обміном контентом, новинами, в різноманітних групах, іграх тощо). Нове віртуальне життя та онлайн комунікація спочатку захоплюють і здаються кращими, ніж реальні, але з часом надмірна щирість, активність, відкритість та комунікабельність переростають в патологічну залежність і людина вже не контролює себе, не може жити без постійної перевірки подій, нових повідомлень, новин на своїй сторінці. З часом адикти починають не контрольовано витрачати кошти на доступ до платного контенту або різноманітні додаткові послуги та сервіси, ігри, голоси, «подарунки» тощо.

Особливості комунікативної поведінки адиктивної особистості в процесі мережної взаємодії. Специфіка розгортання комунікативних процесів у схильних до залежності користувачів соціальних мереж безпосередньо пов'язана з їх індивідуально психологічними особливостями. Досліджуючи взаємозв'язок інтроверсії та комунікативної установки з кіберзалежністю, російська дослідниця Ю. Кльонова виявила, що у таких осіб спостерігається потенційна інтроверсія та негативна комунікативна установка, а саме негативізм, прихована та відкрита жорстокість по відношенню до інших (Кльонова Ю., 2007). Така установка впливає на настрій, самопочуття учасників комунікації, викликає напруження, що призводить до стресу, роздратованості, конфліктів, що можуть відбуватися як в кіберпросторі, так і поза ним, на роботі, в родині, під час спілкування з друзями, у громадських місцях тощо.

На думку А. Л. Крайнова, використання мережі робить людей фізично неповноцінними, хронічно хворими, відчуженими (Крайнов А. Л., 2008, с. 31-36). За висновками вітчизняної дослідниці В.В. Посохової, агресивна тактика у спілкуванні може бути пов'язана із захисною реакцією та імпульсивністю, занадто емоційними проявами у відповідь на нову інформацію. Також це може бути результатом специфіки власне кіберпростору, зокрема, анонімності та можливості безкарного виходу агресії в опосередкованій формі (Посохова В. В., 2005, с. 209-219).

Крім того, як зауважує Е. В. Губенко, кіберзалежні користувачі гірше оцінюють здатність до прийняття рішень у складних ситуаціях, контроль власних дій та їх результатів, втілення задуманих намірів у життя.

При цьому висока потреба в близькому душевному спілкуванні, бажання розуміння та прийняття з боку інших спонукає до пошуку сприятливого для цього середовища. В цьому випадку соціальні мережі стають альтернативою реальному оточенню, яке вимагає більших зусиль, сміливості, відповідальності за свої слова та вчинки. Отже, комунікативна поведінка залежної особистості від соціальних мереж характеризується проявами підвищеної активності, агресії, конфліктності, відчуженості, негативної комунікативної установки (див. Рис. 1).

Так, на перший погляд у віртуальному світі все здається простіше, легше, доступніше. Користувачі на своїх сторінках виглядають задоволеними життям, займаються спортом, мають бездоганні стосунки, не мають проблем та негараздів, постійно подорожують тощо. Проте в реальному житті не всі такі успішні, впевнені у собі та задоволені собою і своїм життям. Сторінка у соціальній мережі втілює образ бажаного життя. У віртуальному світі легше приховати власні недоліки та бути ким завгодно, не докладаючи багато зусиль. Підібравши нік та яскравий аватар можна постати у будь-якому образі, відчути себе кращим, більш впевненим, потрібним, без загрози бути викритим. Однак повертаючись у реальний світ, залежний користувач, який щойно був успішним, відчуває себе ще гірше, тому що в реальності все інакше. А оскільки він все більше часу приділяє віртуальній взаємодії, а не реальному спілкуванню, для того, щоб відчувати себе краще, виникає необхідність все частіше звертатись до віртуального світу.

Необхідно зазначити, що комунікація в соціальних мережах сама по собі не може бути шкідливою або корисною для особистості. Зокрема, О.Є. Войскунський у своєму дослідженні прийшов до висновку, що вік позначається на адиктивній поведінці (Войскунський О. Є., 2000, с. 100-131). Відомо, що дорослі є більш стійкими до узалежнення від використання Інтернету. Крім того, результати дослідження також не виявили значних статевих розбіжностей у розвитку залежності, що спростовує думки про те, що чоловіки більше схильні до розвитку кіберадикції.

