Психосоматика: нейрофізіологічні характеристики

Проведення комплексної нейрофізіологічної діагностики особливостей біоєлектричної активності головного мозку с використанням топографічного картування спектральної потужності основних ритмів електроенцефалографії при різних психосоматичних станах.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 30.11.2017
Размер файла 163,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

УДК 616.366-071-085

Психосоматика: нейрофізіологічні характеристики

Галина Мозгова

Київ

У статті йдеться про психосоматичні стани у нормі та патології, та про значимість їх своєчасної діагностики. Метою проведення дослідження було визначення нейрофізіологічних характеристик психосоматичних станів у дітей та підлітків. Критеріїв ЕЕГ змін при різних психосоматичних станах у дітей та підлітків. Проведена комплексна нейрофізіологічна діагностика с використанням топографічного картування спектральної потужності основних ритмів ЕЕГ та спектрального анализу ЕЕГ. Проводився запис фонових ЕЕГ від передніх і задніх лобних, центральных, тімя'них, потиличних та скроневих ділянок мозку по загальноприйнятій міжнародній системі. В дослідженні функціонального стану головного мозку досататньо інформативним і об'єктивним показником вважаються особливості біоєлектричної активності головного мозку. спектрально-топографічноий аналіз ЕЕГ може застосовуватися для об'єктивного контролю реабілітаційних заходів, а також подальшого прогнозу у післяреабілітаційний період. нейрофізіологічний електроенцефалографія мозок психосоматичний

Ключові слова: психосоматичні розлади, діагностика, діти та підлітки.

В статье идет речь о психосоматических состояниях в норме и патологии, и о значимости их своевременной диагностики. Целью проведения исследования было определение нейрофизиологических характеристик психосоматических состояний у детей и подростков. Критериев ЭЭГ изменений при различных психосоматических состояниях у детей и подростков. Проведена комплексная нейрофизиологическая диагностика с использованием топографического картирования спектральной мощности основных ритмов ЭЭГ и спектрального анализа ЭЭГ. Производилась запись фоновых ЭЭГ передних и задних лобных, центральных, тимяьних, затылочных и височных отделов мозга по общепринятой международной системе. В исследовании функционального состояния головного мозга досататньо информативным и объективным показателем считаются особенности биоелектричнои активности головного мозга. спектрально-топографичноий анализ ЭЭГ может применяться для объективного контроля реабилитационных мероприятий, а также дальнейшего прогноза в писляреабилитацийний период.

Ключевые слова: психосоматические нарушения, диагностика, дети и подростки.

Speech goes in the article about the psychosomatic consisting of norm and pathology, and about meaningfulness them timely diagnostics. The aim of the study was to determine the neurophysiological characteristics of psychosomatic conditions in children and adolescents. Criteria EEHchanges in various psychosomatic conditions in children and adolescents. The complex neurophysiological diagnosis with topographic mapping using spectral power main rhythms of EEG and eEg spectral analysis. Has background EEG recording from the front and rear of the frontal, tsentralnbih, timya'nyh, occipital and temporal areas of the brain to internationally accepted system. The study of the Junctional state of the brain dosatatno informative and objective measure considered bioyelektrychnoyi features of brain activity. topohrafichnoyy spectral EEG analysis can be used for objective monitoring of rehabilitation activities and further prediction in pislyareabilitatsiynyy period.

Key words: psychosomatic disfunction, diagnostics, children and adolescents.

Постановка проблеми. Згідно з академіком П. Анохіним (1970), саногенетичні і захисні реакції організму завжди надлишкові відносно стимул-реакцій, що їх викликали, а значить потенційно патогенні. Будь-яка захисна, тобто саногенетична, компенсаторна реакція, може трансформуватися в ланку патогенезу хвороби. При цьому реакція, що стала патогенною, народжує ряд аномальних наслідків, дія яких викликає нові ланки патогенезу [1].

Результат дії будь-якої функціональної системи утримання в певних межах або зміна показника (показників) функцій організму з метою підтримки їх оптимальності для пристосовних, саногенетичних і адаптивних реакцій. Заради досягнення результату відбувається вибіркова мобілізація регуляторних апаратів на всіх рівнях структурнофункціональної організації. Результат стає системоутворюючим чинником. Норма функціональних систем системотворення заради досягнення корисного пристосувального результату (Anokhin 1970) [1].

Аварійна компенсація це генетично детермінована реакція систем регуляції, яка мобілізує апарати регуляції для відновлення оптимальних величин параметрів корисних пристосовних результатів, які патологічно змінилися в результаті взаємодії організму і этюлопчного чинника. При цьому причина хвороби спричиняє дизрегуляцію функціональних систем, а також дефіцит маси і енергії у виконавчих апаратах. Патологічне зрушення параметра гомеостазу служить стимул-реакцією для захисних реакцій, які завжди надлишкові відносно дії стимул-реакцій, що їх викликали. Надмірність захисних реакцій при системному дефіциті енергії і маси, обумовленому порушенням гомеостза, перетворюється на властивість прямої патогенності (Eshbi 1969) [8].

Пластичність нервових регуляторних апаратів функціональних систем знижується в результаті утворення патологічних нейрональних інтеграцій, що не існують у фізіологічних умовах. До таких інтеграцій слід віднести генератор патологічно посиленого збудження, як основу патологічної детермінанти аномальної системи нервової регуляції, патологічну домінанту (принцип міжсистемних стосунків), саму патологічну систему регуляції центральною нервовою системою.

Тут слід підкреслити принципове положення П. Анохіна (1970) про те, що функціонування системи, її двосторонній зв'язок з середовищем визначається специфічними системними процесами, що мають відому «операційну архітектоніку», і саме через ці процеси, що включають випереджаюче віддзеркалення дійсності, зовнішнє середовище детермінує поведінку системи [1].

Виходячи з робіт Б. Зейгарник вказаний вище гнозис, фактично третя сигнальна система, локалізований в перехідній зоні кори головного мозку: у лівші справа, і правші зліва.

І останнє, це поняття нейрофункціональної системи, як стійкою в певному відрізку часу цілісної структури нейрофізіологічних процесів. Це поняття аналогічне, по А. Снежневському, поняттю синдрому в клініці.

В результаті об'єктом дослідження стають дві системи система психічних і система нейрофізіологічних процесів, відбитих у формі електричних феноменів (Robson 1999, Smulevich 2000) [5; 6].

При різних патологічних станах нервові клітини переходять на інший рівень функціонування, що відбивається на їх електричній активності, міняються системи зв'язків (Dvoryakovskiy 2000, Ivanov 1996) [2; 3].

Електрична активність мозку формується під впливом двох основних чинників: місцевих і дистантних. Місцеві чинники -- міра кровообігу, газовий склад крові, ликвородинамика, склад ліквору, тобто все, що визначає метаболізм нейронів і впливає на місцях. Дістантні чинники -- потік нервових імпульсів, зв'язуючу кору і підкірку, кіркові відділи між собою, специфічні і неспецифічні дії на кору. У результаті різних патологічних дій виникають зміни картини електроенцефалографії (ЕЕГ). Дані зміни нозологічно не специфічні і свідчить лише про зміну функціонального стану клітинних популяцій і синаптичних утворень. В цілому, ми бачимо неспецифічну реакцію головного мозку на якунебудь поразку, або дію. Міра реакції визначається здатністю системи компенсувати дану поразку (Ivanov 2000) [4].

Тому метою проведення дослідження було визначення нейрофізіологічних характеристик психосоматичних станів у дітей та підлітків. критеріїв ЕЕГ-змін при різних психосоматичних станах у дітей та підлітків.

Основні завдання дослідження:

1. Обґрунтувати теоретичні засади дослідження;

2. Визначити критеріїв ЕЕГ-змін при різних психосоматичних станах у дітей та підлітків.

3. Дати характеристику нейрофізіологічних особливостей при психосоматичних захворюваннях та функціональних розладах і порівняти їх з даними у здорових дітей та підлітків.

Виклад основного матеріалу дослідження.

Для виявлення клініко-нейрофізіологічних паралелей нами була досліджена група дітей та підлітків з психосоматичними захворюваннями (за нозологічною ознакою, група досліджених належала до хворих на виразкову хворобу 12-палої кишки та бронхіальну астму), група дітей та підлітків з психосоматичними розладами (за нозологічною ознакою синдром подразненої кишки ) та контрольна група.