Висновки

Таким чином, комунікативна поведінка залежної особистості від соціальних мереж характеризується підвищеною агресією, відчуженістю, захисним та компенсаторним характером, що може призвести до деструктивних змін комунікації в реальному житті та в цілому позначитися на психологічному благополуччі та якості життя особистості. Однак в залежності від індивідуально-психологічних особливостей залежної особистості, обставин та її особистого вибору комунікативних практик, вони можуть бути спрямовані як на зниження ефективної взаємодії учасників онлайн-комунікації, так і на її розвиток.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Проблема психологічної залежності від соціальних мереж та впливу даного виду адикції на особливості розгортання комунікативних інтернетпрактик є достатньо новою та потребує більш детального та змістовного вивчення для своєчасного виявлення та попередження розвитку даного виду залежності. Через те, що все більше людей надає перевагу інтернет-комунікації, увага вчених активно спрямовується на дослідження її негативного впливу на життя та психологічне благополуччя особистості. Однак стає очевидним, мережеві практики можуть бути корисним доповненням до реального життя, спрощувати його, робити більш зручним та ефективним, тому перспективним є вивчення ресурсів, які вони можуть дати для розвитку та ефективної життєдіяльності сучасної людини.

Література

Алистратова Е. Ю. Проактивная агрессия в интернете: причины, последствия и возможные пути профилактики / Е. Ю. Алистратова // NB: Психология и психотехника, 2014. № 1. С. 39-54.

Арестова О. Н. Коммуникация в компьютерных сетях: психологические детерминанты и последствия / О. Н. Арестова, Л. Н. Бабанин, А. Е. Войскунский // Вестник Моск ун-та. Сер. 14. Психология, 1996. №14. С. 14-20.

Белинская Е. П., Жичкина А. Е. Пространство, населенное Другими / Е. П. Белинская, А. Е. Жичкина // Планета Интернет. 1999. № 16. С. 76-81.

Войскунский А. Е. Феномен зависимости от Интернета / Гуманитарные исследование в Интернете // под. ред. А. Е. Войскунского. М., 2000. С. 100-131.

Губенко Э. В. Психологические аспекты интернет-аддикции: Интернет-аддикция и трудности межличностного общения [Електронний ресурс] / Э. В. Губенко, 2002. Режим доступа: http://banderus2. narod.ru/85181.html.

Кленова Ю. Экспериментальное исследование взаимосвязи интроверсии и коммуникативной установки с Интернет-зависимостью [Електронний ресурс] / Ю. Кленова., 2007. Режим доступа : http:// flogiston.ru/articles/netpsy/ia_klenova.

Крайнов А. Л. Феномен отчуждения как атрибут глобализации: социокультурный аспект / А. Л. Крайнов // Известия Саратовского университета. Серия «Философия. Психология. Педагогика»: Т.8, №2. Саратов : Изд-во Саратовского госуниверситета, 2008. С. 31-36.

Посохова В. В. Комунікативні характеристики особистості, схильної до інтернет-залежності / В. В. Посохова // Наукові студії із соціальної та політичної психології. Вип. 10 (13). К., 2005. С. 209-219.

Danah M. Boyd, Nicole B. Ellison. Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship [Electronic resource] / Boyd M. Danah, Ellison B. Nicole // Journal of Computer-mediated communication, 2007, Vol. 13, p. 210-230. Available from: http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1083-6101.2007.00393.x/full.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Теоретичні підходи науковців до поняття і визначення адикції і адиктивної поведінки. Види, механізм розвитку і деструктивна сутність адиктивної поведінки. Аналліз впливу соціальних і психологічних чинників на формування адиктивної поведінки підлітків.

    курсовая работа [42,2 K], добавлен 22.03.2009

  • Поняття та погляди вчених до вивчення взаємодії, як сутності спілкування. Характеристика комунікативної взаємодії особистості та групи. Розробка методичного комплексу для емпіричного дослідження впливу комунікативної взаємодії учасників групи на групу.

    курсовая работа [73,6 K], добавлен 22.04.2013

  • Формування залежності від інтернету. Психологічні особливості особистості, що є характерними для осіб, залежних від інтернету. Заходи запобігання подальшому зростанню адиктивної поведінки, розробка ефективних стратегій подолання інтернет-залежності.

    презентация [124,5 K], добавлен 06.10.2009

  • Психологічні особливості розвитку особистості підлітків; якість, зміст і характер їх взаємодії з електронними ресурсами; проблеми визначення комп'ютерної залежності. Практичні рекомендації для вчителів інформатики, психологів і соціальних педагогів.

    дипломная работа [120,5 K], добавлен 23.03.2011

  • Теоретичні основи дослідження ціннісних орієнтацій старших підлітків як детермінанта вибору стиля поведінки у конфліктній ситуації. Тренінгова програма зниження прояву агресивності у неповнолітніх. Вивчення психологічних особливостей старших школярів.

    дипломная работа [98,2 K], добавлен 21.06.2011

  • Аналіз впливу сучасних засобів масової комунікації на суспільство і особистість. Підходи до розуміння поняття рефлексії у зарубіжній і вітчизняній психології. Дослідження особливостей рефлексії розвитку професійних умінь користувачів соціальних мереж.