Була проведена комплексна нейрофізіологічна діагностика с використанням топографічного картування спектральної потужності основних ритмів ЕЕГ та спектрального анализу ЕЕГ. У всіх пацієнтів проводився запис фонових ЕЕГ від передніх і задніх лобних, центральных, тімя'них, потиличних та скроневих ділянок мозку по загальноприйнятій міжнародній системі (10-20 %).

Реєстрація біопотенціалів мозку проводилась за допомогою 16-канального електроенцефалографа EEG-16 S, фірмьі «MEDICOR», в умовах затемненої, екраньованої, звукоізольованої камери. Досліджували реакції біопотенціалів мозку на функциональні проби: розплющуваннязаплющування очей та на пробу с гіпервентиляцією (3 хвилини). Паралельно з записом ЕЕГ на папері, проводили реєстрацію та обробку ЕЕГ на комп'ютерному комплексі «Нейрокартограф 3.7» фірмьі «МБН» (Росія). Автоматизований аналіз ЕЕГ проводився в монополярній системі відведень і включав в себе швидке Фурьеперетворення, з послідуючим підрахунком та побудовою спектів потужности основных ритмів ЕЕГ, для кожного із 16 відведень (Fp1,Fp2,F3,F4,C3,C4,P3,P4,O1,O2,F7,F8,T3,T4,T5,T6) та побудовою мап мозку.

В якості індиферентного електороду використовували 2 вушних електроди (А1, та А2). Аналізували спектри потужності в смузі частот від 1 до 30 Гц., з частотою опитування 80 Гц., для 60 секундних відрізків безартефактных ЕЕГ (10 епох аналіза по 6 с. кожна).

Весь апаратно-програмний комплекс пройшов метрологічну перевірку і має відповідний сертифікат.

В дослідженні функціонального стану головного мозку досататньо інформативним і об'єктивним показником вважаються особливості біоєлектричної активності головного мозку (БЕАГМ).

Нами була зосереджена увага на дослідженні спектральних характеристик основних ритмів ЕЕГ та їх топографічному картуванні, оскільки вони являють собою найбільш адекватні і оперативні показники в умовах скрінінг-контролю БЕАГМ у пацієнтів досліджуваної нами групи. Було проведене дослідження структури нейрофізіологічних особливостей дітей та підлітків з психосоматичними захворюваннями у порівнянні із здоровими за допомогою електроенцефалографії(ЕЕГ) (Cirkina 2000) [7].

За даними спектрального аналізу ЕЕГ, виділено 3 групи пацієнтів:

Перша група (контрольна) з організованим типом ЕЕГ (Рис. 1 та Рис. 2) складали пацієнти контрольної групи, характеризувалась домінуванням в картині фонової ЕЕГ регулярного альфа-ритму, стійкої частоты (10 кол/с.), середньої та високої амплітуди (від 60 до 100 мкВ.), високої енергетичної потужності (до 50 мкВ.2), з модуляцією альфа-ритму, з вираженими зональними розбіжностями, з незначною (<20 %) міжпівкульовою асиметрією амплітуди спектральной потужності, як правило (D>S). Форма ахвиль була нормальна. рактивностьбула низької частоти (в межах 13-20 Гц.) та низької амплитуды (до 15 мкВ.) в незначній кількості, з максимальною спектральною щільністю на мапах мозку представлена в лобних ланах кірки мозку. Л-активністьчастотою 2-4 кол/с. була середньої амплітуди (до 40 мкВ.) в помірній кількості, з максимальною спектральною щільністю виражена в зонах задньолобних та потиличних ланах кірки мозку. 0-активностьчастотою 5-7 кол/с. була середньої амплітуди (до 40 мкВ.) в помірній кількості, з максимальною спектральною щільністю виражена в зонах задньолобних ланах кірки мозку.

Реакція розплющування-заплющування очей була адекватна (мала виражену депресію альфа-ритму). Рєакція засвоєння ритму (РЗР) під час дискретної світлостимуляції була выражена в частотному діапазоні 9-15 Гц. Гіпервентиляція не провокувала збільшення спектральної потужності.

Друга група з психосоматичними розладами, з помірно дезорганізованим типом ЕЕГ (Рис. 3 та Рис. 4), складала 15 пацієнтів з синдромом подразненої кишки, характеризувалась домінуванням в картині фонової ЕЕГ нерегулярного альфа-ритму, нестійкої частоты, (9-11 кол/с.), з бімодальним чи полімодальним спектром потужності альфа-ритму, низької та середьної амплітуди (від 40 до 60 мкВ.), середньої енергетичної потужності (до 20 мкВ.2), з послабленою модуляцією альфа-ритму, в деяких випадках з невираженими зональними розбіжностями, з значною (>20 %) міжпівкульовою асиметрією амплитуди спектральной потужності. Форма а-хвиль була гостра. р-активность була низької частоти (в межах 13-20 Гц.) та низької і середньої амплитуды (до 25 мкВ.) в значній кількості, з максимальню спектральною щільністю, на мапах мозку була представлена в лобних та потиличних ланах кірки мозку. Л-активністьчастотою 2-4 кол/с. була середньої та високої амплітуди (до 60 мкВ.) в значній кількості, з максимальною спектральною щільністю була выражена в зонах задньолобно-центральних та потиличних ланах кірки мозку. 0активностьчастотю 5-7 кол/с. була середньої та високої амплітуди до 70 мкВ.) в значній кількості, з максимальною спектральною щільністю була виражена в зонах задньолобноцентральних ланах кірки мозку.

Реакція розплющування-заплющування очей була адекватна (мала депресію альфаритму).

Рєакція засвоєння ритму (РЗР) під час дискретної світлостимуляції була выражена в частотному діапазоні 8-10 Гц.

Гіпервентиляціяпровокувала незначне збільшення спектральної потужності повільних (дельта-і тета) складових ЕЕГ.

Третя група, з дезорганізованим типом ЕЕГ (Рис. 5 та Рис. 6), складала 24 пацієнта з бронхіальною астмою та виразковою хворобою 12-палої кишки і характеризувалась наявністю в картині фонової ЕЕГ нерегулярного дезорганізованого альфа-ритму, нестійкої частоти (8-10 кол/с.), з бімодальним чи полімодальним спектром потужності альфа-ритму, низької амплітуди (до 35 мкВ.), низької та середньої енергетичної потужності (до 10 мкВ.2), без модуляції альфа-ритму, в деяких випадках з зпотвореними зональними розбіжностями, і значною (>20 %) міжпівкульовою асиметрією амплітуди спектральної потужності. Форма ахвиль була гостра.

р-активність була низької і високої частоти (в межах 13-30 Гц.) середньої та високої амплитуди (до 30 мкВ.) в значній кількості, з максимальною спектральною щільністю, на мапах мозку була представлена в лобно-центральних та потиличних ланах кірки мозку.

А-активність частотою 2-4 кол/с. була середньої та високої амплітуди (50-80 мкВ.) в значній кількості, з максимальною спектральною щільністю була выражена в зонах задньолобно-центральних та потиличних ланах кірки мозку.

0-активность частотою 5-7 кол/с. була середньої та високої амплітуди (до 100 мкВ.) в значній кількості, з максимальною спектральною щільністю була виражена в зонах задньолобно-центральних ланах кірки мозку.

Слід зауважити, що амплитуди спектральних потужностей повільних складових дельтата тетадіапазонів були в 2-3 рази вище за амплітуду спектральної потужності альфаритму.

Реакція розплющування-заплющування очей була послаблена (мала не виражену депресію альфа-ритму).

Рєакція засвоєння ритму (РЗР) під час дискретної світлостимуляції була виражена у частотному діапазоні 7-9 Гц.

Гіпервентиляціяпровокувала значне (від 2 до 5 разів) збільшення спектральної потужности повільніх (дельта-і тета-) складових ЕЕГ, в формі білатерально-синхронних, пароксизмальніх хвиль частотою 4-7 кол/с., з максимальною спектральною щільністю у задньо-лобно-центральних ланах кірки мозку. В деяких випадках з ознаками генералізації і явищами залучення діенцефально-стовбурових структур мозку.

Таким чином, здійснив аналіз нейрофізіологічних методик, прийшли до висновку, що найбільш оптимальними для скрінінг контролю функціонального стану головного мозку у пацієнтів з психосоматичною патологією є дослідження біоєлектричної активності головного мозку із застосуванням спектрально-топографічного аналізу основних ритмів ЕЕГ, та побудовою мап спектральної потужності ЕЕГ.