    дипломная работа [507,8 K], добавлен 27.02.2014

  • Визначення та характеристика головних методичних інструментів для перевірки особливостей опанувальної поведінки сімей. Дослідження ступенів вираженості емоційної взаємодії подружжя на різних етапах життєвого циклу та характеру спілкування між подружжям.

    статья [472,5 K], добавлен 05.10.2017

  • Економічна свідомість - цілеспрямоване відображення реально існуючих економічних процесів та явищ і відповідне уявне реагування на них. Система соціальних дій, дослідження психологічних факторів формування і регулювання економічної поведінки у 90-х роках.

    реферат [24,6 K], добавлен 07.06.2011

  • Поняття ґендеру у вимірі соціально-психологічних досліджень. Психологія ґендерної поведінки, фактори ґендерної соціалізації. Характер ґендерних ролей у шлюбі чоловіків та жінок. Методичні засади дослідження ґендерно-рольової поведінки особистості.

    дипломная работа [1,5 M], добавлен 20.10.2013

  • Психологія девіантної поведінки як міждисциплінарна галузь наукового знання. Поняття поведінкової норми, патології та девіації. Специфіка формування асоціальної поведінки особистості. Патохарактерологічний варіант розвитку девіантної поведінки.

    курс лекций [136,8 K], добавлен 11.03.2011

  • Поняття спілкування як однієї з основних сфер людського життя. Роль спілкування в розвитку пізнавальних здібностей, поведінки і особистісних особливостей людини. Дослідження залежності психічного розвитку людини від його спілкування з іншими людьми.

    реферат [21,5 K], добавлен 17.12.2014

  • "Я - концепція" та її роль в житті особистості. Особливості прояву самооцінки як складової "Я-концепції" особистості. Стилі поведінки керівника в конфліктних ситуаціях. Наслідки конфлікту та їх функціональне значення під час взаємодії в колективі.

    дипломная работа [1,5 M], добавлен 09.09.2015

  • Визначення особливостей прояву агресії та конфліктності серед курсантів та працівників ДАІ. Дослідження проблеми конфліктів, емоційних станів та агресивності. Характеристика теорії когнітивної моделі агресивної поведінки та стилів вирішення конфліктів.

    дипломная работа [93,6 K], добавлен 17.05.2011

  • Аналіз наукової літератури щодо проблематики міжособистісних конфліктів. Особливості конфліктної ситуації як динамічної складової конфлікту. Стилі поведінки в конфлікті. Рекомендації щодо вибору оптимального стилю поведінки у міжособистісному конфлікті.

    курсовая работа [848,8 K], добавлен 22.04.2014

  • Лідерство і його вплив на порушення поведінки молоді. Дослідження взаємозв'язку між схильністю до девіантної поведінки і лідерськими якостями поведінки. Сучасні концепції: загальні типології і типи лідерства. Емпіричне дослідження лідерських якостей.

    курсовая работа [114,1 K], добавлен 06.03.2012

  • Сукупність соціальних модельно-сценарних конструктів. Структура формування соціальних моделей поведінки особистості. Кореляційні зв'язки між проявами поведінки дитини та сімейною атмосферою. Соціальні передумови розвитку гомосексуальності у особистості.

    презентация [3,1 M], добавлен 23.08.2017

  • Психологічна характеристика конфлікту і конфліктної взаємодії в малій групі. Характеристика юнацького віку, особливості його конфліктної поведінки у школі та у відносинах з батьками. Емпіричне дослідження стратегій поведінки в конфліктних ситуаціях.

    дипломная работа [637,0 K], добавлен 12.03.2010

  • Особливості юнацького віку та передумови розвитку адиктивної поведінки. Фактори виникнення залежностей неповнолітніх. Розгляд адикцій, що найчастіше зустрічаються в юнацькому віці, а саме: наркоманія, алкоголізм, куріння та ігрова залежність.

    статья [21,0 K], добавлен 07.11.2017

  • Інтернет-залежність як психологічний феномен та вид адиктивної поведінки. Ознаки, типи, наслідки інтернет-залежності, чинники, що її провокують у юнаків. Програма та методи дослідження інтернет-залежності. Вибіркова сукупність, інструментарій дослідження.

    курсовая работа [185,6 K], добавлен 07.03.2013

  • Розгляд особливостей розвитку морально-етичних норм поведінки в дітей старшого дошкільного віку як психолого-педагогічної проблеми. Аналіз розвитку поведінки дітей дошкільного віку. Оцінка досвіду сучасного дошкільного навчального закладу з цього питання.

    реферат [34,0 K], добавлен 24.03.2019

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.