Рис 1-6 Мапи спектральної потужності основних ритмів ЕЕГ. Дезорганізований тип ЕЕГ (третя група). Визначається наявний (не домінуючий) дезорганізований спектр потужності альфа-ритму, з зпотвореним зональним розподілом (максимальна спектральна щільність альфаритму в центральних ланах кірки мозку

Дослідивши особливості функціонального стану контрольної групи осіб (практично здорові), з ораганізовани типом ЕЕГ, прийшли до висновку, що в цій групі переважають особи з нормальними спектрально-топографічними показниками ЕЕГ, відповідно до вікової норми, з нормальними показниками функціонального стану головного мозку, що забезпечують психологічне та фізичне здоров'я.

Нейрофункціональний стан осіб з психосоматичними розладами відрізняється помірно-дезорганізовиним типом ЕЕГ. В цій групі переважають особи з частково анормальними спектрально-топографічними показниками ЕЕГ, з помірно зміненими показниками функціонального стану головного мозку, що може слугувати одним з факторів ризику формування психосоматичної патології.

Дослідивши особливості функціонального стану групи осіб з психосоматичними захворюваннями, з дезорганізовиним типом ЕЕГ, прийшли до висновку, що в цій групі переважають особи з патологічними, зпотвореними спектрально-топографічними показниками ЕЕГ, з значно зміненими патологічними показниками функціонального стану головного мозку, що в значній мірі, може слугувати фактором ризику формування психосоматичної патології.

Висновки. Вказані спектрально-топографічні показники математичного аналізу ЕЕГ дозволяють, з високою вирогідністю та стабільною відтворюваністю досліджувати певні групи осіб, з метою визначення ЕЕЕ-ознак ризку формування психосоматичної патології.

Слід також зауважити, що спектрально-топографічноий аналіз ЕЕГ може застосовуватися для об'єктивного контролю реабілітаційних заходів, а також подальшого прогнозу у післяреабілітаційний період.

У здорових дітей та підлітків визначається домінуючий мономодальний спектр потужності альфа-ритму, з нормальним топічним розподілом (максимальна спектральна щільність альфа-ритму в потиличних ланах кірки мозку). Для дітей та підлітків з психосоматичними розладами характерний домінуючий бімодальний спектр потужності альфа-ритму, з нормальним, або частково втраченим топічним розподілом (максимальна спектральна щільність альфаритму в потиличнотім'яних та центральних ланах кірки мозку). Для дітей та підлітків з психосоматичними захворюваннями наявний (не домінуючий) дезорганізований спектр потужності альфа-ритму, із зпотвореним зональним розподілом (максимальна спектральна щільність альфаритму в центральних ланах кірки мозку.

Таким чином, використанання нейрофізіологічної експрес діагностики при скринінг контролі функціонального стану головного мозку, з використанням спектральнотопографічного аналізу ЕЕГ, у зазначеного контингенту осіб є доцільним.

Література

1. Анохин П. К. Теория функциональной системы. / П. К. Анохин // Успехи физиол. наук. 1970 Т. 1, № 1 С. 19-54.

2. Дворяковский И. В. Ультразвуковая диагностика в неонатологии и педиатрии. Дифференциально-диагностические критерии. / И. В. Дворяеовский М. : «Аир-Арт», 2000. 216 с.

3. Иванов Л. Б., Пироженко А. В., Ермолаева Т. П. Клиническая оценка уровня внутримозговой интеграции методом когерентного анализа электроэнцефалограммы у детей с различной патологией / Л. Б. Иванов, А. В. Пироженко, Т. П. Ермолаева и др. // Тез. Докладов научн.-практической конф. Новые диагностические технологии, организация и служба функциональной диагностики. МОНИКИ им. М. Ф. Владимирского. 1996.

4. Иванов Л. Б. Прикладная компьютерная электроэнцефалография / Л. Б. Иванов М. : АОЗТ «Антидор», 2000. 256 с.

5. Робсон С. К. Руководство по клинической детской и подростковой психиатрии / С. К. Робсон / Пер. с англ. В. В. Вандиш-Бубко, Л. В. Ромасенко. М. : Медицина. 1999. 488 с.

6. Смулевич А. Б. Психосоматические расстройства (клиника, терапия, организация медицинской помощи) / А. Б. Смулевич // Психиатрия и психофармакотерапия. 2000. Т. 2.

7. Циркина С. Ю. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста /С. Ю. Циркина Санкт-Петербург : Питер, 2000. 750 с.

8. Эшби У. Р. Общая теория систем как новая научная дисциплина. / У. Р. Эшби // Исследования по общей теории систем. М. 1969 С. 125-142.

References:

1. Anokhin P. K. Teoriia funktcionalnoi sistemy. / P. K. Anokhin // Uspekhi fiziol. nauk. 1970 t. 1, # 1 S. 19-54.

2. Dvoryakovskiy I. V. Ultrazvukovaia diagnostika v neonatologii i pediatrii. Differentcialnodiagnosticheskie kriterii. / I. V. Dvoryaeovskiy M. : «Air-Art», 2000. 216 s.

3. Ivanov L. B., Pirozhenko A. V., Ermolaeva T. P. Klinicheskaia otcenka urovnia vnutrimozgovoi integratcii metodom kogerentnogo analiza elektroentcefalogrammy u detei s razlichnoi patologiei / L. B. Ivanov, A. V. Pirozhenko, T. P. Ermolaeva i dr. // Tez. Dokladov nauchn.-prakticheskoi konf. Novye diagnosticheskie tekhnologii, organizatciia i sluzhba funktcionalnoi diagnostiki. MONIKI im. M. F. Vladimirskogo. 1996.

4. Ivanov L. B. Prikladnaia kompiuternaia elektroentcefalografiia / L. B. Ivanov M. : AOZT «Antidor», 2000. 256 s.

5. Robson S. K. Rukovodstvo po klinicheskoi detskoi i podrostkovoi psikhiatrii / S. K. Robson

/ Per. s angl. V. V. Vandish-Bubko, L. V. Romasenko. M. : Meditcina. 1999. 488 s.

6. Smulevich A. B. Psikhosomaticheskie rasstroistva (klinika, terapiia, organizatciia meditcinskoi pomoshchi) / A. B. Smulevich / / Psikhiatriia i psikhofarmakoterapiia. 2000. T. 2.

7. Cirkina S. Iu. Spravochnik po psikhologii i psikhiatrii detskogo i podrostkovogo vozrasta / S. Iu. Cirkina Sankt-Peterburg : Piter, 2000. 750 s.

8. Eshbi U. R. Obshchaia teoriia sistem kak novaia nauchnaia distciplina. / U. R. Eshbi // Issledovaniia po obshchei teorii sistem. M. 1969 S. 125-142.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Сутність проблеми вивчення самосвідомості особистості, розкриття особливостей структури та її функціонування. Методики дослідження і психологічної діагностики особливостей самосвідомості, систематизація основних понять, статистичний аналіз результатів.

    курсовая работа [56,3 K], добавлен 08.12.2010

  • Негативні зміни в станах та активності людей в екстремальних ситуаціях. Діяльність оператора в особливих умовах. Оцінка психологічної готовності льотчика до аварійної ситуації. Формування спеціальних навичок та вмінь в екстремальних ситуаціях польоту.

    курсовая работа [64,1 K], добавлен 02.12.2010

  • Огляд основних різновидів натовпу, ситуативних чинників конфліктних ситуацій. Аналіз діагностики особи допитуваного, прийомів, що сприяють одержанню інформації. Визначення психологічної природи помилки потерпілої при розслідуванні автомобільної пригоди.

    контрольная работа [45,4 K], добавлен 20.05.2011

  • Розгляд особливостей проведення експрес-діагностики конфліктостійкості у студентській групі, знайомство з методикою визначення властивостей психологічного клімату. Загальна характеристика загального рівня розвитку студентів групи мистецького факультету.

    отчет по практике [28,7 K], добавлен 28.03.2013

  • Вивчення особливостей невротичних розладів хворих соматичного профілю (серцево-судинної системи). Характеристика захворювань соматичного профілю та їх впливу на психічний стан людини. Невротичні розлади при судинних захворюваннях головного мозку.

    курсовая работа [420,2 K], добавлен 21.09.2010

  • Основні моменти біографії та напрямки наукової і практичної діяльності психолога Д. Кеттела. Тестування коефіцієнту інтелекту осіб з різних соціальних шарів для вимірювання діапазону розумових здібностей. Проведення групових тестів у військових цілях.

    реферат [25,2 K], добавлен 25.10.2010

  • Возрождение представлений о единстве тела и души. Психоанализ и психодинамически-ориентированная психосоматика. Теория стресса Г. Селье. Плацебо-эффект как универсальная основа процесса исцеления. Методы трансперсональной психологии в психосоматике.

    реферат [31,3 K], добавлен 12.05.2009

  • Вивчення психологічних особливостей страхів у дітей та їх прояви і формування. Організація та проведення емпіричного дослідження за методиками виявлення страхів О.І. Захарова та М. Панфілова. Проведення корекційної та профілактичної роботи з малюками.

    курсовая работа [65,1 K], добавлен 16.04.2014

  • История развития психосоматики. Современные представления о психосоматических болезнях. Стратегии поведения личности как объект исследования психосоматики. Осуществление диагностики у пациентов с расстройствами. Терапия психосоматических заболеваний.

    реферат [38,5 K], добавлен 10.03.2015

  • Функціональна асиметрія мозку в антропогенезі, філогенезі та онтогенезі, особливості різновидів асиметрій. Методи оцінки функціональних асиметрій людини. Психологічне дослідження зв'язку латеральності мозку з особистісними профілями у правшей та лівшей.

    дипломная работа [106,8 K], добавлен 08.08.2010

  • Обзор существующих подходов к детским психосоматическим заболеваниям в современной перинатальной психологии. Базовые перинатальные матрицы. Значение ухода за новорожденным и грудным младенцем в формировании здоровья и психосоматических проявлений.

    курсовая работа [177,5 K], добавлен 14.03.2016

  • Психосоматика и психоанализ, причины и факторы психосоматических заболеваний. Младенческий прототип психосоматических состояний. Патогенез психосоматических расстройств. Психоаналитическое лечение психосоматических расстройств и связанные с ним проблемы.

    контрольная работа [28,3 K], добавлен 15.03.2011

  • Определение понятия "психосоматика", "самооценка". Качественная характеристика особенностей самооценки у больных раком молочной железы и её влияние на отношение к болезни. Рекомендации для психологов, врачей и родственников онкологических больных.

    дипломная работа [1,8 M], добавлен 02.07.2015

  • Аналіз психічних особливостей та психосоматичних розладів в період новонародженості та раннього дитинства. Основні види порушень психомоторного розвитку дітей раннього дитинства, як наслідки ураження нервової системи. Діагностика психічного розвитку.

    курсовая работа [46,8 K], добавлен 21.09.2010

  • Вивчення проблем міжособистісних взаємовідносин в підлітковому віці. Виділення і вивчення психологічних особливостей взаємовідносин підлітків. Проведення практичного дослідження особливостей формування класного колективу учнів старшого шкільного віку.

    курсовая работа [49,3 K], добавлен 21.07.2010

  • Особливості когнітивної та регулятивної сфери дошкільників, їх емоційного розвитку. Вплив батьків на розвиток дошкільників. Дослідження психологічних особливостей матерів з різним рівнем комунікативної активності, їх вплив на мовленнєву активність дітей.

    курсовая работа [56,5 K], добавлен 16.03.2011

  • Понятие и содержание, разновидности агрессии, ее основные причины и предпосылки возникновения в современном обществе, общие характеристики. Взаимосвязь и взаимовлияние психических состояний и психических свойств от доминантости полушария головного мозга.

    дипломная работа [192,9 K], добавлен 19.04.2012

  • Дослідження поняття алкоголізму як форми девіантної поведінки. Вивчення поглядів різних учених на мотивацію споживання алкоголю. Проведення методики В.М. Зав'ялова, спрямованої на виявлення домінуючих мотивів вживання алкоголю в різних вікових групах.

    курсовая работа [47,2 K], добавлен 16.07.2012

  • Будова та функції кори великих півкуль головного мозку. Мислення як процес опосередкованого, предметного відображення властивостей об'єктів та явищ дійсності. Виникнення свідомості людини та її головні властивості. Функції та рівні свідомості людини.

    презентация [492,2 K], добавлен 23.12.2013

  • Уява як психічний процес створення образу предмету або ситуації. Її фізіологічні основи та функції. Характеристика видів, форми вираження та синтезу уявлень. Процес розвитку цієї психічної функції головного мозку. Сутність і шляхи розвитку мислення.

    контрольная работа [36,5 K], добавлен 31.10.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.